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    寫一個人作文

    時間:2024-10-14 22:23:23 寫人作文 我要投稿

    【熱門】寫一個人作文錦集20篇

      無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的寫一個人作文20篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【熱門】寫一個人作文錦集20篇

      寫一個人作文1

      他個子瘦瘦高高,天生一張瓜子臉,全身上下最引人注有目的就是他的那雙明亮的大眼睛,這雙眼睛通過鏡片,散發(fā)出一種智慧的光芒。

      他是我們班級的數(shù)學(xué)小博士,參加奧數(shù)競賽年年獲獎,在老師的輔導(dǎo)下還獲得了全國奧數(shù)競賽一等獎,給自己爭了光,讓老師沾了光,得到了老師大大的'夸獎。

      他遇到數(shù)學(xué)題,簡單的題目就下筆飛速,做完了還仔細(xì)檢查,那雙慧眼幫他分辨出許多錯題;如果遇到難題,他也不被嚇倒,認(rèn)真思考,反復(fù)讀題,一遍又一遍計算,堅持靠自己的努力做出題目,不到努力的極限決不尋求老師的幫助。他對難題特別入迷,有一次當(dāng)上體育課跑步時,他口中還念念有詞:設(shè)未知數(shù)為X,那么X×Y=……

      他不僅僅是個數(shù)學(xué)高手,記性還特好,有著一張能說會道的嘴和一副好頭腦。他課外知識十分豐富,會背許多古詩詞,《論語》、《唐詩三百首》,他是信手拈來,一張口就滔滔不絕地說開了。他還有個絕活,就是文章不硬背就能記下來,經(jīng)常運(yùn)用到生活實踐中去。

      他就是我敬佩的人,我希望我能通過自己的努力變得和他一樣好,或是比他更好,讓別人的文章里寫進(jìn)我,能聽到別人說:“她就是我敬佩的人”。

      寫一個人作文2

      我有一個快樂的家庭,這個家庭很溫馨。家庭里的成員有爸爸、老媽,還有很調(diào)皮的我。

      老媽有時嚴(yán)厲,有時溫和,就講一講她嚴(yán)厲的時候吧!有一天,我和老媽在看電視的時候,我把沙發(fā)上的絲帶給拽下來了,老媽看見了就說:“冰冰,我就知道是你拽的,我問你,為什么要拽掉絲帶呢?”我心里很害怕,就說:“老媽,不是我拽的,是它自己掉下來的�!眿寢尡阏f:“鋼筆會自己走呀?衣服自己能動�。俊边@一下我就害怕了。最后,沒辦法只好和老媽吵起來了。吵了一會兒,我就回到了自己的房間。想了想,感覺自己不應(yīng)該說謊。于是,我便走出房間,對老媽說:“對不起,絲帶是我拽的�!崩蠇屝χ鴮ξ艺f:“勇敢的承認(rèn)錯誤,真是個好孩子,以后應(yīng)該做一個誠實的好孩子�!�

      我的爸爸是個嚴(yán)肅的人,我有時候?qū)懽鳂I(yè)不認(rèn)真,爸爸就火冒三丈地說:“快點做,寫作業(yè)不能三心二意的�!蔽乙宦牭竭@嚴(yán)厲的聲音就趕快做,表現(xiàn)好的時候爸爸還陪我下樓玩或看動畫片。看,這就是我的.爸爸。

      調(diào)皮的我就很愛搞小破壞了,家里老媽收拾整齊的東西,讓我弄的很亂,老媽和爸爸便給我起了一個外號叫搗蛋鬼。

      爸爸、老媽對我嚴(yán)厲,但我心里知道他們是在教我怎樣做一個好孩子,我為我自己有一個這么好的家庭而驕傲。老媽、爸爸你們給我的愛,我一輩子都還不完。如果下輩子上天再給我機(jī)會的話,你們還是我的爸爸和老媽。爸爸、老媽我要對你們說一聲:“我愛你們�!�

      寫一個人作文3

      俗話說:“不是冤家不對頭,若是冤家定對頭。”我原本是不相信這句話,可是……我還是信了。

      還記得,在四年級下學(xué)期,我們班鼎鼎有名、令人聞風(fēng)喪膽的“女魔頭”——小雅被老師命令“空降”成了我的后桌。我簡直不敢相信,一整天帶板著臉,無精打采,直到下午,我才默默的向命運(yùn)低頭。

      第二天一大早,我踏著輕快的步伐來到學(xué)校,就在我剛要踏上樓梯的`時候,我突然聽到了兩個人的談話聲,“寧同學(xué),作業(yè)借我抄一下�!边@聲音咋這么像女魔頭呢?我轉(zhuǎn)頭一看,嚇了一跳,還真被我說中了,三下五除二,我來不及多想,便扭過身子,眨眼間就竄到了教室,我原本以為到了教室就會安然無恙,可沒想到是羊入虎口,只見“女魔頭”叫了幾名女生,并肩作戰(zhàn),她們一把把我圍住,現(xiàn)在想起來,感覺那時的我就像是一個待產(chǎn)的羊羔,弱小又無助,在彼此間的“口水之戰(zhàn)”下,誰也不曾屈服!

