- 相關(guān)推薦
我眼中最美的老師作文（精選56篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我眼中最美的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我眼中最美的老師作文 篇1
蔡老師，是我眼中最美的老師。我說她美，并不因?yàn)椴汤蠋熼L(zhǎng)得美，而是因?yàn)椴汤蠋煹男撵`美。蔡老師是我們的物理老師。每次走進(jìn)教室，第一眼便能看見老師臉上甜美的笑容。衣服很樸素，也不化濃妝，但整個(gè)人看起來精神極了。
我喜歡蔡老師的講課風(fēng)格，風(fēng)趣幽默的話語使我們輕輕松松上完一整節(jié)課，還有一些幫助我們理解的細(xì)微動(dòng)作都能吸引我們的眼球，一直注意力集中地聽她講課。當(dāng)我們得到優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，并露出甜美的笑容。但我們要是犯了錯(cuò)誤，蔡老師也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。只要上課不認(rèn)真聽講，都逃不過她的`法眼，但是我們也不怨老師，因?yàn)槲覀冎览蠋熓菫槲覀兒谩?/p>
臨近期末，老師提早把物理課結(jié)了，讓我們做各區(qū)縣的期末考試題，從而查漏補(bǔ)缺。又一次，老師讓我們回家好好復(fù)習(xí)，明天要測(cè)一份試卷，我也沒當(dāng)回事，可能因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)自認(rèn)為還不錯(cuò)，所以沒太在意，于是回家就沒把老師的話放在心上，寫完作業(yè)就早早上床睡覺了。第二天在做試卷時(shí)就感覺力不從心，有兩道題根本就沒有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，下課鈴響了，我不得不停筆，心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上，低著頭，真后悔沒復(fù)習(xí)，該怎樣面對(duì)對(duì)我報(bào)有期望的老師呢？
試卷發(fā)回來了，望著那些刺眼的大紅叉子和不理想的分?jǐn)?shù)，我的心像刀剮一樣痛，才74分，我想老師一定很失望，更不敢拿給父母看，并讓他們簽字了。
這次老師找到我，讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上，我的心提到了嗓子眼。在進(jìn)辦公室的一瞬間，我再一次見老師那淺淺微笑，我猜想也許老師是想鼓勵(lì)我，不讓我那么緊張，也許只是老師長(zhǎng)期形成的一種習(xí)慣，但不管因?yàn)槭裁�，我心情還是放松了下來，可還是很內(nèi)疚。我低著頭走到老師面前，老師和藹的問我“這次沒考好，自己總結(jié)了嗎？”我依舊低著頭，小聲說“嗯，因?yàn)槲覜]有復(fù)習(xí)，也太驕傲了�！薄澳阒雷约捍嬖诘膯栴}就不要再犯了，人非圣賢，孰能無過，但也不要因?yàn)檫@次考試失利就放棄，對(duì)自己失去信心。老師看好你，加油！”老師拍了拍我肩膀，然后又是一個(gè)燦爛的微笑，讓我感覺老師是那么友好，那么美麗！
走出辦公室，蔡老師的言語，樣貌都深深的印在我的心里。每每心情低落的時(shí)候都能想起老師對(duì)我說的每一句話和她甜甜的微笑，感覺是那樣溫暖，那樣美麗。
我眼中最美的老師作文 篇2
老師是世界最神圣，最無私的。如果可以用一個(gè)字來形容，我覺得用“美”這個(gè)字在適合不過了。在我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師李老師。這個(gè)“最美”體現(xiàn)在李老師的一個(gè)舉動(dòng)，一句話語，一件事情……
一個(gè)舉動(dòng)
有一次，我們正在上課，忽然，耳邊響起一陣聲音：“唐碩——”李老師把我叫上了講臺(tái)，我想肯定沒有好事。果然，隨著一聲響，我的作業(yè)被撕了。那一聲闖進(jìn)來我的心間，一股委屈之感油然而生。淚水涌出我的眼眶，我懷著奮奮不平的心情回到座位，無意間發(fā)現(xiàn)我的字跡很不工整，七零八落如同一塊臟兮兮的抹布。這是我才明白老師為什么撕我的作業(yè)。我下定決心，一定要把字寫好。后來每當(dāng)我看到自己工整而美觀的字時(shí)，心中多了一絲自豪，一絲甜蜜，一絲感激。
一句話語
風(fēng)和日麗的下午，天空藍(lán)藍(lán)，不遠(yuǎn)的天空有幾朵白云在嬉戲玩耍。課堂上，李老師站站在講臺(tái)上，滔滔不絕的講述著方程公式。下面的同學(xué)有的侃侃而談，手不知在比劃什么；有的端端正正的坐在那里，聚精會(huì)神地聽老師講課；還有的則在座位上思考，不時(shí)把頭架在頭上，唯獨(dú)我在座位下擺弄著削筆器。慢慢的老師停下來了，把我點(diǎn)起來回答問題，我慢慢的站了起來，臉紅的像個(gè)香甜的`蘋果一樣，手指交叉著，心里不知說什么好。看到這一幕，李老師的臉變嚴(yán)肅，厲聲說道：“站起來！”……有了那一次經(jīng)歷后，我受益匪淺。
一件事情
晚自習(xí)下了，我照常一樣集合回到寢室，躺在床上我閉上眼睛，正要睡著時(shí)，我聽到了輕輕地腳步聲，我睜看雙眼一看，一個(gè)熟悉的身影閃過我的眼睛。竟然是李老師！李老師望著我，好像深深的潭水。她像孩子一樣望著我們，過了一會(huì)兒，李老師觸電般驚醒過來，又匆匆忙忙的離開了！望著那離去的背影，剎那間我明白了，李老師那嚴(yán)厲的外表下還藏著一顆關(guān)心我們的心。
李老師，您如驕陽灑下的露水，滋潤(rùn)我們的心田；李老師，您如花朵，把自己的一生奉獻(xiàn)給我們；李老師您如導(dǎo)航線指引我們前進(jìn)。李老師您如杜鵑花的心，已成為我終生的懷念，不管我們將來生在何方，您永遠(yuǎn)都是我心中最美的老師。
我眼中最美的老師作文 篇3
�。∷�，是那一叢叢玫瑰花的培育者——辛勤的園丁；她，是那波濤洶涌的大海，海里游著一群群可愛的小魚；她，像一個(gè)撐著小船到來的渡船老人，幫助那一個(gè)個(gè)要渡過大河的渡客。她，辛苦的用自己的心血去幫助他們度過一個(gè)又一個(gè)的生命轉(zhuǎn)折點(diǎn)，自己卻沒有索要一絲絲的回報(bào)，只是在無私的奉獻(xiàn)。
她是浠水實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語文老師，姓李，也是我曾經(jīng)的恩師；她帶領(lǐng)了我四年的光陰，而四年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都不曾忘記。
曾經(jīng)，我告別了幼兒園那段換樂的童年時(shí)光，踏進(jìn)了小學(xué)的校門。那時(shí)候的我，幼小、無知，被媽媽送進(jìn)教室后，只感覺到陌生和無助。媽媽離開時(shí)，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，一肚子的問題無處訴說，這時(shí)候，李老師看見了，走過來輕輕地拉起我的小手，撫慰我，讓我孤獨(dú)的心終于有了一絲安心。
上李老師的第一節(jié)課，開心而又興奮，好動(dòng)的我像是屁股上扎了一根針?biāo)频�，從來沒有安靜過，但李老師沒有批評(píng)我，只是不斷地說：“小徐小朋友，你要不是嘗試著專注地聽聽老師的聲音，老師的課程里有很多動(dòng)聽的小故事呢！”后來，我在不斷嘗試，真像李老師所說的那樣，書中自有黃金屋，我的內(nèi)心安靜了許多。從此以后，李老師那慈祥的面孔，溫柔的話語，輕輕地腳步，便再也沒有從我的記憶中抹掉。
四年的時(shí)間，讓我都沒來得及喘氣，便“嗖”的`一聲過去了。記得二年級(jí)的一天，李老師病得很重，嗓子也嘶啞了，醫(yī)生說讓她必須休息三天，可她卻偷偷來到學(xué)校，堅(jiān)持為我們上完期末考試前的最后一節(jié)語文課，她憔悴的樣子、消瘦的身體讓同學(xué)們異常感動(dòng)，那一節(jié)課，大家也上得特別特別的認(rèn)真。
光陰似箭，日月如梭，那飛快的時(shí)光毫不留情的將我和李老師隔開了。后來，我到了五年級(jí)，曾不止一次地跑下樓去看她，那熟悉的臉龐，親切的聲音，總在我的腦海中不斷回想。
現(xiàn)在，過了兩年多的時(shí)間，我都沒有機(jī)會(huì)去看望她，不知道她是否還在實(shí)驗(yàn)小學(xué)任職？不知道她那慈祥的臉龐是否又增添了許多皺紋？但我在心里暗暗發(fā)誓：我不會(huì)忘記李老師，因?yàn)樗俏以诖箪F中感到迷茫而哭泣時(shí)，唯一一個(gè)牽起我的小手，安慰我，呵護(hù)我，走向濃霧擴(kuò)散的明天的那個(gè)恩師！
我眼中最美的老師作文 篇4
她的個(gè)子不高不矮，身材很苗條，總是穿著時(shí)髦的衣服，今天是襲地長(zhǎng)裙，明天說不定是緊身牛仔裝，一頭棕色的卷發(fā)，披在肩上，顯得十分洋氣，那雙大眼睛是最迷人的，常常吸引著我們上課認(rèn)真聽講。她不但漂亮，而且脾氣也特別好，不管遇到什么事，她都會(huì)微笑著給我們上課，而且她的`聲音也特別好聽，柔柔的非常悅耳。這就是我眼中最美的老師——Angela。
我們是在三年級(jí)認(rèn)識(shí)她的，記得那天，我們都靜靜地坐在座位上等待我們的第一堂英語課，猜測(cè)著我們的英語老師是怎樣的一個(gè)人，這個(gè)時(shí)候：“吱——”門被推開了——她面帶著微笑走了進(jìn)來，正是這一笑，原本不熟悉的我們一下子有了親切感�！巴瑢W(xué)們好呀！我姓馬，你們可以叫我馬老師，不過是英語課，所以最好叫我的英文名——Angela！”她熱情地向我們介紹自己�！吧嫌⒄Z課肯定很無聊！”完全沒有英語基礎(chǔ)的我無奈地翻開了書。而Angela卻絲毫沒有像我想象中那樣把單詞寫滿黑板的意思，而是甩了甩頭發(fā)，叉著腰，笑著想跟我們玩游戲。我們又驚又喜，一個(gè)個(gè)都好奇地站了起來……
就這樣，我們?cè)诓恢挥X中對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上，大家都積極舉手發(fā)言，Angela讓我們?cè)跉g笑中度過了一生中第一節(jié)英語課。從此以后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都特別喜歡上英語課。她講課可帶勁了，既生動(dòng)又有趣，同學(xué)們記得也牢。她經(jīng)常給我們排練一些小節(jié)目，讓我們表演小白兔、小豬，還有可愛的小熊……大家學(xué)得興致勃勃。
她講課的內(nèi)容就像放音樂，單詞、句子就像一個(gè)個(gè)音符，每一個(gè)音符都似跳進(jìn)我們的耳朵里一樣，讓我們很快就學(xué)會(huì)了。光陰似箭，日月如梭。兩年過去了，我們認(rèn)為Angela肯定會(huì)一直教到我們畢業(yè)的，可這些畢竟只是想象，我們最終還是得面對(duì)現(xiàn)實(shí)：因?yàn)楣ぷ餍枰�，她去法�?guó)了……
現(xiàn)在，我們已經(jīng)六年級(jí)了，回想起和Angela一起度過的美好時(shí)光，心里面還是甜甜的。在我的眼里，Angela永遠(yuǎn)是最美麗的！
我眼中最美的老師作文 篇5
過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；過去的日子如薄霧，被初陽蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠(yuǎn)忘不了關(guān)愛我的數(shù)學(xué)老師——路老師。
由于貪玩，就在上一個(gè)學(xué)期，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業(yè)了，養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，老師在批改家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我和別的同學(xué)錯(cuò)的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見路老師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業(yè)，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒明白，于是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時(shí)地問我聽懂了沒有，等我明白時(shí)，老師的額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心，使我的心里感到了絲絲的溫暖，不由得產(chǎn)生了對(duì)路老師的敬佩之情。
從那兒以后，路老師不僅對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé)，而且對(duì)我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)心。我的座位被老師排在第一排，盯得死死的。只要在數(shù)學(xué)課上，我的每一個(gè)細(xì)小的'動(dòng)作都逃不過路老師的眼睛。每當(dāng)路老師經(jīng)過我這里，都會(huì)停下腳步，看看我寫得對(duì)不對(duì)。通過老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，我改掉了抄作業(yè)的毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績(jī)。謝謝您，路老師，如果沒有您，我也沒有今天的好成績(jī)。
我永遠(yuǎn)也忘不了關(guān)愛我的您——路老師。在我眼中，您是最美的老師。
我眼中最美的老師作文 篇6
最美的老師是誰？在我看來，是無處不在的。老師是我學(xué)習(xí)的啟蒙老師，更是人生道路上的指明燈。她如燭，點(diǎn)亮了我們前進(jìn)的路。在我遇到困難的時(shí)候，她總是默默地幫我，一絲不茍地幫助我。
她是我們的班主任李老師。我們很多同學(xué)都不理解她，甚至對(duì)她的一句句關(guān)心的話都說不出來。
在我的記憶里，李老師有很多很多的話，比如“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”“我愛您”她就是李老師。從小到大她教我們數(shù)學(xué)、語文、語文。她無疑就是我們的啟蒙老師。
記得有一次，我們數(shù)學(xué)課要考數(shù)學(xué)試卷，我考了95分，心里美滋滋的。但是當(dāng)李老師發(fā)下來卷子，我看著題目，發(fā)現(xiàn)題目并不是很難，只要用尺子在一邊打圈圈，就能做出來，可是試卷打了一個(gè)空。我的腦海中頓時(shí)冒出了兩個(gè)小人，一個(gè)是我沒有尺子怎么辦。第二個(gè)是李老師，李老師看到后，笑了起來，對(duì)我說：“我們先做一會(huì)兒，再檢查一遍！”李老師的話，讓我有了幾分自信和勇氣。
過了幾個(gè)月，我們要考英語了，可是我卻不知道李老師在哪里，她找啊找，最終找到了我。我的眼睛濕潤(rùn)了。我感謝李老師，感謝她那無私的愛。
還有一次，我們班上的幾個(gè)同學(xué)考試考砸了，老師就給每個(gè)同學(xué)發(fā)了幾張?jiān)嚲�，這些卷子，大多都是李老師發(fā)的。我考得很差，被老師看見了，就把我叫了起來去說：“王子揚(yáng)，你沒考這么差的分?jǐn)?shù)，你怎么回事��？”“不會(huì)的，我們只是一個(gè)人的�！蔽艺f�！澳悄阍趺纯歼@么差？”“我沒有考好�！崩蠋煹倪@番話，讓我的膽氣慢慢變大。
這時(shí)我感到心情很輕松，就像我的心情一樣，就像我的心情一樣。
最美老師是我心中的老師，每當(dāng)我看到李老師時(shí)，我都感到無比幸福。在我遇到困難的時(shí)候，她給了我鼓勵(lì)和安慰，在我失敗的時(shí)候，她給了我一雙明亮的.眼睛，在我遇到困難的時(shí)候，她像我的朋友一樣幫助我，讓我的心情變得更開朗。她是一名好老師，在我遇到困難的時(shí)候，她像我的老師一樣和藹慈愛。
我想對(duì)她說：“謝謝您對(duì)我這么好，我一定會(huì)用最美麗的笑臉迎接你的�！�
我眼中最美的老師作文 篇7
過去的我，上課一聲不吭，下課沉默寡言，媽媽說我像個(gè)小啞巴似的�？勺源蛩哪昙�(jí)以來，我就發(fā)生了許多變化，課堂上有我高高舉起的小手，校園里有我對(duì)他人的熱情招呼……這一切，都離不開可敬的張老師對(duì)我付出的心血。
還記得四年級(jí)開學(xué)的第一天，班上換了一位語文老師。我抬頭仔細(xì)地打量著新老師：高高的鼻子，大大的眼睛盛滿了笑意，齊整整的劉海遮住了寬寬的`額頭。她，就是張老師。
上了幾天新課，張老師很快就發(fā)現(xiàn)了我上課不喜歡舉手發(fā)言，總是默默地坐在位置上，一副無聲無息的樣子。于是，在一次下課鈴響了之后，張老師招了招手把我叫到跟前，輕摸著我的腦袋，溫和地說：“錢思睿，知道嗎？你上課舉手，老師才可以知道，你學(xué)得怎樣，知道你的腦筋究竟有沒有轉(zhuǎn)動(dòng)起來。老師告訴你呀，人的大腦如果長(zhǎng)時(shí)間不用的話，就像自行車長(zhǎng)期不騎會(huì)生銹一樣，再也用不起來，成為廢車！……”我仔細(xì)想，的確是這樣，張老師樸實(shí)的話語，形象的比喻，蘊(yùn)藏著大道理呢！從此以后，我上課便勇敢地豎起小手，發(fā)表自己的見解。漸漸地，成績(jī)比之前也好了許多，張老師臉上也露出了欣慰的笑容。
一段時(shí)間以后，張老師又發(fā)現(xiàn)我不愛與別人打招呼的毛病。有一天放學(xué)后，張老師走到我身邊，關(guān)切地問我：“你為什么不與人打招呼？”我低著頭，咬著嘴唇，兩只手不停地絞著衣角。“那你能說說原因嗎？”張老師接著追問，可我就是不說話。張老師見我不言語，也沒生氣，語重心長(zhǎng)地說道：“如果你和別人打招呼，別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生好感，久而久之，別人就覺得你是個(gè)有禮貌的孩子；你不與人打招呼，別人心里會(huì)認(rèn)為你是個(gè)高傲的人，也不愿意搭理你，你也漸漸就會(huì)沒有朋友了，懂嗎？”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里仔細(xì)揣摩，確實(shí)是這個(gè)理兒。張老師的一番話，使我茅塞頓開，我再也不怕躲著人走了，遇到誰也能笑吟吟地招呼一聲，變成一個(gè)有禮貌的孩子。
回顧自己的點(diǎn)點(diǎn)變化，我深深地感謝張老師。她像一朵淡雅的茉莉，怡人的清香沁入我的心房。張老師就是我心中最美的老師！
我眼中最美的老師作文 篇8
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈；老師是路標(biāo)，長(zhǎng)久佇守，為學(xué)生指引未來的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。
我們還有幾個(gè)星期就要到期末考試了，可是我們還是不想著學(xué)習(xí)。因此，老師每天都跟我們發(fā)火，突然有一天，我們聽到一條驚心動(dòng)魄的消息：語文老師生病了，要由另一位老師來代課，我們開始說：“換就換吧，不就是新來一位老師嗎？”可是，上了她的語文課后才發(fā)覺，那是一種煎熬，無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來的王老師進(jìn)行對(duì)比，先不說她的長(zhǎng)相，僅僅是她講課時(shí)的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)，還說得特快，我們無形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽課呀？她上課說得最多的一個(gè)詞兒是“謝謝”，讓我們經(jīng)常的莫名其妙，不知道為什么就得到了老師“獎(jiǎng)勵(lì)的”謝謝了？
