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    寫人敘事作文

    時間:2023-02-07 11:32:25 寫人作文 我要投稿

    有關寫人敘事作文集合5篇

      在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的寫人敘事作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

    有關寫人敘事作文集合5篇

    寫人敘事作文 篇1

      生長在農(nóng)村的我,父母為了生計去城里打拼,爺爺很早也離開了我們。所以,幼小的我只能與年邁的你相伴而隨。

      夏天的夜晚是那么悶熱,你和我相依在門口的老槐樹下納涼,我半躺在你的懷抱里,享受著你手中那把蒲扇輕輕搖曳帶來的絲絲涼風。星星也像怕熱似的不明白躲到那里去了,只有一輪圓月靜靜的停在我們的頭頂,俯瞰著大地上萬物。偶爾鄰居一兩聲低語夾雜著村口的犬吠,把整個夜晚襯得幽靜而曠遠。月色中,我看到了你那滿頭銀發(fā)在隱約閃爍,就好奇地問:“奶奶,你的頭發(fā)怎樣和月亮一樣白啊?”你笑瞇瞇地看著我,一臉神秘地跟我說:“因為奶奶是從月亮上來的'!薄澳棠,月球上好玩不?”我睜大著雙眼好奇地問!坝械陌。忻利惖逆隙、聰明的白兔……”奶奶每次都津津有味地講著。那一刻我感覺自己很幸福,因為我有一個從月亮上來的奶奶,而且一向在陪伴著我,呵護著我。

      秋收季節(jié),奶奶去田里干活,我就會屁顛屁顛地跟在她的身后,在田里東翻西找,追尋著自己的一方樂土。每次看到那些黑乎乎的東西就問:“奶奶,這是什么東西啊,怎樣這樣難看?”奶奶就會笑呵呵地撿起來,對我說:“不是它長得丑,而是它沾上了污泥!敝笪揖蜁䦟⒄瓷狭四喟偷牡舅霗z聚起來。

      六歲時,爸爸把我接到城里讀書。雖然城里的環(huán)境很好,但我總覺得很孤單,常常獨自看著天邊落在最后的兩只鳥,多像我跟隨奶奶行走一樣!此時此景,我便懷念老槐樹下納、秋收田里的樂土,你我走過的日子。

    寫人敘事作文 篇2

      那天凌晨,我們要下岸。到了江邊,本以為會有許多船?吭诎,卻不想,一眼竟望不見一只船。

      也不急,慢慢悠悠地沿著江岸散步。早晨的風本就涼爽,加之在江邊,更是愜意。世界才剛睡醒,睜開朦朧的眼,安詳?shù)煤。遠處的山,斷斷續(xù)續(xù)地連著,蒙著晨霧,若隱若現(xiàn),全然沒有天明時的巍峨,單薄得仿佛只是一片剪紙。

      視野中恍惚出現(xiàn)了一座小平房,看不太真切,稍加快步子走近,才顯現(xiàn)出來,也才發(fā)現(xiàn)房中的船及人。

      說是小平房還有些勉強,不過是個小棚,四面通風。棚子邊疊著幾條竹筏,棚里有四五人,應該都是擺渡人。他們坐著喝茶,卻不說話,只面對著江面。聽到有人來,其中一人站起來,咧開嘴朝我們笑道:“風景怎樣?”還不等我們回答,他又自答:“好山好水啊!看看,看看……乘船?”我們點頭稱是。他豪邁地擺擺手,示意我們跟他走。又是好一段路,才看到一條竹筏橫在江邊。竹筏只用了一根麻繩拴住,雖有些舊了,但上面的椅子擺得整整齊齊,顯然用心收拾過,沒有過多猶豫就上了竹筏。

      為我們擺渡的他是一位老人。白色布衣的袖管卷著,衣擺處沾著幾塊黃斑,藏青色的褲子也向上挽了幾下。頭發(fā)稀疏,挺長的胡子也只有一小縷,與瘦削的面容相襯,微皺的皮膚在初晨陽光下透出古銅的光澤。他的牙齒也所剩無幾,他卻毫不吝嗇自己的笑。

      擺渡人看起來弱不禁風,見到他撐筏,才覺得多慮了。長而細的竹篙插進水中,先探幾下,確定好位置,又壓了壓竹篙,再用力一推,竹筏便往前漂。“嘩”,長篙被抽出水面,掄向空中又拍進另一邊的水中,濺起的水花在陽光下閃閃發(fā)亮,復又砸入水面,反射的是他那含笑的臉。

      “不急吧?”他回過頭來問,得到否定回答后,他喜形于色,問:“我?guī)銈兌嗫葱╋L景吧!闭f著,就將竹筏向上游劃去。他竟顯得比我們還興奮,一路上不停地介紹著當?shù)氐拿谰!拔覠釔鬯,這也是我選擇這個工作的理由!