      上課時間到了,老師宣布要考試,一瞬間,同學(xué)們悲慘的聲音擠滿了整個教室,試卷一發(fā)下來,同學(xué)們就像是中了魔咒一般,乖乖做答,正當(dāng)我認(rèn)真閱卷時,女魔頭推推我的背說:“最后一個答大題???”“多少錢?”她張開五個手指,我以為她的意思是五塊,急忙把答案給了她。課后,她告訴我她的意思是五分,我差點沒有控制住自己的情緒沖上去給她來上百八來拳,奸詐狡猾的小雅看出了我的端倪,這下可好了,上語文課,坐在她前面的我可遭殃了,她使出了她的成名絕技,把我捶的那叫一個慘。

      哎!我遇上了這樣一個冤家,是得有多衰的運(yùn)氣��!

      寫一個人作文4

      我的弟弟今年四歲,一雙明亮的眼睛,一個心形樣子的頭發(fā),別看他可愛,肚子里全都是鬼點子。

      有一次,我正在讀我最喜歡的《烏丟丟的奇遇》,弟弟走過來說:“哥哥,你別讀了,跟我玩游戲吧!”我沒有理他,他假裝走到門口

      ,拿起水壺往我身上倒水。我放下書,回頭一看,原來他早有準(zhǔn)備了。他看到我這樣子,扔下水壺就跑。我氣勢洶洶的站起來,去追他,不知怎么回事,他跳了一下,站在那里對我做鬼臉,我想:“他一定覺得我太笨了吧!”我不顧那些事了,猛地一跑,被一根繩子絆倒了,這一定是他的詭計。

      我非常喜歡這個“調(diào)皮的'弟弟”,因為他給我們帶來了許多的快樂!

      寫一個人作文5

      鐘治毅是我們班出名的大胃王,每次吃飯都像饞貓般的胃口大開。他有圓圓的臉蛋,圓圓的'嘴巴,圓圓的眼睛,還有他那圓圓的大肚子。他欺軟怕硬。

      今天,當(dāng)我走進(jìn)餐廳時,聞到一陣香味,頓時感到自己餓了。一看到飯菜,哇!雞翅今天能大吃一頓了!因為今天我是值日生,要比同學(xué)遲一會吃飯。我忙趕到自己的座位,打算再去添一點。剛剛拿起飯碗準(zhǔn)備去添些飯菜時,看見我們班的大胃王—鐘治毅,正拿著裝菜的盤子往自己的碗里倒飯菜呢!我心頭一涼。��!這么好的菜都被他獨吞了!

      我用手輕輕的拍拍他,意思讓他留些給我,可他頭也不抬地說:“干嘛��!人家還沒添好呢!你急什么急啊!”我頓時火冒三丈,把手變成拳頭用力的打過去。他大聲地叫“好痛”,這么一叫,引來了值周同學(xué),他指著鐘治毅說:“提醒一次!”我的臉頓時一下被嚇白了,這樣都要提醒��!可一看鐘治毅,他照樣不受影響,仍然在他的碗里倒、倒、倒。

      哦!鐘治毅終于添完了,看著他盤里已經(jīng)被堆成三座小山,再看看盤子里,啊,沒了!不會吧?他這什么食量啊!能吃這么多?我惱火極了,索性不吃了!把菜往菜桶里一倒,對鐘治毅說:“死鐘治毅,看你吃不吃的完!”接著,就鼓著腮幫子走出了餐廳。

      當(dāng)我慢悠悠走回教室時,看見大胃王鐘治毅正拿著一本課本認(rèn)真的看呢!我詫異極了!跑上去一問,什么,你全吃光了?不會吧?我倒!