她個(gè)頭不高，胖胖的.，像個(gè)肉球兒，不像王老師那樣非常苗條，高高的個(gè)兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學(xué)問。盡管這樣，我們依然在新的語文老師的教育下堅(jiān)持著，日日盼、夜夜想，希望王老師能早日恢復(fù)健康回到我們身邊，我們一定會(huì)更加珍惜她、尊重她，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，給王老師一個(gè)全新的我們。
過了很久，王老師終于痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發(fā)，絲毫沒有減少當(dāng)年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來表示我們對(duì)她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語的問長(zhǎng)問短，老師熱淚盈眶……突然，一名同學(xué)提到了新來的代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會(huì)認(rèn)真的授課，無私傳授知識(shí)，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點(diǎn)，但目的是相同的，為了培育祖國(guó)的棟梁而不懈努力的”，說完，她臉上泛起了微微笑容，那是對(duì)我們希望的笑，那是對(duì)我們認(rèn)可的笑，那是帶有無私奉獻(xiàn)的笑，那是最美的笑！
終于，經(jīng)過我們師生共同的努力，我們班語文成績(jī)得到了全年級(jí)統(tǒng)考第二名，僅次于第一名平均分0。5分，王老師又笑了，那是發(fā)自內(nèi)心的笑，是對(duì)我們肯定的笑，我們將永遠(yuǎn)記住這刻骨銘心的一幕，因?yàn)�，那是最快樂的時(shí)刻，更是體現(xiàn)老師最美的時(shí)刻！
我眼中最美的老師作文 篇9
在風(fēng)華的校園里，時(shí)時(shí)閃爍著躍動(dòng)的藍(lán)色光芒，這些光芒都緣于同一個(gè)太陽—老師。其中，那最柔和、最溫暖的一縷，便是我身邊的最美老師—孫老師。
孫老師是我的語文老師，也是我的班主任。平日里，他從不穿什么奢華的服裝，而經(jīng)常穿著一件普通的藍(lán)色襯衫，他沒有英俊瀟灑的外貌，但他永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。
記憶如漩渦，我陷入其中，畫面一點(diǎn)點(diǎn)清晰了—那次，天氣突變，我患了重感冒。語文課后，孫老師匆匆為我送來一個(gè)嶄新的水杯。只見茶葉在水中打著旋，漸漸舒展開來，我的心也隨之一顫。那琥珀色的茶水飄著濃郁的香氣，茶色淡青誘人。小抿一口，茶水既不涼也不熱，溫暖的茶水在舌間掠過一絲苦澀，隨后甘甜的味道漫過全身，似乎每一根緊張的神經(jīng)都得到了充分放松，令我心曠神怡。默默的關(guān)懷，無言的行動(dòng)，滋潤(rùn)著我，也滋潤(rùn)著班里的每一位同學(xué)，那份愛幻化成風(fēng)華校園中最美的一道風(fēng)景，因此，您是最美的`。
還記得上次語文考試失利時(shí)，是您主動(dòng)在無人的課間安慰我。您把所有成績(jī)不好的責(zé)任都背負(fù)在了自己身上。您拿過卷子，耐心地幫我分析錯(cuò)題，還時(shí)不時(shí)孩子氣地說：這道題明明應(yīng)該得三分，怎么只給了一分？這是哪個(gè)老師批的？唉，下手太狠，不應(yīng)該不應(yīng)該您這種玩笑似的批評(píng)，既給予我鼓勵(lì)，又不失嚴(yán)厲。您又拿過紅筆，在卷子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，做好批注。望著被寫得滿滿的試卷，我的心里已經(jīng)譜好了美麗的藍(lán)圖。濃濃師情就是那委婉的批評(píng)，親切的溝通，無形中激勵(lì)著我，因此，他是最美的。
此時(shí)此刻，我不禁回憶起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曾記得，在課堂上，您用深邃的語言為我們?cè)忈屨Z文的魅力，小小的粉筆頭在黑板上啪啪作響；曾記得，下課后，您親自要求同學(xué)們出教室，運(yùn)動(dòng)出健康的體魄；曾記得，中午，您不厭其煩地檢查有些同學(xué)的飯量，督促他們多吃飯；曾記得，放學(xué)時(shí)，您那九十度的深深鞠躬，飽含了教師的無私與偉大曾經(jīng)的一切，柔情似水，那滿溢的師生情，那飽含的愛，都潑灑在了教學(xué)之上；曾經(jīng)的一切，染白了您的鬢角，壓彎了您的后背，粗糙了您的雙手。
孫老師，只是千萬光亮中的一縷，卻把所有的光和熱都傳遞給了學(xué)生。您是最美的光芒，您是我身邊最美的老師。
我眼中最美的老師作文 篇10
“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量……”我們的每一步成長(zhǎng)，都離不開老師的辛勤付出，老師就像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。我心中最美的老師，就是八年級(jí)時(shí)的班主任吳小珍老師。
吳老師教數(shù)學(xué)，是一名教學(xué)極負(fù)責(zé)任的老教師。課上，她總是認(rèn)真細(xì)致地為我們講透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；課下，她經(jīng)常候在教室里，不厭其煩地為同學(xué)們解疑釋惑。漸漸地，同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，連差等生的成績(jī)都趕上來了，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是位居年級(jí)榜首。但吳老師經(jīng)常會(huì)占早午自習(xí)和課下時(shí)間講數(shù)學(xué)，唯有這一點(diǎn)，我們這些貪玩的孩子們對(duì)此有些微詞。直到那一次，我改變了自己的想法。
那天中午放學(xué)，外面下著大雨，我沒有回家，在食堂吃過飯后就一個(gè)人到教室寫作業(yè)。突然樓道里傳來腳步聲，我抬頭一看，吳老師和張老師走了進(jìn)來。吳老師對(duì)我笑了一下，示意我繼續(xù)寫，然后和張老師說：“我們班有的.桌椅螺絲松了，孩子們坐著不安全，咱倆一塊緊緊吧！”說著，他們就檢查起來，一邊查一邊修。
我無意間抬頭，看見吳老師的額頭布滿了密密的汗珠，但她的手一刻沒停。修理完桌椅，吳老師又拿起一把拖布，開始擦教室的地面。我心里納悶起來，不是每天都有值日生嗎？怎么今天老師干起來了？我正想起身幫忙，吳老師似乎知道了我的想法，對(duì)我說：“哎，你不用幫我，好好寫作業(yè)吧。我?guī)湍銈兪帐笆帐�，讓你們晚上早點(diǎn)回家，一天學(xué)習(xí)下來挺累的。”直到地面光潔如新，吳老師才離開。
臨近開校門的時(shí)候，我突然想起還有幾道錯(cuò)題沒判，便來到了吳老師的辦公室門前。當(dāng)我透過窗戶看到里面的景象時(shí)，本來放到門把上的手頓時(shí)停住了---吳老師躺在辦公桌前用三把椅子搭成的“小床”上，身上披著一件薄薄的外套；辦公桌上還攤著一本練習(xí)冊(cè)，能隱約看到上面用紅筆批改的痕跡……我愣在原地，心里既酸澀，又感動(dòng)。那一刻，我一下子明白了老師對(duì)我們的默默關(guān)心、默默奉獻(xiàn)和默默犧牲；那一刻，我想到自己曾經(jīng)對(duì)吳老師的埋怨，愧疚極了。
吳老師，是我心中最美的老師，她的付出令我永遠(yuǎn)難忘。我想對(duì)吳老師和所有的老師道一句：“老師，您們辛苦了，祝您們教師節(jié)快樂！”
我眼中最美的老師作文 篇11
陸sir，是我初中時(shí)的英語老師，在我心中他就是一位美麗老師。
還記得，他與我們第一次見面，只見他雄赳赳，氣昂昂的走進(jìn)了我們的教室。首先他做了自我介紹：“大家好，在接下來的三年里，我將教你們英語，我姓陸，你們可以叫我陸老師，也可以叫我陸sir(loser)”。他剛說完，全班便哄堂大笑。啥？失敗者？還有這樣稱呼自己的。他緊皺著眉頭，不解地將他的小眼睛，從那眼鏡中探了出來。一位笑得喘不上氣的同學(xué)，好不容易止住了笑，告訴了他事情的真相，他也不惱，而是咧開了嘴笑了起來。雖然在這之后的日子里我們就這般稱呼他，但更多的還是敬意。他還笑著對(duì)我們說：“鄙人才疏學(xué)淺，還望以后大家可以多多包涵”。當(dāng)然了，后來他用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了，這確實(shí)是個(gè)玩笑話。
陸sir的課堂生動(dòng)活潑，在我看來我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都十分羞澀，常有老師會(huì)因我們課上被提問幾遍都沒人回答的尷尬局面而生氣。但在陸sir的課上從來就不會(huì)發(fā)生以上現(xiàn)象，只要是他的課，我們?nèi)巳朔e極活躍。他以幽默的語氣，夸張的動(dòng)作與其時(shí)常的“精湛”的抽象派繪畫讓我們開懷大笑。時(shí)不時(shí)還會(huì)從他的嘴里蹦出幾個(gè)“時(shí)髦”的詞，可謂是緊隨潮流。有時(shí)在課上他又會(huì)因?yàn)閻蹏?guó)之心爆發(fā)而大談國(guó)家時(shí)局，做出精彩的'評(píng)論。班上無一人不熱愛他的課。我漸漸地也培養(yǎng)出了對(duì)英語的喜愛。
玩歸玩，鬧歸鬧，學(xué)習(xí)成績(jī)很重要。說句心里話，陸sir是我初中三年最感激的老師。每次一談到學(xué)習(xí)或者成績(jī)，他就變得很嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。例如，英語默寫不過要罰很多遍，而他的要求又很高，所以在這方面我著實(shí)吃了許多苦，但每次抄完后，我心中總是十分感激他，因?yàn)槲业某煽?jī)確實(shí)得到了明顯的進(jìn)步。初三時(shí)我很貪玩，成績(jī)也退步了，于是他便對(duì)我‘特殊照顧，對(duì)我更加嚴(yán)厲。雖然很累，但這也改變了我的心態(tài)，漸漸地又將重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，不敢松懈。考前他還專門找我談話，宛如慈父一般讓我深受感動(dòng)。我的成績(jī)從多次不及格到逐步提高到最后在中考中取得優(yōu)秀，其中就有他的汗馬功勞。
這就是我的時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)厲，知識(shí)淵博的初中英語老師，讓我有著“一日為師，終身為父般”感覺的老師。他，就是我心目中的最美教師。
我眼中最美的老師作文 篇12
從小學(xué)到中學(xué)，遇到許多老師，每一個(gè)老師的性格都不同，有的看著很溫柔但是卻很兇，有的看著很兇，而內(nèi)心卻極其細(xì)膩。我的老師，就是第二種，她就是我的班主任。
軍訓(xùn)第一天，我們站在烈日下，站著軍姿，汗水浸濕了我們的衣服和頭發(fā)，癢癢的。汗水貼在衣服上，很不舒服，我們特別想動(dòng)，但是我們的教官堅(jiān)持不讓我們動(dòng)�！安恍辛�！教官，我站的腿都酸了，我們休息一下吧！”一個(gè)女同學(xué)說。誰知教官?zèng)]有手下留情，反而變本加厲。他說：“好，不想要站軍姿你們就跟著隔壁班，一起跑步�！薄鞍�！”我們大喊著。
這時(shí)候您站出來了。對(duì)教官說：“別讓他們跑步了，就讓他們站軍姿吧。”您又轉(zhuǎn)過來對(duì)我們說：“大家堅(jiān)持一會(huì)兒，我們就站5分鐘，5分鐘過去了，我們就休息�！本瓦@樣我們站了5分鐘，您時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)我們，給我們打氣，就這樣我們度過了一個(gè)最艱難的5分鐘。
休息時(shí)，我們坐在操場(chǎng)上聊天，一個(gè)女生說：“天哪，剛剛那個(gè)還是我們的班主任嗎？她居然在為我們求情，那一瞬間，我懷疑我遇到了一個(gè)“假”班主任�！皩�(duì)呀，對(duì)呀�！逼渌呐瑢W(xué)附合著。
一個(gè)看起來兇巴巴的老師也有溫柔的時(shí)候，在你的身邊是不是也有那么一個(gè)老師？我的班主任不僅僅是一個(gè)溫柔，還是一個(gè)特別會(huì)鼓勵(lì)人的老師。
上語文課的時(shí)候，當(dāng)老師講到一個(gè)問題的時(shí)候，沒有人回答，也沒有人舉手，老師看了看周圍的'同學(xué)，低聲地說：“沒有人舉手嗎？大膽一點(diǎn)，我喜歡膽子大的同學(xué)！”“那，好吧！”忽然，有人舉手了，你笑了笑，“嗯，很好。”有同學(xué)回答讓您很高興，說：“下次，你們一定要大膽一點(diǎn)兒，我又不是老虎，又不會(huì)吃了你們�！闭f著，還做出老虎吃人的動(dòng)作，讓我們哄堂大笑。頓時(shí)，我們覺得這個(gè)老師并沒有想象的那么兇巴巴，反而覺得您比較可愛，天真，有著那個(gè)年齡難得有的純真，好像還是一個(gè)“老頑童”。
您是我們的老師，但您又像與我們一樣大的孩子，和我們一起成長(zhǎng)，一起“長(zhǎng)大”。
您啊！是我心目中最美的老師，您沒有漂亮的面孔，但您心中裝著學(xué)生。您的心靈是最美的。您的容顏會(huì)改變，但您的心靈不一樣，它永遠(yuǎn)是美的！
我眼中最美的老師作文 篇13
她是我們的生活老師，看起來胖墩墩的，臉上總是掛著一副兇巴巴的表情，每天都不厭其煩地叫嚷著：“清潔又沒做好!被子又沒折好!看你們一群豬腦殼……”我們都不喜歡這個(gè)既不年輕漂亮，又不溫柔和藹的“生活大媽”。
但是那一次，當(dāng)她走進(jìn)我的身邊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的手是那么溫暖，眼神是那么親切，神情是那么美麗……
上周氣溫突然驟降，寒風(fēng)呼呼卷入校園，冬天一不留神就到來了，而我卻還沒做任何防寒準(zhǔn)備，甚至還沒加一件防寒的毛衣，整個(gè)人隨著寒風(fēng)的侵襲蜷縮著，哆啰著，在晚自習(xí)時(shí)實(shí)在扛不住感冒了：頭昏昏沉沉的，鼻涕不受控制的直往下流，噴嚏一個(gè)接著一個(gè)，肚子也隱隱絞痛，好不容易熬到下晚自習(xí)，我回到寢室大門口，身上還在瑟瑟發(fā)抖，紅著眼圈的我肯定極其狼狽不堪。我想給媽媽打個(gè)電話，但拿起電話后想到這么晚了，天又這么冷，媽媽說不定已經(jīng)睡覺了，就把電話又掛了。而在窗子里面的生活老師似乎看到了我的不舒服，急急忙忙地跑出來問我：“你怎么了?是不是天太冷凍感冒了?要不要叫家長(zhǎng)接回去看醫(yī)生?”我看著她的臉，微微浮腫的臉上掛著一絲擔(dān)心和焦慮，額頭上刻有幾道深深的皺紋，這時(shí)的她似乎在突如其來的嚴(yán)寒中沒有了平時(shí)管教我們的`兇巴巴，取而代之的是關(guān)切的神情。
我下意識(shí)地回答道：“沒什么，可能就有點(diǎn)感冒，不用家長(zhǎng)來接�！�
她抬起手摸了摸我的額頭，我突然發(fā)現(xiàn)我比生活老師高出一個(gè)頭，“還好不發(fā)燒!”說這話的語氣像極了我的奶奶!“主要是哪里不舒服?”“我肚子有點(diǎn)疼……”我有氣無力的說道。在這個(gè)寒冷的冬天，在沒有親人的地方，一股暖流在我心中漸漸漫延開來……
生活老師牽著我的手，徑直來到她的小柜子前，拿出一板藥來，對(duì)著燈光看了看遞給我，輕輕地囑咐道：“今天晚上吃三顆，明天早上和晚上各三顆，記得啊!把校服穿上，不要再受涼了!”我接過藥，轉(zhuǎn)身離去，似乎連謝謝也沒有說一聲，但她的手的溫度一直留在我的額頭，讓我感到溫暖，心里卻怎么也不能平靜，是因?yàn)槭裁茨?
也許是她胖胖的身材，也許是她每天的叫嚷，也許是她額頭上的皺紋，也許是她手的溫度……但今天我明白了：她是關(guān)心我們的!不管她是兇巴巴還是和藹溫柔，在我心里，她都是美麗的。
我眼中最美的老師作文 篇14
在我記憶的深處，一直有著這樣一位老師——圓圓的臉，短短的黑發(fā)，戴著眼鏡，面帶微笑。她長(zhǎng)得算不上美麗動(dòng)人，但她對(duì)學(xué)生的愛卻讓人心生感動(dòng)。她就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師夏老師，我心中最美的老師。
六月已是初夏，窗外灑進(jìn)點(diǎn)點(diǎn)金色的陽光，而教室內(nèi)的同學(xué)們卻與陽光的'美毫不相稱——明明已經(jīng)上課，同學(xué)們卻仍喋喋不休，五十多張嘴嘰嘰喳喳，聲音絲毫不遜于樹上的蟬兒。
這節(jié)課是夏老師的課。夏老師站在那里，只是盯著我們，待我們安靜下來。見老師如此，同學(xué)們知道她生氣了，等待著她的批評(píng)�？膳^蓋臉的責(zé)罵并沒有如期降臨。夏老師開口說：“同學(xué)們，想聽個(gè)故事嗎?”同學(xué)們意外極了，將信將疑地回答：“當(dāng)然想�！庇谑牵谕瑢W(xué)們意外的眼神中，夏老師笑了笑，娓娓道來。
“故事是這樣的：美國(guó)一所小學(xué)組織全校同學(xué)去聽音樂會(huì)。到了現(xiàn)場(chǎng)，因?yàn)榕d奮，同學(xué)們都在大聲說話，音樂會(huì)開始后也在交頭接耳。但是，”看著聽得入迷的我們，夏老師突然話鋒一轉(zhuǎn)，“有一個(gè)班級(jí)是例外的。他們從始至終都非常安靜，沒有一個(gè)人隨便說話，安靜得就連其他同學(xué)的說話聲似乎都被隔絕了�！边�有這樣的班?同學(xué)們瞪大了雙眼。
夏老師繼續(xù)說，“最后，其他班的同學(xué)都抱怨自己沒有聽好音樂會(huì)，而那個(gè)班的同學(xué)都欣賞到了音樂，他們覺得很愉快�！闭f罷，夏老師又笑了笑。
同學(xué)們似乎都已經(jīng)知道夏老師想要說什么了。夏老師臉上依然掛著笑容，語重心長(zhǎng)地接著說：“同學(xué)們，我之所以講這個(gè)故事，是因?yàn)槲蚁敫嬖V你們保持良好的紀(jì)律對(duì)自己和別人都有好處，而如果像剛剛那樣，就會(huì)損人也不利己�？矗覀円呀�(jīng)浪費(fèi)了十分鐘的課堂時(shí)間了。”
聽到這里，同學(xué)們齊刷刷低下了頭，不好意思露出那紅蘋果般的臉。夏老師繼續(xù)說：“我希望同學(xué)們能遵守紀(jì)律，讓我們班成為故事中的班級(jí)。”此刻，教室里安靜異常，同學(xué)們似乎都還沉浸在剛剛的故事中，不知是誰先鼓起了掌，瞬間，掌聲在教師中回蕩。掌聲中，夏老師笑得更美了。
最美的夏老師，你與你的故事以及美麗的微笑，將永遠(yuǎn)銘記在我的心間。
我眼中最美的老師作文 篇15
在我心中，最美的不是演技高超的演員，不是在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光的歌手，也不是受人吹捧的作家。而是普普通通的老師。
老師這個(gè)詞都聽過千遍萬遍，也叫過千遍萬遍。老師這個(gè)詞早已深深地刻在我的心中，我的腦海中。
我心中的最美的老師是個(gè)平平凡凡的語文老師——葉老師。5年了，我遺忘的人、物、事不計(jì)其數(shù)，那些事情，那些回憶，都只留下一個(gè)模模糊糊的身影。唯有您，我最敬愛的葉老師，我永世難忘!