      盡興后還是要返回,但竹筏要調(diào)頭也算麻煩。竹筏要先擱上一片淺灘。擺渡人在長篙的一段套上繩子,另一端抵在船頭兩根竹子的間隙中,鞋子一甩,隨即跳下竹筏。上身前傾,長篙橫握在胸前,腿呈“弓”字形,腳一步一步地蹬地,推著船前行。此時,太陽已升起,炙烤大地,淺灘上的`石頭自然灼熱,可他毫無感覺又或是毫不在意,臉上看不出什么表情,專注地推著竹筏。我有些擔心,他回過頭來沖我咧咧嘴。每一次用力,他總是皺著鼻子齜著牙,胳臂上的肌肉鼓脹起來,紡錘似的。小腿線條也瞬間豎直,竹筏吃一股勁兒,緩慢地向前推進。

      竹筏總算是下水了。他吁了口氣,站在船頭向不知名的方向眺望,仿佛這樣便能將他治愈。遠處的群山排著隊行走兩岸,白云陪藍天,悠閑得很。他又將長篙握住,輕輕慢慢地撐著竹筏劃過這一段流水,偶爾有湍急的漩渦,他也是不慌不忙,東戳一下樹干,西點一下江石,竹筏便從容地繞過。像是怕打擾了誰,船過而無痕。

      不時就到達了目的地,他朝我們擺擺手,算作告別,就撐筏走了。我站在岸邊,目送擺渡人與他的竹筏,隨著綠水青山遠去,只留下幾聲朗笑,蕩在腳下、擺渡人所喜愛的這片土地上。

    寫人敘事作文 篇3

      古青色的石板上爬滿朵朵青苔,幽幽地散發(fā)出些許涼意。偶有一抹陽光射入,迸碎了一地的蒼涼。零碎的階石里,有我走過的足跡;層層落葉里,寫滿了我的成長。

      “搖啊搖,搖啊搖,搖到外婆橋……”當當我埋頭奮筆疾書之時,一句歌謠飄入耳邊。僅僅一句,就勾起了我的記憶,頓時,眼眶蒙上了一層溫熱的水霧……

      “外婆,這吹衣服的棒子好重哦!”我嘟起嘴巴,對外婆埋怨道,“臭外婆,我不想拿!蓖馄怕犃T,慈愛的對我說:“乖,外婆需要你幫忙啊!”說完便溺愛地揉了一下我的頭發(fā)。我聽了外婆的話,便十分得意——我現(xiàn)在不是小屁孩了,可以幫外婆做事了!

      外婆粗糙的大手包裹著我小小的手,走向洗衣河。正在洗衣河的`大娘看見我?guī)屯馄拍脰|西,便夸外婆:“哎呦,阿金啊,你外孫女好乖啊!阿金,有福氣哦!”我聽了,就在心里偷樂。外婆看透了我的心思,輕輕的拍了我的頭,笑著說:“這有什么樂呵的?要在管理好自己的事的基礎上再幫住別人,這樣才是最棒的!”我似懂非懂地點了點頭。

      別看外婆對我十分溺愛,其實,我做錯了事,她也會懲罰我。

      那個夏天,狗蛋他家的西瓜熟了,我的心就癢癢了,便決定去偷西瓜。

      我偷偷摸摸地爬進西瓜地,左瞧右瞧,見旁邊沒人,便敲了敲西瓜,便抱起一個最好的拔腿就跑。今天的運氣格外的好啊!

      我抱著西瓜跑回家里,剛進門我就叫外婆,讓她來吃西瓜。我以為外婆見了會表揚我,沒想到,她一見到這個西瓜,便鐵青著臉說:“西瓜哪來的?”“在狗蛋他家……在狗蛋他家玩,狗蛋送的!”我慌張地回答。“是么?狗蛋送的?我得去問問看!”外婆起身,佯裝要出去,我連忙說:“別!是…是…是我偷來的!薄澳阏f出來就好,走,去給狗蛋他家長道歉!

