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我的夏天作文
導讀：作文簡介，我喜歡這種感覺，我喜歡這種離得很近，又好像離得很遠的的不確定感，因為我知道，不管我有多孤單，多悲傷，... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《我的夏天作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：我的夏天
我喜歡這種感覺，我喜歡這種離得很近，又好像離得很遠的的不確定感，因為我知道，不管我有多孤單，多悲傷，這個世界上，還有一個可以牽掛的對象，我的心思，是跟她緊緊相連的，愛上一個人，永遠在我們的預料之外，而愛上之后，卻要反復琢磨：還是愛嗎？還有愛嗎？還能愛嗎？那個夏天，我因此失眠，長長的夜晚，我看著天上的星。一顆顆的，數(shù)過來，數(shù)過去，卻永遠沒有確數(shù)，它們太多了，像我的心事!
我的夏天，很快到來，就像你的離去，那么突然，只是一場不同尋常的考試，交了一份答案，也結(jié)束了多年旅程，走在那條街道，來來又回回，直到那些熟悉的感覺再一次出現(xiàn)，在夏天那個初來的時刻，走過了便再也回不去了。夏天，我遇到預料中的事情，也遇到自己不曾遇到過的事情，然后交織在一起，匯集成我失落而又興奮的心跳聲，聲聲都撞擊在我幼小而又單純的心上，疼痛了還不知道回頭，終于回頭了，卻發(fā)現(xiàn)后面根本沒人在看我，原來，原來一切的一切，都是我想的太多。后來等我終于有了些許頭緒，慢慢掰著自己的手指，才突然發(fā)覺一個別人輕而易見，而我卻沒有發(fā)現(xiàn)的秘密：我的夏天，與愛無緣！
六月冬眠�；袒滩话驳牧�，悄悄的走過我的身旁。留下的還是淡淡的茉莉綠茶清香。透過窗，沒有陽光，大學的多媒體教室總是大的嚇人，仿佛關了燈再拉下窗簾，就什么也看不見了。還在懷念那種堅持了三年的習慣，曾經(jīng)我也問過自己，是不是我的出生出了差錯？金牛座的人才可能固執(zhí)啊。而我只能說是堅持吧，呵呵，還是這么固執(zhí)是吧！就像是心變的麻木了，跟冬眠是一個性質(zhì)，睡著了就不愿意中途醒來，哪怕醒來后知道也于事無補。六月是受傷的心螫伏的時候，就叫它冬眠吧！
七月微涼。這是才認識的網(wǎng)友的網(wǎng)名。暑假看了安妮寶貝的作品集，那么厚，我也沒想到會耐心的看完。他們都說看了她的文章想自殺。太過清醒，對自己未免殘酷如果不想沉淪不知返，試著從自省中析出看破世俗淡然自在的平靜試著去看下她的《蓮花》或者《素年錦時》，更溫暖些如果已經(jīng)看過，試著找出不同于以往的感覺《告別薇安》其實也是在告別無奈，可是還是沒能逃脫出去，太過入迷了，就會無法自拔，痛深了，不是疼到?jīng)]知覺，而是疼到忘記自己，不知道自己，是不是在夢中，然后沉沉入睡，還是即將醒來而越發(fā)難受。七月微涼，呵呵，心涼了，沒有你的呵護，我該如何讓心變暖？
八月未央。人各單飛，如今已是不同方向。走過的漫漫長路，再轉(zhuǎn)過身細細比較，才發(fā)現(xiàn)不過是那么一小段距離。兩個人越走越遠，心卻再也沒有向小說上寫的那樣“距離產(chǎn)生美”變近。八月就要結(jié)束了，而我們就要分開了，你往北，我向南，相隔那么遠，那么遠！八月，你給我的愛到了期限，而我給你的愛卻在時間的慢慢消逝中，越來越深刻。還沒來的及說一聲“再見”，我們就要分開了，對吧，這樣的疼痛是一經(jīng)過自己的聲帶，就變成嘶啞的低吼，沉默在心，卻疼在骨子里。不說，也還是會疼，就是這樣的感覺，卻讓人無法擺脫！
我想要一個屬于你我的夏天！
我想要一個屬于你我的夏天！
我想要一個屬于你我的夏天！
我的夏天，與愛無緣！
篇二：我的夏天日記
夏天是酷熱的，在很多人的眼里，夏天是最糟糕的季節(jié)，但在我眼里，夏天是美麗的。
夏天是一個悠閑的季節(jié)。漫長的暑假，我們可以無拘無束地，盡情地玩樂。與父母去游泳。熱了，就吃上一根冰棍或一個雪糕，可以一直涼到心里。
