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我的班主任寫人作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我的班主任寫人作文，歡迎閱讀與收藏。
我的班主任寫人作文1
我的班主任我上五年級時，我們班來了一個新的班主任彭老師。彭老師的眼睛近視了，但她不是總戴眼鏡，一頭烏黑光亮的頭發(fā)披在肩上，襯托出了老師的神采奕奕。照慣例，一進畢業(yè)班，老師就不準學(xué)生做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這是有些學(xué)校的“傳統(tǒng)”規(guī)矩。然而，彭老師卻鼓勵我們課間開展課外活動，比如：下棋、打牌……雖然彭老師允許我們開展課外活動，但是她還是表情嚴肅而親切地對我們說：“必須完成作業(yè)后才能開展活動，先試一個星期，如果你們上課不認真聽講，做作業(yè)不仔細的話，那么就取消這項活動”。
雖然彭老師附加了幾個條件，但是老師準許我們開展說動，全班同學(xué)都興奮極了。彭老師也笑了，笑得像一朵金燦燦的鮮花，確實像辛勤的園丁。我們的班主任彭老師是一個非常有責(zé)任新的老師。我是班里的語文學(xué)習(xí)委員，跟語文彭老師的接觸機會很多。有一次，我和另外一個語文學(xué)習(xí)委員付韞幫老師寫“家庭聯(lián)系卡”。發(fā)現(xiàn)了彭老師把作業(yè)做得不好和近期上課不聽講的同學(xué)留了下來，然后跟他們談話。首先彭老師嚴肅地對他們說他們自己犯的錯誤，然后臉色“陰轉(zhuǎn)晴”，和藹可親地對他們說讓他們以后不再犯錯誤，并耐心地角他們怎么做好。彭老師邊說邊撫摸著他們的.頭，并且不時地拍著他們的肩膀，使人感到親切、有親情，使人會覺得是母親在批評和勸慰自己的孩兒。后來，我還發(fā)現(xiàn)了彭老師總是最后走的一名教師。與彭老師相比，有些不負責(zé)的老師就差多了。這些老師只知道給學(xué)生“加負”，罰學(xué)生重做50、100遍等。而這些老師根本就不管學(xué)生懂不懂。而彭老師卻注重這一點。
我覺得彭老師不僅值得其他老師學(xué)習(xí)，也給同學(xué)們樹立了好的形象。這就是我的班主任彭老師，一個與眾不同，有責(zé)任心的好老師。
我的班主任寫人作文2
讓我記憶最深刻的，是我的前班主任宋老師。
宋老師那長長的、彎彎的酒紅色頭發(fā)，隨意地披在肩上給人感覺十分親近，白白的皮膚，大大的眼睛，高挺的鼻子，小小的嘴巴，都是她身上美麗的特征。雖然眼角上有眼角紋，但絲毫不能掩蓋宋老師的美麗。
老師是從二年級的時候，轉(zhuǎn)到我們班的，她才來了沒幾天，我們都喜歡上了她。她上課的時候比較嚴肅的，下課了，她就像大朋友一樣，和我們一起聊天、開玩笑，天天微笑得面對我們，不像其他老教師一樣不敢讓人親近，我們都愿意把心里話跟她說。
她還特別關(guān)心我們。記得有一次，我生病生病發(fā)燒了，身體很不舒服。上課的時候，強打起精神來，聽老師講課，下課了，就軟軟地趴在桌子上�？斓街形绲臅r候，我終于忍不住，在語文課上吐了，吐出了一灘土黃色的東西，里面還有我早上喝的稀飯，一股酸臭味，讓誰聞了，誰都會不好受。很多同學(xué)都捂住了鼻子，甚至還有的人在那里嘀咕說：“這氣味真不好聞，今天真的好倒霉呀……”這些話被宋老師聽見了，她的'眼睛不悅地瞪了他們一眼說：“你們這些人，自己班同學(xué)生病了，還不去幫忙，在那里說什么呢，說出來給我聽聽！”然后宋老師快速地走到我身邊，她的長裙刮到了我吐的東西，同學(xué)在后面提醒，她卻一點也不在意，走到我身邊焦急地問道：“王欣杭，你怎么了……”然后讓同學(xué)幫我整理好書包，送我到傳達室。