      這就是我們班的大胃王,只要是吃的,他無所不愛無所不包!也許就是因為吃,他才會挺著個大肚子。

      寫一個人作文6

      設(shè)計理念:

      語文課程標(biāo)準(zhǔn)在階段性目標(biāo)中指出:“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習(xí)作素材�!币虼耍膭顚W(xué)生寫自己的獨特感受是發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神的前提。

      教材分析:

     �。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容

      本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是S版語文六年級下冊第四單元習(xí)作《寫一個人物群體》。

      (二)教學(xué)目標(biāo)

      知識與技能:

      1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何介紹一個群體。

      2.能通過描寫具體的人和事,來突出人物群體的特色、風(fēng)格。 過程與方法:通過啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生挖掘生活中的人物群體及寫作素材,以學(xué)生最熟悉的群體(比如班集體)為題材,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人物群體的寫作方法。

      情感、態(tài)度與價值觀:

      1.感受這個群體的與眾不同,體會人物群體的特色、風(fēng)格。

      2.通過群體中人物的互相關(guān)心、互相幫助、互相合作、互相愛護(hù)等友情、親情,增進(jìn)與群體之間的感情。

     �。ㄈ┙虒W(xué)重、難點

      教學(xué)重點:通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解寫作人物群體的一般方法。

      教學(xué)難點:通過描寫表現(xiàn)突出人物的言行舉止,來體現(xiàn)群體的`特色、風(fēng)格。

      教具準(zhǔn)備:PPT課件

      教學(xué)過程:

      一、 談話導(dǎo)入

      同學(xué)們,我們以前都學(xué)過哪些描寫人物的課文呢?(學(xué)生交流)對,同學(xué)們說得真好。今天,就讓我們一起走進(jìn)第四單元習(xí)作去學(xué)習(xí)一個新的習(xí)作內(nèi)容。

      (教師板書):寫一個人物群體。

      二、明確寫作主題

      1、那么同學(xué)們,什么是人物群體呢?

      2、接下來讓我們一起去看看這些圖片,你看到了什么?(播放課件)。

      3、同學(xué)們,我們現(xiàn)在了解了什么是人物群體了,那么在我們的身邊都有哪些人物群體呢?

      4、請同學(xué)們思考并交流。

      5、小結(jié):人物群體即一群人的表現(xiàn)。那么寫人物群體,不是寫一個人,而是寫多個的人,而且這些人之間是發(fā)生聯(lián)系的。

      三、寫法指導(dǎo)

      既然同學(xué)們認(rèn)識了許多人物群體,那你最想寫哪個人物群體?想一想這個人物群體有何特點?那我們應(yīng)該從哪些方面來寫群體中人物的特點呢?

      1、指導(dǎo)寫法:

     �。�1)、引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己身邊的人確定一個人物群體。(我們一家人、我們的班集體、我的小伙伴等)板書(群體)

     �。�2)、引導(dǎo)學(xué)生探討:那我們應(yīng)該從哪些方面來寫人物群體呢?

     �。�3)引導(dǎo)學(xué)生確定人物群體中有哪些主要人物?可以抓住人物的外貌、語言、動作、神態(tài)和心理的描寫突出人物群體的特點。(板書:人物)

     �。�4)這些人物中哪些事給你的印象最深?可以用具體事例來展現(xiàn)人物;(板書:事例 )

     �。�4)想一想這個人物群體有何特點。板書:特點(如:團(tuán)結(jié)友愛、幽默風(fēng)趣等)

     �。�5)文章結(jié)構(gòu)要有詳有略,主要人物要集中筆力詳細(xì)刻畫,陪襯人物寥寥數(shù)筆順帶而過。

      2、教師小結(jié):(并歸納板書)

      四、妙筆生輝:

      1、教師出示習(xí)作要求:

      2、播放音樂,學(xué)生創(chuàng)作。

      五、作品展示及評價

      (1)(投影)學(xué)生作品,并邀請學(xué)生朗讀習(xí)作。

     �。�2)師生互評。共同修改作品。

     �。�3)教師習(xí)作展示

      六、總結(jié)提升:

      同學(xué)們,寫作文其實不難,只要你們對身邊的人和事有了細(xì)致地觀察與發(fā)現(xiàn),通過你們對語言的文字組織與推敲,珍視自己對身邊事物的認(rèn)識和獨特感受。相信你們一定能把這篇習(xí)作寫好的。加油吧,同學(xué)們!

      寫一個人作文7

      那一天,街上有一片朦朧的小雨,柔和了詭異的景象,符合江南特有的繁華。路上行人紛紛避過,但還是有不少人淋濕了,一臉慌張。

      我也不例外。出門看著陽光明媚的天氣,默默把傘放回桌子上,抱怨天氣預(yù)報不準(zhǔn),但沒想到這次會下雨。唉,看來只能跑回家了。反正雨也不大。

      手里還拿著半杯奶茶,淅淅瀝瀝的.雨點打在我身上不疼,但是有點涼。我身體素質(zhì)不是很好。我是一個從小喝著藥長大的孩子。濕透的時候,回家肯定會感冒。當(dāng)我抱著一只冰冷的手臂時,很難避免一些悲傷。在這個熙熙攘攘的城市里似乎很孤獨。

