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青春交響曲作文示例
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：青春，一個(gè)永恒的話(huà)題，一個(gè)永久的謎。同時(shí)，青春更像另外一些東西，他像一條奔流不息的河，奔騰著去追求我... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《青春交響曲作文示例》，歡迎大家閱讀交流！
【一】：青春交響曲（寫(xiě)景/500字）
青春，一個(gè)永恒的話(huà)題，一個(gè)永久的謎。同時(shí)，青春更像另外一些東西，他像一條奔流不息的河，奔騰著去追求我們想要的一切。應(yīng)為有了高科技的產(chǎn)品，我們似乎已經(jīng)忘了自己想要什么，想要追求什么，一切的一切都被現(xiàn)實(shí)埋沒(méi)……青春，他是朝氣和活力的代表，卻被作業(yè)和輔導(dǎo)班壓縛著。小學(xué)，想著怎樣去考初中；初中，想著怎樣去考高中；高中，想著怎么去考大學(xué)；大學(xué)，又想著怎樣去找工作……所有的東西仿佛在循環(huán)一樣，青春，便沒(méi)有了朝氣和活力。
青春，也正意味著我們的年少輕狂。我們開(kāi)始了瘋狂的物質(zhì)世界，很少用筆了，取而代之的是“噼里啪啦”的鍵盤(pán)聲，我們開(kāi)始在物質(zhì)世界中尋找快樂(lè)了。我們?yōu)樯�，為�?jiǎn)單而活，為快樂(lè)而活，只是，我們忘了問(wèn)問(wèn)內(nèi)心深處的自己現(xiàn)在是否快樂(lè)？
在“青春”這兩個(gè)字上我們用去了太多的精力，卻得不到一點(diǎn)回報(bào)，應(yīng)為我們?cè)诿つ康�，像一只無(wú)頭蒼蠅似的在生活。青春，為了遺憾而彌補(bǔ)；青春，為了引人注意而失去自我；青春為了后悔而失望……這就是青春，不是一昧的痛，也不是一昧的快樂(lè)，他是快樂(lè)和痛苦并行的，這就是青春！
青春的痛苦喚醒了內(nèi)心深處的自己，誰(shuí)哀怨青春的痛苦，我更感謝青春的痛，他讓我又找到了夢(mèng)想和目標(biāo)，我又有了新的動(dòng)力！
我希望，我高呼，讓我們用我們所有的精力，去創(chuàng)造，去譜寫(xiě)，去歌頌屬于我們自己的青春！
青春，一首華麗而盛大的交響曲！
【二】：青春交響曲（寫(xiě)景/1000字）
一扇全新的大門(mén)開(kāi)啟了，一個(gè)全新的世界出現(xiàn)了，是毫不留戀地邁進(jìn)還是猶猶豫豫地卻步？在這徘徊間，一曲屬于我的交響樂(lè)已然奏響。第一樂(lè)章——低沉的音樂(lè)伴隨著緩慢的旋律在我耳邊響起
在一個(gè)陰雨連綿的雨天，我被播種了，陰濕的土壤，黑暗的周?chē)�，這一切意味著我不同于其他種子的命運(yùn)，我的生命是黯淡的，我的軀殼是殘缺的。于是，我沉睡了，在泥土里昏昏沉沉，我蜷縮著，我不想醒來(lái)，不會(huì)萌發(fā)，不會(huì)出芽……
我的殘缺帶來(lái)的不僅是世俗鄙夷的眼光，鄰里背后的議論，更多的是我自卑的心理，我不敢面對(duì)自己和別人。上學(xué)了，我總是低著頭，坐在一個(gè)座位上我沒(méi)有辦法像他們出入自由，矯健的行走玩樂(lè)，而，我——我只能夠在上下學(xué)的路上看到一點(diǎn)自然的色彩。
一塊重重的石頭時(shí)刻壓在我的身上，我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，但是又沒(méi)有勇氣去搬開(kāi)它，因?yàn)槲遗拢遗挛疑砩系臍埲笔救擞诒�，我盡力縮制自己，我的天空我的世界是一片灰色，而我的內(nèi)心呢，是沉睡的，不曾被喚醒的——
殘缺的種子沒(méi)有勇氣蘇醒，怕萌發(fā)后的世人鄙夷。
第二樂(lè)章——突然旋律陡然而變，急促而高昂的曲調(diào)奏響
生命并不是一成不變的，我——那顆曾誓言不會(huì)萌發(fā)的種子的命運(yùn)開(kāi)始有了變化。有一束陽(yáng)光執(zhí)著地故意地偏向了我，我感到了一絲絲溫暖，惺忪著我朦朧的眼，睜開(kāi)之后頓然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這世界上并不全是世俗，還有愛(ài)。