到了晚上我正躺在床上休息的時候，媽媽的手機不停地“叮咚，叮咚”響，打開手機一看，原來都是宋老師發(fā)來的。微信里面問，我身體有沒有好一些，還能不難受，還說，這幾天要多喝些水，如果身體吃不消，這幾天還是在家里好好休養(yǎng)休養(yǎng)，課是跟的上的，老師會幫你補，沒關(guān)系的，身體才是最重要……看著一條條關(guān)心我的短信，我的眼睛濕濕的，宋老師的身影浮現(xiàn)在了我的眼前，她好像在我的身邊從未走遠過。
到了五年級，還沒開學(xué)，宋老師突然跟我媽媽說，她五年級不能再教我們了，她要去教二年級的小弟弟小妹妹了。她說雖然我們這個班淘氣，但是她還是舍不得……說著說著，她哭了，哭得很傷心。
宋老師。真希望什么時候能再做你的學(xué)生！
我的班主任寫人作文3
他姓宋，長得不白可以說蠻黑的，他40歲左右，他一兒一女，他教初中英語，他工作近20年。
他還喜歡講大道理呢，這從學(xué)習(xí)生活講到未來，他很嚴厲他教我們英語，從初一開始帶我們，現(xiàn)在我們上初二下學(xué)期了。他也帶了我們快兩年了。我們沒少說他的壞話，沒少背地里罵他，天天都埋怨他，他到底是一個怎么樣的人呢？
他可能有點虛榮，他想讓我們?nèi)慷伎己�，然后驕傲的告訴別人我的班級成績特別好。他可能有點嚴厲，總是不茍言笑，臉黑黑的看著我們。然后他可能……還有一點可愛，他會很幼稚的問我們一些幼兒園小孩的問題。他教英語，但是日語說的.更好。他是我們的班主任，他是一個普通的英語宋老師。
他有一個女兒，在別的學(xué)校上。他兒子在我們班級，他對他的兒子特別嚴厲。他有時會和我們一起原學(xué)校的質(zhì)量。有時候們講他的過去，有時拿著手機在班里常常大論，每天都在說：“世間那么大，你憑什么去看看”，“你努力的速度，可以比得上你父母老去的速度嗎？”“現(xiàn)在的一次努力，相當(dāng)于以后一生的幸福�！彼慨�(dāng)說這些事時，我都會想要好好學(xué)習(xí)�？梢�，睡一覺后，我全都忘了。
我們抱怨她快兩年了。這兩天才突然，他也不容易。所以我的同學(xué)們一個一個都在發(fā)，我有一個這樣的班主任，的說說，我們每一個人都轉(zhuǎn)發(fā)啦，我不知道以后會怎么樣。
他知道我們青春期，叛逆期，所以他經(jīng)常拿自己的事情來教育我們。說：“每個人都有躁動的青春�！蔽覀冞�能怎么說呢？，只能呵呵一笑啦。他怕我們現(xiàn)在走歪路，每天看到我們班化妝的女生都會說一頓，不允許我們和那些所謂的社會人你說話，不讓我們每天去買垃圾食品。
我想我們會永遠記得他的一個嚴厲又可愛的老師。
我的班主任寫人作文4
二零xx年六月二十九日下午一點半，一位新初一的學(xué)生走進東南中學(xué)，踏入初一(1)班教室大門！與他一同走進的還有四十余位小伙伴�？粗敲炊嗨匚粗\面但同他一樣好奇熱情的新同學(xué)，他內(nèi)心既激動又興奮。是的，沒理由不激動，因為學(xué)習(xí)生涯邁入了新階段，新的生活開始了。
不用猜大家也知道，這個人就是我。就在大家摒聲靜氣、翹首以待時，教室里走進一位矮矮胖胖的老師。
很快我們就知道他是我們的新班主任。在迎新大會上，當(dāng)校長致完辭后，班主任用洪亮又威嚴的`聲音對我們新生提出要求。雖然只有短短的十幾個字，但卻涵蓋了我們新生所必須遵守的。
簡短的講話透露出新班主任的性子：講話言簡意賅，不喜廢話。對新生嚴格要求。
