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寫人記事作文匯編八篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的寫人記事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫人記事作文 篇1
記得很小的時候，我的母親就去世了，是因為生下我之后沒有調(diào)養(yǎng)好身體所以才去世的。而我是由我的父親一手帶大的。常常聽親戚們說的最多的關(guān)于父親的一句話就是，你父親帶大你不容易，你要好好學(xué)習，將來好好報答你的父親。
可是對于父親我卻感覺很陌生，父親總是一個人默默地干活，很少和我說話。他是一個人力三輪車車夫，每一天都要很早起床，給我做飯，送我去上學(xué)，然后自己再去路口載客。因為他嫌女孩子留長頭發(fā)很難收拾，所以在媽媽去世第二年，我的頭發(fā)就被他逼著剪短了，為了這件事，我還兩個星期沒有和他說話呢。但是夏天的時候，我的小伙伴們總是羨慕我的一頭短發(fā)。每天放學(xué)時總能看見我的父親和其他接孩子的家長一樣站在校門口等我，只是不一樣的是，他的衣服總是濕的，他的臉總是一籌莫展的，我們一路很少說話，即使是有，也只是問我考試的卷子發(fā)了嗎，考了多少分？雖然我不像其他同學(xué)一樣請得起家教，但是我的學(xué)習成績卻一直名列前茅，原因很簡單。只要我考了第一，父親就會在我的小口袋里偷偷的塞上五毛錢或者一塊錢，作為我的獎勵。對于我來說，即使是五毛錢，我也可以開心一整天，因為我也可以和我的其他同學(xué)一樣，跑跑小賣部了。父親對我的成績一直嚴格要求，要是沒有第一名，不要說五毛錢，就是一毛錢也是不會給我的。
但是有一次卻是例外。那次我的語文成績只考了七十多分，在班里排到了三十多名，我想：回家一定會挨罵的吧？還從來沒有考過怎么爛的成績呢。一想到爸爸聽到成績后肯定陰沉一整天的臉，我的心就跌落到了谷底。那一天我真的很希望他不要來接我，可是他卻還是來了。知道了成績，他的臉果然一下子就黑了：把卷子拿來。我顫抖的'遞過卷子，像做錯事的孩子一樣，一聲不吭。父親看了卷子后，沉默了一會兒，什么也沒有說就載著我回家了。后來他再也沒有提過卷子的事情。令我很意外的是，第二天起床，我在我的口袋里摸到了一塊錢，我很驚訝的看著他，但他卻像什么也沒有發(fā)生過一樣。后來我看見他偷偷地拿著我的卷子哭了，這是我第一次看見堅強的父親哭了，我知道使他哭的不是我的成績，而是我得了零分的作文我的媽媽。
這就是我的父親，我沉默寡言的父親，我要求嚴格的父親，但卻是我最最愛的父親。
寫人記事作文 篇2
唉，我們組里就只有女將有用，男將就是吃白飯的。“戰(zhàn)斗”時，要么就是“丟了槍”（筆沒了），要么就是“肚子疼”逃掉“戰(zhàn)斗”（不上學(xué)來啦)劣跡斑斑。而我們女將呢，光榮事跡不計其數(shù)，簡直就是“花木蘭”。
我們小組里，有了這莫兩個“累贅”，我們組可成了“班級之最”_班級進程最慢組。班里有十多個小組，而我們組則是第三名，倒數(shù)的！唉都怪這兩個“廢柴”，拉后腿得程度比三峽工程還巨大。