      我沒有朋友,家人也不在,習(xí)慣一個人回家。如果真的有人關(guān)心我,我真的受寵若驚。我麻木地想著,安慰著自己,快步跑到腳下的公交車站。

      突然,雨好像停了,我也停了,驚愕地看著灰色的光源。不知道什么時候,一把灰色的傘突然出現(xiàn)在我的頭上。我從沒想過這種偶像劇會發(fā)生在這個普通的我身上,于是我轉(zhuǎn)過身,看了看四周。有一個高個子男孩,一張不舒服的臉,手里拿著一把雨傘。我不善交際,不知道該說什么感謝,只能說:“謝謝……”

      他沒看我,把傘遞給我就跑了。他的身高和腿很快就消失在人群中。這似乎是我第一次感到溫暖,卻是一個陌生人帶給我的。不知道為什么鼻子突然變酸了。我拿著那把灰色的傘,傘柄處似乎還有他的余溫。我慢慢蹲下身子,完全無視周圍人驚訝的目光。我有些開心,心里默默說:謝謝。

      后來那天下完小雨,好像天空掛著一道彩虹。我覺得我沒有那么孤獨。

      寫一個人作文8

      我的媽媽有一雙水靈靈的大眼睛,像兩顆黑色的寶石,高高的鼻子,彎彎的眉毛,笑起來還有兩個小酒窩。

      我的媽媽不僅長得漂亮還很溫柔,有一次我的`牙肉紅腫化膿,媽媽看到了立刻帶我去醫(yī)院看牙醫(yī),輪到我的時候,我躺了下來,媽媽一只手握著我的手,另一只手摸著我的腿,一直安慰我鼓勵我,還跟我開玩笑說:如果你哭的話,小蟲子可能就出不來了。于是我就老老實實地,一會醫(yī)生弄完了,我實在控制不住哇哇大哭起來,媽媽馬上抱起我,一邊給我擦眼淚,一邊夸我很勇敢,聽了媽媽的話,我一下子就不哭了,

      我愛我溫柔的媽媽,你的媽媽是不是這樣呢?

      寫一個人作文9

      我有一個奇怪的爺爺。

      每天早上他起得特別早,并且制造出很多噪音,有時把電視機(jī)打開,音量調(diào)到最大,弄得家里像影院。奶奶忍不住了,大聲說:“你可不可以把音量調(diào)小一點呀?”他卻不以為然地說:“我看電視關(guān)你們什么事?”奶奶也無可奈何。我只好用棉球塞住耳朵,躲進(jìn)被窩里。后來,我問爺爺:“你為什么吵我們?”他說:“我要讓你們早點起,該干活的干活,該做作業(yè)的做作業(yè)�!睜敔斣缟掀饋砹镞_(dá),有時去買些家里已經(jīng)有了的東西,比如:家里已經(jīng)有一大袋瓜子了,吃都吃不完。他倒好,到超市一買就是兩大袋瓜子,我問:“家里已經(jīng)有的東西你為什么還要買呢?”他笑著說:“我是給我自己吃,又不是給你們吃的`!”我也無可奈何。

      有時候奶奶不在家,爺爺會給我燒菜。有一回,菜燒好了,我迫不及待地走上餐桌,一看,不禁目瞪口呆,碗里是黑乎乎的一片,我嘗了一口青菜,好苦啊!“爺爺,你到底放了多少鹽啊?”我問,爺爺摸著頭皮說:“我也忘了!”我勉強(qiáng)吃完了中飯,告訴你,這是吃過的最難吃的中飯啦!

      爺爺雖然有些奇怪,但是,也有優(yōu)點哦!

      有一天,奶奶要出去辦事,爸爸媽媽又不在家,只有我和爺爺在家,我提議道:“爺爺,我們一起來玩拼圖吧!”爺爺說:“好呀!”說罷,我就去柜子里拿來兩張拼圖。我說“開始”了以后,爺爺比我先拼好,我對爺爺說:“你為什么拼得這么快?”爺爺說:“我也不知道,我就是拼得快�!蔽乙矡o奈地笑了。

      這就是我的爺爺,一個奇怪的爺爺!

