有關(guān)寫一個(gè)人作文合集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的寫一個(gè)人作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫一個(gè)人作文 篇1
她，親切的話語，慈祥的目光，我永遠(yuǎn)也忘不了她——包子店的老板娘。
她，頭戴一頂遮陽帽子，帽子下面，有一雙黑葡萄般的大眼睛，一個(gè)高梁鼻，一張小巧玲瓏的櫻桃嘴，不過她的肩膀上有一塊胎記，一看，就給人留下深刻的.印象。
在一個(gè)下著傾盆大雨的早晨，我騎著自行車，來幫媽媽買包子。我，走下車去說：“阿姨，我想要一個(gè)肉包和一個(gè)豆沙包。”老板娘笑了笑說道：“好，一共兩塊錢�！闭f著，她把剛做好的包子遞給了我。我，一只手伸過去拿包子，一只手摸著口袋“呀！我的錢包去哪兒了？”我就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我一邊找，一邊嘴里還喃喃地說道：“錢包呢？我的錢包去哪兒了？”我的臉脹得通紅，我正準(zhǔn)備騎車去找錢包的時(shí)候，老板娘叫住了我，她用慈祥的目光看著我，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽地對我說：“小朋友，沒關(guān)系的，你先把包子拿著，明天可以把錢再給我�！蔽野胄虐胍傻卣f：“阿姨，真的嗎？”老板娘點(diǎn)了點(diǎn)頭，我接過包子，騎車返回家的途中，看到掉在路邊的錢包，仔細(xì)一看，是我的錢包！我快速的將錢包撿起來，騎著車，準(zhǔn)備將兩塊錢得給老板娘，可當(dāng)我到包子店的時(shí)候，老板娘已經(jīng)不在了。
老板娘，那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的話語我永遠(yuǎn)也忘不掉的！
寫一個(gè)人作文 篇2
畫筆張，聽名字就知道那一定是畫畫很厲害的人。的確！畫筆張的畫畫技術(shù)特別好，10分鐘創(chuàng)作一幅卡通作品對她來說不在話下。
“金色十月”課程周上，我們一組打算畫連環(huán)畫。每天下午，我和肖景丹、鄧菁沛、魏雨晨去書法教室畫畫。雖然，我們四個(gè)人的畫畫能力還不錯(cuò)，但我們的設(shè)計(jì)天賦實(shí)在欠缺，所以，我們幾個(gè)在書法教室磨了一下午，啥都沒磨出來。
第二天，我們再次來到了書法教室，但像昨天那樣消磨時(shí)光也不是辦法，于是，我們便向正在練書法的畫筆張求助。畫筆張爽快地答應(yīng)了，當(dāng)即擱下毛筆，拿起畫筆。只見畫筆張直接拿起勾線筆在紙上“唰唰唰”的.畫了起來，她的每一筆都銜接得天衣無縫，每一個(gè)動(dòng)作都是那樣好看。不一會(huì)兒，一個(gè)可愛的卡通人物就出現(xiàn)在她的筆下，我們驚得目瞪口呆，只得不停地在夸她“厲害，厲害！”
畫完線稿以后，畫筆張直接把我們的涂色也包了，她的每一筆都十分細(xì)致，漸變色畫得十分漂亮，十分精致，十分完美，十分……
哎，真羨慕畫筆張啊！這本事，果真是名不虛傳！
寫一個(gè)人作文 篇3
一．快樂之旅第一站---猜猜他是誰
1.只見他搖曳著身姿, 斜挎著環(huán)保布包，走路、跑起來 pia pia 的,說話總帶一個(gè)語氣助詞“HAO?” 盡管梳著分頭,帶著發(fā)卡,穿著偏腿裙褲,但他說：“我可是純爺們.” 除了逗貧,他的高音也了得, 劉歡,張雨生,阿寶,刀郎,他都能模仿惟妙惟肖. 年紀(jì)不大,28歲，已經(jīng)有了一個(gè)幸福美滿的家庭，女兒四歲。（小沈陽 ） 哎呀媽呀，你怎么那么快就猜對了呢？你太聰明了，我老崇拜你了。能告訴我你是從哪些方面猜出我就是“小沈陽”的嗎？