老師們似乎讀出了我心中的苦悶和壓抑，就主動(dòng)的來(lái)為我排解憂(yōu)困，他們——打開(kāi)了我心中的心結(jié)，幫助我渡過(guò)了陰郁的時(shí)間，帶我走向了光明，引領(lǐng)我撥開(kāi)云霧，看到了陽(yáng)光如此美好他們鼓勵(lì)了我，推著我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于戰(zhàn)勝自己……
朋友們，越來(lái)越多，他們不在意我的殘缺，視我為正常人，我很感激他們，是他們?nèi)诨宋倚闹械膱?jiān)冰，架起了我與外界交流的橋梁。
老師朋友們的光溫暖著我，我這顆沉睡的種子發(fā)芽了，出土了，長(zhǎng)芽了。我抽出了嫩綠的芽，享受著陽(yáng)光的溫暖，雨露的滋潤(rùn)，風(fēng)兒的吹拂。
殘缺的種子蘇醒了，有了勇氣，在陽(yáng)光下自由地舒展著抽出的嫩芽。
第三樂(lè)章——有力的指揮棒在來(lái)回?fù)u動(dòng)，激越的旋律開(kāi)始了，我的心被振動(dòng)了。
史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。
史鐵生居住在自己的內(nèi)心，癱瘓后的他仍舊苦苦追索人之為人的價(jià)值和光輝，仍舊堅(jiān)定地向存在的荒涼地帶進(jìn)發(fā)，堅(jiān)定地與未明事物作斗爭(zhēng)，這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我對(duì)自身所處境遇的警醒和關(guān)懷。
奮斗我現(xiàn)在青春之樂(lè)的主旋律，我要時(shí)刻保持這種狀態(tài)，雖然身體的殘缺，但是我可以保持內(nèi)心的健全，我要獲得史鐵生般的睿智，保爾般的堅(jiān)毅，我會(huì)的，我會(huì)在青春中奏響一曲別樣的屬于我的樂(lè)曲。
春天憐愛(ài)小草，造就了令人心曠神怡的綠色天地；夏天鐘愛(ài)蟬兒，成全了那樸實(shí)短暫的絲絲綿綿；秋天癡愛(ài)落葉，終結(jié)了從容淡漠的不悔精神；冬天戀愛(ài)孤雁，留下了那無(wú)法追憶的似水年華？
青春眷顧了我，上帝給了我獨(dú)特的經(jīng)歷，我留下了什么——是我的青春之奏，是彌足珍貴的一段回憶。
青春，縱使是一本太倉(cāng)促的書(shū)，我們是否也應(yīng)該細(xì)細(xì)品味；縱使她是一顆沒(méi)有年輪的書(shū)我們是否也應(yīng)該讓她永不老去。
我會(huì)進(jìn)我的全力，我會(huì)認(rèn)真地努力地譜寫(xiě)我我生命的第四樂(lè)章，我會(huì)繼續(xù)我靈動(dòng)的青春之樂(lè)……
【三】：青春交響曲（寫(xiě)景/1000字）
所謂成功，就是堅(jiān)持；所謂堅(jiān)持，就是咬咬牙，挺過(guò)去。——題記
我，一個(gè)被父母視為掌上明珠的孩子，一個(gè)被父母嬌慣慣了的孩子；在這個(gè)盛夏，第一次離開(kāi)父母自己生活；第一次進(jìn)入軍營(yíng)；第一次真正將“苦”體會(huì)了一番。
我，吃膩了家中飯菜一如既往的口味；看遍了一本本令人發(fā)愁的書(shū)；做煩了一套套讓我絞盡腦汁的練習(xí)題；過(guò)厭了這一天天周而復(fù)始的生活。當(dāng)軍訓(xùn)的通知單發(fā)到我的手中時(shí)，想到立刻就能逃離5天毫無(wú)新意的煩躁生活，以及顯眼的軍裝；干凈的宿舍；特別的飯菜；整齊的隊(duì)伍；清脆的口哨聲；可愛(ài)有趣的同學(xué)，便便令我又驚又喜。
軍訓(xùn)，對(duì)我來(lái)講十分新奇。我從沒(méi)真正體會(huì)過(guò)軍營(yíng)生活，在我看來(lái)——軍訓(xùn)就是不用寫(xiě)作業(yè)；可以整天跟同學(xué)們?cè)谝黄�；不用被父母監(jiān)視。5天的軍營(yíng)生活會(huì)成為我們的天下。