      寫一個人作文10

      新學(xué)期開始了,聽同學(xué)們說我們班要換新的班主任了。我想:可能他是一位年輕的,也許是一個戴著一副眼鏡的教師。

      上課鈴響過,教室的門推開了。走進(jìn)來的是一位中年人的教師。只見他戴著一副近視眼睛,看上去他是一位很有學(xué)問的教師吧!經(jīng)過自我介紹,同學(xué)們得知她就是我們新班主任諸教師。我想:他這么有學(xué)問那管得了我們吧!開學(xué)沒幾天,發(fā)生了這么一件事……新報紙發(fā)下來了,諸教師拿著厚厚的一摞報紙向我們班的'班長曾理說:“發(fā)報的名單呢?”這下班長可傻了眼,名單不知扔到哪里去了。“班長……曾理……”諸教師見班長吞吞吐吐的樣貌,不用說已明白了。

      下課了,班長趕緊跑到數(shù)學(xué)教師那里去那要來了一份名單。經(jīng)過再三核對,總算把訂報的同學(xué)名單找了出來。

      為了調(diào)動班干部的進(jìn)取性,諸教師每一天早上都指派中隊干部出來晨讀。班長負(fù)責(zé)星期一至五的資料,每一天周末,有時候要找題。班長的媽媽說:“你們班的期末語文考試從第六名,升到第三名啊!你們班的班主任真厲害呀!”

      我們班的諸教師上課的時候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)諸教師上課完了的時候,總會有許多我們班的同學(xué)圍著諸教師討論問題的,那親熱勁兒,簡直如同一家人。

      我真敬佩的我教師。

      寫一個人作文11

      別看我挺瘦小的,我的爸爸可胖了。他高高的鼻梁上架著一副黑邊的眼鏡,烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)藏了好幾根白發(fā),看來自己做生意還蠻辛苦的。令我疑惑不解的是,他的嘴巴怎么黑不溜秋人,難道是之前香煙抽多了?連嘴唇也熏黑了?不過好在如今已經(jīng)改掉這個壞毛病了。

      照理說,胖胖的人兒脾氣應(yīng)該不錯,可是我的'爸爸脾氣卻不太好。這不有一次,爸爸下班回家,發(fā)現(xiàn)進(jìn)門的起居室鞋子橫七豎八地躺著。爸爸立馬拉下臉,沖著媽媽哇啦哇啦罵了一頓。爸爸一生氣,像極了一只橫沖直接的公牛。

      我的爸爸很喜歡喝茶,所以我家有各種各樣的茶葉。當(dāng)他想喝茶時,他就會從罐子里取出一點兒茶葉,放到茶壺里,再倒點兒熱開水,等茶葉會展開時,一壺?zé)狎v騰的茶水就泡好了!一陣清香飄到我的鼻子里,我迫不及待地喝了一口。爸爸說喝茶要品,要慢慢喝,的確是這樣的,入口雖苦,但慢慢地浸潤喉嚨,轉(zhuǎn)口微甜,太好喝了!

      我爸爸還有一個很厲害的技能,就是做美食。比如糖醋排骨、煎牛排、沸騰魚……他最拿手的菜是沸騰魚,辣的不辣的都會做,可以跟世界級的大廚相媲美。在我心里我爸爸的廚藝是最棒的!

      我非常愛他,他是世界上最好的爸爸!

      寫一個人作文12

      我的爸爸很帥,一張瓜子臉,高高的'鼻梁,一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,遠(yuǎn)看像兩顆黑寶石。但有一個缺點――回到家就把襪子隨手一扔。

      記得有一次,爸爸上班回到家,就躺在床上,隨手把他那又臟又臭的襪子扔到了地板上,被媽媽看到了。媽媽那么愛干凈,豈能容忍。只見她瞪圓了眼睛,氣匆匆地說:“你的老毛病又犯了!”爸爸雖然理虧,但也不甘示弱,便低聲辯駁道:“我這不是累了嗎,至于那么大驚小怪嗎?”看到他們你一言我一語,吵得那么激烈,我被嚇得臉兒就像七八種顏色染得,一搭紅,一搭青。又過了一會,只見爸爸低著頭,一言不發(fā),而媽媽還在那滔滔不絕的說落著爸爸,感覺爸爸好可憐,于是準(zhǔn)備幫爸爸一臂之力,就走到媽媽跟前說:“媽媽,你就饒了爸爸這一次吧!”“住嘴,少來幫腔,都不是個省油的燈�!眿寢寶鈩輿皼暗恼f。哎!本來想助爸爸一臂之力,沒想到卻引火燒身。媽媽最后惡狠狠的說;“下次要是讓我看到你在這樣,你的小命就要完了�!�

      哎!擁有缺點真不好,希望爸爸能把這個壞習(xí)慣改掉。

      寫一個人作文13

      揮一揮羽扇,綸巾長袖,他將其扔進(jìn)云霄深處,悄然而去;弄一支禿筆,矮紙斜行,他寫出對蜀漢最熾痛的夙愿,筆落人息。

      他能夠與曹操共事,在赤壁中譜寫下生命的贊歌,一統(tǒng)天下,享受高官厚祿,榮華富貴;