葉老師個(gè)子不高，飄逸烏黑的長(zhǎng)發(fā)，襯托出您那美麗的臉龐。月牙似的眉毛，水靈靈的小眼睛，笑起來瞇成一條縫，眼睛下面，高高的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴，就變成了十分有學(xué)問的葉老師。
六年了，葉老師從一年級(jí)，就這樣無私奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)的這樣陪伴了我們六年。自打我們剛踏進(jìn)一年級(jí)起，您就已經(jīng)準(zhǔn)備與我們一起共同的走完這六年美好的時(shí)光。教我們讀書寫字，教我們?cè)跁暮Ｑ罄飼秤�，教我們明白做人的道理。在講臺(tái)上講課時(shí)，葉老師總是滔滔不絕的，口若懸河地講解知識(shí)，講解難題和重點(diǎn)。黑板上寫滿了葉老師那端正、好看、密密麻麻的知識(shí)。葉老師每天寫著，寫了多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)淵博的知識(shí)!寫出了多少回憶!
葉老師在我心中最美的時(shí)候是在夜晚。當(dāng)我們都進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，葉老師坐在電腦桌前，窗外的微風(fēng)徐徐地吹過，窗簾被風(fēng)吹著，像白衣少女一樣隨風(fēng)舞動(dòng)。葉老師浸在這一大批作業(yè)之中，勞累的似乎要與桌面相碰�？勺约簠s不愿把沉重的眼皮合上，仍一頁頁仔細(xì)地批改，不馬馬虎虎，打上一個(gè)又一個(gè)鮮艷的`大勾。改完這一批又一批的作業(yè)。葉老師還是遲遲不能睡去。因?yàn)樗�要備課，她要將每一篇短文分析得詳略得當(dāng)。直至深夜12點(diǎn)，葉老師才從忙碌中停下工作。眼皮底下濃濃的黑眼圈，使整個(gè)人顯得沒有光彩、精神。
葉老師，即將要畢業(yè)了，即將要分離了，感謝您，老師!感謝您的教育，感謝您的呵護(hù)，感謝您的照顧!是您，我生命里一盞唯一點(diǎn)亮的燈光。是您教會(huì)了我如何感恩，如何好好學(xué)習(xí)，如何關(guān)愛別人!無論多少年過后，您永遠(yuǎn)是我心中的最美老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的——葉老師!
我眼中最美的老師作文 篇16
俗話說：“一日之師，百日難忘。”老師是一個(gè)需要有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)、有付出才能挑起的一個(gè)職業(yè)，它在付出很多的同時(shí)，也會(huì)收獲很多。
──題記
老師如雨露，滋潤(rùn)著我們的心田;老師如光明，照亮了我們心中黑暗的角落;老師如沙漠中的一潭泉水，總能在我們無可奈何之時(shí)，基于我們新的希望。
辦公室里垂暮的身影，臺(tái)燈下?lián)]動(dòng)的筆桿，課堂上語重心長(zhǎng)的話語，辦公桌前勞累的眼神。老師無時(shí)無刻不關(guān)心著我們，也許是一次鼓勵(lì)，也許試一次安慰，也許之時(shí)一個(gè)眼神，但傳遞給我的，卻是濃濃的愛與關(guān)心。
當(dāng)我們?cè)诶蠋熞淮未蔚钠谕聟s考的一塌糊涂，面對(duì)的不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是不斷向上的鼓勵(lì);當(dāng)我們因?yàn)榉N種原因沒有及完成好家庭作業(yè)，面對(duì)的不是怒火的訓(xùn)斥，而是語重心長(zhǎng)的勸說;當(dāng)我們課堂上沒有認(rèn)真聽講，注意力不夠及中時(shí)，面對(duì)的不是猛烈的思想教育，而是苦口婆心的教導(dǎo)，告訴我們改如何把握課堂上的每分每秒。李老師，您是多么的偉大!
課間操時(shí)，遠(yuǎn)處，一個(gè)熟悉的身影想我們走來，哦!是我們的班主任──李老師，她身材不高不矮，頭發(fā)盤扎著，一雙淡淡的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的眼睛，白里透紅的臉蛋中還有一張能說會(huì)道的嘴，矯健的步伐想我們走來。她下來是和我們一起做操的。操做完后，她又和我們一起做國(guó)學(xué)操。每天都是如此，做我們的'榜樣。她做!我們就沒有理由不做。
不僅如此，她的課也十分生動(dòng)、有趣。課堂上，她總是能將教材準(zhǔn)備得十分充足，從不上無準(zhǔn)備的課。而且很喜歡與我們有眼神上的交流。只要誰的神態(tài)不對(duì)，她就立刻能明白，并且指出。講課時(shí)，她手舞足蹈，讓教室形成了一種好的氛圍，讓我們很快就能將自己進(jìn)入課文之中。而且課堂上，同學(xué)們回答問題的聲音此起彼伏。上她的課，可以感受到一種魅力，我們都能夠找到自己的那份快樂，可以讓自己融入那個(gè)美好的環(huán)境。時(shí)間如流水一般飛逝，總是在不知不覺中，就下課了，我們都流連忘返。但我們每個(gè)人上完課后都能得到意想不到的收獲。
啊!李老師，您是最美，最好的老師!
啊!李老師，誰都無法代替您先在在我心中的位置!
啊!李老師，您是我們永遠(yuǎn)的班主任──老師!
我眼中最美的老師作文 篇17
我的老師長(zhǎng)著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，看起來非常的精神。濃密的眉毛下有一雙晶亮的眸子明凈清澈，笑起來的時(shí)候眼睛像月牙兒，鼻子略顯得上翹。兩條腿很修長(zhǎng)，老師喜歡穿一身黑色的衣服看起來格外顯眼。哦，用媽媽的話說那叫氣質(zhì)！
夜已漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈，一個(gè)疲憊的身影還在專心備課。你們想知道是誰嗎？那就是我最愛喜歡的代老師。
老師多少個(gè)不眠之夜，在給我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆記，包含您對(duì)我們的關(guān)愛，您像我們的媽媽每當(dāng)我們做錯(cuò)了事情，她都會(huì)用和藹可親的`語言來幫助我們，使我們改正錯(cuò)誤。給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師，我們犯的一次次錯(cuò)，對(duì)我們說的諄諄教誨，一句句肺腑之言，讓我們懂得了許許多多的道理。這時(shí)候我才真正的懂得了什么是用心良苦了。是您用單薄的身軀引領(lǐng)著我們前行，您是我們學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人，您用無私的母愛澆灌著我們使我們長(zhǎng)成參天大樹。
記得，有一次我和一個(gè)同學(xué)吵架了，我們爭(zhēng)吵得很厲害，旁邊的同學(xué)飛奔進(jìn)老師辦公室，把事情的經(jīng)過一一說給了老師，老師知道后迅速趕到了教室急忙制止了我們，她非常地生氣，氣咻咻地站在門口，頭上冒著熱氣，眉毛怒氣沖沖向上挑著，嘴角向下咧著。只見老師把書一拍，“啪”，頓時(shí)教室里安靜得連一根針掉在地上都聽得到，老師沒有說話只是用大大的眼睛看著我們，我們冒著冷汗眼神怯怯地看著老師，她突然說話，那聲音像沉雷一樣滾動(dòng)著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，而且教育了我們，并讓我們說了自己的錯(cuò)誤還給對(duì)方承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師給我們交流了許許多多做人做事的道理。代老師就是這樣不僅關(guān)愛班級(jí)，而且還關(guān)愛我們每一個(gè)同學(xué)，我們遇到困難老師就會(huì)伸出溫暖的雙手來幫助我們。就像母親對(duì)待自己的孩子那樣的慈祥和藹。
老師我想對(duì)您說：“謝謝您的教導(dǎo)和教誨”，您是我今后人生的榜樣，是我前進(jìn)的方向。您就如慈母般關(guān)懷我們，在您的關(guān)懷下我們慢慢的成長(zhǎng)，您的教誨給我無窮的力量，您那循循善誘的教導(dǎo)，如甘泉般滋潤(rùn)著我們干涸的心田。在我的心中您就是我最美的老師媽媽，我愛您，代老師。
我眼中最美的老師作文 篇18
我不喜歡馮老師，因?yàn)樗龑?shí)在管得太多了。
馮老師是我們的語文老師，并不是班主任，可是她管的事情似乎比班主任還多。比如，有兩個(gè)同學(xué)互抄答案了，班主任說下次注意點(diǎn)就行了，可馮老師卻一定要兩個(gè)一人寫一份300字的檢討書。
她總是替班主任放學(xué)，要是哪天班主任有事，馮老師一定會(huì)到班上說一大堆廢話，然后才慢悠悠地把我們放出學(xué)校。
我一直很討厭?cǎi)T老師，可有一件事卻讓我對(duì)她的看法有了改變。
那件事發(fā)生在我們吃午飯的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)因?yàn)樯眢w原因，并沒有吃學(xué)校里訂的午餐，而是吃著從自己家?guī)淼陌字�。馮老師看了看她，又看了看她手上的白粥，眉頭不禁皺了皺，轉(zhuǎn)身走出了教室。
不一會(huì)兒，她回來了，手里拿著一個(gè)咸鴨蛋，放在那個(gè)同學(xué)的桌上，并輕聲對(duì)她說：“我給你拿了個(gè)咸鴨蛋，等會(huì)可以和粥一起吃，你身體不好，胃口一定也不好，吃一點(diǎn)這個(gè)咸鴨蛋，會(huì)更下飯些�！闭f完，馮老師就走了�？吹竭@一幕，我的心頭不禁涌上一股暖流，心想：也許，曾經(jīng)是誤會(huì)馮老師了吧！
轉(zhuǎn)眼，又要到知識(shí)大全的考試了，這個(gè)考試如同噩夢(mèng)般纏繞著我們，每當(dāng)這個(gè)考試的時(shí)候，馮老師如同變了一個(gè)人一般，如果把平時(shí)的馮老師比作一頭母老虎，那么現(xiàn)在的.她，應(yīng)該是一只暴走的母龍。
每次考試都有規(guī)定的內(nèi)容，馮老師總是針對(duì)這些內(nèi)容出一些試卷，如果考不出就得回家抄，錯(cuò)一個(gè)10遍，兩個(gè)20遍，以此類推。這個(gè)懲罰總是把同學(xué)們搞得“民不聊生”。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼，我們就到畢業(yè)考試了，考試時(shí)才發(fā)現(xiàn)，馮老師要我們死記硬背的知識(shí)大全的知識(shí)點(diǎn)，許多在畢業(yè)考上用到了，這時(shí)我才想到了馮老師的良苦用心。
畢業(yè)那天，我們與馮老師告別時(shí)，她什么也沒說，只是默默地看著我們，又默默地打開了教室的門，意思是讓我們可以走了。我們心中有些失落。我們畢業(yè)了，馮老師卻什么都沒說，平時(shí)那個(gè)嘮叨的馮老師變成了一個(gè)“啞巴”。
走出教室，當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭去，回望馮老師時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，她正倚在墻邊，默默地用手擦著眼淚。
這一幕，一直深深地印在我的腦海里，至今難以忘懷。啊，馮老師，我心中最美的老師！
我眼中最美的老師作文 篇19
如果我們是百花園中嬌嫩的花朵，您便是呵護(hù)我們綻放的綠葉；如果我們是樹林中柔弱的小樹苗，您便是澆灌我們成長(zhǎng)的清泉；如果我們是黑夜中迷途的追夢(mèng)人，您便是照亮我們前行的啟明星。在我們心中，老師——您最美！
愛心暖寒冬
教室里，您講得神采飛揚(yáng)，我們聽得津津有味。教室外，不知何時(shí)飄起了美麗的雪花，調(diào)皮的隨風(fēng)穿過我們的窗戶，跳上了我們的課桌。伴著下課鈴聲，我們高興地歡呼起來，恨不得立刻沖出教室，與雪花共舞。這時(shí)您清脆的聲音在教室里響起：“孩子們，等一下！外面地滑，大家一定要注意安全！”只見您很快跑出教室，不知從哪找來幾片硬紙殼，一片挨一片整整齊齊地鋪在了走廊的地面上。我們?nèi)杠S著跑出教室，您又追上我們，給這個(gè)同學(xué)系系圍巾，為那個(gè)同學(xué)戴好帽子……雪花飄落在您的頭上，融化在您的笑臉上。此刻，在我們心中：老師，您真美！
汗水育桃李
“雞的只數(shù)是鴨的1/4，鴨比雞多幾只？”您正在講一道有關(guān)分?jǐn)?shù)的練習(xí)題，許多同學(xué)都繞不過彎來，怎么也列不出正確的算式。是您分析了一遍又一遍，例子舉了一個(gè)又一個(gè)，眼看不少同學(xué)緊鎖的雙眉舒展開了，您才松了一口氣。但隨即您的目光落到了教室最后一排小宇的身上，只見他雙手撓頭，滿面愁容。您看出了他的困惑，微笑著走到他面前俯下身去，不厭其煩地重新講了一遍。此時(shí)，天氣雖寒，但您的額頭已沁出了細(xì)密的汗珠，您拂了拂散亂在額前的頭發(fā)，會(huì)心地笑了。老師，您真美！
心中有大愛
春天的早晨，天氣乍暖還寒，您在看我們上早自習(xí)，不知怎的，您的神情有些凝重。這時(shí)，您接了一個(gè)電話，我們分明聽到了您在通話中說到“去醫(yī)院”、“病情嚴(yán)重”之類的話，也清楚地看到了您的.不安。可是，掛了電話，您繼續(xù)陪我們上課。課余時(shí)間，我們隱約聽說您的親人生病住院了，我們都為您擔(dān)憂。可第二天早晨，您一如既往地出現(xiàn)在教室。只是，您明顯憔悴了許多，眼中布滿血絲，您用沙啞的聲音帶著我們又一次步入知識(shí)的殿堂。老師，您真美！
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！崩蠋煟脽o私的言行引領(lǐng)著我們，您用過人的智慧啟迪著我們，您用偉大的人格感染著我們。老師，在我們心中——您最美！
我眼中最美的老師作文 篇20
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。聽到李商隱這句詩(shī)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)人：烏黑亮麗的頭發(fā)，滿臉微笑，一雙大眼睛藏在鏡片后，忽閃忽閃。
那一天，我們班要開展一個(gè)綜合性活動(dòng)。當(dāng)時(shí)大家心緒高漲，十分激動(dòng)，都在商量如何開展好這次活動(dòng)。
您悄然而至，說：“這次活動(dòng)需要兩個(gè)人支持，謝凱軒……”我大驚失色，連連擺手：“我……我不行的，您還是另找高人吧！”您默不作聲，只用那雙大眼睛看著我，似乎在告訴我：你可以的，你一定能行，老師相信你。
過了一會(huì)兒，您輕輕拍了拍我肩膀，語重深長(zhǎng)地說：“小軒，不嘗試一下，永遠(yuǎn)不知道自己有多強(qiáng)。相信自己吧！”頓時(shí)，我大受鼓舞，全身充滿能量，毅然點(diǎn)了點(diǎn)頭。
放學(xué)路上，我暗暗為自己加油：小軒，老師那么看重你，你可要不負(fù)眾望，要竭盡全力完成任務(wù)，相信你一定行的！在接下來的日子里，我猶如一匹惡狠，將一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的主持稿，一字不漏地給“咀嚼”掉了。
終于，考驗(yàn)我的日子來了！我站在幕布后面，小心臟緊張得呯呯直跳。嗯，來個(gè)深呼吸，讓自己平靜下來。我探出頭一看，臺(tái)下人頭攢動(dòng)。那一刻，我壓力山大，雙腿發(fā)軟，可以說，我慫了，我完了。天啊，我能行嗎？我不禁懷疑起自己來，腦海瞬間一片空白，怎么辦呢？
您看出我內(nèi)心的恐懼，您那堅(jiān)定的.眼神讓我不敢面對(duì)您，我遲疑了一會(huì)兒，才弱弱地說：“老……老師，我還是不行的，您……您換別人吧！”您雙手抓住我的肩膀，堅(jiān)定地說：“小軒，不用害怕，老師一直在后面支持你。我知道你每天都在努力地練習(xí)，你一定行的！”
是��！我什么都準(zhǔn)備好了，有什么好怕的呢？我勇敢地邁出腳步，來到了幕前。您望著我的堅(jiān)定的身影，頻頻點(diǎn)頭。
那一次，整個(gè)活動(dòng)十分成功。細(xì)細(xì)想來，如果當(dāng)時(shí)沒有您對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定，我一定無法跨出那一步。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。您是園丁，每天培育我們這些祖國(guó)的花朵。您是太陽，每天照亮我們前行的方向。您，永遠(yuǎn)是我心中最美的老師——袁老師！
我眼中最美的老師作文 篇21
在我的心中，最美的老師不僅在于外表的美，更在于內(nèi)心的美。只有內(nèi)心美的老師，才是最美的老師。
在我的心目中，最美的老師就是在我上五年級(jí)時(shí)，教我們體育的陳老師。陳老師個(gè)子高高的，烏黑的頭發(fā)梳得整整齊齊，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，講起笑話來生動(dòng)幽默，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
陳老師是去年剛進(jìn)我們學(xué)校的新老師。雖然是新老師，但他非常幽默，而且關(guān)心學(xué)生，所以，不到一個(gè)月，就和我們好像是熟悉已久的`老朋友一樣。
有一次，因?yàn)橄掠辏覀兏纳鲜覂?nèi)課。那天，我們都趁著室內(nèi)課的機(jī)會(huì)，瘋狂地寫作業(yè)。陳老師見我們都埋頭寫作業(yè)，說：“你們做作業(yè)太辛苦了，我給大家講了笑話吧，大家輕松輕松。”我們停下了手中的筆，他便開始娓娓動(dòng)聽地講起笑話來。陳老師講得聲情并茂，邊講臉上不斷變化著表情。時(shí)而一本正經(jīng)，時(shí)而似笑非笑，時(shí)而緊鎖雙眉，好像在講一件發(fā)生在眼前的事，把我們逗得前仰后合，不亦樂乎�？吹轿覀兌夹α�，陳老師的眼里也充滿著笑意。
