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    寫(xiě)一個(gè)人作文

    時(shí)間:2024-06-13 06:25:58 寫(xiě)人作文 我要投稿

    精選寫(xiě)一個(gè)人作文八篇

      在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的寫(xiě)一個(gè)人作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    精選寫(xiě)一個(gè)人作文八篇

    寫(xiě)一個(gè)人作文 篇1

      七歲的弟弟小宇在同齡的小朋友中,個(gè)子算高的了。瘦瘦的小身板,細(xì)胳膊細(xì)腿顯得很單薄,不過(guò),行動(dòng)倒是很敏捷。因碰到不靠譜的理發(fā)師,頭發(fā)理成了茶壺蓋,顯得他腦門(mén)略長(zhǎng),好在瓜子臉上那一對(duì)黑白分明的大眼睛,像白瓷碗中浸著兩顆黑葡萄,黑多白少,分外有神,給臉上增彩不少。不大不小的鼻子,下面一張略大的嘴巴,嘴角向上彎曲,呈笑樣,時(shí)常露出潔白的糯米牙。因?yàn)樗约簮?ài)笑,也時(shí)常搞笑,我們都視他為開(kāi)心果。

      這不,他七歲生日到了,按我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗,要做一桌酒菜做貢品,敬獻(xiàn)給送子娘娘,小壽星給娘娘磕頭,以求小壽星平安,心想事成。據(jù)說(shuō),磕頭時(shí)許愿會(huì)很靈驗(yàn)。媽媽在準(zhǔn)備貢品,可小宇一點(diǎn)也不開(kāi)心,因?yàn)樗暮门笥丫司思业腵小表哥小碩還沒(méi)趕來(lái)。媽媽剛把貢品擺放好,小宇迫不及待的跑到桌前,撲通一聲跪了下去,干脆利落磕了幾個(gè)頭后,閉著眼,雙手合十,像和尚念經(jīng)似的,嘴里也念念有詞。我忍住笑,剛想湊近點(diǎn)聽(tīng)他許啥愿呢,忽聽(tīng)院門(mén)口傳來(lái)一陣腳步聲,我剛一轉(zhuǎn)臉去看,只見(jiàn)眼前一道人影嗖的一下竄了出來(lái),緊接著啪的一聲,一物拍到了我腦門(mén)上,等我緩過(guò)神來(lái),才看清拍腦門(mén)上的是小宇的一只棉拖鞋,而那廝此刻正光著一只腳拉著剛進(jìn)門(mén)的小碩興奮不已。沒(méi)等我拿鞋去興師問(wèn)罪,就見(jiàn)他拋下小碩一溜煙又跑了進(jìn)來(lái),直奔放貢品桌前,跪下,咣咣磕了兩個(gè)頭,動(dòng)作麻利,一氣呵成,我們都驚呆了,這家伙干嘛呢!就見(jiàn)磕完了頭的小宇一骨碌爬了起來(lái),興奮的兩眼放光,笑著說(shuō)娘娘太靈驗(yàn)了,我剛求她讓小碩快來(lái),小碩真的到了,我得謝謝娘娘。這一番舉動(dòng),逗得大家哈哈大笑。

      吃完了生日宴的小宇門(mén)牙掉了一顆,他很興奮,因?yàn)樗恢焙芷砼危X(jué)得乳牙掉了是長(zhǎng)大的標(biāo)志。缺了顆牙的小宇攬鏡自照,發(fā)現(xiàn)說(shuō)話漏氣,發(fā)sh時(shí),特像動(dòng)物世界里的蛇吐信子咝聲。于是,他又搞起了怪。貓著腰,伸著脖子,右手托著下巴,左手拖在腰后,模仿起了蛇的樣子,一步一伸頭,一步一縮頭,兩眼骨碌碌直轉(zhuǎn),用漏風(fēng)的嘴巴咝,咝個(gè)不停,從客廳咝到臥室,再到廚房,說(shuō)是巡視他的地盤(pán),看能否抓個(gè)老鼠當(dāng)晚餐。