      他能夠與孫權(quán)為伍,在江東里勵精圖治,雄霸一方,安居樂業(yè),碌碌終生。

      可是,他沒有。站在忘卻與銘記之間,站在安逸與憂勞之間,站在碌碌平庸,富貴一方與勞作一生中間,他拋卻了達(dá)官顯貴,選擇了赤膽忠心。

      劉備,何德何能,這個懦弱到只剩下哭的君主,幾次負(fù)他的規(guī)勸。因他,所有人敗走長坂坡,被曹操窮追不舍;因他,痛失棟梁之才龐統(tǒng),被劉璋欺凌屈辱;因他,十萬大軍毀于一旦,被陸遜火燒連營七百里。而這之前,他不曾勸過劉備嗎?但劉備又怎樣?懦弱,猶豫,義氣用事,讓多少人蒙受莫大的屈辱。最終不爭氣地死于白帝城內(nèi)······死之前,劉備告訴他:“君才十倍曹丕,必能安國,終定大事。若嗣子可輔,輔之;如其不才,君可自取�!倍瑴喩淼臒嵫獏s沸騰著一個至死不渝的信念——光復(fù)大漢,精忠報國,他說:“臣敢竭股肱之力,效忠貞之節(jié),繼之以死!”他給歷史涂上了最濃重的一筆。好一個諸葛亮:他用睿智,銘記下對蜀漢忠貞不渝的信念,在漫漫的歷史長河里留下了一顆璀璨的明珠。

      好一個諸葛亮:他忘卻了昔日山野村夫的閑云野鶴,用鐵骨做出了最完美的詮釋——忘卻富足,成就氣節(jié);銘記蜀漢,造就偉岸。然而天妒英才,一場大雨,功虧一潰,天注定要來索要他性命,他還是沒能實現(xiàn)劉備托付給他的幾代英杰的.重任。伏龍,最終還是沉眠在五丈原中······我最終懂了:忠心,才是令那歷史凝聚的永恒。

      雄哉,那永遠(yuǎn)的諸葛亮!美哉,那一把羽扇劃下的千古傳奇!偉哉,那撼動千萬人的忠心!永遠(yuǎn)的諸葛亮。

      寫一個人作文14

      我身邊有許多我熟悉的人,尤其是我的一個侄子——俊杰,他是我大表姐的兒子,我再也熟悉不過了。

      他有一頭柔軟的頭發(fā),黃黃的,一對水汪汪的眼睛,矮矮的鼻子,他的耳垂很大,還有一張小小的嘴,笑的時候露出一口整齊的牙齒,紅紅的臉蛋還有一對小酒窩,非�?蓯�。他還有一雙靈巧的小手,胖乎乎的`,拉著他的手就像摸到了棉花一樣,非常舒服。

      他既是一個活潑、可愛、聰明的孩子,又是一個調(diào)皮搗蛋的孩子,他很倔強(qiáng),很少哭。

      有一次,他到我家來玩,看見我家旁邊有一個商店,他很想買鞭炮。因此,他就把我和大表姐拉到了商店門口。他問老板:“你這里有鞭炮嗎?”老板回答:“有”。然后就向俊杰介紹商店里有一些什么樣的鞭炮�?〗芫拖褚粋€大人似的,還和老板砍價:“一包鞭炮十元,你能便宜點嗎?”

      老板就說:“好,看你是個小孩子,那就八元錢一包賣給你�!笨〗苤v好價錢,硬要大表姐給他買,可大表姐卻說不給他買�?〗芫驮诘厣蠞L來滾去地哭。我就騙他說:“你還不起來我們回去了。”

      只見俊杰聽到我的話以后,就掃了我們一眼,看我們走了沒有。他看見我們走了,就大哭起來,繼續(xù)在地上不起來。表姐沒辦法,只好給他買了一包鞭炮。給他買了鞭炮我們往回走,俊杰一邊跑一邊說:“我就知道你們會給我買的,其實,我沒有哭,我是裝哭好讓你們給我買的。”

      這就是我熟悉的一個人,也是我最喜歡的人。他雖然淘氣,但還是很可愛的。

      寫一個人作文15

      妮妮是我幼兒園的同學(xué),也是我的小學(xué)同學(xué)。她的體育成績優(yōu)異,在運(yùn)動會上總是獲得好成績,為班級爭光。

      八百米是很長的一段路程,相當(dāng)于繞大操場跑四圈。班里主動報這個項目的人寥寥無幾,每次老師都要軟硬兼施才能報齊人數(shù)。妮妮每年都主動報名參加,并且立下一定為班級爭光的誓言,大家都很佩服她的`能力和毅力。今年照例她還是成為八百米賽道上的一份子,大家都在暗暗為她加油。