而事實也符合我的判斷，在接下來的日子，他每時每刻都在嚴格要求我們。同學(xué)有什么做的不好的地方，他都會嚴厲卻又不失耐心的教導(dǎo)，讓人不得不聽，不得不服。
最讓我佩服的是，課上有人不認真，他會當(dāng)場就提醒、教育，然后繼續(xù)聲情并茂地上課，這是我所有的小學(xué)老師都做不到的。真是令我佩服。
夏令營結(jié)束那天，我再次見識到他的魄力。他只是隨意翻看幾眼我們的暑假天天練，當(dāng)場就將我們半本科學(xué)作業(yè)量刪去，還在全年級宣布了這一消息，我們同學(xué)都異常興奮。我想這也是這位新班主任“溫柔”的一面吧！
這就是我短短幾天對新班主任老師的印象，是我讀書生涯中見到的唯一既嚴厲又溫柔的老師，我想，既然我的中學(xué)生活有了一個好的開頭，那我也一定會有一個好的過程與結(jié)局，大家拭目以待吧。
我的班主任寫人作文5
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任。
我的班主任和藹可親，在校兼語文老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的.牙齒，老師真可愛！
就在前幾個月，發(fā)生了一件感動全班人的事情。那是一個赤日炎炎的六月的早晨。等全班同學(xué)都到齊的時候，班主任卻遲遲沒有來，平時很早來的老師，今天怎么會遲到呢？大家有著種種猜測，有的想：老師是不是生病了？有的想：老師是不是昨天批作業(yè)批的太晚了……
“丁零零�！鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們認真等待班主任的到來。老師還是沒有來，班級便引起騷動。班長帶著我和許麗去校門口看看老師來了沒有。終于，一個身影搖搖晃晃的出現(xiàn)在我們的視線中。身材很像班主任，我們?nèi)齻�沖出校門，一看，真的是老師，我們跑過去，把她扶進教室。幾個同學(xué)把椅子排成一字形，讓老師躺下來。同學(xué)們拿起課本使勁地扇著老師，老師的臉色蒼白，手心冰涼，一看就知道中暑了，有的同學(xué)用手絹沖上水，給老師擦臉。老師的臉漸漸變得紅潤，手熱乎乎的。十五分鐘后，老師變得清醒了。第二堂課的鈴聲已響起，老師拖著疲憊的身軀繼續(xù)為我們上課。這時，教室里鴉雀無聲，只聽到老師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。
事后，我了解到：班主任是因為批改作文到深夜，沒有休息好，生病了，才造成中暑的。是��！我們的班主任就像一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。為學(xué)生奉獻了自己的一切�！袄蠋熌量嗔恕�。
我的班主任寫人作文6
我的語文老師是個女老師，個子高高的，身材不胖不瘦，他從一年級就開始教我們，那時候我就覺得我分到了一個好老師。一直陪伴到我們五年級，我很喜歡她，她的性格也很溫柔，很少大聲說話，我覺得我們班同學(xué)分到曲老師這個班都很幸運，因為我們看到別的班主任可多都很兇，曲老師，除了有時候那些個別男生特別的不聽話，她很生氣，其余的時候她都很少發(fā)脾氣的。
老師不管再生氣，然后呢，他絕對不會咋把這種心情帶到課堂上來，也不會發(fā)泄到其他的同學(xué)身上，或者課堂上。她也很愛美，但是很普通，也很平易近人，她穿的衣服雖然不是很時尚，但是很干凈舒服，還有我覺得曲老師對所有同學(xué)都是一樣的，不會因為他學(xué)習(xí)好，他學(xué)習(xí)不好而區(qū)別對待。