雖然說，我在班里是數(shù)一數(shù)二的慢，但快起來，速度還是可以的'，可是，蝸牛先生和烏龜女士環(huán)游世界一周回來，他倆一篇英語課文都背不下來。
雖然說，我的語文知識及不上老師的淵深，但還是個“謎語”（語謎）。但他們呢，上語文課就跟沒事人一樣。
雖然說，我的日記速度及不上陳佳藝和董雨順的捷速，但還是可以的�？伤麄儌z呢，雖然比我快，但只會寫讀書筆記，連老師也都評他們?yōu)椤白x書筆記專家”。
如果我告訴你他們的名字，你不妨把他們“招安”走，我可不有這兩個“廢柴”，告訴你吧，他們就是任瑞欣和靖賽！
寫人記事作文 篇3
媽媽說，爸爸是個“書呆子”。我看嘛，有那么一點兒，不過，應(yīng)該叫“書迷”。
爸爸上班去，坐在公共汽車上，手中拿著一本書；到了單位里，鉆進圖書館，找他所需要的書；回到家里，躲進小書房，一會翻翻他的書，一會爬爬他的個子，寫他的.書。
媽媽說他眼睛已經(jīng)有千把度，別在看書了。他呢，只是笑笑，把媽媽的話當做耳邊風。每晚，等下，他又看又寫，常常要到深夜才安睡。
前天，還鬧了個大笑話。爸爸下班回來，開了燈在書房里寫啊寫。五斗櫥上的三五牌臺鐘，“當當當”連敲了七下。爸爸拎著包，急匆匆從書房里走出來。
“你到那里去？”媽問。
“上班唄，七點了，再不走要遲到了�！卑职滞φJ真的說。
我在一旁笑。
媽媽挺有辦法，拉著爸爸，打開門來給他看。門外，天色黑黑，街燈點點。
“是晚上！”爸爸如夢初醒。媽關(guān)了門，說：“有句俗話說叫：‘鬼迷心竅’，你呀，‘書迷心竅’，晨昏顛倒�！�
爸爸自己也笑了。
寫人記事作文 篇4
每當你走進我們學(xué)校的中操場，首先映入眼簾的是一尊塑像。那是我們鳳山小學(xué)的標志——“奮飛”。它的造型似一只火紅的雛鳳正要展翅高飛。它激勵我們發(fā)奮學(xué)習，像它一樣飛向祖國的藍天。
在中操場的`西頭，有棵合歡樹。它的樹干彎彎的，下課的時候同學(xué)們常常把它當作滑滑梯。東頭，有棵大榕樹。它的枝葉密密層層的，像一把張開的綠絨大傘。它給我們遮太陽、擋風雨。炎炎的夏日里，同學(xué)們在樹陰底下乘涼、嬉戲、玩�！貌豢旎睿�
在中操場的東北角有一個橢圓形的噴水池。水池中央有一座假山。假山上的石頭形狀千奇百怪。有的像一只獅子正張牙舞爪呢；有的像只縮頭烏龜，它似乎被獅子嚇得把頭縮進了龜殼里呢；有的像只魚兒正躍出水面，給我們表演精彩的節(jié)目呢。
假山上有幾股形狀各異的噴泉，有的像綻開的花朵，有的像水晶盤子，有的像一條飛龍……美麗極了！池水里的魚兒五顏六色的，好看極了。紅的、黃的、金的……它們有的成群結(jié)隊地游來游去，好像在巡邏；有的卻躲在假山下面，好像在跟我們捉迷藏……
我們的中操場多美呀！我們的校園多美呀！
寫人記事作文 篇5
四年級的一場拔河比賽，讓我明白了一個終身受益的道理
那天四（4）班對戰(zhàn)四（10）班，看他們班一個個圓圓胖胖的小臉蛋，一雙雙強勁有力的雙手，真是拔河中的精英。我們班可是真人不露相的呦！
裁判在麻繩中間系了一根紅領(lǐng)巾，在地上劃的三條線：紅領(lǐng)巾正下方一條線，我們班和四（10）班前面各一條線，只要紅領(lǐng)巾進入了我們這條線，那我們就贏了。