2身高八尺，豹頭環(huán)眼，落腮胡須，面色黝黑，說話聲音如巨雷般響亮。（張飛）
3.紫色的眼影長長的睫毛，左眼角下有一顆痣。最喜歡用的武器是平底鍋。（紅太郎）
4.喜羊羊的對手，紅太狼的老公，臉上有刀疤。（灰太狼）
5.籃球明星，中國人，身高2米26。（姚明）
同學(xué)們真聰明這么快猜到答案，也說明這些人物個(gè)性鮮明，上面的謎語抓住了人物的特點(diǎn)。正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個(gè)人，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。有不一樣的聲音，不一樣的動(dòng)作表情……我們正是通過觀察他（她）的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)來評價(jià)這個(gè)人的。這節(jié)課我們也來練習(xí)寫人。
導(dǎo)入：我們在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)認(rèn)識(shí)很多人，比如媽媽爸爸，老師校長，同學(xué)朋友。在文學(xué)作品中也認(rèn)識(shí)很多人，比如，神奇的孫悟空，善良的白雪公主，聰明的阿凡提。這次習(xí)作就是圍繞最感興趣的一個(gè)人來寫
什么樣的人才是我們感興趣的人呢？我們之所以會(huì)對一個(gè)人感興趣，往往是這個(gè)人的特點(diǎn)和鮮明的個(gè)性，給我們留下深刻印象，她們有趣的故事深深吸引我們，或者她們從不同的方面給我們啟發(fā)和教育。
說一說你最感興趣的人是誰？怎樣把你最感興趣的人介紹給大家呢？
3，出示習(xí)作要求
�。�1） 選擇生動(dòng)有趣的材料
（2） 抓住人物特點(diǎn)，人物刻畫要生動(dòng)具體
�。�3） 寫出真情實(shí)感
�。�4） 突出最感興趣這一主題
在第一站同學(xué)們表現(xiàn)的都很積極，學(xué)得也很開心，現(xiàn)在我們繼續(xù)快樂之旅——第二站！火眼金睛
二、快樂之旅——第二站！
講授寫法
1.有的同學(xué)覺得想寫的人太多了，美麗勤勞的媽媽，調(diào)皮可愛的同桌，。。。怎樣選擇生動(dòng)有趣的材料呢？
通常情況下我們會(huì)選擇身邊熟悉的平凡的有鮮明特點(diǎn)的人，這樣可以保證有東西可寫。而那些大人物的大事往往離我們的生活較遠(yuǎn)，我們的切實(shí)感受不深，很難寫出優(yōu)秀的文章，作文就是對生活的描述，只要是印象深，感受深的就可以寫出好文章來。
2．要做到抓住人物特點(diǎn)，刻畫人物，這是寫人的關(guān)鍵�？梢酝ㄟ^描寫人物的外貌特征，讓人們認(rèn)識(shí)他；同時(shí)也要寫好人物的性格品質(zhì)，使他有血有肉、栩栩如生，從而，讓大家了解他。
怎樣才能做到呢？
（1）請4名同學(xué)上臺(tái)來，要求下面的學(xué)生仔細(xì)觀察臺(tái)上同學(xué)。
老師指導(dǎo)觀察方法：A、衣著服飾 發(fā)型打扮 皮膚黑白 體態(tài)胖瘦 個(gè)頭高矮 長相美丑
B、五官特征 神態(tài)表情 動(dòng)作姿勢
用比較的方法，尋找其中某個(gè)學(xué)生與其他同學(xué)最明顯的不同之處。要抓住重點(diǎn)，不能蜻蜓點(diǎn)水面面俱到。
描寫人物外貌時(shí)，描寫人物外貌時(shí)，可以用比喻、夸張的修辭方法，使句子更加生動(dòng)、準(zhǔn)確
他的兩只耳朵出奇的大，像兩把小蒲扇。
她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水
晶葡萄。