      激烈的八百米比賽終于開始了。妮妮和其他運(yùn)動員都精神百倍,整裝待發(fā)。只聽賽道邊上的加油聲此起彼伏,啦啦隊高舉花球,邊跳邊加油!運(yùn)動員們一個個神情緊張,眼看前方。突然,裁判一揮旗,“砰”發(fā)令槍響,運(yùn)動員們便像一支支離弦的箭沖了出去。妮妮細(xì)長的雙腿像風(fēng)火輪,她雙眉緊皺,短頭發(fā)隨著腳步“一蹦一跳”的,她就像一陣旋風(fēng)一樣。一圈、兩圈……運(yùn)動員們漸漸拉開了距離。到最后一圈,有的運(yùn)動員速度跟走路差不多了;有的直喘粗氣,但用頑強(qiáng)的毅力堅持著;還有的干脆停了下來……妮妮渾身都是汗,運(yùn)動服已經(jīng)被浸透。我真恨不得過去往她頭上澆一盆冷水讓她涼快涼快�。∪绻税倜踪悎鍪且蛔呱�,那么運(yùn)動員就是登山者,有人人在成功面前選擇放棄了,而妮妮卻仍然背著全班的鼓舞與希望一步一步堅定地往上爬,從未想過退縮。終于,妮妮跑過了終點,那一刻,空氣似乎凝固了,當(dāng)她胸口觸碰到紅色布條的一剎那,“咔嚓”一聲,這歡樂的瞬間被定格住了。

      成績不是最重要,重要的是你努不努力,愿不愿意去拼搏。此時此刻,我真想說一句:“妮妮,你真了不起!”

      寫一個人作文16

      我以前最怕黑了。可是現(xiàn)在,我最害怕的是我的功夫妹妹。

      我的妹妹已經(jīng)兩個月大了,她的功夫就是把哭、抓表現(xiàn)得淋漓盡致。比如:餓了哭,想睡了哭,不舒服哭總結(jié)起來就是妹妹幾乎隨時隨地都有可能會哭。但是她在外面可聽話了,就像劉姥姥進(jìn)大觀園一樣,大開了眼界,不在吭一聲。在外面的妹妹和在家里的妹妹簡直判若兩人。

      睡著了的妹妹閉著她的小眼睛,可愛的小嘴巴嘟著,淡淡的眉毛自然的舒展開來,小巧玲瓏的耳朵還透著微弱的燈光展現(xiàn)出不一樣的嫩粉色。十分討人喜歡,可突然一個瓶子落了下來咚!,妹妹一下子被嚇醒了。這可不好,媽媽不在家,妹妹每一次醒來都要喝奶的,喝不到奶她會傷心,使出她的功夫。果然不出我所料,妺妺她初展身手,發(fā)出嘰嘰吱吱的聲音,緊接著,他會使出她的第二招:獅吼功:哇哇。一場大戰(zhàn)開始了,妹妹立刻變了個樣,眼睛瞇的像彎了的.針一樣,嘴巴張大的能裝下一個大李子,眉毛皺得可緊了,太可怕了!我只好唱歌:門前、哇哇,大橋、哇、上、哇,可是我唱一下,她就哇一下,最后只聽到了哇哇的聲音。妹妹也是機(jī)靈,知道不是媽媽,便使用了第三招:九陰白骨爪,抓得我直喊疼,同時妹妹又不小心抓傷了自己,只見紅撲撲的臉蛋上多了幾條白色的痕跡。那哭聲,猶如天崩地裂,海嘯來臨,那動作,手腳并用、龍飛鳳舞,弄得我不知所措。終于,我的救星媽媽回來了,妹妹安靜了。

      我們家里,每天都會重復(fù)上演著同樣的搞笑情景。我快樂地享受著這一切

      寫一個人作文17

      他,有一雙炯炯有神的眼睛,鼻子高挺,嘴巴抿緊,顯得特別堅毅。不過最令人驚嘆的是,他的腿像裝著電子芯片似的,跑起來快如獵豹,疾如閃電,全年級沒有人能跑贏他,連體育老師都尊稱他“朗哥”。

      溫暖的陽光照在那寬闊的操場上,微冷的風(fēng)從我們的.臉龐劃過,一旁的大樹也微微地擺動著。

      他站在起跑線上,雙腿前后錯開,雙手握拳,做好起跑的準(zhǔn)備,他的臉繃得緊緊的,小小的眼睛無限放大,嘴緊緊地閉著,一副隨時準(zhǔn)備沖刺的樣子。

      裁判緩緩舉起了發(fā)令槍,大喊道:“各就各位,預(yù)備———跑!”槍聲一響起,他就像脫韁的野馬一樣,往前狂奔,他的雙手快速擺動著,頭略向后仰,頭發(fā)被風(fēng)吹起來了,眼睛瞪得大大的,好像一只發(fā)怒的斗牛。

      一旁的觀眾本來穩(wěn)穩(wěn)地坐在地上,可當(dāng)他跑起來時,都紛紛跳了起來,不停地鼓掌,有的同學(xué)還發(fā)出了尖叫。我心想:“這也太快了吧,這速度,可以參加奧運(yùn)會了!”