毋庸置疑，這五天的軍營(yíng)生活確實(shí)讓我刻骨銘心。
初入軍營(yíng)的我，一切都是那么陌生和新奇。強(qiáng)烈的好奇心令我的興奮度達(dá)到了極致。有時(shí)也顧不得教官極為嚴(yán)厲的眼神盯著我，左顧右盼看個(gè)不停，以至于挨了不少的罵。
軍營(yíng)里的生活讓我覺(jué)得有趣——早上有教練親自叫早，雖然我們只有10分鐘時(shí)間手忙腳亂地打理個(gè)人衛(wèi)生以及整理軍裝，這卻讓我覺(jué)得生活有了節(jié)奏感；在訓(xùn)練的時(shí)候，無(wú)論做什么都要報(bào)告教官，這讓我覺(jué)得新奇；午餐和晚餐我們都會(huì)輪流負(fù)責(zé)為全連70人打飯，這讓我覺(jué)得充實(shí)；站夜崗從晚上10點(diǎn)起，各個(gè)寢室輪流站崗，每?jī)扇苏緧徱恍r(shí)，這讓我覺(jué)得有趣……
可是，到了真正實(shí)行了一兩天過(guò)后，即使是早晨的太陽(yáng)都是那么烈，顯眼的軍裝也散發(fā)出濃濃的汗臭味；干凈的宿舍也因我們的“七手八腳”而變得雜亂無(wú)章；“特別”的飯菜也因頓頓如一而讓人感到厭煩；整齊的隊(duì)伍也因我們過(guò)于嬌氣常常體力不支，東倒西歪而變得歪歪扭扭；清脆的口哨聲也因我們明白是教練為痛苦的訓(xùn)練發(fā)出的預(yù)告而變得刺耳；可愛(ài)有趣的同學(xué)們也因有些不堪重負(fù)而個(gè)個(gè)精神不濟(jì)；平時(shí)的訓(xùn)練也有不少時(shí)間因?yàn)槲覀兊膽猩⒍闪宋覀兺瓿缮习賯�(gè)下蹲、走鴨子步等的時(shí)間。
我心里出現(xiàn)了一個(gè)疑問(wèn)：為什么要軍訓(xùn)？
當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題，我那時(shí)還不大明白。不過(guò)，再苦再累再枯燥的訓(xùn)練，都在教官們的“嚴(yán)刑拷打”和“危言聳聽(tīng)”下讓無(wú)可奈何的我們只好“言聽(tīng)計(jì)從”。因?yàn)�，我們明白：偷懶過(guò)后，等著你的是上百個(gè)下蹲。所以，我們都開(kāi)始努力訓(xùn)練。習(xí)慣了，也發(fā)現(xiàn)其實(shí)也并不是那樣累——因?yàn)橛薪坦俚姆Q(chēng)贊，老師的鼓勵(lì)。然而，再想起軍隊(duì)里的軍人們，我們所受的苦又算什么？也許他們所受的苦是我們的一百倍，一千倍；因?yàn)樗麄兊挠?xùn)練是要捍衛(wèi)我們的祖國(guó)。他們所受的苦不僅僅是身體上的，更有精神上的苦——當(dāng)他們踏入軍營(yíng)的那一刻，或許就已經(jīng)做好了走上一條不歸路的準(zhǔn)備。戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨之時(shí)，面對(duì)以身殉國(guó)的同伴，肩上的擔(dān)子便會(huì)更重。為國(guó)捐軀的固是勇者，而活著的人卻要背負(fù)著痛苦和逝者的夢(mèng)想，獨(dú)自走著漫漫長(zhǎng)路。想到這里，我便挺直腰桿，迎接接下來(lái)我所要面對(duì)的所有苦，所有難。
酷暑難免，有些同學(xué)都因身體的原因而中暑。每當(dāng)我感到自己的身體在嚴(yán)重抗議時(shí)，我就想到老師常常對(duì)我們說(shuō)的一句話(huà)：“既然選擇去做，就要做好，就要一直堅(jiān)持下去�！币虼耍乙餐ㄟ^(guò)堅(jiān)定的信念將身體里的所有不良因素過(guò)濾成了純粹的正能量，支撐著我渡過(guò)了剩下幾天軍營(yíng)生活。
我值夜崗的那天晚上，星辰蕭疏。月光如流水一般瀉滿(mǎn)了整個(gè)軍營(yíng)，細(xì)密的樹(shù)枝濾過(guò)些許清淺的月光，疏影橫斜，斑駁陸離。樹(shù)葉滲透在這如有形質(zhì)的光芒中，像是不堪承受一般，一片片的，靜靜飄落�？諝饫锪鲃�(dòng)著深深淺淺的珍珠白，朦朧得像一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)虛幻而又真實(shí)的夢(mèng)。
