關(guān)于洪湖公園作文六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的洪湖公園作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

洪湖公園作文 篇1

　　今天早上，姑姑帶著我、奶奶還有妹妹一起去洪湖公園玩，但我還是最想去看那美麗的荷花。

　　一進(jìn)到洪湖公園里，一陣荷花的清香迎面撲來(lái)，讓人感到泌人心，我連忙跑到荷花池邊，一看，呀，荷花都展開(kāi)了她那美麗，又迷人的笑臉給我們看，荷花們一朵有一朵的姿勢(shì)，有的.以經(jīng)全展開(kāi)了，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的還是含苞欲放，有的還是綠色的小花骨朵，等待著自己開(kāi)放，有白的，粉的，半紅半白、還有許多說(shuō)不出那顏色混在一起是什么顏色，樣子千姿百態(tài)，顏色雖然相進(jìn)，但是顏色不一，也非常非常的美麗。看了看這邊又看了看那邊，我們看來(lái)看去都看不夠，我在想，如果時(shí)間能夠停止那該多好呀！這樣我們就永遠(yuǎn)看到這樣美麗的景象，那該多好呀！只要看過(guò)這里荷花的人都會(huì)感到心曠神怡，流連忘返！

　　��！美麗的洪湖公園，我愛(ài)你！你是那么富有生機(jī)勃勃，像春天一樣美麗，我愛(ài)你，美麗的洪湖公園！

洪湖公園作文 篇2

　　今天媽媽說(shuō)去看荷花展，我開(kāi)心的跳了起來(lái)！

　　我們到的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“我們看完荷花就去兒童樂(lè)園�！�

　　進(jìn)去了，我看見(jiàn)許許多多的荷葉在大門口，一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷葉搖來(lái)?yè)u去，像幾十個(gè)大人小孩在歡迎我們的到來(lái)。

　　走了一會(huì)兒，就到了樹(shù)林，綠樹(shù)成蔭、百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。還有許許多多叫不出名字的植物。

　　來(lái)到湖邊，那叫一個(gè)美！成千上萬(wàn)的荷花、荷葉。荷花芬芳撲鼻，來(lái)到小橋上，哇！仔細(xì)一看，大大小小的荷葉，再仔細(xì)一看，大荷葉在小荷葉的上面，是起保護(hù)作用的。

　　我為何不叫媽媽買魚(yú)網(wǎng)和魚(yú)筐呢？那樣的話我找木頭家長(zhǎng)就不怕人掉湖里了。

　　又走了一會(huì)兒，看到了水車，就走過(guò)去�！巴�！好漂亮呀！”水車有兩個(gè)，一個(gè)是壯大的，一個(gè)是小小的。大水車慢悠悠的'轉(zhuǎn)，覺(jué)得很自在，小水車迅猛的轉(zhuǎn)。

　　我們走到了湖中小道，仿佛走到了童話世界里，荷花、荷葉把我們圍住了。一直走到盡頭，我看見(jiàn)紅荷花占了50%，白荷花只占了30%，荷葉占了20%。

　　接下來(lái)我們?nèi)�兒童�?lè)園。我先玩了打靶，第一次，我拿起槍，三點(diǎn)一線，“砰！”“十環(huán)，好樣的！”“砰砰！”“十環(huán)，真牛！”我又玩了蹦蹦車，我和媽媽一起，我接二連三的撞了幾個(gè)人，媽媽說(shuō)：“一個(gè)好司機(jī)是不撞車的。”我聽(tīng)了媽媽的話，就不撞了，可是撞了欄桿。音樂(lè)一響，就結(jié)束了。

　　我還玩了投籃、自控飛機(jī)、海盜船。媽媽說(shuō)要回家，我只好依依不舍的回家了。

洪湖公園作文 篇3

　　今天，爸爸、媽媽和我一起去羅湖的洪湖公園玩，我和媽媽打一把傘，爸爸一個(gè)人打一把傘。天氣一會(huì)雨，一會(huì)兒晴。

　　就算是下雨天，荷花也很美麗，荷花有白的，也有粉紅的'，荷花里面如果有蓮蓬了，荷花的花瓣也就掉了。荷葉綠綠的，圓圓的，它們身上有著許許多多的“小珍珠”，那就是透明的小雨滴了。

　　媽媽給我拍了很多照片，我更開(kāi)心了。但爸爸跟我們走散了，我和媽媽都很著急，于是媽媽逗我說(shuō)：“馬可波羅在古代從歐洲走到中國(guó)需要四年的時(shí)間，如果我們找不到爸爸的話，我們走回家需要四個(gè)小時(shí)�！眿寢層譀](méi)帶手機(jī)，我先問(wèn)了一個(gè)叔叔借手機(jī)給爸爸打電話，他說(shuō)他也沒(méi)帶手機(jī)。我又問(wèn)了另一個(gè)叔叔借，叔叔讓我告訴他電話號(hào)碼，他幫我打了電話之后，我謝謝叔叔，最后，我們找到了爸爸。

　　今天我終于見(jiàn)到真的荷花了，我真開(kāi)心！

洪湖公園作文 篇4

　　星期天，爸爸媽媽帶我和妹妹去洪湖公園游玩。洪湖公園既漂亮又熱鬧，有跳舞的爺爺奶奶，跑步的叔叔阿姨，還有很多小朋友和爸爸媽媽一起來(lái)公園里看荷花、玩游戲。

　　我們首先去看荷花，公園里有成片成片的荷花，有的只開(kāi)了一半，有的.全開(kāi)了，像一個(gè)穿著潔白素凈衣服的姑娘在翩翩起舞。有些荷花的花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，還引來(lái)許多花蝴蝶在荷花邊上到處飛來(lái)飛去。