（2）外貌描寫，動(dòng)靜結(jié)合
現(xiàn)在我請同學(xué)們先來做一回小老師，請大家議一議，評一評下面兩段人物描寫哪段更好，好在哪里？
片斷一：“李云是一個(gè)機(jī)靈、淘氣的孩子。長著一對烏黑的大眼睛，睫毛長長的，黝黑的，腮幫鼓鼓的。他喜歡穿一些圖案動(dòng)感十足的運(yùn)動(dòng)衫。”
片斷二：“李云是一個(gè)機(jī)靈、淘氣的孩子。他特別喜歡穿一些圖案動(dòng)感十足的運(yùn)動(dòng)衫。他那胖乎乎的臉上，長著一對烏黑調(diào)皮的大眼睛，油黑閃亮的長睫毛隨著眼簾忽閃忽閃的。碰到困難的事兒，兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來了。”
A、 同學(xué)們大聲朗讀，說喜歡片斷二的原因。
a、片段一寫的簡單，片段二寫的細(xì)致。
b、片段一沒有寫出李云機(jī)靈淘氣的特點(diǎn)。
c、片段二有動(dòng)作描寫，片段一沒有。
B、同學(xué)們觀察很仔細(xì)，小老師做得不錯(cuò)！現(xiàn)在同學(xué)們把片段二動(dòng)作描寫的詞語和句子畫上橫線。
C、教師小結(jié)：不難看出。片斷一只寫出了李云的大眼睛、睫毛、腮幫等容貌特點(diǎn)，而片斷二還抓住了“睫毛隨著眼簾忽閃忽閃的，兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來了�！边@些動(dòng)作神態(tài)，進(jìn)行具體、細(xì)致的描繪。這樣就把李云機(jī)靈、淘氣的性格特征寫得活靈活現(xiàn)。這就是動(dòng)靜結(jié)合法。（板書：動(dòng)靜結(jié)合）
動(dòng)態(tài)外貌描寫很神奇吧！那什么是動(dòng)態(tài)外貌描寫呢？
D、動(dòng)態(tài)外貌描寫：就是刻畫人物在特定情形下的神態(tài)表情，人的喜怒哀樂的感情�；顫�、呆板、暴躁、文靜的性格都會(huì)在神態(tài)表情上流露出來。
E、下面請同學(xué)們用動(dòng)靜結(jié)合法說說老師，看看同學(xué)們抓住了老師的什么特點(diǎn)。例如：老師站在講臺(tái)上，可以用眼睛和表情說話。
a、老師的眼睛會(huì)說話，老師眼睛會(huì)微笑。
b、老師睜大了眼睛，滿臉吃驚的樣子。
c、老師講起課來，眉飛色舞。
小結(jié)：靜態(tài)描寫像照片，是靜止的，動(dòng)態(tài)描寫像動(dòng)畫片，是活靈活現(xiàn)的，更能吸引讀者。
你也來試一試，用上上面的方法寫一些你感興趣的人
（3）抓住人物性格品質(zhì)
同學(xué)們，大千世界蕓蕓眾生，每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)和個(gè)性。我們寫人時(shí)，只有把人物個(gè)性寫出來，才能給人以鮮明印象。如《三國演義》中“猛張飛”、“智諸葛”、“義關(guān)羽”等，千百年來，這些人物仍活在人們心中。原因就在于作者寫人時(shí)抓住了這些人的性格品質(zhì)，也就是他們與眾不同的地方。（板書：性格品質(zhì)）。
同學(xué)們現(xiàn)在打開你的本子，把你最感興趣的.人的主要特征用幾個(gè)詞寫下來。
主要特征可以是品質(zhì)、性格、特長、興趣、愛好、習(xí)慣、能力等。
A、 品質(zhì)：勤勞、善良、樂于助人、熱愛勞動(dòng)、大公無私、工作負(fù)責(zé)
B、 性格：開朗、樂觀、內(nèi)向、倔強(qiáng)、豁達(dá)、愛說愛笑、多愁善感
C、 興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花