有一件小事，我很清楚的`記得在上完科學(xué)課的時候，我和同桌在玩，一不小心手就撞到桌子上了，而且還流血了，我趕緊去找徐老師，他去一班借了個創(chuàng)可貼，一般老師準備幫我貼，陳老師說來，讓我來幫他吧，我又去了徐老師的辦公桌旁邊，他幫我貼完以后我回到教室里，我覺得心里很很溫暖。
到我們畢業(yè)還有兩年的時間，那時候我就要我們就要離開他了，所以我會好好珍惜現(xiàn)在的時光，用心努力的去學(xué)習(xí)，才是對老師，對老師最好的報答！
我的班主任寫人作文7
在我印象中，有許多老師都讓我喜歡不已，但我最喜歡的還是我們的班主任——趙老師。
記得我一年級剛轉(zhuǎn)到這個班的時候，第一眼看到趙老師給我的感覺就是：和藹可親，文質(zhì)彬彬。雖然有時候上課非常嚴肅——眼睛一瞪，誰見了都會立即坐好，但是我還是很喜歡她。
俗話說：“嚴師出高徒嘛。”我就非常想當(dāng)這個高徒。有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)朝讀的時候講話，趙老師就嚴厲地批評了我們，聽完老師的“嘮叨”，叫我們每個孩子在這時候?qū)懸欢巫钕胝f的話，做完這一切，呵呵，全體同學(xué)還真的又老實了一會兒。
趙老師從不偏心，對待每一位同學(xué)都公平公正，不管“身份”的高與低，“貧民”還是“當(dāng)官的”，成績優(yōu)異的還是需要努力的.，她都花同樣的心思，教我們同樣的知識，教大家明白做人的道理。
在生活中，老師就像母親一樣愛護我們，用愛心培育我們，用心血澆灌我們，給我們插上奮飛的翅膀。每到“六 一”兒童節(jié)，她會買一些小禮物，分送給同學(xué)們，慶祝我們的節(jié)日。平日里，如果有同學(xué)沒來上課，趙老師一定會給他家里人打電話，了解具體的情況，有針對性的給他輔導(dǎo)。運動會上，如果有同學(xué)失敗了，趙老師會默默地鼓勵他，告訴他:失敗乃成功之母。如果有同學(xué)成功了，趙老師會夸她(他)訴他(她)不能驕傲，要繼續(xù)保持，不落后，不給班級抹黑。
我喜歡現(xiàn)在這個趙老師。
我的班主任寫人作文8
我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，四年里我認識了很多老師，其中印象最深刻的就是我現(xiàn)在的班主任賈老師了。賈老師一頭烏黑的頭發(fā)，一雙會說話的眼睛，一張能說會道的嘴巴，加上模特般的身材，我 在心目中就稱她為美女班主任。
賈老師是位幽默風(fēng)趣的老師。同學(xué)們有時犯點小錯誤，他從來不板著臉教訓(xùn)我們，每次都開著玩笑教育我們，不但使我們?nèi)菀子涀∽约悍傅腻e，還保護了我們的自尊心。記得有一次上課時，朱浩禛 在舔自己的手指頭，被賈老師看見了，賈老師笑著說：“朱浩禛，你早晨沒吃飯嗎，別在啃雞爪子了。‘’同學(xué)們哄堂大笑。賈老師說話幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把課堂氣氛搞得很活躍，帶著我們在知識的海洋里 快樂的遨游。
賈老師也有嚴厲的時候。有一次我在校園里奔跑，被值周生抓住了，我給值周生說了別人的`名字，把錯誤推給了別人，最后讓賈老師知道了，賈老師嚴厲的批評了我，給我講了很多大道理，并讓我 記住這次的錯，以后不能再犯，還打電話通知了我媽媽。賈老師再嚴厲我也知道是為了我好，讓我不在人生的道路上犯這種錯誤，我謝謝賈老師的嚴厲。
這就是我現(xiàn)在的班主任賈老師，一個既幽默又嚴厲的美女老師。我喜歡我的賈老師，我會把賈老師當(dāng)作朋友、親人，永遠放在心中!