裁判讓我們做好準備：一只腳向前伸直，一只腳向后彎曲，兩只手緊緊抓住繩子。只聽“嘀！”的一聲，哨子吹響了，比賽開始。我們雙方都憋足了勁，臉蛋兒漲得通紅，像一個個小番茄，手也被扯得快起泡了。“加油！四（4）班！加油！四（4）班！”啦啦隊的聲音在我耳邊回響著，我看到了他們那一個個焦急的眼神緊盯著我們，紅領(lǐng)巾已經(jīng)偏向他們了�！按蠹铱禳c用力呀！四（10）班就快要贏啦！”“加油！四（4）班！加油！四（4）班！加油！”老師的催促聲和啦啦隊的加油聲不斷響起，我們只好把身體往后倒，全身的`力量都聚集在一起，終于扳回了一點。這時，四（10）班的啦啦隊也開始喊了，我聽了，想：“為了四（4）班，加油！”
個頭小的終究不如個頭大的力量強，即使我們班的隊員個個使出吃奶的勁兒，發(fā)出吶喊，可還是被他們贏了。
這時，老師和啦啦隊走了過來安慰我們：“沒關(guān)系，團結(jié)就是力量，就是智慧，終有一次，我們會贏的。”雖然這次我們輸了，但我們團結(jié)一心，最后一定能成功！
寫人記事作文 篇6
我們班的余超同學(xué)，天生的愛逗人笑，同學(xué)們都覺得他很有趣，很幽默。那回他兩次登臺就把他的滑稽神情表現(xiàn)的淋漓盡致。
在一次開學(xué)典禮上，校長公布三好學(xué)生名單：六年一班某某、六年二班某某、六年三班余超�？偣补剂巳恕Ｓ喑宦牭剿拿峙旁诘谝粋�，就興奮得“啊啊——嘿嘿——呵呵——哈哈”地笑起來，臉都笑得走樣了。我們也笑個不停，到不是因為他獲得了三好的稱號，而是因為校長把超字念成了“草”，這樣便成了余草，要是反過來說就是草魚，就是炒魷魚。誰知道余超不知道我們是在嘲笑他，反到毫不在乎，當他聽到要派代表上臺領(lǐng)獎時，主毫不猶豫地向主席臺躥去，臨走時，他還自豪地對我們?nèi)嗤瑢W(xué)點頭致意，并展示了一下他的肌肉，雙臂向上彎曲，好象有無窮的力量。
本來是輪不到他上臺領(lǐng)獎的，只不過他的名字碰巧寫在了第一個，于是他就理所當然地接受了這一榮譽。這倒省了班長的事。
只見余超幾個箭步躥上了主席臺。文明班級代表還沒有領(lǐng)完獎，他便喜滋滋地站到了隊尾，臉上嚴肅還帶著微笑，背著手，抿著嘴，挺著不存在的將軍肚，代表我們六年三班自豪地向全校師生點頭致意。濃眉下一雙大眼睛里充滿了驕傲、得意與自豪。等他致完意，他這才發(fā)覺自己站錯了隊，成了文明班級的代表。這時的他倒有點不好意思了，便從主席臺左邊跑到了右邊，可左邊也不是三好學(xué)生領(lǐng)獎的地方，他又跑回右邊。這樣往返了幾次，他急了，迅速跑下了臺，跑回我們班里，紅著臉，急切地問我們：“到底在哪里領(lǐng)獎��？！”有人回答現(xiàn)在領(lǐng)獎的是別的班的。這時校長宣布讓三好學(xué)生代表上臺領(lǐng)獎。原來，由于余超興奮過度，他上臺上的太早了。
他站在我們面前，我們誰也沒有怪他丟班級的臉，反倒是別的班的同學(xué)對他這種尷尬抱以長時間的哄笑。這哄笑反倒鼓勵他第二次登上了領(lǐng)獎臺。聽到校長的聲音，他很快地昂了一下頭鄭重地上臺了。這會兒他終于站對了地方，原先的自我陶醉似的自豪與得意再次寫到了他的臉上。當他接過校長手里的.獎牌時，忍不住笑逐顏開，興奮之下，他竟然向校長來了個日本式的敬禮，九十度的大鞠躬，把校長都逗樂了。
不一會兒，余超蹦蹦跳跳地下了臺，看得出他比我們誰都自豪。他咧著嘴向我們來了一個健美動作，大聲笑著說：“嘿，真棒！”說著回到了自己的位置上，傻笑個不停。我們熱烈地為他鼓掌，只見他的臉又漲紅了起來。