D、 習(xí)慣：思考、勤學(xué)好問、認(rèn)真聽講
E、 能力：辦事能力、溝通能力、能言善辯
�。�4）典型事例寫人品
同學(xué)們都喜歡看《西游記》吧！一說起孫悟空，我們就會(huì)想到《大鬧天宮》、《三打白骨精》這些情節(jié)，孫悟空的正義、武藝高強(qiáng)、神通廣大的品質(zhì)也浮現(xiàn)在我們眼前。這些情節(jié)就是典型事例。典型事例會(huì)使人物形象躍然紙上。
那什么是典型事例呢？典型事例就是有代表性、有意義的事。（板書：典型事例 代表性、有意義）人品就是人物的思想品質(zhì)，也就是通過一件具體事例表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。中國有句俗語“什么人做什么事”，因此說寫人離不開寫事。在寫這件事的過程中，人物是怎樣做的？怎樣說的？也就是通過他的神態(tài)心理動(dòng)作和語言表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格。平時(shí)我們積累了很多這方面的詞語，在寫作文時(shí)看誰能活學(xué)活用。
下面老師給大家讀一個(gè)片段：
她特別愛看書，整天捧個(gè)書啃個(gè)不停。有一次，都九點(diǎn)了，她還在看《科學(xué)金鑰匙》。爸爸再三勸她睡，她不肯，說：“把這篇文章看完吧！”爸爸無可奈何，只得答應(yīng)。她貪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！ 王麗真是個(gè)愛讀書的孩子。
（分析：小作者通過這件事寫出了王麗愛讀書的特點(diǎn)）
生活中這樣的事例有很多，下面給學(xué)生們幾分鐘，請你選一個(gè)你認(rèn)為典型的事例來證明剛才你寫的特征。寫幾句就可以！
寫好后，馬上點(diǎn)學(xué)生念一念評一評。
及時(shí)引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生選取新穎的事例：
A、 弟弟總是活蹦亂跳的，經(jīng)常在客廳開運(yùn)動(dòng)會(huì)，地板上也堆滿了積木，好像菜市場。（寫出了弟弟
頑皮特點(diǎn)）
B、 我的好朋友小美非常文靜，說起話來輕聲細(xì)語，舉止優(yōu)雅，看不出是個(gè)十一歲的小女生。（寫出
了小美文靜的特點(diǎn)）
C、 她喜歡音樂，擅長直笛，唱起歌來宛如黃鶯出谷，常常得到老師的欣賞和夸獎(jiǎng)。（寫出了愛好和
專長）
同學(xué)們，只要寫出了特點(diǎn)，你筆下的人物就會(huì)變得神氣活現(xiàn)。
(5)正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合
同學(xué)們，你們知道中國四大美女的故事嗎？老師給你們講一講，讓你們放松一下心情！ 沉魚（西施）春秋戰(zhàn)國時(shí)期，越國有一個(gè)浣紗女子叫西施。她在河邊浣紗時(shí)，清澈的河水映照她俊俏的身影，使她顯得更加美麗。這時(shí)，魚兒看見她的倒影，忘記了游水，漸漸沉到河底。從此，西施有了“沉魚”美譽(yù)。
落雁（王昭君）漢元帝為安撫北匈奴，選昭君與單于結(jié)成婚姻，以保兩國永遠(yuǎn)和好，在一個(gè)秋高氣爽的日子里，昭君告別故土，登程北去。南飛的大雁看到騎在馬背上的這個(gè)美麗女子，忘記了煽動(dòng)翅膀，跌落在地。從此，昭君就得來了“落雁”的代稱。
貂蟬（閉月）三國時(shí)，漢獻(xiàn)帝大臣司徒王允的干女兒——歌妓貂蟬在后花園拜月時(shí)，忽然輕風(fēng)吹來，一塊浮云將那皎潔的明月遮住。這時(shí)，正好王允瞧見。為宣揚(yáng)他的女兒長得如何漂亮，逢人就說，我的女兒和月亮比美，月亮比不過，趕緊躲在云彩后面。因此，貂蟬就被人們稱為“閉月”了。