      這個(gè)日常搞怪的弟弟呀,真是個(gè)開(kāi)心果。

    寫(xiě)一個(gè)人作文 篇2

      又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,金燦燦的陽(yáng)光灑滿了教室。一個(gè)女孩正專注地趴在教室后的軟木板上貼著花邊。她細(xì)長(zhǎng)的丹鳳眼被陽(yáng)光照得瞇成了一條縫,微胖的身體在軟木板前來(lái)回走動(dòng),看到不滿意的地方時(shí),還會(huì)皺皺眉頭,踮起腳尖仔細(xì)地修改。這個(gè)認(rèn)真的女孩就是我們班的“小畫(huà)家”譚秋雨。

      譚秋雨那“小畫(huà)家”的稱號(hào)可不是吹的。自從她擔(dān)任了宣傳委員,我們班的軟木板設(shè)計(jì)就常常獲得老師們的稱贊,這可都是譚秋雨的設(shè)計(jì)成果。她總是搶著報(bào)名各種美術(shù)比賽。這不,學(xué)校剛把召集校刊美編的海報(bào)張貼出來(lái),她就迫不及待地沖進(jìn)隊(duì)室報(bào)了名。

      第二天早自習(xí)課上,譚秋雨從書(shū)包里抽出了一張4開(kāi)的`素描紙和一盒彩鉛。只見(jiàn)她展開(kāi)紙,拿出一支鉛筆輕輕地在紙上描著。先畫(huà)出幾個(gè)輪廓,又仔細(xì)地勾畫(huà)著細(xì)節(jié),接著畫(huà)出一雙黑葡萄似的眼睛、火紅的頭羽,一只丹頂鶴躍然紙上。

      下課了,大家都涌出教室,吵吵嚷嚷地玩著游戲,譚秋雨卻仍然在座位上繼續(xù)完成自己的作品。窗外不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的叫喊聲,好不熱鬧。譚秋雨卻無(wú)動(dòng)于衷,吵鬧聲仿佛只是一陣微風(fēng),輕輕擦過(guò)她的耳邊,根本沒(méi)有影響她。她那專注的眼神仿佛要把畫(huà)紙盯穿似的,頭隨著畫(huà)筆微微晃動(dòng)著,畫(huà)到細(xì)節(jié)處,頭幾乎埋在了臂彎里。畫(huà)了一會(huì),她又高高舉起畫(huà)紙,認(rèn)真地端詳著,然后又放下,細(xì)細(xì)修改。

      忽然,她手上的一支藍(lán)色鉛筆斷了,鉛芯粉末灑在畫(huà)上。她先是一愣,眉頭隨即皺了起來(lái),好像正在思考有什么辦法可以修改。她扶著額頭沉思了一會(huì)兒,立馬站了起來(lái),匆忙走過(guò)來(lái)時(shí)還差點(diǎn)摔一跤!皸顫(rùn)禾,你有沒(méi)有水彩筆?”我遞給她一盒水彩筆,看她又快步回到座位上。她一坐下就畫(huà)了起來(lái),看來(lái)是想出了好辦法。

      幾天后,譚秋雨舉著一張獎(jiǎng)狀與自己的畫(huà)作沖進(jìn)教室,大聲喊道:“我入選了!我入選了!”臉因?yàn)榕d奮漲得通紅。我又望了望她手中的那幅畫(huà):原來(lái)是一幅山水畫(huà)!清翠的山巒連綿不斷,用綠色的漸變表達(dá)出來(lái);山谷中潺潺的小溪清澈見(jiàn)底,幾只丹頂鶴在岸邊戲水,生動(dòng)極了!真是功夫不負(fù)有心人,譚秋雨幾天的心血沒(méi)有白費(fèi)。

      這樣喜愛(ài)美術(shù),這樣用心繪畫(huà),譚秋雨絕對(duì)是一個(gè)名副其實(shí)的“小畫(huà)家”!

