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    老師的節(jié)日作文素材

    時(shí)間:2022-07-03 04:08:59 寫人作文 我要投稿
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    老師的節(jié)日作文素材

      內(nèi)容簡(jiǎn)介:在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀,無(wú)微呵護(hù)中,多少位老師深深印在我們這些萃萃學(xué)子心中!—... 如果覺(jué)得不錯(cuò),就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧!

    老師的節(jié)日作文素材

      歡迎大家閱讀《老師的節(jié)日作文素材》,此文由作文網(wǎng)小編推薦,大家多多指教!

      第一篇:老師的節(jié)日(寫人/800字)

      在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀,無(wú)微呵護(hù)中,多少位老師深深印在我們這些萃萃學(xué)子心中啊!

      ——題記

      今天,讀了《老師的節(jié)日》這篇文章,我不由思緒萬(wàn)千。

      這篇文章寫了教師節(jié)的由來(lái),從字里行間中,我知道原來(lái)古時(shí)侯就有了尊師重教的傳統(tǒng),人們把擔(dān)負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”重任的老師比作自己的父親。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)歷史滄桑,終于在1968年1月17日,全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第九次決議,把每年的9月10日定為教師節(jié)。

      “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái),人們把教師比作春蠶、蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,不斷有中國(guó)的棟梁之材!可要知道,這其中包含著多少的汗水!她們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī),她們除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔。有了老師,國(guó)家才會(huì)興旺,科技才會(huì)發(fā)達(dá)。由此,我不禁想起了尊敬的陳老師。

      她,-個(gè)普普通通,平凡得不能再平凡的人民教師,然而,我被她吸引的是她身上展現(xiàn)出的無(wú)可抗拒的人格魅力。那是她講課最激動(dòng)的一次。陳老師聲音并不響,卻異常有力,她告訴我們:“同學(xué)們,我們要做像譚千秋那樣不為五斗米折腰的人,譚千秋并未做過(guò)什么官,清貧平淡,但他卻一生苦心求學(xué),寫出一篇篇令人擊掌叫好的佳作,他的文章無(wú)不體現(xiàn)出一種高尚的人格力量。同學(xué)們,我們不僅要學(xué)會(huì)讀書,更要學(xué)會(huì)做人,讓我們都來(lái)做人生的真愛(ài)者!”……聲音在教室里久久回蕩,震撼著我的心靈,一顆“做一個(gè)高尚的人”的種子便埋下了。自從那節(jié)課后,我猛然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了許多,我在心底默默地感謝陳老師。

      對(duì)于老師為我們付出的辛勞,我無(wú)以為報(bào),我只能說(shuō):“老師,您好!”愿我們的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨,像鮮花送給老師一片清香!

      親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才?huì)變得如此漂亮,混沌之中,才有了指路的明燈。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,就這樣,一代又一代的少年在您的教育下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程!我們從小立志學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó),為偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

      第二篇:老師的節(jié)日(寫人/100字)

      教師節(jié),老師們的節(jié)日

      啊,辛勤的園丁

      啊,奉獻(xiàn)的火柴,

      您培育著花朵,

      您燃燒著火焰

      您像太陽(yáng)永不褪色,

      您用畫筆描繪著我們

      美好的明天!

      9月1日是您的節(jié)日,

      雖沒(méi)有盛大的宴會(huì),

      但每一束鮮花都代表著

      我們的祝福,

      我們祝您健康快樂(lè)

      我們祝您桃李滿天下

      再多的祝福

      再今天也只有一句話:

      祝老師節(jié)日快樂(lè)!

      第三篇:老師的節(jié)日(寫人/800字)

      在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀,無(wú)微呵護(hù)中,多少位老師深深印在我們這些萃萃學(xué)子心中。 }記

      今天,讀了《老師的節(jié)日》這篇文章,我不由思緒萬(wàn)千。

      這篇文章寫了教師節(jié)的由來(lái),從字里行間中,我知道原來(lái)古時(shí)侯就有了尊師重教的傳統(tǒng),人們把擔(dān)負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”重任的老師比作自己的父親。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)歷史滄桑,終于在1968年1月17日,全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第九次決議,把每年的9月10日定為教師節(jié)。

      “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!鼻О倌陙(lái),人們把教師比作春蠶、蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,不斷有中國(guó)的棟梁之材!可要知道,這其中包含著多少的汗水。∷齻?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī),她們除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔。有了老師,國(guó)家才會(huì)興旺,科技才會(huì)發(fā)達(dá)。由此,我不禁想起了尊敬的陳老師。

