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姜山濕地公園作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的姜山濕地公園作文，希望能夠幫助到大家。
姜山濕地公園作文1
伴著和煦的陽(yáng)光，我們心中懷著期待和喜悅，乘著大巴車(chē)，來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的姜山濕地公園。
我們首先到的是蘆葦湖畔，湖中有幾艘小船在漂著，搖搖晃晃的，風(fēng)一吹，小船搖晃的幅度就大了起來(lái)。我坐在河畔一塊大石塊上，讓柔風(fēng)輕輕撫摸著我的發(fā)絲。我盯著一棵蘆葦目不轉(zhuǎn)睛地看著，那蘆花在風(fēng)中搖曳著，我用手輕輕撫摸著蘆花，好像在給一個(gè)小姑娘梳理頭發(fā)，又柔又順。后來(lái)，我們依依不舍地離開(kāi)了湖畔。
接著，我們又來(lái)到了野生梅花鹿的保護(hù)區(qū)，梅花鹿們好奇地望著我，靈動(dòng)的大眼睛一眨一眨的，好像一位亭亭玉立的少女，它的頭上點(diǎn)綴著兩只小角，為它增添了一股活潑的氣息。
我們漫步在森林的小徑里，聆聽(tīng)著花的.呼吸聲，看著每一棵樹(shù)，每一片樹(shù)葉為我們展示著它們最美的姿態(tài)，撫摸著蘆花的輕柔，呼吸著大自然為我們送來(lái)的縷縷清香。
最后我們?nèi)サ搅恕袄ハx(chóng)的天堂”——蘆葦叢。到處都是蘆葦，但是這跟我們?nèi)サ牡谝粋�(gè)景點(diǎn)蘆葦湖畔可不一樣，這里的蘆葦硬邦邦的，好像一把把鋒利的寶劍。一只只昆蟲(chóng)演奏著屬于它們自己的音樂(lè)。我們?cè)诓輩怖锊扼�，捉螞蚱，玩的可開(kāi)心了！突然，我轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)了一只螞蚱，一撲抓住了它，我張開(kāi)手心，凝視著這只小螞蚱，我好喜歡它，可又愛(ài)憐的把它放掉，看著它回歸了大自然。
姜山濕地公園風(fēng)景如畫(huà)，貼近大自然，是旅游度假的好去處，我們一定要好好保護(hù)它，讓它越來(lái)越美。
姜山濕地公園作文2
明媚的陽(yáng)光照射著大地，天空萬(wàn)里無(wú)云，一碧如洗，像一塊湛藍(lán)的藍(lán)寶石。伴隨著陣陣歡迎的鳴笛，我們乘著大巴車(chē)來(lái)到了美麗的姜山濕地公園。
一下車(chē)，一股清新的空氣撲鼻而來(lái)，讓我感覺(jué)自己仿佛回到了大自然。伴隨著快樂(lè)作文的腳步，我們來(lái)到了第一站——湖畔公園。
踩著石子小路，發(fā)出陣陣清脆的.聲音。打開(kāi)一扇小木門(mén)，看到了一望無(wú)邊的湖水。湖的四周是一片片茂密的蘆葦叢。湖面上十分安靜，還映出了蘆葦那婀娜多姿的身影。如果從高空往下看，這湖面與未打磨的銅鏡一定很相似。這時(shí)幾個(gè)調(diào)皮的小朋友，紛紛朝朝湖中扔石子，頓時(shí)，原本安靜的湖面泛起了波紋。
我們又沿著小路朝前走，一路上我們看到了一棵又高又壯的柳樹(shù)，它那細(xì)長(zhǎng)的柳枝托起片片嫩綠的柳葉，掛在了我的頭發(fā)上，仿佛是柳樹(shù)爺爺撫摸著我的頭和我打招呼呢。
大約走了60多米的小路，我們看到了一個(gè)涼亭。走進(jìn)涼亭，一只只蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛翔，好像在歡迎我們的到來(lái)。涼亭的一樓又分成了很多的小涼亭，這些小涼亭縱橫交錯(cuò)，我差點(diǎn)迷路了。到了涼亭的二樓，與一樓的風(fēng)景截然不同，放眼望去是清澈見(jiàn)底的湖水，水中不時(shí)游過(guò)幾條小金魚(yú)，嬉戲了一會(huì)兒之后，又消失在碧綠的荷葉里了。