我的班主任寫人作文9
一晃我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，老師您還沒有變，您中等身材，精致的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，班里面的同學(xué)像魚一樣逃不過您的雙眼，說話那么幽默，您溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛，深深印在我的'心田，這就是我敬愛的班主任賀老師。
賀老師工作特別認真，為了鼓勵我們做作業(yè)的質(zhì)量，老師真是費了很大的心思，老師總會有辦法鼓勵像我這樣害怕寫作文的熊孩子，只要是作業(yè)做得全對字跡又工整，作文或者日記寫的精彩，老師會給我們加星以示獎勵，我們每個小組成員寫循環(huán)日記，內(nèi)容不限，每個人都不好意思把自己不好的一面展現(xiàn)給別人，都不會“匆匆忙忙”完成作文了，而是有質(zhì)有量的發(fā)揮創(chuàng)作，讓全班同學(xué)借閱欣賞。
賀老師上課時嚴厲而幽默。記得有一次馬上期末考試了，我在您上課時做小動作，被您捕捉到了，您皺了皺眉頭，一只手拿著書，慢慢走過來，用嚴厲的眼神望著我說：“自樂樂不如眾樂樂，可否到講臺上分享一下？”大家都笑了，我也知道錯了連忙搖頭，馬上進入聽講模式。
還得有一次，我下課玩耍時摔了一跤，擦破了額頭。賀老師知道后像對待自己孩子一樣，非常認真地幫我清洗傷口，細心的涂抹碘伏，嘴里還時不時的詢問：“孩子疼嗎？小小男子漢堅持一下��！”望著您那充滿愛和焦急的目光，我的額頭感覺像是幾個小螞蟻咬了幾口一樣沒有那么疼了，笑著回答您：“賀老師給我涂的神藥水��！”弄得在場本來很緊張的同學(xué)們都笑了。
這就是我敬愛的班主任——賀老師！
我的班主任寫人作文10
在大家心中，只要是年紀40以上的老師，一定是嚴肅的。而我的班主任卻不一樣，盡管他連35都沒過，卻是學(xué)校大名鼎鼎的“兇”老師。他就是從四年級開始接手我們班語文的蔡老師。
蔡老師的體型算得上是標準的苗條，身高大約一米六八，五官還算精致。一副黑色方形眼鏡架在鼻梁上，平時總是擺著一副微笑，但你可千萬不要被他的外表給迷惑了。要是蔡老師發(fā)起火來，那表情和眼神可以讓你連手指都不敢動一下!
舉個例子來說吧!有一次語文課，蔡老師正講到重要部分，安靜的課堂卻傳來清晰可聞的爭吵聲。蔡老師一轉(zhuǎn)頭，原來只是兩個同學(xué)對一個問題有不同的想法。老師便沒動太大的`火氣，只是提醒了一下那兩個同學(xué)，便繼續(xù)上課。哪想到，老師的溫柔卻換來了兩個人更大聲的爭吵。終于，蔡老師火力大開，拿起教鞭就往講臺上一敲，這一敲驚天動地，連十里外的人都能聽到。兩個同學(xué)嚇的臉色頓時慘白起來，不敢吱聲了，蔡老師滿意地點了點頭。
誰知一波未平，一波又起。一個比較內(nèi)向的女同學(xué)竟被嚇得掉起眼淚來!蔡老師見狀，立馬轉(zhuǎn)換成溫柔的一面，原本嚴肅的表情變成了微笑，輕聲地對那女孩說：“XX，老師沒有想嚇你，不要哭了，老師只是……”直到女孩不哭了，蔡老師才開始上課。
這就是我的班主任，一個時而異常嚴肅，時而異常溫柔的老師!