別看陳老師是個(gè)年輕的男老師，他關(guān)心學(xué)生卻是那么無微不至。記得有一次，我們上“跳山羊”課，在考試時(shí)，有一個(gè)女同學(xué)，跑得太快，撐得時(shí)候沒撐穏，快要起跳的時(shí)候，從“山羊”上摔了下去，左腿的膝蓋撞在了“山羊”的腳上，整個(gè)人重重地摔在沙坑里。她慢慢地爬起來，往隊(duì)伍里走去，左腿一瘸一拐地，差點(diǎn)又摔了一跤。她半蹲著，手捂著膝蓋，“嗚嗚嗚……”地哭了起來。陳老師見狀，馬上跑了過去，扶著她，讓她坐下，然后看了看她的傷口，她的膝蓋磨破了一大塊皮，殷殷的鮮血都滲了出來，陳老師連忙跑到小店買了一瓶冰水，然后問我接了幾張餐巾紙。先幫她把傷口的血擦干，然后把冰水敷在那個(gè)同學(xué)的傷口上，還幫她膝蓋旁邊按摩。到了下課，陳老師把她扶到辦公室，為她涂了藥，又親自把她送回教室里。第二天早讀課時(shí)，陳老師又來到我們教室，問那個(gè)同學(xué)是否好了些，才安心地去上課了。
您年輕，充滿朝氣；您盡職盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生。陳老師，您是我心中最美的老師！
我眼中最美的老師作文 篇22
老師是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一支鉛筆，日日夜夜陪伴著我們學(xué)習(xí)；老師是一位辛勤的園丁，為我們灌溉知識(shí)的清泉；老師是絲絲的春雨，整日滋潤(rùn)著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我們的班主任姓楊，大家都親切地稱她為楊老師。楊老師扎著一個(gè)俏皮的馬尾辮，走起路來一搖一搖的，顯得特別年輕。楊老師是一位對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)、善于鼓勵(lì)學(xué)生的好老師。
有一次，我們班上的同學(xué)一起到多媒體教室上公開課。講到一個(gè)課外問題時(shí)，楊老師提出這次讓同學(xué)們嘗試自己解答，并先讓我們自己自由討論兩分鐘。在和小組同學(xué)們的多次商討后，我們一起商量好了一個(gè)共同的答案，統(tǒng)一了方向。兩分鐘后，楊老師笑笑說：“我們現(xiàn)在每組選一個(gè)同學(xué)代表來回答吧�！钡惹八慕M都回答完了，我剛剛在想：馬上就輪到我們這組了，老師會(huì)選誰呢？“第五組，王佳文同學(xué)你來回答�！睏罾蠋煶錆M磁性的聲音灌進(jìn)了我的耳朵，我不免心頭一震。心想：這下怎么辦，我完了，我還沒做好回答的準(zhǔn)備呢。楊老師看到我驚慌失措的表情后，慈祥地對(duì)我說：“沒事的`，想好了就大膽地把自己的答案說出來，錯(cuò)了也沒事�！蔽铱戳丝瓷砗笞穆犝n老師們，心里不免有些緊張。再加上自己平時(shí)本身就不經(jīng)常舉手發(fā)言，更何況是在這么多老師聽課的情況下了。等我目光正視前方時(shí)，楊老師正對(duì)我微笑著，眼里滿滿的都是鼓勵(lì)。那慈祥的目光似乎正在對(duì)我說：“不用怕，勇敢地說出你的答案，你是最棒的，老師相信你。”在老師的鼓勵(lì)下，我勇敢地站了起來，大聲地說出了自己心里的答案。剛回答完，楊老師就帶頭拍起了手，對(duì)我說：“回答對(duì)了，非常棒，在以后的學(xué)習(xí)中也要對(duì)你自己充滿信心�！睏罾蠋熢捯魟偮洌揖挖A得了班上同學(xué)的陣陣掌聲。
從那以后，我上課經(jīng)常積極舉手發(fā)言，對(duì)自己也充滿了信心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”用這句詩(shī)句來形容我們的老師是再合適不過了。她總能針對(duì)我們不同的個(gè)性用不同的方法來教育我們，讓我們班的每個(gè)同學(xué)都能得到進(jìn)步，我認(rèn)為她是我身邊最美的老師。
我眼中最美的老師作文 篇23
教美術(shù)的張春老師，是我六年小學(xué)生活中遇到的最棒的老師。
他，身材修長(zhǎng)，得體的西服看似隨意地搭配著一件休閑T恤，穩(wěn)健而灑脫，仿佛是從英國(guó)康橋上走下的詩(shī)人徐志摩。他，膚色白皙，一副薄薄的淡茶色眼鏡架在他高挺的鼻梁上，俊秀中散溢著壓抑不住的儒雅之氣。
張春老師之所以讓我佩服得五體投地，是因?yàn)樗仟?dú)特的教學(xué)方法和那爐火純青的書法技藝。
瞧，又是一節(jié)美術(shù)課。張老師健步走進(jìn)了教室。今天，他講水墨畫。張老師先給我們介紹水墨畫的`特點(diǎn)，讓我們欣賞了幾幅中外繪畫大師的作品，接著，讓我們幾個(gè)人一組，圍著坐好，擺好筆墨，之后他便像“閑人”似的移到教室一隅，翻看畫冊(cè)了。沒有接到老師的“圣旨”，習(xí)慣于在老師命令下創(chuàng)作的我們一時(shí)間面面相覷，無所適從。幾分鐘后，張老師見大家沒動(dòng)靜，輕輕地說：“我講完了，你們?cè)趺催�不畫？”“可是……”“自己想怎么畫就怎么畫，我不干涉你們創(chuàng)作的自由！”說完他把書往臉上一遮，真的“不管”我們了……解除了枷鎖的我們，在自由的天空下?lián)]毫潑墨，一幅幅信手涂鴉的作品帶著我們的靈性在畫桌上誕生了，好不愜意！
張老師酷愛書法，可謂到了癡狂的地步。上回，他上課給我們談起了書法，從商朝甲骨文講到現(xiàn)代美術(shù)字，從小篆、隸書講到狂草……總之，什么書法名家流派，他無所不通。他手中的粉筆像周杰倫舞動(dòng)的雙節(jié)棍那樣?jì)故�，課堂成了他盡情釋放才華的舞臺(tái)，一節(jié)課下來，黑板上全是各流派字體，《蘭亭集序》中的“群賢畢至，少長(zhǎng)咸集”幾個(gè)字更是惟妙惟肖，盡顯大家風(fēng)范，我們個(gè)個(gè)拍案叫絕。
張老師為人隨和，修養(yǎng)好。因?yàn)槿鄙佟巴䥽?yán)”，所以常有學(xué)生與他“對(duì)著干”，張老師從不嚴(yán)厲地處罰他們。我們班的薛大榮和徐夢(mèng)雷是兩個(gè)“活寶”，一調(diào)皮，被老師拎上講臺(tái)，站在前面，臉不紅，心不跳。老師說立正，他們就稍息；老師說稍息，他們就立正，反正不聽話。張老師從不給他們“燒餅”吃或“小棍湯”喝，往往一笑了之，倒是回到座位的兩個(gè)“活寶”破天荒地低下了頭。
才華橫溢的張老師，您的教學(xué)方法為什么如此獨(dú)特？我永遠(yuǎn)忘不了您！
我眼中最美的老師作文 篇24
“踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我把一株紫丁香栽在老師的窗前……”今天翻書的時(shí)候，偶然看到這篇多年前學(xué)的課文。望著課文，我想起了之前聽到的一個(gè)故事——
那是在一次升國(guó)旗儀式時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)的講話，讓我久久難以忘記：我們的校園里，每天有一群最累的老師，他們的三餐常常無法按時(shí)享用，甚至連夜里八小時(shí)睡眠都不能保證。他們要對(duì)每一個(gè)住校的學(xué)生負(fù)責(zé)，要時(shí)刻守護(hù)著這些同學(xué)們，這群老師就是學(xué)生宿舍的值班老師。
有一天的深夜里，大家都熟睡時(shí)，宿舍里突然傳來了急促的腳步聲——原來是有個(gè)同學(xué)生病了，值班老師匆匆趕到，詢問狀況后，立刻帶他去了醫(yī)院。正值疫情期間，再加上是半夜，這個(gè)時(shí)刻要趕去醫(yī)院的確非常困難，但值班老師顧不得多加思索，迅速對(duì)接了社區(qū)、校領(lǐng)導(dǎo)、警務(wù)站、醫(yī)院等相關(guān)部門，最快時(shí)間內(nèi)將生病的同學(xué)送到了醫(yī)院。等同學(xué)在醫(yī)院檢查完，穩(wěn)定住情況，天色已經(jīng)微微亮起來了……
忙碌了一夜，天剛亮，疲憊不堪的值班老師趕緊給同學(xué)的家長(zhǎng)報(bào)了平安。幾天后，在老師悉心的照料下，同學(xué)的病終于得到了好轉(zhuǎn)�；氐叫@后，這位同學(xué)又以全新的精神投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中。望著日漸康復(fù)的同學(xué)，老師的臉上終于露出了笑容。
這天的午后，值班老師望著手機(jī)屏幕，陷入了深思，喃喃地說道：“明天有雨啊……”這時(shí)，下課鈴響了起來。于是，老師來到宿舍門口，叮囑每一位同學(xué)：“明天記得帶把傘��！”
第二天傍晚，果然電閃雷鳴，下起了大雨。放學(xué)了，有個(gè)同學(xué)慌張地跑進(jìn)宿舍樓。他沒帶傘，被淋成了落湯雞。雖然教學(xué)樓到宿舍僅有幾步的距離，可他的衣服還是濕透了。值班老師見了，擔(dān)心地問：“你怎么沒帶傘啊？”然后又叮囑道：“趕緊換件衣服去，喝點(diǎn)熱水……”
聽到校領(lǐng)導(dǎo)講的這些故事，我陷入了沉思。一個(gè)學(xué)校的進(jìn)步，除了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是教師隊(duì)伍的認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然說這些只是發(fā)生在校園里的`點(diǎn)滴小事，但它卻讓我看到了老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的真品質(zhì)！
我敬佩這樣的老師，也感激這樣的園丁，身為您的學(xué)生，我無比自豪。我為我的學(xué)校、我的老師點(diǎn)贊！
我眼中最美的老師作文 篇25
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話用來形容我們的宋老師再合適不過了。陳老師對(duì)我們每一個(gè)人都很嚴(yán)厲，別看她上課時(shí)總喜歡繃著臉，但是一下課，她仿佛是我們的母親一樣，無微不至地照顧著我們，宋老師的身上，總是飄散著一股青春活力的味道。
宋老師有一雙炯炯有神的眼睛。有一次，我作業(yè)全寫好了，便掉頭和后面的一位女生講起了話，宋老師很聰明，她沒有在課堂上批評(píng)我，老師是不想丟我的面子，下課后，老師把我叫過去談話，我才知道，哦，原來我犯了一個(gè)嚴(yán)重性的錯(cuò)誤，自從那以后，我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，每當(dāng)我做完作業(yè)的時(shí)候，必須得回頭檢查，不然，既正確率不高，又影響了別人，所以，我知道了什么時(shí)候該做什么事情。
宋老師還教了我們?cè)S多做人的道理。就在上個(gè)星期，我們班和隔壁班舉行了一場(chǎng)拔河比賽，我們班贏了，隔壁班不服氣，便個(gè)個(gè)血口噴人，我們班又不是“司馬遷”，哪有那么鎮(zhèn)定、平靜？也對(duì)他們進(jìn)行了評(píng)價(jià)，結(jié)果到了班級(jí)，老師溫和地做著“和事老”，把她的感想說給了我們聽：既然我們班贏了，就不必和他們班一般計(jì)較，這樣，反倒破壞了自己的`心情，他們班輸了，有一點(diǎn)小情緒是正常的，聽了老師的'一番話，我們茅塞頓開。你說，宋老師值不值得我去贊揚(yáng)？
平時(shí)，宋老師很忙，她不僅要給我們上課，還要幫我們挑出錯(cuò)誤、毛病，還要每天幫我們批改試卷、作業(yè)。有可能當(dāng)我們已經(jīng)在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，辦公室的燈還在亮著，多辛苦��！因此，我們都稱宋老師的身影是學(xué)校里的一道“亮麗的風(fēng)景線”！
宋老師，您是一本書，一本永遠(yuǎn)也翻不完的書；您是一棵智慧樹，樹上的指揮官怎么摘也摘不玩；更是一根蠟燭，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了別人！
同學(xué)們，你們知道三大行業(yè)節(jié)日嗎？沒錯(cuò)，它們分別是教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、記者節(jié)。那你們知道現(xiàn)在快要過哪個(gè)節(jié)日嗎？對(duì)了。是教師節(jié)。說起老師，我也有一位平凡而偉大的老師。
我要說的這位老師，可能是我們班的同學(xué)們都知道，為什么呢？因?yàn)樗褪俏覀儼嗟陌嘀魅螐埨蠋�。�?duì)張老師我是喜歡的時(shí)候真喜歡，討厭的時(shí)候也真討厭。總之，就是又愛又怕。
我眼中最美的老師作文 篇26
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是描寫老師的詩(shī)，而我就想用這首詩(shī)來歌頌我的老師，和藹可親的唐燕老師。
老師如同米蘭那樣默默無聞的潤(rùn)物無聲，送去花香，不求回報(bào)。唐老師長(zhǎng)著一雙如黑葡萄水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的。一頭飄逸的黑發(fā)柔順又美麗。高高的尖鼻下面是一張紅潤(rùn)的小嘴，如櫻桃花瓣般，講起話來繪聲繪色。
唐老師最有特點(diǎn)的是她那飄逸長(zhǎng)發(fā)，唐老師的長(zhǎng)發(fā)有時(shí)平滑的如從天而降的瀑布，有時(shí)是卷發(fā)，美麗的卷發(fā)如波濤似海浪，有時(shí)是分叉在脖子兩邊的長(zhǎng)發(fā)，就如一朵盛開的牡丹花，顯得軟滑又可愛。
老師不僅落落大方，還教學(xué)有方。每當(dāng)我上課不專心時(shí)，老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光緊盯著我，好像在說：專心點(diǎn)哦！每當(dāng)我彎下背時(shí)，一只溫暖的大手就會(huì)拍拍我的背，仿佛在給我注入力量，讓我立即挺直背。每當(dāng)我成績(jī)上升時(shí)，老師就會(huì)用親切的笑容鼓勵(lì)我，好像在說：智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目哦！使我感到勝利的'喜悅。每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，老師會(huì)耐心教導(dǎo)我，如春雨點(diǎn)點(diǎn)般滋潤(rùn)我，化解我的難題。老師總用一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作鼓勵(lì)我，提醒我，無微不至地照顧我。
記得有一次，那是艷陽高照的中午，我們正品嘗著中午飯，那時(shí)的我并不懂事，非常不喜歡吃青菜，決定倒了它。我剛跑到門口，唐老師攔下我，看著我碗中的菜，叮囑我：“青菜很有營(yíng)養(yǎng)的，要吃完哦！”我嘟囔著嘴，搖頭不吃�！澳阒绬幔拷】凳巧�，有了健康的身體才能去創(chuàng)造美好未來！”唐老師耐心地教導(dǎo)我：“相信你一定知道：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？這句詩(shī)吧，青菜可是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌而成的哦，吃掉吧�！�
聽著老師的諄諄教誨，我把青菜吃了。此時(shí)，唐老師向我投來了贊許的目光。
唐老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太陽，溫暖著我，讓我們茁壯成長(zhǎng)。如果我們是黑板，您就是無私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們添加炫麗的色彩。如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們雕刻成一件件美麗的作品。
感謝您，老師！
我眼中最美的老師作文 篇27
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，喜歡穿著漂亮的連衣裙，說起話來一副笑呵呵的模樣。這就是我最愛的胡老師，也是我眼中最美的老師。
“孩子們，記住。我愛咱們十班的每一個(gè)小朋友。在這個(gè)校園里我是最能保護(hù)你們的人。在學(xué)校里有什么問題一定要第一時(shí)間讓老師知道呦�！边@是我的胡老師和我們最常說的一句話。當(dāng)我們哪個(gè)同學(xué)在校園里受傷的時(shí)候，真的是看到胡老師和媽媽一樣焦急的神情。我們班教室里常備一個(gè)藥品箱。里面有消毒水、紗布、創(chuàng)可貼之類的東西。哪個(gè)小朋友不小心受傷了，她就小心地為我們包扎，并且還不斷地安慰我們。老師的手就像有魔法一樣，只要輕輕撫摸受傷的地方，傷口就神奇地不疼了。對(duì)了，我們班女孩子還比男孩多了一個(gè)特權(quán)。我們誰的辮子開了，胡老師都會(huì)溫柔地幫我們?cè)谩．?dāng)她的手撫摸我的頭發(fā)的時(shí)候，甭提有多舒服了。這也是男孩最羨慕我們女生的地方了。正是因?yàn)橛龅搅诉@樣的胡老師，我初來到這個(gè)陌生的校園時(shí)，才沒有感覺到不適，很快地適應(yīng)了這里的環(huán)境。
老師像媽媽，但胡老師又是我們最友好的朋友。她從來不擺出“我是老師，你是學(xué)生”的'架子。在學(xué)習(xí)中，如果我們有不懂的問題，她會(huì)非常耐心地幫助我們。當(dāng)誰病了，落下課了的時(shí)候，胡老師也會(huì)用自己休息的時(shí)間幫他補(bǔ)回來。在課間，胡老師也會(huì)經(jīng)常和我們玩耍。如果我們表現(xiàn)的好，還能夠得到特別的小禮物呢。
這個(gè)像媽媽的胡老師也會(huì)有非常嚴(yán)厲的時(shí)候。當(dāng)我們誰犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她會(huì)非常有耐心地聽我們說事情的經(jīng)過，但如果是一錯(cuò)再錯(cuò)，那么“樂呵呵的老師”立刻就會(huì)變成一臉嚴(yán)肅了。這個(gè)時(shí)候，你絕對(duì)會(huì)后悔“為什么我會(huì)犯這種不長(zhǎng)腦子的錯(cuò)誤呢？”為了經(jīng)�？吹揭荒樜⑿Φ睦蠋煟覀�?nèi)晔嗟男∨笥颜媸且惶毂纫惶毂憩F(xiàn)進(jìn)步呢。
我還最喜歡看胡老師上課的樣子。那些調(diào)皮的數(shù)字、奇怪的圖形在胡老師手里也一下子變得乖多了。那些愁人的知識(shí)經(jīng)胡老師幽默語言的講解，也一下子容易多了。
