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難忘師恩小學(xué)作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的難忘師恩小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘師恩小學(xué)作文1
雖然她離開我們快三年了，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她的——我敬愛的刁老師。
刁老師的樣子可漂亮了！潔白無(wú)瑕的臉上眉清目秀的，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴說(shuō)起話來(lái)，兩個(gè)眼珠一閃一閃的，好像一對(duì)明亮而美麗的珍珠在閃爍，嬌小的身材卻那么精干，總感覺刁老師太瘦了，真想叫她多吃點(diǎn)飯呀！
每當(dāng)想起刁老師，我就會(huì)想起刁老師利用下課時(shí)間給我補(bǔ)課的情景！令我久久不能忘懷！刁老師給我補(bǔ)課的神情非常專注，而且說(shuō)一段話就要問我懂了沒有。
那年，是我一年級(jí)開學(xué)的第一天，可卻是同學(xué)們開學(xué)的第二個(gè)月，因?yàn)槲抑暗昧艘粋�(gè)很嚴(yán)重的病，休息了一個(gè)月才上學(xué)，當(dāng)時(shí)我都擔(dān)心能否追的上課程，還好有刁老師。刁老師是教英語(yǔ)的.，她不但每節(jié)課都很關(guān)心我能否聽懂，只要我輕輕咳嗽一聲，刁老師就會(huì)走過來(lái)，問我有沒有事，要不要去醫(yī)務(wù)室。
當(dāng)然，刁老師這樣辛勤的培育是有收獲的，期末我爭(zhēng)氣地考了個(gè)一百分。
刁老師，您對(duì)我的栽培，我終身難忘。
難忘師恩小學(xué)作文2
記得那是我上四年級(jí)的時(shí)候，胡老師走進(jìn)了我們的教室。她當(dāng)了我們四（12）班的老師。她成了最辛苦的班主任。帶著五個(gè)班，其中有一個(gè)最不安分的四（12）班。
她剛走進(jìn)我們的教師，就看到了一群講話聲音毫不減弱的班級(jí)。最后，我們終于停了，但還在小聲嘀咕著。他開始了自我介紹，我們只記住了他姓胡，其余什么都沒聽見。他講課非常好，我們都不再講話，而是全神貫注的`聽著。他對(duì)作業(yè)要求也非常嚴(yán)，難一點(diǎn)的題目他就先講解，如果我們?cè)馘e(cuò)，他就會(huì)非常生氣。有時(shí)錯(cuò)的非常的嚴(yán)重的話，他一天都不會(huì)高興。
記得有一次，我和好朋友王銘楊都錯(cuò)了好多不該錯(cuò)的題。我一開始還不知道，但在老師講題的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了。下課我叫上王銘楊，問他怎么辦，他說(shuō)他也錯(cuò)了好幾題最后我們決定去找老師。老師見我們來(lái)認(rèn)錯(cuò)變?cè)徚宋覀儭?/p>
來(lái)南京時(shí)，老師說(shuō)：“好好上將來(lái)一定出人頭地！”
老師，節(jié)日快樂！
難忘師恩小學(xué)作文3
我畢業(yè)了。小學(xué)是我們?nèi)松械谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而我最忘不了的就是——老師！
每當(dāng)我寫下“園丁”二字時(shí)，眼前就浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景。老師那不求功利的心靈與無(wú)私的奉獻(xiàn)觸動(dòng)了我們幼小的心靈，他就像辛勤的園丁，把我們這些正在成長(zhǎng)的花骨朵兒，培育得勃勃生機(jī)。