我的班主任寫人作文11
從一年級第一次報到開始,我便認識了我們的班主任-馮老師。馮老師是位數(shù)學(xué)老師，他是科大附中的特級教師。
我清楚地記得，二年級時，我們學(xué)了百位以內(nèi)的加減法。老師正在講昨天晚上的家庭作業(yè)，忽然講到了兩個不同的物體不能相加或相減。老師舉了幾個例子：一棵樹加上一只小鳥等于多少？一幢樓房加上一枝粉筆等于多少？一個人加上一頭豬等于多少？全班一片哄堂大笑。馮老師的這種教育方法，不僅可以快樂，還可以在快樂中學(xué)到知識，我們都很喜歡馮老師。
馮老師不僅上課幽默有趣，在課間也很關(guān)心我們。在課間和中午，馮老師經(jīng)常到班上來，每次都是面帶微笑。有時是來發(fā)資料，有時是來改作業(yè)，還有時是來給我們中午不回家的同學(xué)補習(xí)功課，更多的時候是與我們一起PK下棋、跳繩、打乒乓球、投籃球……班里每位同學(xué)都躍躍欲試，互相商討，偶爾的擊敗馮老師，總是令我們歡呼雀躍、異常興奮。
馮老師也是一個喜歡盡早完成任務(wù)的人，“時時早，事事早”。從中午改作業(yè)就能看出他的認真勁。他不僅自己認真，也把盡早完成任務(wù)的`精神傳授給我們，常常要求我們中午不回家的同學(xué)盡量多完成作業(yè)，晚上就可以安心的玩一會兒。如果馮老師剛發(fā)給你的作業(yè)上有錯，最好馬上訂正并送給老師，這樣不僅可以得到老師的夸獎，還可以重新獲一百加星。
我非常喜歡馮老師，我被他的風(fēng)趣幽默和做事的認真勁吸引了。等我長大了，我也要成為這樣的班主任。
我的班主任寫人作文12
干凈利落的一頭短發(fā)，犀利的眼睛，開心時總是瞇成兩彎月，嬌小的身子板卻能暴發(fā)出攝人的威力。
中學(xué)，讓我覺得變化很大。老師給人的感覺，不像小學(xué)時那樣管制的很嚴，不茍言笑，像個家長，有時更似朋友那般互相開玩笑。
班主任是數(shù)學(xué)老師，經(jīng)常和計算打交道，思維清晰，反應(yīng)快，數(shù)落起人來一句接連一句，出口成章。雖然被挨罵時不好受，卻也還是打心眼兒里佩服，暗嘆：如此高超境界，吾等望塵莫及。開起玩笑來她也絕不占下風(fēng)，同學(xué)們和她繞，沒幾下就被繞進去了。她樂得開懷，有些孩子氣地笑著。這樣的她，讓我覺得和我們距離很近。
小組之間有評分，競爭十分激烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天，班主任帶著一袋漂亮透明包裝紙裝著的'巧克力進班。還以為是什么節(jié)日要發(fā)巧克力呢。一些有心人士則目光如炬地盯著那袋巧克力。而后班主任的一句話卻如冷水般，瞬間澆滅了一顆顆火熱的心：這些全部分給分數(shù)第一的小組，其他人——沒份。于是乎，分數(shù)第一的小組每人都發(fā)到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當(dāng)著其他小組的人面前剝皮吃了�？吹闷渌撕貌涣w慕，暗暗握拳，下次定要比過他們。