      到了狗蛋家,我向他們道了歉,而他的爸爸也沒說我,還說要把那個西瓜送給我!“不行,她犯了錯誤,不能把西瓜給她。得讓她知道犯錯了就要受到懲罰!蓖馄艆柭暤!澳,那就讓她幫我守西瓜地吧!薄昂谩!蔽医邮芰巳蝿,我并不怪外婆,因為,我明白我錯了!

      就那樣,我為狗蛋他爸守了一個星期的地。外婆對我說:“做人要誠實,不能撒謊,不能偷東西,而且知錯就改才是好孩子。英子,你要永遠記住我說的話!”是的,我會永遠記住的。

      和外婆在一起的日子是短暫的,我六歲那年,媽媽把我接走了。那天,我和外婆都哭了,我舍不得外婆啊!可是,又有什么辦法呢?

      分開以后,只有在節(jié)假日才能回去看外婆,現(xiàn)在來了離外婆很遠的地方,我們見得更少了。

      外婆,我想你……

      “嘀——”一聲汽車鳴笛聲把我喚醒,摸摸我的臉,好濕啊。

      看向窗外,閃爍的霓虹燈吞吐著城市的繁華,燈紅酒綠,車如流水,喧囂壓抑,全然沒有外婆那個村子的淳樸及安靜……

      放下手中的筆,盯著本子看,漸漸地出現(xiàn)了幻覺,我好像看到了外婆,看著看著,我趴在書桌上睡著了。

      夢好甜哦——我回到了當初和外婆在一起的日子。

    寫人敘事作文 篇4

      金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節(jié)里,我們欣喜地迎來教師節(jié)。

      辛勤的老師,伴隨我走過了5年的風風雨雨,讓我從“咿咿呀呀”學語到了讀字,讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們在這七尺講臺上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日,年復一年地寫個不停,寫過無數(shù)個春夏秋冬,寫下了淵博的知識,他們留在了我的心中,他們將自己淵博的學識毫不保留地交給了求知的學子們,他們就像紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個學子。老師,我的第二個母親,尊敬的老師一次次把我推向高層階梯,他們,瀝盡心血。

      在我幼小的心靈中,有這樣一位老師她永遠像冬日里的暖陽,溫暖著我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們慈母般的愛;她知識淵博,幽默風趣;她工作嚴謹,教學經(jīng)驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。

      記得那是上小學四年級的一次作文課上,那天,老師叫我們每人寫一封信給她,從那以后我便開始結(jié)交這位知識淵博的筆友。大家可能會感到驚訝,老師工作那么忙,哪里有時間給你回信。那時候我很膽小,不敢動筆,可因為作業(yè),無奈,只好動筆。第二天,老師給我回了信,很長很長,而在最后一句話,老師說:“多給老師寫信!”老師的話給我增添了力量,就這樣,每隔兩三周我就給老師寫一封信,說說我在學習生活中的酸甜苦辣。每當我遇到困惑,想和老師分憂的時候,每當我遇到有趣的事,想和老師分享的時候,我就會寫一封信給老師,而老師會以一種特殊的方式——目光、行動迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的'機會,老師的嘴巴給了我無限的關懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

    寫人敘事作文 篇5

      今天是個好日子,晴空萬里,數(shù)字王國準備排座次。

      數(shù)字們來到一片空曠的草坪上,開始排隊。

      0排在第一位,馬上就有人反對。1說:1 是第一名的'意思,0 是空空的,怎幺能排在第一位呢1這么一說,數(shù)字們都紛紛指責0目中無人,妄自尊大。0很傷心,躲在角落里偷偷地哭。于是1排在了第一個,順順當當?shù)禺斏狭舜笸酢?/p>

      大王1開始點將了:1、2、3、……9,咦!10到哪里去了1問它的臣民們。數(shù)字們個個竊竊私語,不敢聲張。1怒發(fā)沖冠:該死的,個個都成啞巴了!大王,您忘了,您把0趕走了,以后就再也沒有10、20、30等所有帶0的數(shù)字了!后面?zhèn)鱽砹死暇徘忧拥穆曇簟?/p>

      1恍然大悟,連忙帶著大家找到了0,并把王冠還給了0。

      從此以后,數(shù)字王國又恢復了往日的和平。

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