楊玉環(huán)（羞花）唐朝有一個(gè)美貌女兒叫楊玉環(huán)，被選進(jìn)宮來。楊玉環(huán)進(jìn)宮后，思念家鄉(xiāng)。一天，她到花園賞花散心，看到盛開的牡丹、月季 她忍不住用手輕輕摸一朵花。誰知！花兒看見她的美貌，花瓣立即收縮，綠葉卷起低下。宮娥到處說：楊貴妃和花比美，花兒都含羞低下了頭�！靶呋ā毖盘�(hào)由此而來。
同學(xué)們，“沉魚落雁 閉月羞花”這個(gè)成語是用來形容一個(gè)女子很美麗，魚兒、大雁、月亮和花兒見了她都感到羞愧。要強(qiáng)調(diào)的是，這里并沒有直接寫女子如何美麗，而是通過別的方面來突出人物特征。這種寫法就叫做“側(cè)面描寫”。（板書：正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合）
下面老師再給同學(xué)們讀一個(gè)例子：
“我們班的學(xué)習(xí)委員劉麗，上課可專心啦！老師提出問題，她每次都積極舉手，爭取回答。有一次我真服她了，一只蜜蜂從窗外飛進(jìn)來，老在我們倆附近轉(zhuǎn)。我生怕被蜜蜂螫一下，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，還不時(shí)晃著腦袋，左避右躲的。老師在講什么，我完全不知道了，而劉麗呢？仍然端端正正地坐著，眼睛看著老師，認(rèn)真聽課，照樣積極舉手發(fā)言。后半節(jié)課，老師讓我們就做作業(yè)。劉麗很快打開本子，毫不費(fèi)力地做起題來，不多一會(huì)兒就做好了，可我呢？連做哪幾道題還沒搞清楚呢？”
大家發(fā)現(xiàn)，在這段話里，老師著重寫了“我”的表現(xiàn)，和劉麗作對比，這樣是不是更突出了劉麗的專心呢？這就是側(cè)面描寫的妙處了！
同學(xué)們，現(xiàn)在大家暢所欲言，也來舉個(gè)正側(cè)面描寫相結(jié)合的例子吧！
教師舉例：我和小紅在學(xué)校大門口碰到一個(gè)乞討的老爺爺。我熟視無睹地走了過去，而小紅用同情的眼神看了看老爺爺，把準(zhǔn)備買雪糕的一元錢送給了老爺爺。（這個(gè)側(cè)面描寫，突出了小紅善良品質(zhì)。）
�。�6）有真情實(shí)感
作文要有真情實(shí)感，真實(shí)的情感來自于自己真實(shí)的感受和看法，只要真實(shí)的表達(dá)你對縮寫人物的想法就可以了。我們愛自己的媽媽，寫媽媽時(shí)就寫看到媽媽辛苦工作我會(huì)很心疼，看到陪在病床前的媽媽我會(huì)心里酸酸地。這就是我們小小的童心，寫出來就是真情實(shí)感。
三．快樂之旅---第三站
你們看，只要我們仔細(xì)觀察抓住特點(diǎn)，這個(gè)人物就在我們眼前了！現(xiàn)在讓我們進(jìn)入快樂之旅第三站。小試牛刀
1. 根據(jù)你要寫的事情取題，題目要小，要具體，比如健忘的同學(xué)，調(diào)皮的妹妹。。。你取什
么題目?
2. 為習(xí)作列提綱
�。�1） 你感興趣的人是什么樣的
�。�2） 什么時(shí)候在哪發(fā)生了一件什么事？事情經(jīng)過結(jié)果怎樣？
�。�3） 通過這件事對這個(gè)人的認(rèn)識(shí)
寫一個(gè)人作文 篇4
我們班有一位愛抬杠的杠精先生，他總是不時(shí)地逗得我們?nèi)喙笮�，今天我就要和大家來聊聊他�?/p>
他長得不算太好看，可他也有一些引人注目的外貌特征。首先，就是他的身高了，他今年十歲了，身高大約一米三左右，這樣的身高正好成為了他便于演戲的優(yōu)勢。再者就是他細(xì)細(xì)的，有著長長睫毛的眼睛，本來他是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的男孩子，卻長了一雙讓我這個(gè)女孩子都羨慕不已的`漂亮眼睛。還有就是他大大的耳朵，我們都看過動(dòng)畫片“大耳朵圖圖”里面的動(dòng)畫人物圖圖吧，他大大的耳朵就和圖圖的耳朵相似極了。