這情景讓別的班的同學(xué)都羨慕了。他們輕聲地對我們說：“你們班的余超可真有意思！”
寫人記事作文 篇7
有人品《三國》，品出了戰(zhàn)術(shù);有人品《水滸》，品出了江湖義氣;有人品《西游》，品出了團隊協(xié)作。而我品的卻是一本漫畫書——《瘋了，桂寶》。雖然這本書并不出名，我卻從中品嘗到了少年的滋味。
本書中的桂寶，就讀小學(xué)三年級，平時就愛“發(fā)瘋”，搞得他最親近的朋友阿芹都幾乎不是一個正常人了。桂寶雖然愛發(fā)瘋，但是他愛鉆研的精神值得我們學(xué)習，這是桂寶身上最突出的優(yōu)點。桂寶能聯(lián)系生活，創(chuàng)造出最出色的發(fā)明。桂寶十分淡定，在遇到困難、問題時，桂寶總能鎮(zhèn)靜自若地解決它們。桂寶平時雖然愛“發(fā)瘋”，但是他卻可以好好地利用“瘋”。例如：他覺得“瘋”是一種最高級的放松;“瘋”是可以解決一切問題的法寶;“瘋”是可以讓生活變得更加有樂趣;“瘋”是可以把自己想像成一個天才;“瘋”可以創(chuàng)造出最美好的生活;“瘋”可以讓一切都充滿生機和活力。
桂寶的瘋是酸的，每當桂寶遇到困難時，他就像吃了一個最酸的檸檬那樣，保持冷靜的頭腦來解決問題;桂寶的瘋是甜的，每當他完成了他的發(fā)明之后，他的心里就美滋滋的;桂寶的瘋是苦的，每當桂寶給朋友出一些冷謎語時，大家都會在公布答案后感到一種澀澀的幽默;桂寶的'瘋是辣的，每當桂寶捉弄了阿芹，阿芹都會罵桂寶是“大肥瘋”;桂寶的瘋是咸的，每當桂寶被感動時，都會流出幾滴咸咸的淚水。無論哪種滋味，桂寶讓我知道了樂觀開朗的心態(tài)的重要性。
我從桂寶身上學(xué)到了遇到困難不退縮，冷靜面對的精神，還有桂寶堅強不屈、勇于發(fā)現(xiàn)的精神。桂寶、阿芹、小臭貝、胖狗狗組成了一個“發(fā)瘋大組合”的團體。雖然說他們個個都跟桂寶一樣愛發(fā)瘋，但他們個個都是研究發(fā)明的高手，這種志趣相投、團結(jié)合作的氛圍是我向往的。這幾點，讓我懂得了桂寶不是呆板地“瘋”，他的“瘋”中總會有一些哲理和智慧。就這樣，我從《瘋了，桂寶》一書中品嘗出了一種少年的美好滋味，我以后也要像桂寶一樣成為發(fā)明小達人!
寫人記事作文 篇8
好瘦，是我對您的第一印象。
好有激情，是我上完您第一節(jié)課后對您的評價。
第一天見到你，你在教學(xué)樓外面的走廊上，煙，一根接著一根地抽。
我心想，老師，您都那么瘦了，再抽，你就不見了！
上課，您簡短地自我介紹，卻沒忘介紹您的煙。您說：“我上課從來不遲到，幾十年來都是如此。早到了，我就會到教室外面抽煙。”
哦！煙成了您等我們來上課的伴兒了�？墒强墒牵瑢W(xué)們啊，下次我們還是早點到吧！老師在等我們時，抽了多少根煙？
您上課從不發(fā)火，卻總會突然停下來，苦口婆心地說好多人生道理。
有一次我的`朋友去做志愿者，沒來上課。我代她向你請假時，你卻突然罵起來：“大學(xué)只有四年，而你們還有一生的時間去工作，為什么不好好珍惜呢？”
您的語氣雖然有點怒，可是為什么我聽出話語間更多的是無奈的憂傷呢？
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