夏天是生命力最旺盛的季節(jié)。小草，數(shù)目都競相開放。小區(qū)的老人們坐在大樹底下乘涼，有的聊天，有的下棋，各種活動都有。
夏天的雨與其他季節(jié)的雨相比是特別的。夏天的雨來得及，去的也快。隨著一陣狂風的到來，豆大的雨點也馬上來到。雨點像斷了線的珠子一般“嘩啦啦”地往下竄，遠遠望去，一片朦朧的感覺。雨點打在窗戶上，門上，屋檐上，發(fā)出“啪啪啪”的響聲。沒過一會兒，雨又停了。再次眺望遠處，一片清新的感覺。呼吸一口空氣，感覺多么舒服，讓人神清氣爽。雨后的小草和樹木顯得更加綠了；雨后的花兒顯得更加鮮艷了。雨后的一切都更美好了，一片生機勃勃的景象。
夏天的夜空也是很迷人的。晚上，坐在一棵大樹下乘涼，抬頭遙望天空的繁星，如此美妙。星星一眨一眨的，像一只只眼睛在注視著世界。
我愛夏天，神秘的夏天，美麗的夏天。
初二:小米蝦fly
篇三：我的夏天老師
大家看了題目，一定很納悶，我為什么寫夏天老師？這有兩個原因，第一個：老師姓夏，第二個：夏老師像夏天一樣熱情火辣，幽默風趣，所以我稱老師為夏天老師。夏老師人高高的，戴了副眼鏡，批改作業(yè)時，推推眼鏡，像個博士呢！我還評價了一下老師：知識指數(shù)5顆星，幽默指數(shù)5顆星，人氣指數(shù)一億顆星。
有一次，老師讓唐沛奕讀作文，夏老師在旁邊伴舞，還說：大家要不要一起跳呀？我們異口同聲地說：我們不要與蛇共舞！夏老師聽了，假裝嚇得逃到了門后，把我們逗得哈哈大笑。直到寫作文時，這場笑聲大聯(lián)盟才平息。
夏老師雖然在我們面前幽默風趣，但老師也有辛苦的一面。有一次，夏老師忙得來不及批改作文，便帶回去連夜批改。第二天，夏老師的眼睛里布滿了一條條紅血絲。上課時，還時不時的打噴嚏、咳嗽。下課了，我和一位女同學去幫老師倒熱水，老師說：先放這兒吧！我一會兒就喝。說完，又埋頭批改作文。不知道，夏老師最后有沒有喝完那杯水。
夏老師，您是園丁，培育了祖國的花朵；您是港灣，讓學生們安全；您是蠟燭，燃盡了我們的人生。感謝您！夏老師！您對我們的關心，我們終生難忘！
篇四：再見，我的夏天
時光匆匆，而我，是否依然如舊。題記
回想，那年，也是這樣的夏天，悶熱如蒸籠。記憶的時光里是那個孩童的我。站在這所中學前滿懷憧憬的我，那是兩年前的我。
時間是沙漏里緩緩流逝的細沙，轉(zhuǎn)眼，七百多天的日子就這樣在時光的沙漏中走了。我還記得兩年前在這所中學大門前說的話，有一天，我也會成為這所學校的學生�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)在這所我曾經(jīng)仰望的學校行走了兩年之余。兩年了，我熟悉了這所學校的角角落落，花花草草。我看著它們盛開綻放，凋零成泥。日子似乎是細水長流，平靜溫和。
警鐘卻還是無情的被打響了。是啊，夏天過了我就是初三了吧，這么快就過去了三分之一了。萬般惆悵，再也不能無憂無慮的和同學打鬧，不能拿著我喜歡的書找個陰涼隱蔽的地方忘我的閱讀，不能在自修課時吵吵鬧鬧。我們的肩上都背負了一個無情的枷鎖，初三的包袱。
書柜被清空了，我的意林，紅樓夢，漫畫，我的曹文軒，夏茗悠都被迫離我而去了。母親給我悲傷的詢問留下了一個決絕的背影，她的話還在我耳邊回想，“馬上就初三了，這些雜書看了也是浪費時間，今年你要專心學習，中考是你的第一道坎，一定考上個好高中，我這也是為你好啊。”淚水還是在母親轉(zhuǎn)身的一剎那不可抑制的流了出來，只為了中考只為了高中就這樣剝奪了我的愛好，為什么大人總是這么獨斷專行。我深感無奈卻不得不遵循他的話。窗外，陽光透過樹枝灑下層層斑駁，這個綠色的有些悲傷地夏天。