不過(guò)，很快，這個(gè)夢(mèng)就要醒了。
……
到了離別之時(shí)，隱隱的還有些不舍——不舍這吃盡苦頭的日子。
回到家中，我與家人講述了這幾天的軍營(yíng)生活。“這苦頭可沒(méi)白吃！”的確，一股敬佩之情從我心底油然而生——既敬佩能吃苦耐勞的軍人們，又敬佩咬牙堅(jiān)持的自己。
當(dāng)我靜下心來(lái)思考的時(shí)候，我解開(kāi)了我心中的困惑——軍訓(xùn)其實(shí)是為了我們能夠體會(huì)軍人們的苦，知道有這樣能吃苦、勇敢的軍人們保護(hù)著我們，保護(hù)著祖國(guó)；是為了我們?cè)谄綍r(shí)生活中也能像在軍營(yíng)里一樣遵規(guī)守紀(jì)；是為了我們?cè)谄綍r(shí)生活中能一切行動(dòng)聽(tīng)指揮；更是為了讓我們鍛煉出一種堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神，為今后的成功打下基礎(chǔ)。
在這個(gè)充滿(mǎn)青春的盛夏，一群青春洋溢的中學(xué)生，用自己的行動(dòng)與堅(jiān)持演繹出了一首“青春交響曲”。
中華人民共和國(guó)，為你們驕傲！
【四】：青春交響曲（寫(xiě)景/500字）
如果童年是一支輕快地小夜曲，那么青春便是一支悠揚(yáng)的交響曲。
第一曲：外貌曲。青春的我們不再一臉的天真，好奇的詢(xún)問(wèn)著小孩兒不知道，大人沒(méi)空想的問(wèn)題。青春的我們不再扎著兩個(gè)馬尾辮，在空曠的草坪上迎風(fēng)奔跑，享受著辮子搖擺帶來(lái)的快樂(lè)。青春的我們不再使勁拉著爸爸媽媽的手，一起到森林里與蜂蝶為友，探索自然地秘密。青春的我們，不再天天揚(yáng)起嘴角微笑……
第二曲：思想曲。青春的我們擺脫了童年的稚氣。不再幻想什么時(shí)候可以長(zhǎng)出一雙潔白的翅膀，像鳥(niǎo)兒一樣飛翔于天際。青春的我們，不再把問(wèn)題想得那么簡(jiǎn)單。青春的我們，開(kāi)始思考什么是愛(ài)。青春的我們開(kāi)始憧憬美好的未來(lái)。青春的我們開(kāi)始追逐理想的羽翼……
第三曲：行動(dòng)曲。青春的我們習(xí)慣了在無(wú)人的地方低聲吟唱。青春的我們習(xí)慣了在忙碌了一天后，懶洋洋的躺在床上聽(tīng)著傷感的歌。青春的我們習(xí)慣了忙碌，習(xí)慣了煩惱。青春的我們，習(xí)慣了凝神注視。青春的我們，習(xí)慣了獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)。
……
青春帶給了我們從來(lái)不曾感受的東西，青春帶給了我們從來(lái)不曾擁有的東西，青春帶給了我們從來(lái)不曾想象的東西。
憂(yōu)郁代替客天真，傷感代替了歡嘻，行動(dòng)代替了幻想。
青春——另一個(gè)起點(diǎn)。讓我們用心去享受這奇妙的青春交響曲。用我們的笑聲去為它伴奏。用我們的心去為它舞動(dòng)！
【五】：青春交響曲（寫(xiě)景/1000字）
站長(zhǎng)推薦——
本文是一位自學(xué)高中課程的殘疾青年尹佳斌朋友的原創(chuàng)作文。很有氣勢(shì)啊，值得收藏下。
同時(shí)也祝愿尹佳斌朋友學(xué)業(yè)有成，為社會(huì)、為自己展示價(jià)值！
感謝分享��！
一扇全新的大門(mén)開(kāi)啟了，一個(gè)全新的世界出現(xiàn)了，是毫不留戀地邁進(jìn)還是猶猶豫豫地卻步？在這徘徊間，一曲屬于我的交響樂(lè)已然奏響。
第一樂(lè)章——低沉的音樂(lè)伴隨著緩慢的旋律在我耳邊響起
在一個(gè)陰雨連綿的雨天，我被播種了，陰濕的土壤，黑暗的周?chē)�，這一切意味著我不同于其他種子的命運(yùn)，我的生命是黯淡的，我的軀殼是殘缺的。于是，我沉睡了，在泥土里昏昏沉沉，我蜷縮著，我不想醒來(lái)，不會(huì)萌發(fā)，不會(huì)出芽……
我的殘缺帶來(lái)的不僅是世俗鄙夷的眼光，鄰里背后的議論，更多的是我自卑的心理，我不敢面對(duì)自己和別人。上學(xué)了，我總是低著頭，坐在一個(gè)座位上我沒(méi)有辦法像他們出入自由，矯健的行走玩樂(lè)，而，我——我只能夠在上下學(xué)的路上看到一點(diǎn)自然的色彩。