這就是我眼中的胡老師，最美的老師，永遠(yuǎn)不變。我的理想就是要當(dāng)一名老師，當(dāng)像胡老師這樣最美的老師。
我眼中最美的老師作文 篇28
老師，是辛勤的園丁，哺育我們茁壯成長(zhǎng)；是海上明亮的燈塔，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游。在我記憶中，一個(gè)有些消瘦的身影一直印在我的腦海中，至今，我想起他上的一堂堂有趣幽默的數(shù)學(xué)課，仍會(huì)不自覺笑出聲來。
“叮鈴鈴……”上課鈴照常響起。同學(xué)們的心情都有些緊張，找規(guī)律一單元的測(cè)驗(yàn)卷今天發(fā)下來。我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師走了進(jìn)來，臉上很嚴(yán)肅，同學(xué)們?cè)絹碓届�，我也不例外。壞了壞了，這次準(zhǔn)考得不好。我心想。果然，老師一言不發(fā)，讓課代表把試卷發(fā)了下來。拿到試卷，我松了口氣，還好還好，正常發(fā)揮。可有的同學(xué)就沒那么幸運(yùn)了。
老師說話了:“這次測(cè)驗(yàn)總體來說不好，錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的地方。比如你說填空題的第11題，那么簡(jiǎn)單，怎么就錯(cuò)了那么多人呢?這道題錯(cuò)的人站起來！”話音落，同學(xué)們東張西望，想看看是哪幾位同學(xué)錯(cuò)了。也難怪老師會(huì)生氣，這題是挺簡(jiǎn)單的。過了一會(huì)兒，才有三個(gè)同學(xué)紅著臉慢吞吞地站起來。
老師又一言不發(fā)地在黑板上畫起了圖。同學(xué)們又好奇地探腦袋。老師畫完第一幅圖，還沒說話，已有同學(xué)爆笑起來，我有些不明所以。老師指著畫說：“這是冰淇淋�！蔽铱偹忝靼琢耍粗诎迳系摹氨苛堋毙Φ酵２幌聛�。老師又接著在黑板上畫了一灘東西，寫了一行小字，前幾排視力好的同學(xué)又是捧腹大笑，作嘔聲不斷，我探著身子，瞇著眼好一會(huì)兒才看清，又狂笑不止，眼淚都要笑出來了。陳老師已經(jīng)在黑板上畫好了一杯“飲料”，指著他對(duì)我們說：“這是可樂�！边@哪是可樂，杯子上清清楚楚寫著“百草枯”三個(gè)字，同學(xué)們又是笑到拍桌子。陳老師讓那三個(gè)有錯(cuò)誤的學(xué)生選擇，三位同學(xué)的臉是紅的蘋果似的，無奈的.選擇。這堂課的下課鈴聲似乎來得比以往要早，數(shù)學(xué)課在歡笑聲中結(jié)束�？蛇@節(jié)課的時(shí)間也沒有白費(fèi)，從那之后，班上的同學(xué)坐那類題目就再也沒錯(cuò)過，那節(jié)數(shù)學(xué)課的效果可見一斑。
與陳老師相處的一年里，他無時(shí)不刻不在帶給我們驚喜和歡笑，在同學(xué)們的眼中，他就像個(gè)可愛的大男孩。也是陳老師，激起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓我在茫茫學(xué)海，找到信心與目標(biāo)。在這教師節(jié)來臨之際，我想真誠(chéng)地對(duì)陳老師說聲：“您辛苦了，謝謝你，老師！”
我眼中最美的老師作文 篇29
我們有一個(gè)共同的、溫馨的大家庭。是誰讓我們感受到了家的溫暖。只因那里有對(duì)我們傾注著無私關(guān)愛的老師。
有一件事，我不知道值不值得一提。有一次測(cè)驗(yàn)，她告訴我們最后一道題很難，一定要抓緊時(shí)間做前面的。做著做著，我忽然發(fā)現(xiàn)有兩句文言文要做翻譯，可怎么也想不起來了。我想：“咦，以前老師不是叫我們做在本子上嗎？”不知怎地，我那不爭(zhēng)氣的手竟放到了作業(yè)本上，可還沒等翻開，心就跳得很快，手指也顫得厲害。同時(shí)有一雙異常嚴(yán)厲的眼睛盯著我。我一抬頭正與那目光相對(duì)，那目光里充滿了責(zé)備，我像一個(gè)偷東西的小偷當(dāng)場(chǎng)被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無力地從作業(yè)本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。
我不知自己是怎么交的卷子，只覺得臉上紅得厲害，發(fā)高燒也從未這樣難受過。我偷偷看了陳老師一眼，從那目光中看出一種期待，我不敢正視那目光，慌亂地低下頭，在那充滿期待的目光的注視下，羞愧但又很勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。陳老師托起我的頭，對(duì)我說：“犯錯(cuò)不要緊，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。去吧！好好復(fù)習(xí)功課，希望你下次考好！”我又望了望那雙眼睛。那里流露出欣慰與愛撫的笑意。淚水迅速盈滿我的眼眶，含著悔恨與感激交織著的`淚水對(duì)老師笑了笑，真想對(duì)老師說聲“謝謝”，可不知為什么又沒說出來。
小時(shí)候我認(rèn)為您很美麗，領(lǐng)著一群鳥兒飛來飛去；長(zhǎng)大后才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是您；那時(shí)候，我以為您很神氣，說一句話也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后才知道，那黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；小時(shí)候我以為您很神秘，讓所有難題變成了樂趣；長(zhǎng)大后才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。
“一日為師，終身為父”。我感到的是長(zhǎng)輩的愛意�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”不正是您的真實(shí)寫照嗎？寒來暑往，風(fēng)里來雨里去，您還要為我們牽掛、擔(dān)心，每當(dāng)在辦公室與您相遇，總見那忙碌的身影滲透了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，化作無聲的甘露，滋潤(rùn)著我們的心田。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”這是您給予我的真切感受，而您，就是我心中最美的老師。
我眼中最美的老師作文 篇30
且不說讀書時(shí)與作者心與心的溝通，只說老師課堂上的談笑風(fēng)生；且不說彈琴時(shí)身臨其境地享受，只說上課時(shí)老師用她幽默風(fēng)趣的語言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流；且不說素不相識(shí)的陌生人給予我?guī)椭�，只說老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)；且不說旅途中的見聞，只說老師所給予我為人處世的真理與思考。
我眼中的老師是美麗的�！捌痢蓖Ａ粼诒砻�，“美麗”深入到內(nèi)心。老師愛穿著一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺。
我的老師還挺時(shí)尚的呢。記得那次家長(zhǎng)會(huì)……我六神無主地坐在書桌前，桌上的鬧鐘“嘀嗒、嘀嗒”地走著。我想：老師這次會(huì)不會(huì)“告”我的狀啊！心里正忐忑不安地想著，突然響起了一陣開門的聲音，我立馬變得“高度戒備”，輕手輕腳地走到門邊。門開了，走進(jìn)來的媽媽見了我，面無表情地說：“喲，你還給我搞了個(gè)歡迎儀式�。 甭牭竭@兒，我的心跳戛然而止，直念叨：“我的神啊，世界大戰(zhàn)又要爆發(fā)了！”媽媽見了我一副準(zhǔn)備“受難”的表情便再也忍不住，大笑起來。完后她又興奮地對(duì)我說道：“你的老師可太有意思了。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)她放了一個(gè)電子課件給我們看，里面有你們?nèi)嗤瑢W(xué)的大頭貼和‘英雄事跡’呢！你平時(shí)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)怎么都不告訴我？”我的心終于落了“地”，隨后我又激動(dòng)萬分：平時(shí)我做的那些小時(shí)都被西新的老師記了下來。老師并不是沒有看見我的優(yōu)點(diǎn)��！想著想著，我眼前出現(xiàn)了開家長(zhǎng)會(huì)的一幕：隨著一首優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲響起，屏幕上出現(xiàn)了一張照片和一段文字。定睛一看，呵，原來是我植樹時(shí)的活動(dòng)照片與一篇獲獎(jiǎng)作文。座位上的家長(zhǎng)隨著自己孩子的幻燈片出現(xiàn)，一個(gè)個(gè)都喜笑顏開。這時(shí)，我的眼前又出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，她正在制作一個(gè)課件。天已經(jīng)黑了，但辦公室里還是燈火通明。老師，我知道您無時(shí)無刻地關(guān)心著我們。老師，您真是一個(gè)體貼學(xué)生、時(shí)尚的好老師��！
我眼中的老師是“一臺(tái)電腦”，無所不知，無所不曉。上課時(shí)，老師總能用她那幽默風(fēng)趣、在無形中融入知識(shí)的語言是我和同學(xué)們的情緒變得高亢，使我們的課堂不再無聊，我們的情緒不再低落。名篇佳作、警句妙語老師順手拈來、靈活運(yùn)用。剛一下課，老師就被里三層外三層的人群圍在中間。我們都愛和老師天南地北地亂侃�，F(xiàn)在的學(xué)生都認(rèn)為大人們思想落后，但老師就是一個(gè)特例。我們所酷愛的電子游戲她知道，最新款的服飾她也知道，最流行的歌曲她還知道。
我眼中的老師是一個(gè)十足的“大書蟲”。每當(dāng)下課時(shí)走過老師辦公室，總能看見老師在孜孜不倦地讀書。我想，老師的`博學(xué)多識(shí)，侃侃而談跟平常的閱讀積累有著很大的關(guān)系吧！每逢假期，老師就會(huì)給我和同學(xué)們推薦幾本好書。假期過后，大家再見面時(shí)，都比原來“更上一層樓”。在老師的影響與熏陶下，我們班還被評(píng)為了“書香班級(jí)”呢！
我眼中的老師像一個(gè)大姐姐，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。記得那是上二年級(jí)的時(shí)候……我在專心致志地聽老師講課，正聽到興頭上時(shí)，同桌突然指著我大叫：“啊，你的嘴怎么流血了��？”我奇怪地看著她，手卻不自覺地摸上嘴，一看，果然時(shí)流血了。年幼的我當(dāng)時(shí)就被這個(gè)情況嚇呆了，開始哇哇大哭起來。老師聽見了，就連忙跑 過來，一邊幫我擦去血跡查看情況，一邊柔聲安慰著我：“不哭不哭……”隨后，老師小心地扶著我去醫(yī)務(wù)室，用藥棉幫我止血。
老師課堂上的談笑風(fēng)生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠(yuǎn)；老師用她幽默風(fēng)趣的語言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流，使我不再懼怕作文，寫作水平更上一層樓；老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個(gè)快樂瀟灑的女孩！
我眼中最美的老師作文 篇31
老師——這個(gè)美麗而有神圣的稱呼，伴隨著我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。每一位老師都會(huì)為我們含辛茹苦的付出，但卻不知為什么，英語老師卻是令我最與眾不同的。
也許是因?yàn)橛谰貌蛔兊男愿�。在每次的課堂，鄭老師總與往常一樣孜孜不倦地為我們講課，那清爽的聲音，傾吐著流利而又風(fēng)趣的英語。這不僅深深地打動(dòng)著每一位認(rèn)真聽講的同學(xué)，還在我的內(nèi)心深處留下了永不磨滅的痕跡。在那一次的課堂上，我更加感受到了她那持久溫馴的性情。這堂英語課并沒有與往日那么嚴(yán)肅，已失去了那課堂紀(jì)律的嚴(yán)謹(jǐn)，許多男同學(xué)在這節(jié)課上任意妄為地?fù)v亂，砸蛋放肆地不聽老師的勸導(dǎo)，反而還與她對(duì)抗，此時(shí)，教室里充滿了他們的吵鬧聲，這樣不但對(duì)他們的學(xué)習(xí)造成了極大的影響，而且還間接影響到了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。鄭老師見到這一情況，她并沒有火冒三丈，也沒有若無其事，知識(shí)耐心地勸阻他們，并進(jìn)行教育。但是，這些囂張的同學(xué)還是沒有得到領(lǐng)悟，繼續(xù)他們那“打亂活動(dòng)”。正在這時(shí)的.老師只好那他們沒辦法�！岸＿硕＿恕毕抡n鈴聲已響徹校園，盡管他們?cè)俸[，但鄭老師也并沒有放棄。于是，她決定利用空余的時(shí)間為這些同學(xué)補(bǔ)課，將落下的知識(shí)重新傳授于他們。
啊！多么負(fù)責(zé)的老師，多么特別的老師，她擁有美麗的容貌，但更美的而是她那顆特別的心靈。
我眼中最美的老師作文 篇32
我有一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，她既是我們的班主任，也是我們的語文老師。
她就是我們最喜歡的—田老師。田老師有一頭棕色的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，還戴著一個(gè)漂亮的.藍(lán)眼鏡。初見田老師，她就給人一種和謁可親的感覺，所以，我在幾個(gè)老師中，最喜歡田老師。田老師的教課方法很特殊。
她怕我們覺得上課無聊，總會(huì)在上課的時(shí)候給我們引進(jìn)一些課外知識(shí)，或者給我們講幾句風(fēng)趣幽默的話逗我們樂。有時(shí)讓我們聽得入迷，有時(shí)逗得我們笑個(gè)不停。田老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，她從不輕意放棄任何一個(gè)同學(xué)。田老師剛接我們這個(gè)班的時(shí)候，班里總是有幾個(gè)小尾巴尖，可她從來沒有放棄過他們。
有時(shí)他們不完成作業(yè)，田老師會(huì)一直陪著他們，有時(shí)候天黑了才走。田老師經(jīng)常嗓子不好，有時(shí)候上課她很努力的說，但聲音還是小，我很心疼田老師。
這就是我們的田老師，我愛我們的田老師!
我眼中最美的老師作文 篇33
又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我非常盼望看到老師給我寫的綜合素質(zhì)報(bào)告。老師眼中的我會(huì)是什么樣呢？老師寫到：你一直是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)槟懵斆�，也因�(yàn)槟惴彩嵌加蟹e極參與的熱情，看著你那洋溢著朝氣的臉，看著你主持班會(huì)的灑脫自如，看著你課堂上專注聽講的神情，老師由衷地喜歡你。樂于助人的你，更受到同學(xué)們的喜歡，大家都喜歡你！希望你更加努力，再接再厲，在假期中多讀書，讀好書，讓自己成為全面發(fā)展的好孩子！老師的評(píng)語，激勵(lì)我前進(jìn)。我的心里像吃了蜜一樣甜。我知道這些是老師對(duì)我學(xué)習(xí)工作的肯定，更是對(duì)我的鼓勵(lì)。親愛的殷老師，我想對(duì)您說聲謝謝！有了您的信任，我在管理班級(jí)，在參加各項(xiàng)活動(dòng)等方面，變得大膽了！有了您的諄諄教誨，我的學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。
有了您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴地幫助，使我的童年生活別樣精彩！老師眼中的我，是一個(gè)出色的女孩，我會(huì)記住老師的話，不斷進(jìn)步！不管我走到哪里，我都不會(huì)忘記我的好老師。又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我非常盼望看到老師給我寫的綜合素質(zhì)報(bào)告。老師眼中的我會(huì)是什么樣呢？老師寫到：你一直是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)槟懵斆�，也因�(yàn)槟惴彩嵌加蟹e極參與的熱情，看著你那洋溢著朝氣的臉，看著你主持班會(huì)的灑脫自如，看著你課堂上專注聽講的神情，老師由衷地喜歡你。樂于助人的`你，更受到同學(xué)們的喜歡，大家都喜歡你！希望你更加努力，再接再厲，在假期中多讀書，讀好書，讓自己成為全面發(fā)展的好孩子！老師的評(píng)語，激勵(lì)我前進(jìn)。我的心里像吃了蜜一樣甜。我知道這些是老師對(duì)我學(xué)習(xí)工作的肯定，更是對(duì)我的鼓勵(lì)。親愛的殷老師，我想對(duì)您說聲謝謝！有了您的信任，我在管理班級(jí)，在參加各項(xiàng)活動(dòng)等方面，變得大膽了！有了您的諄諄教誨，我的學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。有了您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴地幫助，使我的童年生活別樣精彩！老師眼中的我，是一個(gè)出色的女孩，我會(huì)記住老師的話，不斷進(jìn)步！不管我走到哪里，我都不會(huì)忘記我的好老師。
我眼中最美的老師作文 篇34
“一日為師，終生為父”，老師如同父母般的存在，在教給我們知識(shí)的同時(shí)，也讓我們逐漸懂得做人的道理。