    寫(xiě)一個(gè)人作文 篇3

      我和妹妹博涵都很喜歡畫(huà)畫(huà),今天,我教博涵畫(huà)了一幅畫(huà)。

      首先,我拿出了一張卡紙給博涵,然后,我又按照上課的規(guī)則互相問(wèn)了好,就開(kāi)始上課了。

      這節(jié)課我們畫(huà)的是花瓶里的花,我說(shuō):“好了,現(xiàn)在開(kāi)始上課。這節(jié)課我們畫(huà)花瓶;ㄆ恳话愣际巧厦媸菣E圓形的瓶口,下面是圓圓的肚子,然后有一些花紋,我們要突破這種畫(huà)法,可以畫(huà)三角形的瓶口或者正方形的瓶口,下面是長(zhǎng)方形的肚子;ㄆ可系幕y可以畫(huà)適合紋樣!闭f(shuō)著,我拿出了一張紙,在上面畫(huà)出了一個(gè)圓形,里面有兩條魚(yú)。雖然這些對(duì)他來(lái)說(shuō)學(xué)的`太早了,我還是硬著頭皮講了下去。

      哎,三十五分鐘的課,我先嘮叨了20分鐘,可能畫(huà)不完了。

      博涵開(kāi)頭就畫(huà)的很靠上,我說(shuō):“博涵,花瓶不能太靠上,這樣花就沒(méi)地方畫(huà)了。”我給博涵換了兩張紙,博涵才能畫(huà)的比較靠上。

      過(guò)了一會(huì),博涵差不多啟完形了。

      涂色的時(shí)候,我說(shuō):“博涵,你的花怎么沒(méi)有花蕊呢?”博涵不說(shuō)話,我有點(diǎn)生氣了,心想:真是的,當(dāng)學(xué)生還這么“拽”。我又問(wèn)了一邊,并拿走了她的筆,博涵抬起頭,用那水汪汪的大眼睛看著我,說(shuō):“淇淇姐姐,什么是花蕊呀?”我做了一個(gè)吐血的動(dòng)作,把筆還給他,無(wú)奈的說(shuō):“繼續(xù)畫(huà)吧!

      我出去喝了口水,看見(jiàn)博涵正在空白處點(diǎn)點(diǎn),我說(shuō):“博涵,這樣有點(diǎn)亂!辈┖f(shuō):“我就要這樣。”我又問(wèn):“博涵,傍邊這兩個(gè)”四不像”是什么呀!辈┖f(shuō):“是花紋!蔽覜](méi)說(shuō)話。

      過(guò)了一會(huì),博涵那這他的作業(yè)來(lái)找我,我評(píng)評(píng)改改終于改好了,但是,看著有點(diǎn)亂,可是我實(shí)在是沒(méi)辦法了,拿著博涵的畫(huà)出去“游街”了。二姨和三姨把這副畫(huà)從頭到尾夸了一遍,我心想:這可是有我一份功勞哦。

    寫(xiě)一個(gè)人作文 篇4

      那是臘月的一個(gè)晚上,天冷極了。地上、樹(shù)上、屋頂上都結(jié)了冰。北風(fēng)還在一股勁在吹著。當(dāng)時(shí)大家都出去了,屋子里面只有我一個(gè)人,冷清極了。

      那天晚上,還沒(méi)有什么好看的電視,所以我就想早一點(diǎn)睡覺(jué)算了。正當(dāng)我想去睡覺(jué)的時(shí)候,我看到南面的窗子沒(méi)有關(guān)緊。于是,我就走到南面窗口想去關(guān)窗。我正要掀開(kāi)窗簾準(zhǔn)備關(guān)窗的時(shí)候,看到一個(gè)白色的人影,還在不停地晃動(dòng)!鞍。パ!”我一下子就軟倒在地上。然后,我不敢往窗口看,就著地面返身往床上爬。一到床上,我立刻往被子里面鉆。我用被子把整個(gè)人都蓋住了,頭也不敢往外面伸,心里怦怦直跳。我想今天一定是遇到小偷了。他趁我一個(gè)人在家里……怎么辦?不能讓他看出家里只有我一個(gè)人!對(duì)!于是,我打開(kāi)電視機(jī),把音量調(diào)到最大。同時(shí),我還一個(gè)人學(xué)著三個(gè)人的說(shuō)話聲音不停地說(shuō)著……