每當(dāng)我寫到“教誨”一詞時(shí)，耳邊就仿佛響起了老師的諄諄教導(dǎo)。無(wú)論我們因何原因犯下何種錯(cuò)誤，老師都只是用他那和藹的語(yǔ)氣，慢慢地給予我們?nèi)松?道理。��！老師，您的教誨是無(wú)私的！您用汗水澆灌我們，讓我們有知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)……
六年的小學(xué)生涯即將過去，我們?cè)谶@里學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了怎樣做人。老師，謝謝您！您的諄諄教誨，我們永生難忘！
難忘師恩小學(xué)作文4
“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘�！蔽疫�記得您，是您讓我重拾了自信心；我還記得您，是您讓我變得努力奮進(jìn)；我還記得您，是您為我以后的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！這就是您——吳老師。
那是在上三年級(jí)的時(shí)候，您接手了我們班，從那時(shí)起，我便喜歡上了您。您講課時(shí)幽默、風(fēng)趣無(wú)一不讓我敬佩！您讓我更加喜歡學(xué)習(xí)，讓我變得更加努力奮進(jìn)！
就在學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)的'同時(shí)，我的寫作水平也在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。于是，您為我在報(bào)社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更美好》，清徐報(bào)社真的為我刊登了這一篇作文！這讓我對(duì)寫作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾，在網(wǎng)絡(luò)上投下了一篇篇參賽作品，使我獲得了許許多多的證書。是您，為我打開了寫作的大門！
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深�！笔前�！老師，您讓我們漸漸明白了許多道理，漸漸掌握了許多知識(shí)。您雖然已經(jīng)不教我了，但您對(duì)我的教誨，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！因?yàn)槟鸀槲业膶W(xué)習(xí)道路上添上了最精彩的一筆！
難忘師恩小學(xué)作文5
老師，像辛勤的園丁，像種植食物的農(nóng)民，而我們，就像那一個(gè)個(gè)碩果，就像那一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹苗。我相信，你們心目中也你們自己喜歡的老師，當(dāng)然，我也有，她是我二，三，四年級(jí)教我的王老師。
王老師是我們以前無(wú)錫市最優(yōu)秀的老師，因此，她教我們，我們感到自豪。以前，我們王老師上課的時(shí)候幽默風(fēng)趣，全班都喜歡上語(yǔ)文課了。每一次，有老師不在，我們都讓語(yǔ)文老師來(lái)帶課，有時(shí)，王老師會(huì)帶我們到下面去玩玩，而且玩的`很開心。
讓我銘記老師的一件事：上次，我因?yàn)槌粤撕枚嗪枚嗟睦睏l，結(jié)果，把胃給吃壞了，老師像愛護(hù)自己孩子一樣的，把我?guī)У酵饷娴尼t(yī)院去掛水。每天都帶我去，我都覺得很不好意思，老師說(shuō)：“沒什么不好意思，你就把我當(dāng)你媽媽好了�！蔽衣犃诉@句話很感動(dòng)，終于知道了王老師不僅教書教的好，對(duì)自己的學(xué)生也如對(duì)自己的孩子，真不愧是在無(wú)錫響當(dāng)當(dāng)?shù)暮美蠋煱 ?/p>
可惜啊，我現(xiàn)在不是王老師的學(xué)生了，不能和王老師一起玩耍，一起上語(yǔ)文課了，我現(xiàn)在想想都難過。不過，我又遇到了一個(gè)新的好老師：張署老師。我最后祝愿我的老師節(jié)日快樂。