張老師走后，講臺(tái)上正是一張新面孔――徐老師。徐老師不像其他老師和藹可親，成天板著臉。不僅如此，每當(dāng)徐老師看見那些沒做作業(yè)的同學(xué)時(shí)，她那雙如同鷹眼般犀利的'眼睛頓時(shí)會(huì)瞪住我們，臉漲得通紅，足以與關(guān)公媲美，仿佛隨時(shí)都會(huì)把我們吃了一般，接著把手用力往桌上一拍，“啪！”嚇得我們連大氣都不敢出，心跳一下子漏了三拍。
于是大家在徐老師背后議論紛紛，“徐老師太可怕了”“老師太嚴(yán)厲了”“是啊是啊”…對(duì)此，我也是舉雙手雙腳表示同意，可不久，讓我徹底改變了對(duì)徐老師的看法。
一次，我給班長(zhǎng)檢查作業(yè)，班長(zhǎng)像發(fā)現(xiàn)新大陸般驚呼：“若汐，你怎么一大題沒做？”“什么？”可不是嘛，一道題空著呢！我立馬對(duì)班長(zhǎng)說：“好班長(zhǎng)，我馬上去補(bǔ)，別記我的名字�。 �
等我補(bǔ)完時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)上交名單了，我只能一邊怨恨的看著班長(zhǎng)，一邊祈禱，原本從不迷信的我，心里已經(jīng)開始打鼓“神仙保佑，徐老師千萬不要看見名單，最好是一陣風(fēng)吹來把徐老師手中的紙條吹走！”徐老師拿起名單，“若汐？”徐老師抬起頭質(zhì)問道，“你怎么一大題沒做？”“我……”我原本在腦海里想好的說詞一下子忘得一干二凈了。我小心翼翼地抬起頭瞄徐老師一眼，忽然我無意間對(duì)上徐老師那疑惑的眼神，頓時(shí)慌亂得又低下了頭，腦子里胡亂想著老師會(huì)怎樣懲罰我，會(huì)不會(huì)在同學(xué)面前大罵我一頓？經(jīng)不起打擊的我眼眶不自覺紅了起來。
誰知，徐老師的語氣溫和下來：“人人都會(huì)犯錯(cuò)，但是如果你只犯了一次只要以后不再犯就好，可有些同學(xué)一而在，再而三地犯錯(cuò)就不能容忍，若汐，你坐下吧！”
我大喜過望。我才明白，之前我一直沒有認(rèn)識(shí)徐老師，老師們都有自己的原則，老師的嚴(yán)厲或許只是針對(duì)那些不做作業(yè)的同學(xué)。
我眼中最美的老師作文 篇35
說起老師，你可能會(huì)想到許多優(yōu)美得詞匯來贊美這位辛勤的園丁。像敬業(yè)，辛勤，善良又或者像嚴(yán)肅，嚴(yán)格這一類。而我認(rèn)為有那么一位非�！吧怠钡睦蠋�。
那么她的傻表現(xiàn)在什么地方呢？她每天早上都會(huì)來的比其他老師早，為的就是從衛(wèi)生區(qū)悄悄的駛過，看看有沒有值日生到位，然后進(jìn)到班里悄悄的周到每一位同學(xué)身后，看看有沒有在專注地讀書。日復(fù)一日，從不遲來，她真傻。
每次她上課的`時(shí)候，每次都會(huì)先用幾分鐘甚至十幾分鐘來跟我們聊一聊課外的生活�？偸窍矚g問東問西的。導(dǎo)致他每次課都上不完，即使是這樣，她下次還會(huì)這樣做。耽誤自己的課，她真傻。
每天上課的時(shí)候，總會(huì)有那么幾節(jié)課她悄悄地站在窗外，于是便有了“回頭殺”。雖然每次都有同學(xué)知道，但沒有人敢回頭看她。有一次一節(jié)物理課班里本來挺熱鬧的，物理老師一揮手讓停下，全班一下子就安靜了，我們都順著物理老師的目光往后看，發(fā)現(xiàn)一名拿著扇子正扇地得意洋洋，他看全班安靜，就跟條件反射一樣地往場(chǎng)外望去，我們都笑了。冬天的時(shí)候她總愛穿一個(gè)紅外套，在晚自習(xí)的時(shí)候，站在窗外的時(shí)候的黑夜中，于是便又多了一個(gè)紅衣魔女的稱號(hào)。每天如此；比查課的老師都勤快，她真傻。
作為一個(gè)三歲孩子的媽媽，她卻一點(diǎn)都不像是一個(gè)媽媽。借用她的話來說就是“我回家的時(shí)候兒子已經(jīng)睡了，我找上起來的時(shí)候她還沒醒”。有一次她早上居然來晚了，我們她難道堵車或修路了？她說他兒子在姥姥家接她，早上哭著拉著她說不讓她走。她連自己的兒子都陪伴不了，她真傻。
是啊，她就是傻，傻得不透氣，傻得讓人不能理解。但它卻是那么傻又可愛，傻得讓人心疼。她是我們班的班主任。她改變了我人生的一些觀念，是我得到了許多的成長(zhǎng)。她與我們的每一次談話都直達(dá)內(nèi)心的深處。她真傻，但我愛他。
我眼中最美的老師作文 篇36
我們的班主任姓奚，中等個(gè)子，戴著一副黑框眼鏡，眼鏡下一雙眼睛炯炯有神。奚老師就像夏日的雨，落的快，卻平靜了一切喧鬧的蟲鳴聲，滋潤(rùn)了灼熱的大地。
我眼中的奚老師，干練，自信。奚老師的數(shù)學(xué)課總是十分輕松，只需幾分鐘，幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，便引出一條條數(shù)學(xué)公式、概念�！班оА眱上拢S著飛躍的粉筆，新課的內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂。而奚老師對(duì)我們的信任就像他的自信，班級(jí)中一些事務(wù)他總是放手讓我們?nèi)プ�，�?duì)于我們的錯(cuò)誤，不足之處，他總會(huì)給出指導(dǎo)。就好像一場(chǎng)夏日的雨，指引著，滋潤(rùn)著我們。
就好像夏雨不同于春雨那樣綿密，不同于秋雨那樣纏綿不斷，不同于冬雨那樣寒冷刺骨，奚老師的教誨總是及時(shí)，有力，直接，卻帶給心靈最好的平靜。
全班同學(xué)幾乎都領(lǐng)會(huì)過那“夏雨”的”威力”，當(dāng)然，作為轉(zhuǎn)學(xué)生的我也不例外。記得剛剛來到新的學(xué)校，心中既是擔(dān)心與不安，又是陌生的教室陌生的.老師陌生的同學(xué)，加上一下子增加的作業(yè)量，我被壓得喘不過氣來。索性，我就選擇了逃避，一個(gè)人躲進(jìn)不被人發(fā)現(xiàn)的角落。直到，我被叫到奚老師面前。“你最近怎么了？”他對(duì)著我的眼睛，說道，“你是不是又回到之前的學(xué)校了�！鄙杂型ｎD，但又毫不猶豫的：“這里是哪，你看看清楚”他盯著我，好像要把我從那個(gè)小角落里揪出來一樣。好像心被揪主力，一股酸意涌上鼻頭，強(qiáng)忍著，眼淚快要奪框而出�！耙涀 彼晕⒎怕苏Z速，”只有人去適應(yīng)壞境，壞境不會(huì)來適應(yīng)你，自己想想……”淚水模糊間，正是這場(chǎng)夏雨把我拉回現(xiàn)實(shí)，他好像知道我需要什么，并且最直接，最及時(shí)的來到我的身邊……
我眼中的奚老師是一艘船，把溫暖載向我，把我載向知識(shí)的海洋。奚老師是溫暖的陽光，甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們快快成長(zhǎng)；奚老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星，奚給我們指向正確的方向；奚老師是三岔路口的一個(gè)指路牌，為苦惱的我們指出成功的道路……
我眼中最美的老師作文 篇37
“笑什么笑？”一聲呵斥聲鉆進(jìn)了我的耳膜。抬頭一望：一個(gè)男人，身穿寬松的T恤，濃眉大眼，眼睛里似乎要噴出了怒火，一對(duì)顯出健康的紅唇，他手持一本卷著的美術(shù)書，緩緩走進(jìn)教室。
“笑什么笑？”他把卷著的美術(shù)書往講臺(tái)桌上一砸，掃視著我們。過了一會(huì)兒，他徑直走到黑板前：“我，就是你們以后的美術(shù)老師了，不用叫什么老師，叫我春哥就行！”
聽到這句話，我們班頓時(shí)鬧起來了。
“還吵？再吵就把你們從二樓丟下去了！”春哥說。我們便憋著笑繼續(xù)聽春哥的安排。
春哥往黑板上畫了幾顆樹，告訴我們：“畫畫，主要講的是層次，色彩和遠(yuǎn)近關(guān)系，你看畫樹，總要有遠(yuǎn)有近吧？若你全都擠在同一個(gè)地方，想干嘛？排隊(duì)領(lǐng)盒飯？”
他繼續(xù)說：“你看畫這云，畫成毛毛蟲，沒有關(guān)系！但你總要有遠(yuǎn)近關(guān)系吧？”
接著他就在黑板上畫了三片并列擠在一起的云，說：“你看這云，全擠在一起，想干嘛？串糖葫蘆不成？”接著他又畫了幾片遠(yuǎn)近不同的`云。這時(shí)，一位男同學(xué)又笑了起來。
他立刻轉(zhuǎn)過身來：“告訴你們啊，我上課可不是講相聲，別整得嘿嘿嘿一直樂，再嘿就把你扔到一樓了。我是東北人，不像你們南方人似的，扭扭捏捏。咱東北人，上一秒笑嘻嘻，可能下一秒，我就一巴掌扇過去了��！”
之后，他又轉(zhuǎn)回黑板那兒去了。
快下課時(shí)，他讓我們先自己寫作業(yè)，我們的副班長(zhǎng)正在玩磁鐵，被春哥逮了個(gè)正著，春哥把磁鐵搶了過去，卻不料，磁鐵撒了一地，到處跳�？諝馔蝗话察o，只剩下磁鐵在跳動(dòng)的聲音，我們又哄堂大笑了起來。
“又笑！作業(yè)那么少是不？”春哥瞪了我們一眼�！按焊�，你看你身后的今日作業(yè)！”不知誰說了一聲，春哥轉(zhuǎn)過身去，看了那一整列滿滿的作業(yè)，臉立馬擰成了苦瓜臉。砸吧了下嘴，蹦出一句：“幸福來得太突然嘍！”
話落，我們又笑成了一片，笑聲在整個(gè)教室一直回蕩著！
我們的美術(shù)老師——春哥，在我眼中是一位表面上兇巴巴，但私底下卻又是一位憨厚有趣、體貼學(xué)生的好老師。
我眼中最美的老師作文 篇38
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已悄然逝去。中學(xué)的門檻已近在眼前。
新學(xué)期，新氣象，新的同學(xué)……然而，新老師們的一舉一動(dòng)，都充滿了屬于他們的獨(dú)特教學(xué)作風(fēng)。現(xiàn)在我就來向大家講講他們吧。
一張圓圓的皮球臉，一個(gè)發(fā)亮的大光頭，一只秀氣的小鼻子，外加一張幽默的小嘴巴，當(dāng)然，還有那肥嘟嘟的可愛雙下巴，分明是一副“粗獷”的模樣。不用猜了，這就是我們的可敬的黃老師了。別看他胖，但他的頭、肚子里裝得可全是知識(shí)，說他才高八斗，學(xué)富五車，那是一點(diǎn)兒也不夸張。
黃老師上起課來，十分有趣。他不會(huì)照本宣科，而是會(huì)根據(jù)自己對(duì)課文的理解，適當(dāng)?shù)馗木幊梢粋�(gè)個(gè)可笑的小故事，把枯燥的知識(shí)以有趣的方式傳授給我們，教師里經(jīng)常響起我們快樂的笑聲。
第二位尊師是我們的美術(shù)老師，他有著濃厚的東北口音，說起話來，如滔滔江水，絲毫不給人喘息的時(shí)間。若稍有不慎，就可能漏聽好幾句話。
當(dāng)他講課時(shí)，你若插嘴一句，他便會(huì)轉(zhuǎn)過身來，立刻停止說話，像是把說話權(quán)轉(zhuǎn)交給了你。炯炯的.目光盯著你不覺地低下頭去，不敢直視他那犀利的眼神。全班每個(gè)人都噤若寒蟬，一片鴉雀無聲。
一次上課，老師在黑板上畫了一棵線條筆直的樹。我們見了，都哈哈大笑起來，問：“老師，這是什么鬼東西��？”老師等大家都笑夠了，安靜下來以后，才對(duì)大家說：“畫樹應(yīng)該自然用筆，不應(yīng)該像我畫得這顆樹一樣，線條筆直，沒有一點(diǎn)柔嫩的感覺，像枯死了一樣，如果樹都長(zhǎng)成這樣，那不是糟糕透了嗎？”我們聽后笑得前仰后合。老師瞅了我們一眼，旋即又拿起粉筆，“嗖嗖”幾筆，又在黑板上畫了幾朵一模一樣的白云。老師還是像剛才一樣，等我們安靜下來，才鄭重其事地說：“我們不應(yīng)該這樣畫云朵，云朵有多重形態(tài)，變化多端，這樣畫顯得太過死板，并不美觀�！闭f完，他便作了個(gè)嘔吐的動(dòng)作……
這些精英老師們各有不同的特點(diǎn)，也正是因?yàn)橛羞@樣的特點(diǎn)，才使得我們眼中的人物個(gè)性鮮明。
這就是我眼中的老師，好老師！
我眼中最美的老師作文 篇39
他說話風(fēng)趣幽默，他衣著樸素，他如天使般和善。
他“潤(rùn)物細(xì)無聲”，在背后為我們費(fèi)盡心思布置嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境；他“化作春泥更護(hù)花”即使學(xué)校的工作再忙，也要抽出時(shí)間記錄下我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；他“蠟炬成灰淚始干”十多年的教師工作，已經(jīng)讓他備受勞累。短短幾天的相處，就讓我看到了一個(gè)盡職盡責(zé)，任勞任怨的班主任。
剛踏入班級(jí)時(shí)，看著他臃腫的身姿站在講臺(tái)上時(shí)，我便忍不住發(fā)出殺豬般的笑聲�？粗蜗笊鷦�(dòng)地講著他學(xué)生的故事和班級(jí)文化，剎那，似乎看見了眼里閃動(dòng)著的淚花，他抬頭不時(shí)地看向天花，似乎在強(qiáng)忍著淚水。他總是很盡責(zé)，每天早上來到班級(jí)，都看到他早早就坐在講臺(tái)桌旁等待著我們，無論自己多么辛苦，他總是第一時(shí)間想到我們，想到他的學(xué)生們。
學(xué)校給的'西瓜，他一半給了辦公室的老師們，另一半，給了剛上完體育課的我們。他鼓勵(lì)著同學(xué)們上臺(tái)競(jìng)選班干部，并給了大家每人一份工作。于是，便讓我懂得了一個(gè)集體的重要性。他的課堂，總是光鮮多彩，沒有過多的環(huán)節(jié)，也沒有豐富的點(diǎn)綴，僅僅兩篇文言文，就被他講得形象生動(dòng)，原本應(yīng)該帶些枯燥的語文課，充滿了歡聲笑語。
報(bào)名那天，幾位學(xué)姐來看老師。她們深切地叮囑我們，要聽黃老師的話，也讓我真真切切體會(huì)到了師生情深。
我眼中的黃老師，他的生活或許很勞累，每天有忙不完的活，但他的生活，更是五彩繽紛，也許在他眼中，和學(xué)生在一起的每一刻，都是最快樂的時(shí)光。我眼中的黃老師，他或許沒有光鮮亮麗的外表，但卻有著不同常人的毅力。他靠著自己的努力，帶出了一屆又一屆優(yōu)秀的卓遠(yuǎn)班學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們。我眼中的黃老師，或許不及別人那樣光環(huán)籠罩，或許沒有別人那樣華麗麗的背景，但他有著強(qiáng)大的親友團(tuán)，十多屆的學(xué)生，團(tuán)結(jié)起來，便是一個(gè)龐大的學(xué)校“巨無霸”。
我眼中最美的老師作文 篇40
一頭利落清爽的齊耳短發(fā)，在盛夏的陽光下似霞光般的金色閃爍著，淡妝輕抹顯得精神氣十足。她就是我們的班主任-盧老師。
我眼中的老師是那么盡心盡責(zé)。
“立掌！下蹲！腰挺直！”的話語響徹操場(chǎng)，在烈日下，我們正進(jìn)行了武術(shù)操特訓(xùn)，盧老師的目光像掃描儀似的，來回掃視過每一個(gè)動(dòng)作，矯健的步伐不時(shí)在隊(duì)伍中穿梭，時(shí)不時(shí)拍拍這個(gè)同學(xué)的背，拉拉那個(gè)同學(xué)的手，汗珠滾滾而下，卻全然不顧。時(shí)間在不知不覺中過去了，只見老師的臉被無情的陽光曬得滿臉通紅，清脆的聲音早已變得沙啞，可她絲毫沒有停下歇息，不停地給同學(xué)們糾正動(dòng)作。在老師的感召下，同學(xué)們各個(gè)精神抖擻，全力以赴。望著同學(xué)們剛勁有力的動(dòng)作，氣吞山河的吶喊，老師露出了欣慰的笑容。
光影起舞，那抹身影刻在了盛夏的.童年，心中像是什么在破土萌芽�！班�！”“哈！”這吼出的是滿滿的敬意，有師如此，生復(fù)何求，我為老師的盡職點(diǎn)贊。
我眼中的老師是教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>
翻看著發(fā)下來的草稿作文本，紅色的足跡遍布紙上，一道道紅色的橫紙線，劃去了文章的不足；一句句精細(xì)的修改，把文章提升了好幾個(gè)層次；一個(gè)個(gè)紅色的圈圈，把句中的錯(cuò)字無處藏生；一道道翩翩起舞的優(yōu)美波浪線，讓文章的精華盡顯；一句句貼心的評(píng)語“這句話還得修改一下”，“這里再加上幾句心里活動(dòng)描寫”，這親切的話語似狂風(fēng)，掀起了我心中萬傾波濤，似一股暖流，涌入我心中，化去萬年冰山，幾句點(diǎn)撥，使我茅塞頓開。
細(xì)細(xì)讀著，我感到的不只是學(xué)問的精妙，這紅線，何嘗又不是關(guān)心呢！那張寫滿紅色，濃縮關(guān)愛的紙，又不知晃了多少人的眼，我為老師的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)點(diǎn)贊。
那抹身影，那份紅色，銘記于心，為童年抹上了不同的色彩，濃郁悠長(zhǎng)。
我眼中的老師，是那么盡心盡責(zé)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，這樣的老師怎能不讓我由衷地敬佩呢？
我眼中最美的老師作文 篇41
若是把人生比做一條馬路，那么老師就像巴士，載著我，通向更遠(yuǎn)的地方。有時(shí)候想想，能成為林老師的學(xué)生，是一種幸運(yùn)。有一個(gè)成語，叫愛屋及烏，是她，讓我愛上了語文。
記憶中，林老師像是一位大姐姐，不論是從顏值上，還是從她的教育方式上。依稀記得，一年級(jí)開學(xué)第一天，林老師穿著一身白裙，踩著高跟鞋，宛如仙女般站在講臺(tái)前，笑著跟每一個(gè)進(jìn)來的同學(xué)打招呼。她常常在我們犯錯(cuò)事后，像知心大姐姐一樣，用聊天的方式引導(dǎo)我們；在我們遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)開導(dǎo)我們。林老師還開設(shè)了一個(gè)“心靈樹洞”，讓我們把問題，無論是感情上的問題，還是學(xué)習(xí)上的問題，都寫在便簽條上，扔進(jìn)“心靈樹洞”，她會(huì)在光譜本上一一為我們解答。
記憶中，林老師更像是母親，悉心照料著40位孩子，無怨無悔。記得三年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在跑60米項(xiàng)目時(shí)，我摔了一跤，膝蓋破了好大一個(gè)口子，是林老師扶我去消毒傷口的，當(dāng)時(shí)哭得不成樣子，林老師給了我一個(gè)大大的`擁抱，一邊安慰著我，一邊幫我擦著眼淚，眼淚和鼻涕全弄在了林老師衣服上，可她毫不在意。有那么一瞬間，我有一種母親就在我跟前的錯(cuò)覺。