他平時(shí)就是一個(gè)特別喜歡和別人抬杠的人，有時(shí)候他就是喜歡無中生有，然后，就可以和別人杠上了。有一次，老師準(zhǔn)備開始發(fā)數(shù)學(xué)測試卷了，他便搶上前主動(dòng)去發(fā)數(shù)學(xué)試卷，而他在發(fā)卷子的時(shí)候，故意把音調(diào)說得很大聲，有時(shí)候還用一些陰陽怪氣的語調(diào)故意報(bào)一些同學(xué)的分?jǐn)?shù)，這時(shí)候，便引起全班同學(xué)的哄堂大笑，這樣一些考得不理想的同學(xué)心里肯定不開心了，便會(huì)和這位“杠精”先生杠起來。“你不要這樣子怪聲怪氣的說話吧？”有同學(xué)打抱不平的說�！拔揖瓦@樣，你管得著我嗎？”杠精先生回答到。“你這樣沒有經(jīng)過別人的同意，就把別人的分?jǐn)?shù)報(bào)出來，是侵犯別人的隱私�！庇钟型瑢W(xué)說到�！拔疫@樣是在幫助他們……”杠精先生回復(fù)到。就這樣杠精先生便和所有的人都杠上了，每每說到激烈的時(shí)候，杠精先生的嘴角還會(huì)向上揚(yáng)，最后，可能我們誰也說不過這位杠精先生，主要是他太會(huì)抬杠了，但是，我們很多的同學(xué)并不贊成他的這種行為。
我們的杠精先生還很會(huì)演戲，他總是會(huì)在別的同學(xué)傷心的時(shí)候，去逗他們開心。有一次，班上有個(gè)女同學(xué)正在教室里面哭，杠精先生連忙跑到這位同學(xué)的跟前，一只手捏著鼻子，另一只手在他自己的額頭前擺動(dòng)著，裝成好可笑的樣子，還一邊說：“哦，原來你一直是一只愛哭的花臉貓��！”說完他又把雙手捂成拳頭，擋在眼睛前面裝成在哭的樣子，一邊又喊著“嗚嗚……嗚……”看到他如此搞笑的模樣，那個(gè)正在哭著的女同學(xué)，馬上破涕為笑了。
這位有趣有愛心但是又喜歡抬杠的“杠精”先生，就是我們班大大有名的譚哲桐同學(xué)了。
寫一個(gè)人作文 篇5
在弄堂的北邊，有個(gè)開小店的，大家都叫他老李。我會(huì)經(jīng)常到小店里閑一會(huì)兒。我曾仔細(xì)地打量過他：六十上下，身著深灰色、樸素的衣裝，戴著頂烏氈帽，跟別處的老頭一般無二。
一個(gè)陽光明媚的下午，我嫌家里無聊，出來到弄堂里逛逛�？熳叩奖M頭的時(shí)候，我看見老李正在看報(bào)，嗑著瓜子，一臉悠閑的樣子。我便又一次走進(jìn)了店里�！鞍�，親愛的小顧客，又來了啊！這邊請。”老李和顏悅色地將我請進(jìn)了大廳，從廚房里拿了一杯茶遞給我。他坐在我的旁邊，順道跟我談了起來。“你多重啊？”老李問我。我一愣，略顯尷尬�！耙话傥迨铩保也缓靡馑嫉卣f。
“孩子，該減減肥了�？次壹业暮⒆影毟阋粯幽昙o(jì)，他的體重只有你的一半哩！你肉嘟嘟的'，很是可愛。如果把這些肉給甩掉，更是可愛啊！”
夕陽映照在老李布滿皺紋而又慈祥友善的臉上，他指著鐘，對我說：“時(shí)間不早了，你的爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的。孩子，你先回去吧，下次再會(huì)！”我于是辭了老李，走在灑滿落日余暉的小道上，眼前仍浮現(xiàn)著老李友善的面孔。
一天，散學(xué)時(shí)間特別早，我又期待著與老李見面�？勺鳂I(yè)這么多，又擔(dān)心著完不成作業(yè)，我正猶豫著，腳卻還是下意識(shí)地往老李的店里走�！奥闊┠�，買一瓶礦泉水�！崩侠顚㈩^探了出來，眼里依然是滿滿的平和友善。“孩子，口渴了嗎？一瓶水給你打五折，收你一塊�！薄翱晌疫@兒只有一百元，拜托您幫我兌兌零�！闭f完，我把一百元錢輕輕放在柜臺(tái)上，拿著水離開了。