手中翻著相冊，每一張我成長的記錄。心中除了感嘆時間過得如此快就別無其他。無意之間找到一張相片，上面是迎著太陽，笑著燦爛無比的我，身后是一所學校的大門。我感到一些奇怪，并不記得我在什么時候拍過這張�！澳菚r你在兩年前拍的”，母親不知道在什么時候出現(xiàn)在我的房間，“那是你剛好經(jīng)過學校的大門，你就問我說你可不可以進去參觀，我和你說那是大姐姐大哥哥才能來的地方，你還不夠年紀不能進去的。那時你非常不滿，跟我說總有一天我會成為這所學校的學生。我就幫你拍了這張照片�！蹦赣H臉上是回憶的過去的美好，“孩子，你還記得你以前嘛，那時你充滿自信的笑比太陽還耀眼。我不希望你的臉上是不快樂的，我明白我們給你的壓力太大了，這次你對我這次的做法不滿，但是母親也是為你好啊，初三了不能再像以前那樣放松了。不過我答應你，只要你好好的學習我不會再干涉你的愛好。但你也得向我保證，不能耽誤課程，好嗎？”我呆呆的望著我眼前的人，青絲里已經(jīng)有了白發(fā)，細紋已經(jīng)爬上了她的眼角。母親已經(jīng)不再像以前那樣年輕，淚水還是不可收拾的流下來“媽，我答應你，我一定好好地學，不讓你們替我擔心了。媽，真的謝謝你�！蹦赣H用她略粗糙的收幫我抹掉眼淚，“傻孩子，說什么呢，你畢竟是我的女兒啊！”
夏天，漸漸離我而去了。站在同樣的地方望著同個地方的樹影，但是我的心已經(jīng)發(fā)生了變化。三年，一個不長不短的時間，我用三年的時間在演奏一場屬于我的音樂，現(xiàn)在，該讓我把最后的高潮給補上了，雖然沒有貝多芬《命運交響曲》那樣的澎湃激昂，但我明白它會奏出只屬于我的節(jié)奏。
時間仿佛定格，我回到了那個暑氣悶熱的夏天，當年的心情如一把鑰匙，打開了我心中的鎖。夏天已經(jīng)逐漸離去，初三前的那個夏天已經(jīng)不知道躲去哪了，秋季邁著她的步伐，優(yōu)雅的跳著華爾茲款款襲來。夏季真的已經(jīng)過了，但屬于夏天的那個我卻永遠在我的腦海里，褪不去那如夏日陽光炙熱的熱情。深秋的季節(jié)，你終于來了，我是否應該對你的來臨到一聲“歡迎”。
篇五：我的夏天，哭了
我人生的第一頁最先畫下的是我對舞蹈的熱愛，對美術的癡迷。因為我想做一個漂亮的女孩，可以優(yōu)雅地在舞池中央搖晃我的身影，可以畫出富有詩意的畫面，所以我把小小的腳穿上了舞鞋；我緊緊握住了畫筆，雖然它那時有我的手臂那么長。
在我的啟蒙教育中，我討厭“0”的古板，所以我用畫筆畫了很多很多有耀眼光芒的太陽，畫了好多好多奇形怪狀的石頭，我用身體舞出了許多姿態(tài)�？衫蠋熤辉谏厦娈嬒铝艘粋�大大的“0”，我漸漸感覺到我的身體是那樣笨拙僵硬，我的畫是那樣沒有詩意。于是，媽媽撕碎了我的畫紙，爸爸丟掉了我的舞鞋。從此以后，我的世界“0”就是“0”。
我的夢，碎了。
我的夏天，哭了。
隨著年齡的增長，骨子里的叛逆與不羈越來越顯露，我開始尋找“0”以外的世界。
我開始向往大自然的純凈，沉醉于大自然的風采。以后，一有空便愛往林子里跑，去感受那種純粹的靈氣，看陽光透過樹葉，然后灑在草尖上，星星點點，我忘記了那個碎夢背后的心痛。
薄霧的早晨，陽光浮動在半空，點點雀躍。落葉的傍晚，晚霞揮灑，映紅了地上的每一個坎坷。在林中的一呼一吸，都能體會到一人的自由之樂，在林中的每一個想法都是怎樣去擁抱彩虹，怎樣去擁有一夏天的風。
可爸媽說我貪玩，說我懶惰，說我不思進取。他們將我禁在家中，把我埋在讓我成才的書堆里。我的大自然，從我的夢中走出。
我的夢，碎了。
我的夏天，哭了。
當夢碎成了心傷的琉璃，我決定做一個快樂的女孩，將傷痕藏在快樂的背后。
野百合開了，踏著它的足跡，我走進了陽光的世界，開始編織我那七彩的夢。兩次碎心的痛讓我決定：決不輕易打碎我的夢。我要用笑去迎接朝陽，用笑去歡送落日，用笑去面對生活。
可是我的學習成績?nèi)遮呄陆�，我漸漸感受到了前所未有的壓力；身邊的同學成績都很優(yōu)異，我的心越來越靜不下來，越來越心煩意亂。我想我要更加努力，可是我的成績仿佛已經(jīng)定格，我的分數(shù)一直那樣醒目刺眼。
父母漸漸對我心灰意冷，老師看都不看我一眼，同學的目光始終聚集在那幾個成績特別優(yōu)異的同學身上。
淚水，又遮住了陽光。
我的夢，碎了。
我的夏天，哭了。
又一個夏天，我決定不哭。
為了那么多不成立的理由，為了那么多不正確的責備，我親手打碎了我親手編織的夢，我傷心，我也不甘心。
綻放的葉芽放飛出一個個絢麗的夢想，我相信，這個夏天，我不會再哭。
我的夏天，不會再哭，永遠。
（武勝中學高2012級10班 蔣姝）
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