記憶中，林老師是一位敬業(yè)老師。林老師嗓子一直不大好，有幾次甚至說不出話來，雖然帶了小蜜蜂，但是說話聲音太輕的話，依舊不能使全班同學(xué)清楚得聽見。常�？匆娏掷蠋熢谡n間時(shí)含著潤(rùn)喉糖，即使喉嚨很痛，也要用沙啞的聲音堅(jiān)持為我們上課。林老師課總是特別有趣，不會(huì)使任何一個(gè)人聽得發(fā)困，她每次都會(huì)耐心的聽完每一位同學(xué)的發(fā)言，然后做出點(diǎn)評(píng)，加以指導(dǎo)，最后還不忘鼓勵(lì)一番。每月的班報(bào)，使我愛上了寫作；每周的讀書心得卡，使我愛上了閱讀。
林老師教了我四年，教會(huì)了我漢字拼音，教會(huì)了我閱讀寫作，也教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)友愛，教會(huì)了我膽大心細(xì)。她好似座燈塔，為我們照亮前方道路；又好似一艘巨輪，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)海洋里遨游。林老師好比一抹陽光，使得我們茁壯成長(zhǎng)，23度，不多不少，是使人體最舒服的溫度……
我眼中最美的老師作文 篇42
汝請(qǐng)看，那立于三尺講臺(tái)，手持棍棒之夫子，乃吾師也，今日，吾便帶你來康康吧。
吾師姓張，可以稱作為張老師，張老師著實(shí)相貌平平，一顆充滿智慧的腦袋在燈光下顯得那么“熠熠生輝”，散發(fā)著知識(shí)的光芒。一副眼鏡端坐于張老師的鼻梁上，小心地保護(hù)著一雙小小的三角眼。有智慧的人是咋樣的呢？眼睛是會(huì)發(fā)光的。張老師的小眼睛就發(fā)著光，有時(shí)坐在座位上，張老師的眼睛朝臺(tái)下這么一掃，像過安檢似的，我們的一舉一動(dòng)都盡在他的'掌握之中了。不過這樣一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，講課卻十分有趣，常逗得我們哈哈大笑，捧腹大笑，四腳朝天360度無死角旋轉(zhuǎn)地笑。
記得有一次，張老師從容地走上講臺(tái)，手持著小蜜蜂，把幾米長(zhǎng)的棍棒杵在地上，對(duì)我們繪聲繪色地講：“有這么一次啊，我從那個(gè)杏家灣小學(xué)走出來了。那個(gè)走出來嘛，就看見一群人圍著，一層一層地圍著。我就走了過去，聽見別人說：哎呀，死的好慘嘞。我當(dāng)即走了過去，左瞧右瞧看不到。這時(shí)，一個(gè)年輕娃兒走過去，他也想看，又看不到，他靈機(jī)一動(dòng)，說死的那個(gè)是他老爹！人們立馬閃出一條道，結(jié)果啷個(gè)？死的是條狗！”
教室立刻炸開了鍋，可張老師卻一本正經(jīng)，摸了摸那光溜溜的腦袋，給我們道起人物描寫來：“這是典型的不觀察了。狗會(huì)是你的爸爸嗎？生活中，一定要留心周圍的人、事、物，還要抓住特征，這樣才能寫出好文章來。”雖然我們?nèi)砸猹q未盡地笑著，但也跟著張老師頻頻點(diǎn)頭。
張老師的幽默風(fēng)趣是其一，獨(dú)特的教學(xué)方式又是其一�！懊刻炜磿鴥尚r(shí)或一小時(shí)！知道了嗎？”張老師扯著嗓子擱那兒吼道，“要寫讀書字條，不然就是手板喂！問君能有幾多愁，手板打得你眼淚流！”
經(jīng)吾之講解，你一定想來了解張老師吧！快來哦。機(jī)不可失，失不再來！
我眼中最美的老師作文 篇43
每天一大早，張老師也不讓人安生，拿著山寨“小蜜蜂”就對(duì)我們一頓吼。要說呀，張老師也是一表人才，憑借著“黃金兩兄弟”行走江湖，威名天下。
張老師長(zhǎng)得也是并未有什么出奇之處，只是一雙眼睛似乎盡顯著看透之勢(shì)，好似一切都在他的掌控之中。沒錯(cuò)，這也是張老師行走江湖不可缺少的一部分“火眼金睛”。
張老師如此厲害，很少有人在他的課堂上胡作非為�？煽傆心敲匆粌蓚�(gè)“頂天柱”，不知死活。沒錯(cuò)，他們?cè)趶埨蠋煹难燮ぷ拥紫赂`竊私語。張老師最討厭有人在他的課上開小差了，立馬一“雙火眼金睛”照亮了某個(gè)黑暗的角落，嘶吼道：“你們兩個(gè)給我站起來！”
說完后，兩個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)哪凶訚h立馬站了起來。張老師怒火使整棟樓房搖搖欲墜。他拿起“黃金兄弟”，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。而“黃金兩兄弟”是張老師的.好伙伴，為張老師立下過汗馬功勞。而此刻，說話的同學(xué)全身哆嗦，看來也曾畏懼這兇名遠(yuǎn)揚(yáng)的“黃金兩兄弟”。張老師拿起黃條子，一棒又一棒地打了下去，他嘴里也一聲聲地喊道：“1、2、3”被打的同學(xué)抿著嘴，狗尿一滴一滴流下。張老師卻十分“享受”，一邊打一邊偏頭，像極了一個(gè)頑皮的孩子。看戲的我心想：得罪誰也不能得罪張老師！到了最后，狗尿同學(xué)鞠躬說了謝謝，顫顫抖抖地坐了下去。張老師還捧著肚子偏頭大笑：“你看他都流狗尿了，笑死我了”
其實(shí)說實(shí)話，張老師曾這樣說道：“打你，是因?yàn)槟悴宦犜挘宦犝泻�。之所以要你鞠躬說謝謝，是因?yàn)槲掖蚰阋彩莿?dòng)了勞力的，要說謝謝；再加上這能控制你的情緒，讓你長(zhǎng)大了不走上極端的路”張老師的“打”有這么多的好處，我都動(dòng)心了呢！張老師也是用心良苦，我們可真是錯(cuò)怪他的一番好意了呢！
這就是我們的一個(gè)愛“打”人，卻用心良苦的張老師。他是我們的良師益友，一個(gè)真正的好老師！
我眼中最美的老師作文 篇44
時(shí)光飛逝，教過我的許許多多的老師，我早已沒了印象；不過，三年級(jí)時(shí)教我英語的朱老師，卻深深地印在我的腦海里。
朱老師高高的個(gè)子，是全校最高的'男老師，那海拔，相當(dāng)于珠穆朗瑪峰呀！是全校中聲名遠(yuǎn)播的大忙人，人稱“陀螺”老師。
他的眉毛濃濃的，身體健康。但他的手卻很粗糙，手還有時(shí)出現(xiàn)“龜裂”。他的手很大，像一個(gè)猩猩的手那么大。有時(shí)我在想，要是你把他惹惱了，一巴掌扇過來，嘖嘖，小命都沒了！如果你第一次見他，他一定會(huì)在你心中樹立高大的形象。皮膚黑黝黝的，戴著一幅黑色的眼鏡，顯得他博學(xué)多識(shí)。頭發(fā)十分蓬松，像幾年都沒有剪頭了。眼睛時(shí)不時(shí)地會(huì)審視著什么，讓調(diào)皮學(xué)生毛骨悚立。他的聲音十分成熟、有磁性，讓人覺得非常可靠，可正是這位偉大的老師，整天忙得像陀螺，讓工作累得手忙腳亂。每天都有堆積如山的工作，讓他傷痕累累。
他的性格誰也摸不透。比如朱老師面對(duì)調(diào)皮搗蛋學(xué)生時(shí)一臉端莊嚴(yán)肅，那眼神仿佛可以把人盯得直冒虛汗。可跟好好學(xué)習(xí)學(xué)生時(shí)和藹可親，一副老父親般的笑容，讓人懷疑他有雙重人格。不過他在遇事時(shí)很急躁，出去吃飯時(shí)開心到“生病”。這個(gè)朱老師啊，真是該把他列入馮驥才的《俗世奇人》。
他是大家公認(rèn)的“道德模范”，我還給他搬過獎(jiǎng)杯呢！不僅如此，自從他有這個(gè)大獎(jiǎng)后，做事更加三眼一板，不慌不忙：見到垃圾讓人主動(dòng)拾起，開始了他的“嚴(yán)管癥”，我們也被攪成了“干凈小衛(wèi)士”。
他的愛好是攝影。開學(xué)典禮、升旗儀式等大型活動(dòng)都離不開他的身影，他總能找到最佳拍攝地。他的身影來去如風(fēng)，比如他上一秒還在教學(xué)樓下，下一秒就下來了到操場(chǎng)上了，這是在飛嗎？
唉，你說這樣忙碌的“陀螺”老師是不是讓人腦殼疼啊？不過，我還是喜歡這個(gè)忙并快樂著的朱老師。
我眼中最美的老師作文 篇45
一件格子襯衫，一副黑框眼鏡，一個(gè)裝滿茶水的水杯，一本備飯了，無數(shù)次的數(shù)學(xué)書，再加上黝黑的皮膚和上揚(yáng)著的嘴角。這就是我眼中的老師。
幽默風(fēng)趣
令我記憶最深刻的是老師的幽默。
在我們還沉醉在假期的歡樂，無心聽講時(shí)，還會(huì)通過一個(gè)笑話吸引我們到他的課堂上去。當(dāng)我晚上熬夜追劇，早晨起來黑眼圈和熊貓都有的一比了，上課開始“小雞啄米”模式時(shí)。它會(huì)讓我們猜一個(gè)謎語，而謎底就是想提醒我要打起精神來了。當(dāng)考試失誤，失落傷心，失去自信心時(shí)，他的笑話又會(huì)讓我破涕為笑。
博學(xué)多才
令我最欣賞的`是老師滿腹的經(jīng)論和多彩的才藝。
別看他是數(shù)學(xué)老師，太極拳，戲曲，話劇，歷史故事，美術(shù)……他都懂，可以說是“上知天文，下知地理”。
在語文老師因孩子生病而請(qǐng)假時(shí)，他就一話劇表演的形式給我們講《嫦娥奔月》一課，那一節(jié)課我們聽得津津有味。當(dāng)合唱比賽時(shí)，他就像孫悟空，會(huì)72變一樣，又成了指揮，帶領(lǐng)我們贏得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)我們想要了解一些事情時(shí)，無論是哪方面的，她都告訴我們。但十八層地獄還沒有開始講時(shí)，是我們就向他請(qǐng)了無止期的假……
慷慨無私
令我最欽佩的是老師慷慨無私的精神。
小升初考試時(shí)，他為了讓我們做更多的試題，不惜花費(fèi)自己珍藏的私房錢買了一臺(tái)打印機(jī)，為我們打印試題。雖然我們最后的成績(jī)不太理想，但他從始至終沒有收過我們一分錢。那一次，他的兒子發(fā)高燒了。可不巧的是，那天我們要進(jìn)行一場(chǎng)重要的比賽，為此我們付出了一個(gè)月的努力�？伤耄翰荒転榱艘粋�(gè)人而對(duì)這56個(gè)人不管不顧。于是他等到比賽結(jié)束后才急匆匆地趕去。
盡管格子襯衫還在身上穿，黑框眼鏡還架在鼻梁上，水杯依舊在手中提。但他已經(jīng)不再是我們的班主任了。盡管如此，他那幽默風(fēng)趣，博學(xué)多才，無私奉獻(xiàn)的精神，將永遠(yuǎn)刻在我的心上。
我眼中最美的老師作文 篇46
在我眼中，有這樣一位老師：她待學(xué)生如待自己的孩子，關(guān)心同學(xué)勝過關(guān)心自己。她雖然不是我的啟蒙老師，但她卻在我的腦海中留下了比我的啟蒙老師更加深刻的印象。
這位老師在我眼中是十分關(guān)心同學(xué)的。
還記得那是去年的冬天，我在第一節(jié)課下課時(shí)就感覺到自己發(fā)了燒。但我并沒有太在意，因?yàn)槊康蕉鞎r(shí)我就會(huì)經(jīng)常發(fā)燒，而且每次發(fā)燒的時(shí)間決對(duì)不會(huì)超過一個(gè)半小時(shí)。但這次卻有點(diǎn)特殊……第二節(jié)課下課時(shí)，我卻感到了出奇的冷。也許，上課時(shí)會(huì)好些吧！我想道�？墒聦�(shí)上并沒有我想象中的那么好。第三節(jié)課時(shí)，我的頭很昏，就連老師所講的內(nèi)容都聽不進(jìn)去了……中午時(shí)，我已經(jīng)都軟弱無力了，完全都不知道應(yīng)該怎么辦，去找老師？不行，老師那么忙，哪有時(shí)間管你呀！最后，我還是硬著頭皮找了老師。“小榭，有事嗎？”老師笑盈盈地問我。聽到老師的聲音，我就像被打了鎮(zhèn)定劑一樣，立刻鎮(zhèn)定了下來�！袄蠋�，我有點(diǎn)難受。”老師停下手中的工作，摸了摸我的頭，然后說：“你發(fā)燒了，怎么搞的？這樣吧，你先回座位上，多喝點(diǎn)熱水，老師去給你找藥。熱水不夠，老師給你�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。后來，吃完藥沒過多久我就不再發(fā)燒了。
還有一次，我向來驕傲的'語文成績(jī)?cè)诖慰荚囍幸宦淝д�，我傷心地連續(xù)哭了兩節(jié)課，把眼睛都哭腫了。中午時(shí)，老師把我叫了過去，她并沒有責(zé)備我，反爾還安慰了一番，還給我分析了錯(cuò)題的原因。
這位老師在我眼中還是十分認(rèn)真的負(fù)責(zé)的。
她本可以按照正常的時(shí)間上下班，可卻因?yàn)槲覀冞@幫淘氣的學(xué)生變成了上班最早，下班最晚的老師。她本可以利用自己課余時(shí)間好好休息，但她卻怕自己班同學(xué)比別的班的同學(xué)學(xué)得知識(shí)少，所以她犧牲了自己寶貴的時(shí)間為我們輔導(dǎo)，而她的午休時(shí)間也是伴著一摞摞厚厚的卷子度過的。
這位老師就是我們的班主任——于老師。
在我眼中的于老師就如一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人……
我眼中最美的老師作文 篇47
老師，在我們學(xué)生的眼中到底是什么，是傳道解惑先生，是一個(gè)值得尊敬的朋友，抑或是人生引路人？如果問我這個(gè)問題，我會(huì)毫不猶豫的回答“老師是我們?cè)诶щy時(shí)的心靈導(dǎo)師，也是我們?cè)谙矏倳r(shí)的一個(gè)朋友。
做一個(gè)好老師很難，做一個(gè)深受學(xué)生尊敬和喜愛的好老師更難。然而我們的語文老師劉頂華就是這樣一個(gè)老師。
初次見面時(shí)，他穿著整潔的條紋襯衫，黑色的直筒長(zhǎng)褲，擦得锃亮的黑皮鞋；鼻梁上架著一副約啤酒瓶底厚的黑框眼鏡，給人的第一感覺就是嚴(yán)肅和古板，像極了動(dòng)漫里的典型跑龍?zhí)桌蠋�。但�?dāng)時(shí)的我絕對(duì)沒有想到，這個(gè)所謂的“古板老師”會(huì)在僅僅不到一年半的時(shí)間里讓我的文化水平蹭蹭往上長(zhǎng)。
他給我們上的第一課，不是生硬乏味的教科書課文，而是我最感興趣的諸子百家和人生哲理。當(dāng)時(shí)他說的每一句話，我都抱著崇敬的心理一筆一畫整整齊齊的記在筆記本上。在我朗讀課文時(shí)，想起他說的“學(xué)習(xí)語文的百病之源就是不放聲朗讀”這句話時(shí)，聲音就會(huì)變得鏗鏘有力；當(dāng)我在覺得學(xué)習(xí)苦學(xué)習(xí)累時(shí)，想起他說的“舒服是留給死人的”一句話時(shí)，我就會(huì)咬咬牙繼續(xù)堅(jiān)持下去。
他在學(xué)校小學(xué)部的'地位里并不低，職位是副校，但在學(xué)生面前他卻沒有一點(diǎn)副校的架子，平易近人，渾身上下都是儒雅的書生氣質(zhì)。
他很少生氣，但一旦生氣就是雷霆之怒。我記得他發(fā)得最大一次火就是因?yàn)閹讉�(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在安靜的自習(xí)課上大聲吵鬧，在幾番提醒后仍不知悔改，再三挑戰(zhàn)他的底線。最后的結(jié)果是我們的自習(xí)課不僅沒了，還差點(diǎn)吃不到晚飯。事后他給我們道了歉。其實(shí)，他真的不需要道歉，事情本身就是那幾個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了，但他那骨子里的溫柔還是讓他自責(zé)。
在那之后，我不會(huì)總是發(fā)火，而是微笑著安撫那些怒火沖天的人，因?yàn)槿绻愀鷦e人一起生氣，傷的總會(huì)是兩個(gè)人之間的交情。
那位先生改變了我很多怪脾氣，也教會(huì)了我許多道理。有時(shí)回味下他說的話，總能感受到他的用心良苦和自己砥礪前行的動(dòng)力！
我眼中最美的老師作文 篇48
鐘老師是我們新的班主任，她和以前那幾任班主任都不大一樣，因?yàn)樗菙?shù)學(xué)老師，又很年輕，這第一次當(dāng)班主任的經(jīng)歷就從我們?nèi)嚅_始著手了。
我們?nèi)喑煽?jī)好、個(gè)性強(qiáng)、個(gè)個(gè)生龍活虎，課堂上活潑有余，嚴(yán)肅不足，年輕的鐘老師能鎮(zhèn)得住嗎？
鐘老師身段纖細(xì)苗條，長(zhǎng)發(fā)飄飄、裙袂飛揚(yáng)，兩條月牙般彎彎的眉毛下，即使戴著眼鏡，也絲毫掩藏不住她那雙睿智的大眼睛里散發(fā)出的熠熠光芒。她的眼神時(shí)而溫柔里透著微笑，時(shí)而溫柔里透著責(zé)備，就像會(huì)說話一般。只要看著它們，就可以知道老師要和我說什么。她紅潤(rùn)的嘴唇里經(jīng)常說出是讓我們振奮與激動(dòng)的話“如果你們喜歡我，我會(huì)加倍喜歡你們，如果你喜歡數(shù)學(xué)，我會(huì)加倍的把知識(shí)傳授給你�！边@樣的老師我們?cè)鯐?huì)不喜歡呢？
第一次上任“班主任”，鐘老師一邊摸索，一邊盡自己最大的努力贏得我們與家長(zhǎng)的信任與支持。她每天很早就到了學(xué)校，把我們練球、早讀、上課時(shí)的照片發(fā)在群里，讓家長(zhǎng)看看我們精神抖擻、認(rèn)真自覺的新面貌。
鐘老師溫柔和善，從來沒有板著臉罵過我們，微笑就像溫暖的.陽光每天都掛在她的臉上，讓我們見了就覺得心里暖洋洋的。即使在我們犯了錯(cuò)的時(shí)候，她也從不當(dāng)著大家的面批評(píng)，而是把犯了錯(cuò)的同學(xué)叫到一邊談心。
有一次，我與吳澤賢玩笑打鬧，結(jié)果用書把他打哭了。鐘老師說耐心地勸誡我：“總之，以后這種危險(xiǎn)的玩笑，以后再也不能開了！”當(dāng)我一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，保證下次再也不犯了時(shí)，鐘老師臉上立刻露出了笑容，眼睛里滿是甜甜的、柔柔的笑意。我頓時(shí)覺得身上暖暖的，就像被暖暖的春風(fēng)拂過一般，舒服極了！面對(duì)著這樣的老師，我們?cè)趺从杏職庠俅畏稿e(cuò)？
鐘老師的課上得精彩極了，一個(gè)個(gè)枯燥的數(shù)字在她的“指揮”下變得妙趣橫生，我們好像不是在上課，而是在玩一些數(shù)字游戲，不知不覺中就掌握了那堂課的內(nèi)容。
我眼中的鐘老師就是這樣一位年輕漂亮、溫柔敬業(yè)的好老師，我們一定會(huì)在她的陪伴下健康快樂地成長(zhǎng)。
我眼中最美的老師作文 篇49
在我眼中，老師是一道亮麗的風(fēng)景線。如果說您是太陽，我們就是小草，沐浴著陽光生活；如果說您是月亮，我們就是星辰，在您的陪伴下，向前；如果說您是高山，我們就是攀登者，踩在您的肩上，成長(zhǎng)
把書翻到第144頁，從第一個(gè)單詞讀起，一個(gè)兩遍。教室里便有了朗朗的讀書聲。您在教室里，拿著書，踱著步子，不時(shí)為大家答題解難，當(dāng)大家都掌握了之后，您會(huì)微笑地望著，不時(shí)地輕微地點(diǎn)點(diǎn)頭，像是對(duì)我們努力學(xué)習(xí)的贊許。就這樣，在您的殷殷關(guān)愛中，我們暢游在知識(shí)的海洋中，一天天地成長(zhǎng)。