      可是,過(guò)了好一會(huì)兒,沒(méi)有看見(jiàn)任何動(dòng)靜。于是,我就向窗外看去,窗簾還在一撩一撩的動(dòng)著,那個(gè)人影也還在。小偷沒(méi)有走!還是打110報(bào)警吧!我心急如焚。我又想難道那不是人?否則怎么還不逃走?啊呀,不好!可能今天我碰到了小時(shí)候外婆對(duì)我講的鬼吧!鬼會(huì)吃人的……我越想越怕,身上的.汗毛都豎了起來(lái)。我想與其等死不如和它拼了。于是,我就先去關(guān)了電燈,免得自己暴露給鬼。然后,我躡手躡腳地走到門(mén)口拿了一根竹竿。接著,我走到窗前,猛地一拉窗簾,舉起竹竿就打那個(gè)影子。那鬼隨著竹竿的下落倒在了窗臺(tái)上。我立刻舉起竹竿又是一陣猛打。看到它一點(diǎn)也不動(dòng)彈,我才去開(kāi)了電燈。這那里是什么鬼,原來(lái)只是我曬在窗口的一件衣服。怪自己白天沒(méi)有收進(jìn)來(lái)!

      窗外北風(fēng)還要“呼呼”地吼著,我卻躺在被窩里笑著、笑著……

    寫(xiě)一個(gè)人作文 篇5

      我敬配許許多多人,有執(zhí)著追真理的伽利略,機(jī)靈的小夜鶯和雨來(lái),而我最敬佩的卻是我們的科學(xué)老師——朱老師

      朱老師的眼睛炯炯有神,嘴巴小小的。她的身材十分苗條。她最值得我敬佩的`是樂(lè)于助人。有耐心。

      以前的一年級(jí)的時(shí)候,朱老師正好是我們的班主任。有一次,我撒尿回來(lái),因?yàn)楸粍e人絆了一下,正好磕在石堆里,被一塊尖尖的石頭戳了一個(gè)小小的洞。流了許多血,李恩沛看見(jiàn)了,就去告訴 朱老師,朱老師立刻跑過(guò)來(lái),用餐巾紙擦掉我頭上的血,又用毛巾捂住傷口,然后讓蔡老師送我去最近的醫(yī)院。還幫我付醫(yī)藥費(fèi)。讓醫(yī)生給我包扎。還送我回家讓我在家休息。

      朱老師不僅樂(lè)于助人還十分有耐心。

      在讀一年級(jí)的時(shí)候,我們還小,不懂事,對(duì)什么都不理解,朱老師就一遍又一遍地教我們,從來(lái)都不放棄,一直到我們對(duì)這件事理解了才不會(huì)講。而且我們做錯(cuò)了事,朱老師就會(huì)讓我們改正,她 從來(lái)都不會(huì)批評(píng)我們。

      這就是我最敬佩的人。

    寫(xiě)一個(gè)人作文 篇6

      在我們班上有這么一個(gè)人,做事勤懇認(rèn)真,從來(lái)不喊累,學(xué)習(xí)也好。你猜到他是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò),這就是我們班的“老黃!崩畛甚琛

      在班上,李成蹊的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,他被同學(xué)們稱為“數(shù)學(xué)王子”,而且他為人善良,還憨厚老實(shí)。這不,因?yàn)槔蠋熑鄙賻褪,所以找到了李成蹊幫老師?fù)責(zé)數(shù)學(xué)試卷的訂正。李成蹊高興壞了,立即向值日班長(zhǎng)要來(lái)名單匆匆走馬上任了。

