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我當小老師原創(chuàng)作文
內(nèi)容簡介：星期五，我接到一個既激動又害怕的消息：星期一，我要給全班上一節(jié)思想品德課�；丶液螅艺J真把課文讀了一... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《我當小老師原創(chuàng)作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學習參考！
第一篇：我當小老師（寫人/600字）
星期五，我接到一個既激動又害怕的消息：星期一，我要給全班上一節(jié)思想品德課�；丶液�，我認真把課文讀了一遍，之后十分認真地學著錢老師的樣子備課。不只是我太聰明（自夸……嘻嘻），還是我的速度很快，我兩個小時就備好了課，然后自己排練了一次，還讓爸爸媽媽當個聽眾，幫我評價評價。最后，我懷著激動的心情準備星期一給同學們上課。
星期一到了，下午第一節(jié)課的鈴聲響了。我把備課的書、資料和教材放到講臺上�！吧险n。”咳，今天沒人喊起立嘍！“同學們好。”“老師您好。呵呵……”有些同學在笑，好像在說：“陸珂依怎么變老師了？”首先，我在黑板上寫了兩個字“地震”，便問：“同學們，你們知道什么是地震嗎？”幾位同學回答得都非常好。之后，我請同學們打開書本，翻到第15頁，看看書上這兩幅圖。地震前，美麗的汶川是那么安靜、祥和，然而一次突如其來的大地震，讓汶川的人經(jīng)歷了一場永生難忘的地震。一段視頻，就這么一段視頻，把有些同學不認真的心拉了回來。
接下來，我們了解了幾位小英雄：林浩、張春玲、鄒雯櫻、許中政、何亞軍、王彬、馬小鳳、陳浩和何翠青。這九位小英雄舍己救人的事跡，深深地打動了我。就這樣，一節(jié)課下課了，下節(jié)課再說吧！
在課前，我事先準備好了下節(jié)課要用的歌。很快，又上課了。
還是和上節(jié)課一樣，我們又進入了課題。課程馬上就要結(jié)束了。在最后，我們一起聽了成龍唱得《生死不離》。在這優(yōu)美的歌聲中，我們結(jié)束了《生死不離》這一課。
這次我當了回小老師，還挺有意思的！
第二篇：我當小老師（寫人/250字）
爺爺從小在農(nóng)村長大，上大學才到了省城太原。他說的一口孝義家鄉(xiāng)話。他經(jīng)常把f的音說成h的音。如刮風（fen）他說成刮宏(hong)，an和ang不分。特別有一次爺爺說穿鞋(xie)說成穿hai。我說：“爺爺應(yīng)該說xie”，可他卻說xai。我興致勃勃地說：“爺爺我教你普通話。”爺爺樂滋滋地說：“好�。 蔽依L聲音：“x—i—e—鞋”。爺爺認真地看著我的口形說：“x—ai—xai”。我拉拉他衣服對他說：“xie”。爺爺晃晃腦袋說：“xie”。我拍著手：“爺爺說對了”。
過了幾天，爺爺還是滿口家鄉(xiāng)話。你說是我沒當好老師，還是爺爺太笨了？
第三篇：我當小老師（寫人/700字）
“叮鈴鈴”下課了，賀老師在黑板上布置作業(yè)：1、預(yù)習《龍的傳人》，明天自己當小老師……看到這里，我有點奇怪：學生怎么可趁學體驗當老師的感受，所以才布置了這項作業(yè)。
回到家，我先按照老師的方法備課，又讓爸爸給我提出一些意見……
第二天上語文課，賀老師帶我們到長廊里，便開始上課啦！
我是我們組第一個給組員上課的�！巴瑢W們……們好，今……今天，我……給你們……上一堂課……課，內(nèi)……。內(nèi)容是：課文最后一……一段、和……和總結(jié)、生字。”我支支吾吾的說完這些話，抬起頭，看到的是三雙明亮的大眼睛的目光聚在我的身上。我不好意思的笑了笑，而且越笑越夸張，同學們也笑了，也不知笑了多長時間終于笑累了，這時的我，不知為什么，全身上下充滿了自信，我用洪亮的聲音，給同學們講課。“同學們，你們先默讀最后一段課文�！蔽矣痔ь^看了看我的學生，天哪！這是什么學生？他們竟然在向我扮鬼臉！我氣得火冒三丈，氣得牙齒也在抖。剛想劈頭蓋臉地把他們罵一頓，可轉(zhuǎn)念一想，他們可是我的學生呀！我將心中的怒氣壓下去，又把聲音提高了八度，他們才懶洋洋的讀了起來！待他們讀完后，我又提出了一個問題：“中國的龍與西方的龍有什么不同？”吳純皓說：“中國的龍是集各種能力于一身的好龍，而西方的龍則是集各種兇害于一身的壞龍�！薄昂芎茫堊�，”我說“那為什么中國人自稱為龍的傳人？”周詩琪搶著回答：“因為中國的龍象征著……”“最后一段課文已經(jīng)上完了，請有什么問題下課再說。接下來我總結(jié)全文……”把這些說完后我已是口干舌燥，但還沒說生字呢。我又干著嗓子給同學們把生字教了一遍。上完課，我感到筋疲力盡，累極了！
短短的十分鐘，讓我感覺到當老師的辛苦，上課時，口渴了不能喝水，累了不能坐下，這都是為了我們呀！今后，我一定認真聽課，不能辜負老師對我們的一片期望！
第四篇：我當小老師（寫人/200字）
國慶節(jié)放假在家，媽媽要我多學習課外知識，叫我學奧語和奧數(shù)。媽媽為了提高我的學習興趣，她說讓我當小老師教她認多音字。
我拿來《語文奧賽與提高天天練》，翻到第六單元字詞變色龍。我教媽媽讀：盡、假、興、只、室、了……，有些字我也讀不準，我就查字典，弄清楚讀準了再教媽媽讀，有些詞的意思我不明白，媽媽就給我講，我們倆互相學習，這樣我學得挺快的，我覺得這挺有趣。
我在學習中茁壯成長，這多虧了媽媽，我一定要當好媽媽的老師，為媽媽服務(wù)，讓她的拼音讀得更準確。
第五篇：我當小老師（寫人/100字）
XX年05月07日星期六天氣：晴
今天晚飯過后，我給爸爸媽媽出了兩張拼音試卷。我想考考他們，看看他們能考幾分？他們倆拿到試卷后，有許許多多字的拼音寫不出來。我想我以后要當他們的小老師了，讓他們好好認識這些字的拼音。
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