　　賞完荷花，我們又去放了風(fēng)箏，吹了五顏六色的泡泡，還吃了很多好吃的零食，最后還去了公園里的游樂(lè)場(chǎng)。那里有好多好玩的，我們開(kāi)了碰碰車，騎了木馬，還坐了海盜船……我們?cè)陂_(kāi)碰碰車的時(shí)候，差點(diǎn)被別人碰飛出車外，還好我戴了安全帶，不然就真的飛出車外去了。在海盜船上妹妹都嚇哭了，真是又好玩又刺激。

　　今天我和妹妹玩得很開(kāi)心，爸爸媽媽看著我們開(kāi)心地笑了。

洪湖公園作文 篇5

　　星期六的上午，晴空萬(wàn)里，蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，我和奶奶去洪湖公園游玩。

　　走進(jìn)洪湖公園，只見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，寬闊的草坪上零零星星的開(kāi)著各種不知名的小花朵，好像夜空中一閃一閃的小星星�？茨切藜糁�各種動(dòng)物造型的`花草樹(shù)木，有孺子牛、小白兔、小花狗、斑馬、老虎……他們形態(tài)各異，姿態(tài)萬(wàn)千，有趣極了。

　　沿著小路一直往前走，眼前便呈現(xiàn)出幾個(gè)大湖，洪湖并非圓圓的一個(gè)湖，而是有幾個(gè)大湖組成的。清澈的湖水里，小魚(yú)和小蝦在水中自由自在的游來(lái)游去，一會(huì)兒鉆進(jìn)荷葉底下，一會(huì)兒在互相追逐，好像在水中玩捉迷藏呢，非常頑皮，又非�？蓯�(ài)。

　　洪湖公園最美麗的要數(shù)荷花了。每年的夏天，洪湖公園都要舉辦一次荷花展，那時(shí)的荷花可漂亮了，有紅的、粉紅的、黃的、白的、紫的……五顏六色，美麗極了。還有一位“荷花仙子”站在荷葉上，在水中漂來(lái)漂去，好像仙女下凡一樣。

　　走過(guò)一座玲瓏的小橋，便來(lái)到了快樂(lè)園地。那里有非常多的運(yùn)動(dòng)器材，有雙杠、三人漫步機(jī)、爬欄桿……這么多的運(yùn)動(dòng)器材，我覺(jué)得非常好玩，都想去試一試。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)夕陽(yáng)西下。只見(jiàn)黃昏的洪湖公園更美了，湖面上籠罩著一層青色的薄霧，水里映著荷葉參差的影子，小橋和涼亭暗淡地倒映在湖面上，真像一幅優(yōu)美的水墨畫(huà)。

　　洪湖公園真是深圳一個(gè)迷人的好地方。我喜歡洪湖公園，它是我成長(zhǎng)的樂(lè)園，也是我快樂(lè)的搖籃。

洪湖公園作文 篇6

　　星期天的早上，陽(yáng)光又明媚又燦爛。我、爸爸、媽媽、伯母、大伯，還有大伯家的小弟弟（小弟弟才一歲一個(gè)月，會(huì)說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)話）一起去洪湖公園。

　　我們進(jìn)到洪湖公園，就先到洪湖公園的草地上，和大伯家的小弟弟一起玩耍，小弟弟會(huì)走路，他就走到我的面前用頭來(lái)頂我，我就變成了“斗牛士”，小弟弟呢，就變成了一只“小蠻牛”，這只“小蠻牛”可真調(diào)皮，。一會(huì)兒把我頂?shù)綎|邊，一會(huì)兒把又我頂?shù)侥线�。玩了好一�?huì)，我們就跟著爸爸、媽媽一起走向紅荷花池。這時(shí)，大伯將小弟弟的兩只腿放到了他的肩膀上讓小弟弟可以看到更多的東西，也讓他不累，小弟弟被抬到大伯的肩膀上，他開(kāi)心得在大伯的肩膀上直笑。我們到了紅荷花池，小弟弟看著紅荷花、蓮蓬和荷葉覺(jué)得很新鮮，小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地向著紅荷花、蓮蓬和荷葉，看得可認(rèn)真了，好像在說(shuō)，這些東西又好看又新鮮，還有一個(gè)東西叫蓮蓬（蓮蓬這兩個(gè)字是伯母和大伯告訴他的'），這些到底是什么東西呢？我得好好地把它研究一番。接著我們又去白蓮花池，白蓮花池里面除了有白蓮花還有水車，白蓮花可好看了，小弟弟又專心地看著白蓮花，好像又在說(shuō)，剛才看見(jiàn)的東西是粉紅色的，現(xiàn)在怎么變成白色的啦，而且他們都長(zhǎng)在水里，還有那個(gè)綠色的東西。看完荷花后，我們就回家了。

　　那天真好玩，我還學(xué)會(huì)了一個(gè)小知識(shí)，就是水車為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，因?yàn)樗�一到水車的上面，水就�?huì)把水車的一邊壓下去，水車就轉(zhuǎn)起來(lái)了。小朋友們你們有玩的時(shí)候也能學(xué)到知識(shí)嗎？

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