一塊重重的石頭時(shí)刻壓在我的身上，我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，但是又沒(méi)有勇氣去搬開(kāi)它，因?yàn)槲遗�，我怕我身上的殘缺示人于眾，我盡力縮制自己，我的天空我的世界是一片灰色，而我的內(nèi)心呢，是沉睡的，不曾被喚醒的——
殘缺的種子沒(méi)有勇氣蘇醒，怕萌發(fā)后的世人鄙夷。
第二樂(lè)章——突然旋律陡然而變，急促而高昂的曲調(diào)奏響
生命并不是一成不變的，我——那顆曾誓言不會(huì)萌發(fā)的種子的命運(yùn)開(kāi)始有了變化。有一束陽(yáng)光執(zhí)著地故意地偏向了我，我感到了一絲絲溫暖，惺忪著我朦朧的眼，睜開(kāi)之后頓然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這世界上并不全是世俗，還有愛(ài)。
老師們似乎讀出了我心中的苦悶和壓抑，就主動(dòng)的來(lái)為我排解憂(yōu)困，他們——打開(kāi)了我心中的心結(jié)，幫助我渡過(guò)了陰郁的時(shí)間，帶我走向了光明，引領(lǐng)我撥開(kāi)云霧，看到了陽(yáng)光如此美好他們鼓勵(lì)了我，推著我面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于戰(zhàn)勝自己……
朋友們，越來(lái)越多，他們不在意我的殘缺，視我為正常人，我很感激他們，是他們?nèi)诨宋倚闹械膱?jiān)冰，架起了我與外界交流的橋梁。
老師朋友們的光溫暖著我，我這顆沉睡的種子發(fā)芽了，出土了，長(zhǎng)芽了。我抽出了嫩綠的芽，享受著陽(yáng)光的溫暖，雨露的滋潤(rùn)，風(fēng)兒的吹拂。
殘缺的種子蘇醒了，有了勇氣，在陽(yáng)光下自由地舒展著抽出的嫩芽。
第三樂(lè)章——有力的指揮棒在來(lái)回?fù)u動(dòng)，激越的旋律開(kāi)始了，我的心被振動(dòng)了
史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。
史鐵生居住在自己的內(nèi)心，癱瘓后的他仍舊苦苦追索人之為人的價(jià)值和光輝，仍舊堅(jiān)定地向存在的荒涼地帶進(jìn)發(fā)，堅(jiān)定地與未明事物作斗爭(zhēng)，這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我對(duì)自身所處境遇的警醒和關(guān)懷。
奮斗我現(xiàn)在青春之樂(lè)的主旋律，我要時(shí)刻保持這種狀態(tài)，雖然身體的殘缺，但是我可以保持內(nèi)心的健全，我要獲得史鐵生般的睿智，保爾般的堅(jiān)毅，我會(huì)的，我會(huì)在青春中奏響一曲別樣的屬于我的樂(lè)曲。
春天憐愛(ài)小草，造就了令人心曠神怡的綠色天地；夏天鐘愛(ài)蟬兒，成全了那樸實(shí)短暫的絲絲綿綿；秋天癡愛(ài)落葉，終結(jié)了從容淡漠的不悔精神；冬天戀愛(ài)孤雁，留下了那無(wú)法追憶的似水年華
青春眷顧了我，上帝給了我獨(dú)特的經(jīng)歷，我留下了什么——是我的青春之奏，是彌足珍貴的一段回憶。
青春，縱使是一本太倉(cāng)促的書(shū)，我們是否也應(yīng)該細(xì)細(xì)品味；縱使她是一顆沒(méi)有年輪的書(shū)我們是否也應(yīng)該讓她永不老去。
我會(huì)進(jìn)我的全力，我會(huì)認(rèn)真地努力地譜寫(xiě)我我生命的第四樂(lè)章，我會(huì)繼續(xù)我靈動(dòng)的青春之樂(lè)……
好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《青春交響曲作文示例》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注作文網(wǎng)！
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