“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤�！苯綕竦毓珗@，山水如畫(huà)，令人流連忘返，我愛(ài)美麗的姜山濕地公園。
姜山濕地公園作文3
俗話(huà)說(shuō)得好，“淺水之中潮濕地，婀娜蘆葦一叢叢�！苯綕竦毓珗@，就是這樣的人間天堂。
來(lái)到姜山濕地公園，我們首先來(lái)到了蘆葦湖畔。蘆葦湖畔前長(zhǎng)著一叢叢蘆葦，蘆葦叢綠幽幽的，秋風(fēng)吹來(lái)，它們都各自跳起了舞蹈，甩起了它們猶如竹葉的裙子。蘆葦細(xì)細(xì)密密，在它們自己頭頂織出千絲萬(wàn)縷雪白的`絲線(xiàn)。忽然，兩只天鵝從我眼前走過(guò)，我突然想起了戴復(fù)古的詩(shī)句，“白鳥(niǎo)一雙臨木立，見(jiàn)人驚起入蘆花，”它們雪白的羽毛在風(fēng)中飄動(dòng)，我幻想自己也成了一只天鵝，歡快的暢游在碧綠的湖水中。
再向湖水望去，微風(fēng)把湖水吹得波瀾蕩漾，仿佛一串串珍珠在靠攏，一把把，銀閃閃的，風(fēng)再大點(diǎn)，湖面的珍珠串像是被人一下提了起來(lái)，湖水在陽(yáng)光的照射下顯得金光閃閃。
忽然一只野鴨游過(guò)，在樹(shù)蔭下婀娜多姿，快樂(lè)的尖叫，隨水飄蕩。野鴨深情地望著跟在他身后的小鴨，給她溫暖。
離開(kāi)蘆葦湖畔，我們又來(lái)到了觀景臺(tái)，登上第二層觀景臺(tái)，俯視遠(yuǎn)方，只見(jiàn)一群梅花鹿在草叢中穿梭，它們嬉戲著，玩耍著，打鬧著，顯得生機(jī)勃勃。
“花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，陰陰夏木轉(zhuǎn)黃鸝�！苯綕竦毓珗@，如此生機(jī)勃勃。
姜山濕地公園作文4
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！苯裉祜L(fēng)和日麗，我們來(lái)到山清水秀的姜山濕地公園欣賞美景。
沿著石子小路，我們來(lái)到了湖邊公園。走進(jìn)小公園，映入眼簾的是遍地的小向日葵，一枝枝，一叢叢，一簇簇，點(diǎn)綴著土地。再邁一步，又是一處不同的美麗景象。瞧，那美麗的湖岸邊，一棵青翠的垂柳生長(zhǎng)在這片土地上，它那剪刀似的葉片，正是小燕子給它修剪的吧。秋風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)姑娘將碧綠的頭發(fā)沉入水中，用清澈的湖水不斷清洗著。呵，幾個(gè)同學(xué)拾起石子擺出要打水漂的架勢(shì)，然后用力一扔，湖面頓時(shí)泛起了一陣陣漣漪，經(jīng)久不息。
綠蔭下，伴隨著蟬鳴，同學(xué)們沿著石子路繼續(xù)前進(jìn)。道路兩旁是高大的梧桐樹(shù)，瞧，那梧桐樹(shù)葉有的披上了黃馬甲，有的`早已換上了金黃色的大衣，欣賞著這美麗的田園風(fēng)光，我們不知不覺(jué)的來(lái)到了第下處景點(diǎn)——湖邊蘆葦。
站在高處向遠(yuǎn)方眺望，是一片白茫茫的蘆葦，無(wú)比壯觀。再向湖對(duì)岸看去，是一片青松，那些青松筆直挺拔，蒼勁有力，與湖心的蘆葦混為一體。放眼天空，就像是一顆蔚藍(lán)的寶石，而那大片的蘆葦，則像碧綠的翡翠。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一伙，五個(gè)一群，循入蘆葦，想要探秘水源的所在地，我們與蘆葦叢相互摩擦，發(fā)出了“沙沙”的聲音，有趣極了。
這美麗的景色，令人流連忘返，可這美麗的景色，也需要精心的維持和保護(hù)，只有我們保護(hù)環(huán)境，才會(huì)有更多美景呈現(xiàn)在大地！