我們的班主任是“青春”的，活力四射。每天課間活動，我們都要跑圈。班主任不知哪借來的衣服，眨眼一身清爽的出現(xiàn)在我們面前，和我們一起跑步。烈日當(dāng)空，汗珠順著額頭留下，滴在操場上。班主任在隊伍中，一圈，一圈，她仍和我們一起跑。見她如此，想偷懶的心思一點也沒了。一步一個腳印，將堅持和目標狠狠地踩在每一個步伐。跑道見證了她與一群年輕人的毅力。
夕陽多么美好，一天就這么過去了。轉(zhuǎn)眼離初三不遠了。珍惜此時，還有我們可愛的班主任。
我的班主任寫人作文13
我剛剛踏入初中的學(xué)校，第一節(jié)課我們就有點認識我們班主任了，她看起來有點兇，她有一雙大大的眼睛，瓜子臉，大大的耳朵，櫻桃似的嘴巴，長長的'頭發(fā)，不胖不瘦剛剛好。
她說交我們英語的，我對英語挺有興趣的，她講課的時候特別愛說笑話，但是誰要是敢開小差的肯定不放過，她是一個非常嚴歷的老師，我們學(xué)校的人給她取了個外號叫母老虎，這個外號夠暴力的。她特別重上課睡覺、上課遲到、上課講話的這三種要是被她抓到了就死定了。晚上睡覺的時候，我聽著隔壁宿舍好像在打架一樣，我們宿舍的人就跑過去，我也跟著過去了，看見一堆女生在欺負一個非常弱小的女孩，那個女孩任由她們擺布，我們宿舍的人實在看不慣了，就沖上去說誰要是敢動她，先把我解決了，我們一個宿舍的人都圍上去了，她們那幫人看見這么多人護著她也就不敢欺負她了。那天晚上我們折騰的半夜三才睡覺。第二天早上我去上課就一直想睡覺，可偏偏第一節(jié)課就是我們班主任的課，我說慘了慘了，等班主任上著差不多半節(jié)課的時候，我已經(jīng)在打呼嚕了，班主任一棍就把我打醒了，還讓我做了100個俯臥撐，我一個女生能做100個俯臥撐已經(jīng)很不錯了，可是班主任說等一下下課到我辦公室來，我聽到這句話已經(jīng)絕望了，可是沒想到我去到辦公室，班主任不但沒有罵我，還很溫柔的說以后晚上注意休息，別影響了學(xué)習(xí)當(dāng)時雞皮疙瘩都起來了。
我的班主任就是這樣刀子嘴豆腐心。
我的班主任寫人作文14
8月31日報到啰！經(jīng)過一個暑假的放松，我們又相聚了。作為高年級的學(xué)生，我們更應(yīng)該嚴格要求自己�？墒呛芏嗤瑢W(xué)有點控制不住自己的情緒，“嘰嘰喳喳”地聊起天來，班上鬧哄哄的。愛說話的我克制住自己，抱臂端坐。我們的.班主任李老師那犀利的目光發(fā)現(xiàn)了我的“與眾不同”，不失時機地把我表揚了一番。真是出乎意料，我只是做了我該做的事兒呀！頓時，班上就安靜了下來，鴉雀無聲。李老師這“四兩撥千斤”的巧妙做法卻收到了立竿見影的效果。
今天午休，李老師不在。瞧，幾個“孫悟空”大鬧教室，“孫悟空”鬧得起勁時，李老師修長的身體出現(xiàn)在后門口，幾個 “孫悟空”嚇得回到座位上，,安靜下來。李老師威嚴地掃視著我們？我心里有點發(fā)毛。李老師聲色俱厲地說：“張志文、趙盛欣、王一凡站到前門去。”他們剛才那神氣勁兒到哪兒去了？“要是你們幾個午休再不遵守紀律，伙食費我就退給你們。”李老師給他們?nèi)齻�打了“預(yù)防針”，也是給類似同學(xué)發(fā)出“黃牌警告”，更是為大家創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。別看李老師的臉不茍言笑，挺嚴肅的，可她卻十分關(guān)心、體貼同學(xué)，不忽視細節(jié)。