就當(dāng)我快到家的時(shí)候，我猛然發(fā)覺，我沒拿九十九元的找零！天�。≡趺崔k？老李是不會(huì)認(rèn)識(shí)我住的地方的。我心急如焚，猶如熱鍋上的螞蟻。就快要絕望的時(shí)候，一個(gè)拄著拐杖的身影急匆匆地趕來。一看，是老李！他一見到我，就說：“孩子，你忘了拿零錢了，這九十九塊給你，拿好了，下次不要忘了哦！”看著老李疲憊的身影，我心里頓時(shí)涌起一股暖流。
如今，老李搬到外地去了，很久才會(huì)回來一次，這是令我非常遺憾的事。每每想起他那慈祥友善的面孔，我就感受到了一種無形的——友善的力量。
寫一個(gè)人作文 篇6
十足的“變色龍” 我們班的易小凱是一個(gè)十足的多面派，頗像一條變色龍，有時(shí)變成了“小博士”，有時(shí)變成了“馬屁精”，有時(shí)又變成了“慢鏡頭”，常常為我們班增添了不少樂趣，在學(xué)校也小有名氣。
“小博士”
易小凱在我們班也是出了名兒的“小博士”。他戴著一副藍(lán)色的眼鏡，眼睛又圓又大，炯炯有神的樣子，看起來勝似一個(gè)頗有風(fēng)度的“數(shù)學(xué)家”，別看他個(gè)頭小，但數(shù)學(xué)成績可非同一般，這幾次數(shù)學(xué)考試他都得了一百分，連我們這幾個(gè)久經(jīng)沙場，百戰(zhàn)百勝的'老將也通通敗下陣來，讓他得到了滿分大滿貫，不得不豎起大拇指心服口服。有一次課間時(shí)，同學(xué)們都出去玩了，唯獨(dú)我們的“小博士”還呆呆地坐在位子上，嘴里還念念有詞，我悄悄地走過去，打算嚇唬嚇唬他，可他一下子回過神來對我說：“黃嶺馳,我發(fā)現(xiàn)0-10這11個(gè)數(shù)字中，‘4’的脾氣最溫和，很多數(shù)都能與它‘交朋友’，而‘7’的脾氣可就不一般，強(qiáng)的很，很多數(shù)字都不能與它交‘朋友’，還有”
怎么樣？這位數(shù)學(xué)小博士不僅能發(fā)現(xiàn)問題，還能及時(shí)解決問題，在他的數(shù)學(xué)王國里，仿佛有許許多多有趣的問題。
“馬屁精”
別以為“小數(shù)學(xué)博士”是呆板的，他在班主任李老師的面前可是出了名的“馬屁精”，從他嘴里吐出的話是出奇的甜，出奇的美，出奇的妙。記得有一次做課間操，站在樹蔭下的李老師突然問易小凱：“喂！小凱，你能不能看一下老師今天穿得漂亮么？”這可成了“馬屁精”大顯伸手地好機(jī)會(huì)，他上下向李老師打量了一番，眼珠一亮，甜甜地微笑：“李老師，你可真美”他故意把“美”字拉長，李老師一聽，樂開了花，逗得同學(xué)們哈哈大笑，但他卻若無其事，在一旁得意洋洋，暗暗自喜，好像正在為什么事而盤算著也許這也正是他自命不凡之處吧！
“慢鏡頭”
別看“馬屁精”在老師的面前嘴可溜的，但到了吃飯的時(shí)候可就不靈了！“五七班有個(gè)易小凱，吃飯吃得特別慢，吃得慢，吃得慢，經(jīng)常吃到兩點(diǎn)半”如今，這首打油詩已經(jīng)在全年級都廣為流傳看看吧，當(dāng)中午吃飯時(shí)，同學(xué)們都急得盛飯，可易小凱卻拿著飯盒慢悠悠地走在最后，其他同學(xué)不一會(huì)就端著熱騰騰的飯菜狼吞虎咽地吃了起來，可他卻還在排隊(duì)，當(dāng)他盛到了飯，其他同學(xué)都差不多吃完了，但他還要和同學(xué)談天說地，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)引起他的強(qiáng)烈注意，時(shí)不時(shí)還會(huì)“添油加醋”的來上兩句，弄得教室一下子沸騰起來，可他卻一本正經(jīng)在那里細(xì)嚼慢咽