      就那么一會兒功夫,全場好像被定格起來了一樣,所有人都只有一個表情:把眼睛瞪得老大老大的,嘴巴成了“O”字形。就在全場驚呆的時候,一個小胖子叫了起來:“他到終點了!”

      他竟然得了第一名!廣播就在這時響了起來:“小朗同學(xué),一百米第一名,用時13秒�!�

      他高興地滿場奔跑,大聲呼喊:“贏了,贏了,我得了第一名!”他興奮地沖進(jìn)人群,同學(xué)們像心有靈犀似的主動地給他讓了條道,或許是太敬佩他了吧。

      這樣的速度之王,你佩服嗎?

      寫一個人作文18

      在我們班有一個乖巧溫順的女孩,她可愛的蘑菇頭配上圓圓的臉蛋,還有一雙水汪汪的大眼睛,說起話來眨呀眨,加上她那迷人的微笑,讓人感覺非常的親切她就是我們的值日班長趙禎妍,一個讓我敬佩的女孩。

      她對待學(xué)習(xí)工作都非常認(rèn)真。經(jīng)常主動幫助老師分擔(dān)一些事情。老師在批作業(yè)的'時候,她常常會跑過去問:“老師老師,有什么我可以幫您的嗎?”每天都能看見她拿著名單在班級里催促同學(xué)交作業(yè),儼然一個小老師形象。上課的時候,她積極舉手發(fā)言,認(rèn)真思考,作業(yè)也做得很干凈整潔,各科成績非常優(yōu)異。她很樂觀不管遇到什么事情,都遮不住她那張時刻都在微笑的面容。

      我很敬佩他的工作能力,因為老師交給她的很多事情她能很快的完成,是老師得力的小助手。有一次午休的時候,大家都在享受著水果和牛奶的美味,只見她拿著我們班的名單,翻開她的工作日記,認(rèn)真統(tǒng)計著我們?nèi)粘5募訙p分情況,勾勾圈圈,非常敬業(yè)!

      這就是她,趙禎妍,對待朋友情深意重,對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對待學(xué)習(xí)努力上進(jìn)。一個值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

      寫一個人作文19

      我的好朋友xx,他有一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會道的嘴巴,有烏黑發(fā)亮的頭發(fā),還有一雙靈活的'手腳。

      他喜歡打羽毛球,每天都打。我猜想他現(xiàn)在也在打,但是他的技術(shù)還沒我好呢——經(jīng)常打短了或打斜了。有時他還會把球打到屋頂上去,我們費(fèi)了九牛二虎之力才把球取下來。

      xx跑步跑得很快。他總有使不完的勁,每天都在跑來跑去的。就算上體育課,老師要我們比賽跑步,他也總是跑在最前面。跑到終點后大家都?xì)獯跤醯�,許多同學(xué)累得連走路都要費(fèi)點勁,可他卻一點也不覺得累,還在操場上跑來跑去的。我不得不佩服他。

      xx體育是個強(qiáng)項,但是他也有薄弱的地方,那就是數(shù)學(xué)。不過他并沒有就此放棄,每天他都非常努力地學(xué),這個學(xué)期已經(jīng)提高了不少,雖然期中考只考了六十幾分,但是老師也表揚(yáng)他,因為他進(jìn)步了很多。作為好朋友,我也經(jīng)常幫他補(bǔ)習(xí)功課,雖然要花費(fèi)很長的時間,但是幫助好朋友讓我很快樂!

      這就是我的好朋友xx。

      寫一個人作文20

      我的媽媽披著長長的卷發(fā),彎彎眉毛下有一雙小小的眼睛,高高的`額頭,生著一張瓜子臉。她對我即慈愛又嚴(yán)厲,每當(dāng)我考100分時她就顯得特別高興。但當(dāng)我做錯事時,媽媽總是瞪大眼睛,噼里啪啦罵個不停,甚至還打幾下。爸爸說:“你媽媽是‘望子成龍’�。∫院笠爧寢尩脑��!�

      媽媽雖然愛嘮叨,但她心腸特別好,別人遇到困難,愿意幫助,經(jīng)常做一些好吃的給鄰居。但有一點我不喜歡,拿就是星期六老是去打麻將。爸爸說,媽媽平常很辛苦,我又沒在你身邊,每個人都有優(yōu)點和缺點。盡管如此,我還是很喜歡我媽媽,因為從我記事起,媽媽就為我操勞一切。也許爸爸長期在外地工作,所以我和媽媽特別親。

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