      俗話說(shuō):新官上任三把火。李成蹊剛上任就干了幾件讓老師嘖嘖贊嘆的事。以前的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)都是用清一色的“√”來(lái)表示已清掉作業(yè),而李成蹊不是這樣的,他用“☆”表示全對(duì)的人,用“√”表示第一次就清掉了訂正的人,用“△”來(lái)表示第二次或以上才清掉訂正的人,用“?”表示沒(méi)帶的人。這是他做的第一件事。

      第二件事:要訂正。李成蹊到每個(gè)人面前去要作業(yè),這樣子不僅不會(huì)打擾別的.同學(xué),也能快速清掉訂正,真是“有的放矢”。

      第三件事:李成蹊經(jīng)常會(huì)在下課時(shí)幫助同學(xué)們解答訂正試卷時(shí)遇到的不會(huì)的題目。比如周星怡有不會(huì)的題目,李成蹊就會(huì)去教她,這樣一來(lái),她就能將題目搞懂了,正確率也提高了,好多同學(xué)在李成蹊的幫助下,正確率都提高了。

      不僅僅是數(shù)學(xué)試卷的訂正,老師交給他的其他事情,他也完成得很認(rèn)真。有一次李成蹊和許博文一起拖地,許博文拖地的速度比李成蹊快一大截,但是李成蹊拖的地更加干凈,可見(jiàn)他拖得多么認(rèn)真。

      這就是我們班上做事認(rèn)真的“老黃!崩畛甚琛

    寫(xiě)一個(gè)人作文 篇7

      在我的記憶里有許多難忘的`事,但是只有一件事讓我忘不了。那就是我上一年級(jí)的時(shí)候。

      我和幾個(gè)同學(xué)在班里講《小李飛刀》這部電視。說(shuō)完后便找了一個(gè)小刀在教室里瞎比劃。這時(shí)孫鵬正好過(guò)來(lái),一不小心把他的胳膊劃破了。我特別害怕。我把他送到了診所,過(guò)了一會(huì)兒老師也來(lái)了,對(duì)我說(shuō):“你這是干嘛?在學(xué)校里不好好讀書(shū),玩兒刀子,你以為自己是誰(shuí)呀!蔽覒M愧的低下了頭。這時(shí)孫鵬說(shuō):“老師您不要責(zé)怪他了,是我不對(duì),我不該看到他在玩兒刀子還從他拿走!崩蠋熣f(shuō):“你看,孫鵬都為你求情,你還不謝謝他!蔽姨痤^孫鵬說(shuō)了一聲謝謝,他說(shuō):“不用謝,誰(shuí)讓我們是朋友呢?”

      他的傷痊愈了,從此我們互相攀比我也從一個(gè)我也從一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生考到了前幾名我永遠(yuǎn)忘不了他——孫鵬。

      

    寫(xiě)一個(gè)人作文 篇8

      在這個(gè)世界中,許多人敬佩一些偉人,可我卻敬佩我的父親,他為我們付出了很多很多,也很關(guān)心我們,他為我們努力賺錢(qián),不顧自我的辛苦,讓家人過(guò)上幸福、歡樂(lè)的生活……

      如果父親看到家里過(guò)得不幸福,就會(huì)在心里責(zé)備自我。雖然有些孩子的父親在外地工作,可是父親的心還是和親人連著的雖然我們?cè)诒税,可是我們心里仍然藏著你?duì)我們的.愛(ài),我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)你,我會(huì)用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答你。

      有的父親當(dāng)建筑工人,那是我親身經(jīng)歷的一件事情,有一次我去飯店,看到一個(gè)建筑工人,捧著一把一把的土,放在磚頭上,不嫌臟不嫌累,讓我們住上了高樓大廈。從那一刻起,我就從心底開(kāi)始敬佩他......

      有些人覺(jué)得母親的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的,可我覺(jué)得父親也不例外,父親默默的為我們奉獻(xiàn),我永遠(yuǎn)愛(ài)我的父親,期望天下所有的子女也明白:不是僅有母愛(ài)偉大,別忘了父親對(duì)我們的付出。

      我永遠(yuǎn)愛(ài)您,我最敬佩的人——父親。

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