      她,-個(gè)普普通通,平凡得不能再平凡的人民教師,然而,我被她吸引的是她身上展現(xiàn)出的無(wú)可抗拒的人格魅力。那是她講課最激動(dòng)的一次。陳老師聲音并不響,卻異常有力,她告訴我們:“同學(xué)們,我們要做像譚千秋那樣不為五斗米折腰的人,譚千秋并未做過(guò)什么官,清貧平淡,但他卻一生苦心求學(xué),寫出一篇篇令人擊掌叫好的佳作,他的文章無(wú)不體現(xiàn)出一種高尚的人格力量。同學(xué)們,我們不僅要學(xué)會(huì)讀書,更要學(xué)會(huì)做人,讓我們都來(lái)做人生的真愛(ài)者!”……聲音在教室里久久回蕩,震撼著我的心靈,一顆“做一個(gè)高尚的人”的種子便埋下了。自從那節(jié)課后,我猛然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了許多,我在心底默默地感謝陳老師。

      對(duì)于老師為我們付出的辛勞,我無(wú)以為報(bào),我只能說(shuō):“老師,您好!”愿我們的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨,像鮮花送給老師一片清香!

      親愛(ài)的老師,因?yàn)橛辛四,我們的世界才?huì)變得如此漂亮,混沌之中,才有了指路的明燈。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),您肩負(fù)著民族的昌盛,就這樣,一代又一代的少年在您的教育下健康成長(zhǎng),在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程!我們從小立志學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó),為偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

      第四篇:老師的節(jié)日(寫人/300字)

      同學(xué)們都知道一年一度九月十日是我們尊敬的老師的節(jié)日——教師節(jié)。也是我國(guó)第21個(gè)教師節(jié)。我剛走到校園門口時(shí),我就看到校園里面有紅地毯和學(xué)生和蛋糕還有鮮花。紅地毯在中間,學(xué)生們?cè)诩t地毯兩側(cè),學(xué)生們拿著蛋糕和鮮花。每當(dāng)一位老師進(jìn)了大門,學(xué)生們就會(huì)給哪一位老師一塊蛋糕和一束鮮花,還會(huì)放著感恩老師的歌。

      我一進(jìn)班級(jí)一看老師的講臺(tái)上有一大堆的鮮花,窗臺(tái)上也塞了滿滿的禮物。

      我一看他們都送鮮花我送字畫不太好吧,但竟然我已經(jīng)帶過(guò)來(lái)了所以直接送給老師吧。老師把我的禮物的包裝紙拆了下來(lái),把我的字畫給同學(xué)們看了一下,同學(xué)們一看驚呆了都喊“哇塞”我一看同學(xué)們好像很喜歡我送的字畫,我的臉上笑開(kāi)了花。

      雖然今天是教師節(jié),但老師還是老師,所以我要說(shuō)聲“老師你辛苦了”。

      第五篇:老師的節(jié)日(寫人/500字)

      明天就是教師節(jié)了,我的腦海里一下子就涌出了我們老師的身影,他們是那么認(rèn)真地教導(dǎo)我們。沒(méi)有他們就沒(méi)有現(xiàn)在的我們。這個(gè)節(jié)日就是為了報(bào)答他們辛苦的勞動(dòng)而設(shè)的。

      人們都說(shuō)老師就像園丁一樣,而我們就是未開(kāi)放的花朵,是園丁培養(yǎng)著花朵,讓花朵開(kāi)得鮮艷、芬芳。他們每天備好課,把新的知識(shí)教給我們,而我們更像饑餓的海綿一樣,深深地吸收著老師給我們的營(yíng)養(yǎng)。是她們夜以繼日地澆灌,才讓每一株花朵健康成長(zhǎng)。

      老師更像我們的媽媽,細(xì)心照顧著我們。記得以前,我老不愛(ài)吃飯,是我的老師天天耐心地陪著我一起吃,讓我感覺(jué)到飯里有了老師的溫暖而不再挑食。還記得有一次,我的手受傷了,是老師一邊安慰著我,一邊帶我去看醫(yī)生,使我感覺(jué)不那么疼了,我的心里暖暖的,我還偷偷地看了一眼老師,她真像我的媽媽!那時(shí)候我年級(jí)低,總喜歡抱著老師的腿,嘴里還不停地喊著:“老師!老師!”邊看著她親切的笑容,真溫暖啊!

      老師更像駕駛員,是她把著方向盤,讓我們走著平坦的路,少走崎嶇的山路,讓我們有了更明確的目標(biāo),而不是盲目的追求,護(hù)著我們走向更好的明天。而在她的細(xì)心呵護(hù)下我們更聰明,更成熟了。

      我們熱愛(ài)著老師,不知要用什么樣的語(yǔ)言才能表達(dá)我對(duì)她們的愛(ài)和尊敬,只能在明天的節(jié)日里,送上我們最真心的祝福!我代表全體同學(xué)對(duì)老師們說(shuō)聲:“教師節(jié)快樂(lè)!您辛苦了!”

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