最令我記憶猶新的還是上學(xué)期期末考試的中午。祁蘊樂生病了，食道潰瘍，,吃東西，喝水，講話都疼痛無比�？吹阶约旱呐笥淹纯酂o比，我心里很不是滋味。中午祁蕰樂吃飯時顯得無精打采，匆匆扒了幾口便把剩下的飯菜倒掉了，連她最愛吃的小西紅柿也只吃了一個，正要給宋子軒時，這一幕正好被李老師看見了，李老師奇怪地問：“祁蕰樂你你怎么不吃水果呀？” 祁蕰樂就把自己生病的情況告訴了老師。李老師聽完后語重心長地講：“既然食道潰瘍，那你肯定缺乏維生素，怎么可以不吃水果呢？”說完還把我們班多余的小西柿都給了祁蕰樂。我好羨慕祁蕰樂，覺得她是世界上最幸福的人！李老師還是我的知心朋友呢。昨天，我把心中的困惑寫在了日記中，李老師就用充滿魅力的文字解決了這個難題。打開我的心靈之門。我能和李老師在心與心之間的溝通，感到很興奮，很開心。正如李老師所說的她會為朋友兩肋插刀，有求
我的班主任寫人作文15
我們度過了愉快的寒假，新的一個學(xué)期又開始了！我們五（七）班在新的學(xué)期里迎來了一位新班主任。這位老師姓陶，是個女老師，她戴一副眼鏡，體現(xiàn)出了一股莊重嚴肅的氣質(zhì)。她不茍言笑，卻很和藹可親。她對每一位同學(xué)要求都是嚴格的，要求我們認認真真的做每一件事。我相信，在陶老師的嚴格要求下，我一定能克服伴隨了我五年的毛病——粗心大意，養(yǎng)成一個細心認真的好習(xí)慣。
在新學(xué)期的第一周中，陶老師對我們做了全面調(diào)查，小至家庭作業(yè)、班級衛(wèi)生，大至課堂紀律、班級路隊、做操等各方面問題，并在周五的班會上做了一個小結(jié)。
在班會上，陶老師主要講了以下幾點：
一、班級衛(wèi)生。
陶老師特別強調(diào)這個問題，首先是講室內(nèi)衛(wèi)生，老師希望我們保持教室內(nèi)的衛(wèi)生，看見地上的小紙屑、小垃圾，積極主動地撿起來，丟進垃圾桶里。老師讓大家不要認為，今天又不是我值日，我干嘛要撿，她說：如果每個人都是抱這種心態(tài)，那么當(dāng)天的值日生該有多累，依此類推，到你值日的那一天，不也是這么累嗎？如果我們每個人不隨便丟垃圾，見到地上的垃圾主動地撿起來，當(dāng)天的值日生不也就會輕松一些嗎，那么，到了你值日的時候，不也會輕松一些嗎。她接著說走道里的衛(wèi)生，希望大家與值日生一起，把走道上的垃圾清理干凈。
二、班級路隊。
陶老師對我們的路隊很不滿意。她重點強調(diào)站路隊要做到“快、齊、靜”三點，站路隊首先要快，不能拖拖拉拉的`，路隊一站好，必須是兩條直隊，而且要靜，站路隊時不能嘻嘻哈哈的。老師還說，路隊在家長們面前體現(xiàn)出的不止是一個人的形象，而且是一個集體的形象，展現(xiàn)出的是一個班級的班風(fēng)！
三、作業(yè)問題。
陶老師對我們班同學(xué)們的作業(yè)是比較滿意的，她只是強調(diào)少用改正液、改正帶，說這種東西對人體有害。
陶老師講話的聲音不大，但很清晰，聽她的講話，就好像是聽我媽媽的嘮叨，親切入耳。新學(xué)期里來了這樣一位好老師，我更應(yīng)該把學(xué)習(xí)搞好，更應(yīng)該做好老師的小助手，發(fā)揮班長的帶頭作用，按照老師的要求，認認真真地做好每一件事。