難忘師恩小學(xué)作文6
十二歲的我，接觸最多的人除了父母、同學(xué)就是老師。因?yàn)槔蠋�，我哭過，哭得很傷心；我笑過，笑得很開心。
那是在三年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)陽(yáng)光明媚的`早晨，我高興地走在走廊上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，因?yàn)槲揖鸵秊樗哪昙?jí)的大姐姐了。這時(shí)，我的同桌突然跑來(lái)找我，說(shuō)要到教室集合一下，我急忙回到教室。班主任潘老師表情依依地已經(jīng)站在講臺(tái)邊了，只聽潘老師說(shuō)：“再過一個(gè)月，大家就要升入四年級(jí)了，到那時(shí)會(huì)有新的老師來(lái)帶你們，希望大家在高年級(jí)要……”后面的話我已經(jīng)聽不清了，教室里已經(jīng)傳出了嚶嚶的抽泣聲。在淚眼婆娑中，我看到了潘老師的雙眼也有幾顆晶瑩的東西在閃動(dòng)。這3年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那么清晰地浮現(xiàn)在我眼前：忘不了第一次見您時(shí)的親切，忘不了您精心準(zhǔn)備的課件，忘不了您帶給我們的關(guān)愛、寬容，忘不了那因?yàn)橐槐楸閹е覀兣啪毼璧付t腫的膝蓋，忘不了……
潘老師呀，真希望您一直教我們啊！不管您今后是否再教我，您永遠(yuǎn)是我們的好老師！
難忘師恩小學(xué)作文7
我小學(xué)的語(yǔ)文老師是一個(gè)很少批評(píng)學(xué)生的老師，是經(jīng)常經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生的老師。
記得我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一次我們上語(yǔ)文課，老師正在黑板上寫字，忽然下面?zhèn)鱽?lái)了笑聲，于是老師回頭看了一眼，笑聲停止了，于是老師繼續(xù)在黑板上寫字，忽然又傳來(lái)了笑聲，原來(lái)是班里的一個(gè)同學(xué)正在看漫畫書，老師走過去把他的漫畫書收了，下課了，老師把那位同學(xué)叫上了講臺(tái)，那位同學(xué)很害怕的走上了講臺(tái)，害怕老師會(huì)批評(píng)他，沒想到老師不但沒批評(píng)他還把漫畫書還給了他，對(duì)他說(shuō)：上課應(yīng)該認(rèn)真聽講，課后可以看看漫畫，以后上課不允許再看了。
還記得有一次，班里忽然有一個(gè)同學(xué)肚子疼，老師送他去了醫(yī)院，經(jīng)檢查，是闌尾炎，要開刀，于是語(yǔ)文老師請(qǐng)別的老師幫我們代了幾天看，老師日夜陪伴著他，明天給他補(bǔ)習(xí)功課。
在兒童節(jié)的那天，老師帶來(lái)一個(gè)大蛋糕，全班同學(xué)分著吃，我們津津有味的吃著，然后還帶我們看了一場(chǎng)電影，那年的.兒童節(jié)，我們過得非常快樂。
暑假的時(shí)候，老師還帶我們游覽了祖國(guó)的一些風(fēng)景名勝。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師使我難忘，可惜的是我小學(xué)畢業(yè)了，從此我就是和他分別了。
難忘師恩小學(xué)作文8
還記得剛剛見到她時(shí)，就有一股親切的感覺，就像相識(shí)已久的知己一般。她開始和藹可親，慢慢地，就開始嚴(yán)厲了許多，可是我卻越來(lái)越喜歡上了她。她——就是我的小學(xué)老師。
她有一些孩子氣，很樂觀，很時(shí)尚，很親切，很嚴(yán)厲，她把我當(dāng)親兒子看，我也把她當(dāng)成親人一般看待。我們共同相處了3年，3年中，歡樂、淚水、感動(dòng)……一言難盡……大全她身體不好，走路像企鵝一樣，絕不夸張！病魔也趁機(jī)找到了她，我恨，恨�。�
她為了我們拼了老命地與殘酷的病魔作斗爭(zhēng)，記得她一次一次沉重的身影穿梭于學(xué)校中……
為了給我們送卷紙而在學(xué)校痛苦地掙扎的是她；為了不讓我們落課而剛剛手術(shù)過就來(lái)上課的.是她；為了讓我們考出好成績(jī)剛剛出車禍就到學(xué)校的還是她……這樣的事數(shù)不勝數(shù)，這樣的場(chǎng)景談不勝談！
她曾默默地哭泣；她曾痛苦地咬牙；她曾因疼痛而掙扎，但她卻從未想過放棄��！只有一個(gè)目的——我們，她的學(xué)生！
恩師，您是我的指路明燈；您是我人生的向?qū)А跋灳娉苫覝I始干”早已無(wú)法形容您！
難忘師恩小學(xué)作文9
俗話說(shuō)，見字如見人。的確如此，我的字曾榮登班級(jí)潦草字榜的NO.1，為此，我也免不了被老師訓(xùn)斥一頓又一頓。還記得那天，老師正在講臺(tái)上批作業(yè)，冷不丁的喊了我一聲，我心想不好，咬緊了牙關(guān)，已經(jīng)做好了迎接“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨了！在我心中忐忑不安的時(shí)候，曾老師發(fā)話了：“你看看你寫的字，作為一個(gè)女生，字應(yīng)該秀氣好看點(diǎn)，否則，你的.作業(yè)就在垃圾桶里了！”這種語(yǔ)氣中包含了擔(dān)憂、批評(píng)，還夾雜著一絲不容反辯，我心中更是百感交集：對(duì)于老師的愧疚、感激，更是暗下決心，改正這個(gè)不好的習(xí)慣。我堅(jiān)定地說(shuō)：“嗯，我會(huì)的！”老師就這樣照亮了我的人生……
一日為師，終生為父；插柳之恩，終生難忘。師恩如山，是一份深重的情，是一種深遠(yuǎn)的愛；師恩如太陽(yáng)，是一縷照亮靈魂的光。在我小小的世界中，最了不起的便是老師。問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)，�。e了老師，別了我深深愛著的老師！
難忘師恩小學(xué)作文10
如果今天是教師節(jié)，如果你只能選擇一樣?xùn)|西，你會(huì)選擇哪一樣？一朵花，一xx賀卡？一個(gè)祝福語(yǔ)？還是一個(gè)抱枕？
似乎很難做出選擇。
如果你問我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“一個(gè)祝福語(yǔ)�！�
早上，我急匆匆地從家里趕到學(xué)校，到了教室，我看見同學(xué)們正忙著打扮教室，我參加了進(jìn)去，同學(xué)們不停地在黑板上畫著，我忙著讓同學(xué)們把桌面整理干凈，值日生把教室打掃干凈，教室里一片熱鬧的景象，把衛(wèi)生都打掃干凈后，同學(xué)們才紛紛把自已的祝福語(yǔ)寫了上去，我寫完坐到位子上，看到同學(xué)們這么爭(zhēng)著寫，我知道他們愛xx老師了，看到同學(xué)們?yōu)閤x老師打扮教室，我知道他們愛xx老師了，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都表明了他們愛xx老師。過了一會(huì)兒，我看到黑板上的一字一句，我的心頭不禁升起了一種感動(dòng)，這一種感動(dòng)告訴我五〈5〉班有希望了，還告訴我xx老師的病要慢慢好起來(lái)了。xx老師來(lái)了，一看黑板頓時(shí)表情變?yōu)轶@異的，過了一會(huì)是開心的，神采飛揚(yáng)，心花怒放，那時(shí)我就知道xx老師對(duì)我們給她的.驚喜很開心。我看見xx老師臉上有一種幸福的笑容，我們也開心的笑了。
xx老師，祝您身體健康！萬(wàn)事如意！再次祝您：節(jié)日快樂！
難忘師恩小學(xué)作文11
《師恩難忘》是五年級(jí)的一篇課文，初讀這篇文章，我被深深地打動(dòng)了。這篇課文說(shuō)的是作者小時(shí)候在鄉(xiāng)村小學(xué)上學(xué)，教作者的是一位姓田的老師，這位老師每次上課都會(huì)編一個(gè)故事，然后娓娓動(dòng)聽的.講起來(lái)。在四年中，老師講了上千個(gè)故事，像春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)了作者的心，使得作者最終走進(jìn)了文學(xué)的殿堂。