我們班的易小凱不僅活潑、可愛，是我們五七不可缺少的核心人。
寫一個(gè)人作文 篇7
我最好的朋友叫屈磊。他的個(gè)子不高，身體胖胖的`，白嫩嫩的小臉透著淺淺的紅色，好像桃子一樣惹人喜愛。
記得有一次，我們在操場上比賽跑步，剛開始屈磊跑在最前面，快到終點(diǎn)的時(shí)候，我不小心摔倒了，屈磊看見后，飛快地跑到我身邊，他慢慢地扶起我，并關(guān)心的對我說：“你摔疼了嗎?”我搖搖頭笑著說：“謝謝你，我沒事。”比賽結(jié)束了，雖然屈磊沒有拿上第一，但是，他在我心里永遠(yuǎn)是第一。
他還經(jīng)常幫同學(xué)們掃地、拖地、擦桌子......最臟最累的活他都會(huì)主動(dòng)去做。
屈磊你真是一個(gè)熱愛勞動(dòng)，樂于助人的好孩子，我要向你學(xué)習(xí)。
寫一個(gè)人作文 篇8
我們班有許多小能人，有繪畫高手朱詩雅，有輪滑高手劉宇軒，有“小作者”郭靜，其實(shí)，我覺得我們班最厲害的是“小廚師”閆旭。
她有著一頭短發(fā)，但她頭發(fā)又長長了些，便換成了扎兩個(gè)小辮子，十分可愛。她有一雙炯炯有神的大眼睛，對了，她還戴著粉紅色的眼鏡，鼻子高高的，嘴巴大大的，十分漂亮。
記得有一次，她邀請我去她家做客，我到了她家，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)開始做飯，一進(jìn)廚房，我就聞到糖醋排骨的香氣，閆旭見我那饞的樣子說：“你嘗嘗看唄，看看我做的菜好不好吃�！蔽覈L了一口，真好吃。我嘖嘖稱贊到：“真美味！你做的菜可謂是色香味俱全啊，我也想做菜�！薄捌鋵�(shí)，我也是媽媽教我的，要夸就夸我媽媽吧。”她這么優(yōu)秀，還這么謙虛，我更敬佩她了。
我一直以為閆旭的.廚藝是天生的，經(jīng)過這件事我才知道，她是經(jīng)過后天不懈的努力，無數(shù)次的練習(xí)才做的這么好吃。
一天，我到她家玩，發(fā)現(xiàn)她正在做菜，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)她的手被燙傷了，她熟練的拿出藥膏涂在手上，看上去，她被燙了許多次，我仔細(xì)觀察她的手，她的手上有許多被燙傷的傷痕。我好奇的問：“你每天都練習(xí)嗎？”閆旭說：“是的，我每天都會(huì)練習(xí)�！薄澳銖氖裁磿r(shí)候開始會(huì)做菜的呀？”“我從六歲開始會(huì)做菜的�！碧炷�，在我們可能連鍋碗瓢盆都分不清的時(shí)候的年齡，她就學(xué)會(huì)了做菜，我更加敬佩她了。原來她的廚藝不是天生的，而是通過很多次練習(xí)才有了這樣的廚藝。
瞧，這就是我們班的“小廚師”——閆旭。
寫一個(gè)人作文 篇9
大家好，今天我要來介紹我的“調(diào)味品”弟弟。
我的弟弟是糖，很甜。我在看電視，弟弟過來對我溫柔地說：“姐姐，姐姐，陪我玩小汽車！”我心里美滋滋的，也溫柔地說：“好的�！钡艿芟裉悄菢幼屓诵睦锵矚g。
我的弟弟是檸檬汁。騎車的時(shí)候，我哥哥一把把他的帽子拿下來，弟弟叫道：“我的帽子，我的帽子！”然后哇哇大哭起來，這時(shí)候他就像檸檬汁一樣，酸酸的了。
我的弟弟還是辣椒粉，不管是什么人，只要一拿他的.東西，他就開始打人。他生氣的時(shí)候像辣椒粉一樣厲害。
我的弟弟也是沙拉醬。每次我和別人絕交，弟弟就逗我笑，讓我們重新和好。
我的弟弟當(dāng)然也是奶酪，不管我干什么他都要干，不管我去哪他都要去。我去上學(xué)，他偏說：“我也上學(xué)，我也上學(xué)”，他跟奶酪一樣黏人。
這就是我的“調(diào)味品”弟弟。
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