加油！加油！您賣力地為運(yùn)動(dòng)員吶喊著，這種聲音里帶著一種力量，一種必勝的力量，隨著您，我們也一起吶喊起來，賽場(chǎng)上的選手們聽到這樣的喊聲，也更加充滿自信，大家齊心協(xié)力，拔得頭籌。可您，在我們歡呼時(shí)，也不忘了去關(guān)心那些剛剛在賽場(chǎng)上的選手們。就這樣，在您的指引鼓勵(lì)下，我們一次比一次更有勇氣，更有信心的向前走，就算遇到狂風(fēng)暴雨，我們也不退縮。
有時(shí)，您也會(huì)很累，但您還是堅(jiān)強(qiáng)地屹立著，呵護(hù)我們，保護(hù)我們。
好了，放這兒吧！老師頭也不抬地說了一句話，手里忙著批剛剛交上來的卷子。作業(yè)送到了，我的工作完成了，但卻想知道自己的成績(jī)，我剛上前，打算去問，看見您將教案又拿了出來，將講的內(nèi)容寫在上面。老師飛快地寫著，也不說一句話，自己剛想問的話到了嘴邊，卻又咽了下去。中午，當(dāng)我去看成績(jī)的時(shí)候，看見老師睡著了，手里還握著那支批個(gè)無數(shù)卷子的紅筆。我忍不住，哭著跑出了辦公室，原來，在我們快樂，輕松的'背后，您竟然這么辛苦！就這樣，在您的默默守中，我們踩著您堅(jiān)實(shí)的肩膀，展望未來。
風(fēng)景線上，您陪伴著我們每一天的日升月落，卻始終如高山屹立。您總是全力放射著愛的光芒，指引著我們前進(jìn)的方向，又默默守護(hù)的每一個(gè)學(xué)子的希望與夢(mèng)想。這樣的您，是我眼中最美的老師！
我眼中最美的老師作文 篇50
靳老師是我從四年級(jí)開始在一起學(xué)習(xí)的老師，她不僅口齒伶俐，普通話和教學(xué)方法也是一流的，而且“文”能“批”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。
靳老師一向?qū)ξ覀兒軐捤�，作業(yè)“補(bǔ)上”就行了。老師的寬容讓某些同學(xué)屢教不改，所以我們一起向那位沒寫作業(yè)的同學(xué)“默哀”了。
同學(xué)們都很害怕靳老師。課間的時(shí)候，班里就像一個(gè)菜市場(chǎng)一樣，同學(xué)們不自覺地放大了說話的聲音。可是靳老師一來之后，班里面就瞬間鴉雀無聲了。我心想：在某些課上你們有的在“云中漫步”，有的在搞“地下活動(dòng)”，非要靳老師進(jìn)到班里逮個(gè)正著嗎？我們每個(gè)人都想讓靳老師笑瞇瞇地來上課，笑瞇瞇地下課�？墒侨绻蠋熤牢覀冞@樣渙散還能高興地起來嗎？
有一天，是星期四，靳老師把家庭作業(yè)一個(gè)不落地批改了。我有一種預(yù)感：大事不妙！原來是我的`一張卷子其中一面沒寫。不一會(huì)兒，班長(zhǎng)劉通就“來無影，去無蹤”地“飄”到了我的座位旁邊：“你的卷子有一面沒寫，補(bǔ)上。”我呆呆的看著她：“噢”。接下來感到懊悔無比：為什么沒寫呀，還沒好好檢查！要是時(shí)光可以倒流該有多好。
還有一次下雪，靳老師率領(lǐng)我們“男生大軍”去“攻克”大雪對(duì)校園的“封鎖”，當(dāng)時(shí)我正掃得起勁兒，來了一個(gè)“秋風(fēng)掃落葉”，猛的一掃，結(jié)果掃到靳老師身上了，我愧疚地說：“對(duì)不起，老師”。老師很快就反應(yīng)過來了，說：“沒事兒，你沒有摔到吧？那就好”。頓時(shí)，我更不好意思了，覺得靳老師好像媽媽，不顧自己，卻想著我的安全，并且沒有責(zé)備我，一想到這心里熱乎乎的，更加感到自己有多么調(diào)皮。
和靳老師一起學(xué)習(xí)，不僅增長(zhǎng)了許多知識(shí)，還很快樂，這樣的老師在世界不會(huì)占據(jù)百分之百的，我會(huì)珍惜的。靳老師像老芭蕉一樣把養(yǎng)分一點(diǎn)不差地毫無條件的“輸送”給我們這些“小芭蕉”。
我喜歡我的老師。
我眼中最美的老師作文 篇51
老師是學(xué)生的燈塔，照亮著我們前方的道路；老師是學(xué)生的太陽，使我們?cè)诤诎抵械玫较Ｍ�；老師是學(xué)生的雨水，用知識(shí)讓我們健康成長(zhǎng)……一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中，遇到一位能改變自己的老師是幸運(yùn)的。幾天前，我就遇到這樣一位老師。
上初中以前，我認(rèn)為語文就是一門很枯燥的學(xué)科，可是，就在初中開始的第一節(jié)語文課，我改變了這種看法。
“啊——第二節(jié)就是語文課，要傷心了呀，老鐵！”我站在課程表的前面抱怨著，也就在這時(shí)，上課鈴聲響了起來，我的臉一瞬間開始囧了起來，緩緩地抬起腿走向自己的座位。坐下后，拿出語文書，頭一轉(zhuǎn)，平靜地看著教室門口。過了幾分鐘，有一個(gè)胖胖的身影出現(xiàn)了，我死死地盯著他。他走到講臺(tái)桌后，對(duì)著我們輕輕一笑。我被感染了，開始認(rèn)真地聽著�！蓖瑢W(xué)們好，我就是你們的語文老師……”之后，老師在黑板上寫了三個(gè)大字：黃正泛。“這就是我的名字，你們必須叫我黃老師。你們畢業(yè)后，可以叫我泛泛�！本瓦@句話，我被深深吸引住了。
之后的每一節(jié)語文課，我都將目光牢牢地定格在每一課的'知識(shí)點(diǎn)上。如果有什么不明白的地方，老師就會(huì)用很幽默的方式幫我解決。黃老師的幽默不僅出現(xiàn)在我們不理解的地方，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)上。比如，有一節(jié)課，老師在教《詠雪》。在解釋“謝太傅寒雪日內(nèi)集。”中的“集”，老師知道我們可能會(huì)寫成“急”，便及時(shí)地說了一句：“這里的’集’是聚集的意思，若果是’急’的話就成了謝太傅在一個(gè)下雪天要去上廁所了，那可不行！”逗得我們?nèi)嘈Φ米於己喜粩n，也深深地記住了這個(gè)“集”。
黃老師對(duì)于我們來說是朋友，也是老師。對(duì)于我來說，黃老師還是一個(gè)將逃避語文的我拉出來的“救命恩人”。
這就是我眼中最偉大的老師——黃老師！
我眼中最美的老師作文 篇52
我眼中的老師很厲害。
他是我們的數(shù)學(xué)老師，他瘦瘦小小的，個(gè)子不高，經(jīng)常穿著一身格子襯衫，鼻梁上掛著一幅老花眼鏡，其實(shí)他還沒到六十，但他的長(zhǎng)相極度超齡。記得第一次上他的課時(shí)，我們?nèi)喽加幸粋�(gè)心理，就是，老師是不是該退休了。
雖然他的長(zhǎng)相很有迷惑人的效果，但是，上起他的課來，我們?nèi)叹椭挥惺置δ_亂的份，他上課所講解的知識(shí)，快、狠、準(zhǔn)，往往都是一遍過，不帶重復(fù)。所以上他的課沒聽懂，講太快，這些問題普遍存在，饒是這樣，我們都怨不起來。因?yàn)樗v課的方式鬼使神差的激起了我們同學(xué)之間的'好勝心理，誰要是一堂課下來，將他講的所有知識(shí)記住，弄明白。毫無疑問他就是勝利者，我們?nèi)喽紩?huì)對(duì)他刮目相看。
在這種學(xué)習(xí)氛圍下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一到上他的課，都會(huì)打起十二分的精神來，絕對(duì)不會(huì)馬虎，就為爭(zhēng)一口氣！
人家看著都七老八十了，我們一群正活力四射的少年人要是還比不過他的速度，我們絕對(duì)會(huì)為年輕人抹黑。
但是，老師確實(shí)太厲害了點(diǎn)，一個(gè)學(xué)期下來，我們從書本上、網(wǎng)上翻找的各種數(shù)學(xué)難題，他都一一接下，從初中到高中甚至到大學(xué)，就沒有他不會(huì)的題目。
對(duì)于這種已經(jīng)超出我們能力范圍的難題，他當(dāng)然也知曉我們的意思，無非想難住他，要他難堪，但往往到最后結(jié)果都是，他輕而易舉的就在黑板上寫下了解題過程，末了，還不忘笑話我們一句，年輕人，腳踏實(shí)地慢慢來，這種題目你們看看就得，解不來。
老師每每都能激起我們的好勝心理，就因?yàn)樗珔柡�，讓我們完全沒有出頭之地。
我們班可是私底下達(dá)成了一個(gè)協(xié)議，誰要是能出題難住他，誰就是我們班當(dāng)仁不讓的老大。
可是，幾個(gè)學(xué)期過去了，我們班還是沒有出現(xiàn)一個(gè)老大，反倒我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)居于全校第一，別的班級(jí)就只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著的份。
這其中老師的功勞不可謂不大。
我眼中最美的老師作文 篇53
可能在大家眼中，老師就是滿肚子學(xué)問，幽默，彬彬有禮，一絲不茍，等等。是的，這些詞來形容我們班的張老師是再好不過的了。
五年級(jí)的時(shí)候，張老師接了我們班的班主任，張老師先向我們做了自我介紹：“可能大家對(duì)我有點(diǎn)陌生，我姓張，名琳，要記住，不要把我的“琳”字寫成“淋”濕的“淋”，我可不喜歡被淋濕……”我們被逗得哈哈大笑，經(jīng)過幾句簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，全班人都開始喜歡上了這位年輕的女老師。
學(xué)習(xí)《蟈蟈》那一課的時(shí)候，張老師讓我們以小組為單位上臺(tái)朗讀課文，輪到李玄燁他們那一組了，正讀到蟈蟈吃了紅辣椒，終于發(fā)出了叫聲，這時(shí)李玄燁突然發(fā)出了蟈蟈的叫聲，大家先是一愣，然后都笑了起來。張老師卻一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“可能大家還不知道什么叫投入，今天，我告訴大家，這，就叫投入，只有投入進(jìn)去了，才能理解的深刻……”大家都不笑了，不約而同地望著李玄燁，看著他滿臉的自豪。
還記得有一回，張彬和其它幾個(gè)男生在踢足球。正興奮的張彬一腳下去，足球橫飛場(chǎng)外，一下子砸住了一名二年級(jí)的小姑娘，頓時(shí)，小姑娘開始大哭不止。頃刻間，我們班的`其他的男生都嚇地跑開了，只剩下張彬、小女孩和我，我和小女孩去了醫(yī)務(wù)室，不一會(huì)兒，就聽見了好幾種腳步聲，就知道是班主任和張彬趕來了，只見張彬低著頭，等待著暴風(fēng)雨的帶來，可是張老師卻只溫柔的安慰著小姑娘，處理完傷口后并示意張彬攙扶著小姑娘回教室，張彬一直忐忑不安的跟在老師后邊，回到教室張老師平靜地對(duì)張彬說：“有的時(shí)候意外不可避免，但你一定要學(xué)會(huì)去承擔(dān)責(zé)任并且要妥善地處理它，更重要的是要吸取這次的教訓(xùn)，盡量避免意外的再次發(fā)生……”沒有嚴(yán)厲的批評(píng)和訓(xùn)斥，而是語重心長(zhǎng)的教育和規(guī)勸，這讓張彬覺得既意外又特別不好意思。
這就是我眼中的張老師，一位既嚴(yán)肅又平易近人的老師，她既是我們的老師，也是我們的朋友。
我眼中最美的老師作文 篇54
開學(xué)第一天，幾乎沒上課，因?yàn)槊恳晃焕蠋煻紩?huì)在自己的第一節(jié)課上做自我介紹及學(xué)科學(xué)法。我發(fā)現(xiàn)每一位老師都有屬于自己的風(fēng)格。上午最后一節(jié)課了，由于前四節(jié)課與各科老師交流時(shí)該笑的都笑了，該聊的都聊了，便對(duì)最后一位老師的好奇與興趣大增。直到上課鈴響了，一位穿著白色裙子，短發(fā)及頸，個(gè)子?jì)尚�，手拿擴(kuò)音器和教材的女老師出現(xiàn)。
只見她在全班七十七個(gè)人面前大步跨進(jìn)教室，走上講臺(tái)，雖說個(gè)子小卻一點(diǎn)也不缺那陽剛之氣。她走到講桌前站定，書往桌邊一放，兩手撐桌，身體略往前傾，微笑著掃視全班，目露精光。教室里頓時(shí)安靜得連一根針掉地上都聽得到，但兩秒過后，整個(gè)班立即被歡呼聲、鼓掌聲充滿。臺(tái)上的老師也隨著大家的高興，嘴一咧，兩只眼睛一瞇，好似天上的小月牙笑了起來。我心中不由感嘆：哪有老師能笑得這么可愛？“同學(xué)們好！我就是你們的語文老師。我非常喜歡語文，當(dāng)然我也如愿地當(dāng)上了語文教師……”邊自我介紹著，那雙眼又瞇成了月牙兒。你在黑板上寫下了你的名字，嗯，是很像，一朵潔白的瓊花。與大家交流時(shí)，我總能看到那“月牙兒”出現(xiàn)，總感覺那對(duì)“月牙兒”能看到世界上最美好的東西，即使不美的也能將它凈化吧！
當(dāng)然啦，再可愛的'老師也有爆發(fā)的時(shí)候。這不前幾天晚上自習(xí)課，我正趴在桌子上寫化學(xué)作業(yè)，這教室里總是有一點(diǎn)嘁嘁喳喳的聲音，讓人聽了的確很頭痛。講臺(tái)上那位老師再三強(qiáng)調(diào)不許講話后，教室里還是安靜不下來。彼時(shí)我正在本子上打著草稿，突然感覺有什么移動(dòng)，抬頭便看到你怒目圓瞪拿起教棍，舉高晃了兩下走下來，我只感覺一陣風(fēng)在我臉龐拂過。只見你三兩步走到講話同學(xué)面前，揚(yáng)起手中小棍，那同學(xué)瞬間聳起肩，縮緊脖子。當(dāng)然你沒真打，我一下就想起了小時(shí)候不聽話時(shí)媽媽手中那高高揚(yáng)起然后輕輕落下的棍子，突然心里就涌起一陣溫暖。
多希望時(shí)間能夠凝固啊，留下這些美好的瞬間�？v使時(shí)間流逝，也希望歲月不要偷走您的這份美好！
我眼中最美的老師作文 篇55
“這老師真怪！”這就是我對(duì)陳老師的評(píng)價(jià)，為什么這么說呢？待會(huì)你就知道了，經(jīng)過我的總結(jié)，陳老師有三大“怪”：
第一“怪”：外貌
你見過哪個(gè)一整天都笑盈盈的畢業(yè)班班主任嗎？沒錯(cuò)，她就是我們的班主任！印象中的畢業(yè)班老師每天都一本正經(jīng)的繃著臉，神態(tài)，衣著也過于嚴(yán)肅。但陳老師就是怪了，有時(shí)粉色的旗袍搭上斯文的金絲眼鏡，還掛著溫柔的笑容，一點(diǎn)也不像傳說中畢業(yè)班的老師，有時(shí)又是活潑的馬尾配上白T恤，牛仔裙，讓人根本猜不出年齡，真是“怪！”
第二“怪”：教學(xué)
在她的`課堂還有更怪的事情，當(dāng)她帶著笑容走進(jìn)教室，同學(xué)們都會(huì)莫名的興奮起來，真是怪了，陳老師的課堂總是非常的輕松，教學(xué)方法也十分與眾不同，有時(shí)，與其說是她在教我們，不如說是我們一起在探討學(xué)習(xí)上的問題。在她的熱情帶動(dòng)下，連我這個(gè)一上課就成“木頭”的學(xué)生也喜歡上了舉手發(fā)言。畢業(yè)班的學(xué)生哪個(gè)不是“頭懸梁錐側(cè)骨”呢？但她的作業(yè)也不像傳說中畢業(yè)班的那樣多如牛毛，卻每天就連周末都無比認(rèn)真細(xì)心的檢查落實(shí)，好像一點(diǎn)也不知疲倦，哪怕是生病了。我內(nèi)心暗暗嘀咕，這老師真是“怪”！
第三＂怪＂善變。
陳老師居然還擁有72變，有一次下課，兩個(gè)同學(xué)開始打鬧，不巧陳老師進(jìn)來了，我心中暗想，完了，老師準(zhǔn)要大發(fā)雷霆了，沒想，陳老師撲哧一聲笑了，沒責(zé)怪同學(xué)，還開心地與我們玩了起來，還對(duì)其中的一位同學(xué)說到他為什么打你一定是因?yàn)槟憔驮摯�，幾句俏皮的話讓全班同學(xué)大笑起來，那個(gè)同學(xué)也笑了，有些不好意思地低下了頭，剛剛才帶著一臉嚴(yán)肅走出教室的老師，轉(zhuǎn)眼間又變成學(xué)生的好伙伴，讓我們都怪喜歡她說的。上課時(shí)，她是擁有火眼金睛的孫悟空；下課后她又變成了我們的好朋友；失落時(shí)，她又變成了一位善解人意的大姐姐，擁有72變的老師真是怪了！
聽了上述的事，你說她怪不？但是她又怪可親怪可敬的，同學(xué)們也都喜歡她的怪。
我眼中最美的老師作文 篇56
“嗯，對(duì)，不錯(cuò)就是這樣。停！歪了。好……其他同學(xué)坐整齊，寫作業(yè)，不許出聲�！@個(gè)可以了……”一位老師，一邊指揮同學(xué)打掃教室，一邊管著紀(jì)律。
她，長(zhǎng)著一雙炯炯有神，會(huì)說話的眼睛，在別人看來，那雙眼睛漂亮動(dòng)人，而對(duì)我們班來說，那是機(jī)具威懾力的，簡(jiǎn)直就是孫悟空的火眼金睛。她還有一個(gè)小鼻子，一對(duì)順風(fēng)耳，最重要的是她有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴，鼓勵(lì)我們時(shí)的甜言蜜語，批評(píng)我們時(shí)的厲聲呵斥，安慰我們時(shí)的輕聲細(xì)語……我們都聽她說了�？偟膩碚f，她身上很有氣質(zhì)，所有人都能被她征服。她就是我們的語文老師——陳老師。
第一次上語文課，她總面帶微笑的告訴我們：“人就應(yīng)該很太陽一樣，每天保持微笑，這樣既不會(huì)傷害身體，又不會(huì)讓別人覺得，這個(gè)人很無趣。就像我們做老師的，如果整天臉色陰沉，還怎么做好學(xué)生的榜樣？更不用說教好學(xué)生了。那次過后，又一次上語文課，陳老師看我們都笑瞇瞇的.，問我們：“哇，你們今天心情怎么這么好哇？”她一邊說一邊整理講臺(tái)，然后，用她那火眼金睛盯著我們，看得我們都不好意思了。一位同學(xué)回答：“您不是說我們應(yīng)該像您一樣，每天都要帶著一顆樂觀的心嗎？”我們嘿嘿笑著點(diǎn)頭贊同。我想：知道我們的厲害了吧，這可是學(xué)您的呀！老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我們很滿意。
說老師厲害，可真不是胡說哦！除了她的道理把我們征服，還多著哩！還有一次，上語文課，老師讓我們回答問題，說說這篇課文主要講了什么。我們一個(gè)個(gè)把頭低下來，生怕被老師叫起來回答。老師見狀，翻了翻書，隨便叫了一個(gè)同學(xué)：“小明，你來試試。”小明急忙站了起來，吞吞吐吐地回答了一下。老師邊聽他說邊幫他糾正，“這就對(duì)了嘛，干嘛不舉手發(fā)言呀，回答錯(cuò)了不怕，最怕的是你不動(dòng)腦筋�！蔽覀冃呃⒌陌杨^低得更低了。
瞧，我們的陳老師是不是很厲害，她可徹底把我們征服了。在她的帶領(lǐng)下，我相信我們606班，樣樣肯定都是溜溜溜！