其實(shí)在我們身邊也有好多的老師，他們平時(shí)很辛苦，要備課，批作業(yè)，一直到忙到很晚。夏天在教室中講課，熱得汗流浹背；冬天，由于長(zhǎng)時(shí)間使用粉筆，以至于手都干裂了。我們作為學(xué)生應(yīng)該看在眼里，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣老師的付出才沒有白費(fèi)。
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)來(lái)贊美老師的奉獻(xiàn)精神。是��！即使老師生病了，她還是會(huì)堅(jiān)持給我們上課。我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，成為了祖國(guó)的棟梁，但老師卻得不到回報(bào)，她或許僅僅希望我們以后能夠記得她。
縱然過了十年，二十年，三十年……老師的教誨之恩，我還是難以忘懷！
難忘師恩小學(xué)作文12
我的語(yǔ)文老師x老師是個(gè)和藹可親的老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一xx裝滿知識(shí)的.嘴巴，她很謙虛，你如果對(duì)她有什么意見，她都會(huì)全心全意地去接受。
有一次，我感覺頭很暈很暈，四肢無(wú)力，臉色蒼白。同桌把我扶到辦公室，x老師一見到我就嚇了一跳，連忙關(guān)心地問：“怎么了？是不是頭特別暈？”我無(wú)力地點(diǎn)點(diǎn)頭，x老師馬上給我媽媽打電話，讓她趕快來(lái)學(xué)校接我。時(shí)間一分一秒地過去了，可媽媽還沒有來(lái)。x老師把我扶到她辦公桌邊，仔細(xì)觀察我的臉色，說(shuō)：“看你這樣子，一定是起涼痧子了。”說(shuō)完拿來(lái)一點(diǎn)開水，涂在我的手關(guān)節(jié)上，輕輕地拍打，我很怕疼，手老是一搖一晃的，x老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孫正，要勇敢一點(diǎn)，關(guān)羽中了毒箭，還一邊刮骨治療一邊談笑風(fēng)生呢！要像個(gè)男子漢一樣，x老師相信你一定能行！”就這樣，在我生病時(shí)，x老師像媽媽一樣照顧著我，我永遠(yuǎn)忘不了她的恩情！
x老師已經(jīng)帶我們快五年了，我們已經(jīng)建立了深厚的感情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的教誨之恩。
雖然x老師現(xiàn)在不給我們上課了，但是我們?nèi)匀环浅Ｏ肽钏�。師生之情淡如水，五年師恩永不忘�?/p>
難忘師恩小學(xué)作文13
王老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。在平日里，王老師教我們?cè)鯓幼鋈�，教我們做一個(gè)正直、善良、文明、有愛心的人。
在我的印象中，記得最深的一件事是李萌流鼻血這件事。那天，李萌在學(xué)校突然開始流鼻血，血流的非常多，還不時(shí)從嘴里吐出來(lái)，整個(gè)洗手池都變成了紅色。王老師拿紙給李萌仔仔細(xì)細(xì)地擦掉臉上的血，給李萌倒水，讓她漱漱口。并用手沾上水給李萌洗了鼻子，清理臉上的血，還不斷用涼水拍拍李萌的額頭，讓李萌保持清醒的狀態(tài)。王老師的眉毛緊緊擠在一塊，眼睛緊盯著李萌，觀察李萌的狀況，李萌一有什么異常，王老師就趕緊幫李萌拍拍背。從李萌開始流鼻血，一直到李萌的媽媽把李萌接走，王老師沒有休息過一下。更讓我感動(dòng)的是王老師不嫌臟，不怕累，在這大約20多分鐘里，王老師只一心顧著照顧李萌卻沒有想過自己。
老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，給我們這些幼苗澆水施肥。春天是美好的.，富有生機(jī)的；太陽(yáng)是偉大的、無(wú)私地；大海是廣博而又壯麗的。可誰(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的人是誰(shuí)呢？在此，我可以自豪地說(shuō)：“是光榮的人民教師”
難忘師恩小學(xué)作文14
在幼兒園時(shí)，我們最喜歡的是在教室外的游樂園里玩耍。鉆山洞、蕩秋千、過網(wǎng)橋、滑滑梯、蹺蹺板、滾木桶……同學(xué)們奔跑著，游戲著，你追我趕，大呼小叫，大家都玩瘋了！
突然，我被我班的一個(gè)同學(xué)撞到了，肘關(guān)節(jié)似乎咔嚓的響了一聲，我以為手?jǐn)嗔�，就大哭起�?lái)了。我們的王老師來(lái)了，她迅速地把我抱起，送往醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生給我上按按，下按按，左按按，右按按，幾乎把肘關(guān)節(jié)按了個(gè)遍，醫(yī)生說(shuō)：“沒什么大問題，最好是叫家長(zhǎng)把孩子帶回去吧！”我想，這也很正常，有一次班上同學(xué)感冒了，老師就是打電話給家長(zhǎng)，帶回家去了�？墒�，王老師沒有聽校醫(yī)的話，說(shuō)家長(zhǎng)正在上班，為了保險(xiǎn)起見，我還是帶孩子去人民醫(yī)院拍個(gè)片子吧。
王老師請(qǐng)示了院長(zhǎng)后，帶我去拍片子了，還自己給我墊付了醫(yī)藥費(fèi)。結(jié)果是沒什么大問題，老師和我都放心了。撞我的.同學(xué)家長(zhǎng)賠給我醫(yī)藥費(fèi)，我爸媽說(shuō)錢不多算了，同學(xué)間發(fā)生點(diǎn)小事也是免不了的，最后的費(fèi)用是在幼兒園報(bào)銷了。
事情過去四年多了，對(duì)學(xué)生熱情、負(fù)責(zé)的王老師也許已經(jīng)忘記了，當(dāng)時(shí)年小的我竟然連說(shuō)句“謝謝老師”都沒有。從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)四年級(jí)了。教師節(jié)快到了，我衷心祝愿王老師教師節(jié)快樂！
難忘師恩小學(xué)作文15
每當(dāng)聽到或看到老師這個(gè)偉大的名字時(shí)，我都會(huì)想起從2年級(jí)把我?guī)У?年級(jí)的孟老師。
孟老師對(duì)我們每個(gè)人都十分好，她從不體罰學(xué)生，如果你犯了錯(cuò)誤，她就會(huì)請(qǐng)你去她的辦公室去。有一次，我跟一個(gè)同學(xué)打了起來(lái)，正巧，孟老師從邊上經(jīng)過，看到我們?cè)诖蚣�，所以，孟老師讓我們下午去她的辦公室。不知道為什么，下午很快就到了。我們膽法地向孟老師的辦公室走去，我想：孟老師會(huì)不會(huì)罰我們抄課文？我最怕抄課文了。會(huì)不會(huì)告訴家長(zhǎng)？……進(jìn)了辦公室，孟老師先讓我們坐了下來(lái)，先了解了事情的.來(lái)龍去脈，然后在再幫我分析為什么要打架，之后，孟老師跟我們講了一個(gè)關(guān)于一個(gè)喜歡打架的人的故事，之后，我再也沒打過架。
還有一次，數(shù)學(xué)課堂作業(yè)上有一題我怎么算也算不出來(lái)，但又不敢問孟老師，怕孟老師說(shuō)我上課不認(rèn)真聽講，所以我只好硬著頭皮做作業(yè)，這時(shí)，孟老師下來(lái)檢查作業(yè)，我只好用手擋住答案，可還是給孟老師看到了。下課時(shí)，孟老師來(lái)到我座位旁，問我有沒有聽懂，我只好實(shí)話實(shí)說(shuō)。問完，孟老師耐心的給我講起了這題。
孟老師對(duì)我十分好，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記孟老師。