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傷小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的傷小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
傷小學(xué)作文1
說起體育課，大家的印象應(yīng)該都不錯(cuò)吧。是不是希望每天都有一節(jié)體育課呀？（哎，我告訴你哦，說起我以前的體育課的喜愛，那是要說三天三夜了。算了，還是不說了，跑題跑得也太遠(yuǎn)了點(diǎn)，嘻嘻）以前的我也是這么想的，可是現(xiàn)在，我巴不得一節(jié)體育課也沒有。
你聽了是不是覺得很奇怪呀？我告訴你們吧。以前我們的體育老師特別幽默，而且每次讓我們走一圈后，就自由活動(dòng)了�，F(xiàn)在的老師換了個(gè)“老不笑”（對(duì)不起了，老師！），哎，整天扳著個(gè)臉，我?guī)缀鯖]有見過他笑，而且又那么老。（我猜想是因?yàn)椋豪狭诵?huì)長皺紋的。哈哈）每天來了就走啊走啊，沒個(gè)盡頭。走完了就跑呀跑呀，我的.自由活動(dòng)在哪里？（在哪里，在哪里？請(qǐng)不要對(duì)我不理不睬……哎呀，怎么唱上了，說正事）
你也許會(huì)說，上體育課不跑圈干什么呀！權(quán)當(dāng)是鍛煉身體嘍！是呀，這些對(duì)我說是沒有什么，因?yàn)樽鋈艘幸懔β�！還有你說的：權(quán)當(dāng)是鍛煉身體，反正是競走和慢跑啦。哼，事情可沒有你想的那么簡單，光走圈跑圈和討厭“老不笑”也不至于這么討厭體育課呀！要知道這是我以前最最最最最最（一個(gè)最就行了，還最起來沒完了呀！話外音：親娘呀，很容易影響仕途呀�。┫矚g的課了。
那是為什么？這一定是你現(xiàn)在最最最最最最想問的問題吧。（我：我不告訴你，就不告訴你，吊你胃口，哈哈哈哈哈哈哈哈。大家：那就下臺(tái)。算了，還是說吧。我：寫作呀，為了你，我出賣了自己的秘密呀，做人的人格，就毀了。
傷小學(xué)作文2
愛，不只是一個(gè)詞語，它包含了很多情感。
起初的甜蜜、興奮，到后來的心痛、流淚、害怕、恐懼；愛可以讓你飛入天堂，也可以讓你墜落地獄！
愛情，好似無色無味毒藥，等你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，為時(shí)已晚。
曾經(jīng)，我們不懂得愛是什么，不懂得承擔(dān)是什么，不懂得付出；不懂得忍讓；只知道一味的任性，可是我們不知道的是，我們的任性，我們的囂張跋扈，已經(jīng)將愛你的人，越推越遠(yuǎn)！
我們的開始，就像電影里的浪漫情節(jié)。突如其來的告白，讓我措手不及�？墒牵覀兊倪^程卻悲歡離合。結(jié)局，不是美好的，就像一場(chǎng)放映很久的電影，浪漫的開始，坎坷的過程，最終的結(jié)局，卻是凄慘唯美的，就像那凋謝的花朵，曾經(jīng)的綻放，曾經(jīng)的絢麗，最終還是會(huì)凋謝，凋零的花朵，就像我們破碎的愛情，雖美，卻不堪一擊，曾經(jīng)，我愛那帶刺的玫瑰，用鋒利的刺來保護(hù)那脆弱的花朵，你若摘下我，即使是最愛的'人，我也會(huì)狠狠的刺過去，直到你被刺的流血，直到殷紅的血流出，我是帶刺的玫瑰，摘下我的人，就要有膽量承受我?guī)Ыo你的傷痛，如果你不能承受，那么摘下我的你，注定會(huì)被刺傷。帶刺的玫瑰凋零，那刺還會(huì)在嗎？
我們的開始，是浪漫的電影，浪漫的開始，收獲的卻是凄美的結(jié)局。
心中的傷痛，是愛所造成，凋零的帶刺玫瑰，刺痛了心，鮮血也染紅了眼。
愛注定，你會(huì)愛的越深，傷的越深。
傷小學(xué)作文3
初春的一個(gè)下午，閑散無事的我外出散步。風(fēng)很大，推搡得樹枝都彎腰，攪得灰塵、紙屑滿天飛。路過一望無際的麥田，麥浪一波一波、層次分明地趕向遠(yuǎn)方，和淡灰的天空相接，令人覺得十分壓抑。
忽然，一個(gè)小白點(diǎn)落在我的面前不遠(yuǎn)的地方。啊————一只蝴蝶，它貼在地上，扇了扇褪了色、破損了的翅膀，又重新飛了起來。又一陣風(fēng)，它在空中翻了個(gè)筋斗，俯下身子，平展著翅膀，落在了麥葉上。雖然沒有落在地上，可它卻退后了許多。它沒有停下來，又扇了扇翅膀……經(jīng)過幾番折騰，它被風(fēng)卷回了原來的地方。我以為它會(huì)就此罷休，不再前進(jìn)，沒想到它卻再次振了振那破損的翅膀，又迎向了風(fēng)頭……
我不知道它如何度過嚴(yán)寒酷暑，也不知道它為什么總是充滿活力，翩翩起舞，但是我卻在那一瞬間看到了生命的堅(jiān)韌。我情不自禁地想到了我自己，我是初中學(xué)生，每次上體育課時(shí)，跑步前總想溜走，跑了兩、三圈就跑不動(dòng)了。那時(shí)，我就覺得精疲力盡，但走下場(chǎng)來又覺得還有余力，只是沒有達(dá)到目地地松懈了，正如學(xué)習(xí)上的不思進(jìn)取一般。
我深深的困惑了，難道我竟不如一只小小的蝴蝶？
我知道，在漫長的人生道路上，任何人都不能一帆風(fēng)順，但正是追求中的快樂與奮斗中的'痛苦共同醞釀了繽紛多姿的生活，小小的蝴蝶尚能在自己的國度中蔑視困難，勇敢飛翔，而我們，也許面對(duì)的是更為廣闊的藍(lán)天，又有什么可以阻止我們奔向夢(mèng)想的天堂呢？
于是，在我消沉的時(shí)候，我腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出那只小小的白蝴蝶：它扇著腿了色、破損了的薄翼，迎風(fēng)沖去……
傷小學(xué)作文4
后天的努力比先天的天賦重要許多，天賦是上天給予的禮物，但也是殘害一個(gè)人的毒物，能善加利用天賦的人，她得到的便是李物，得掉天副但不求上進(jìn)的人，他得到的就是讀物。舊像商仲永文中提到的，方中詠?zhàn)杂纂m有過人的天賦，但不經(jīng)過學(xué)習(xí)，即使天資聰穎，長大后也只不過是個(gè)平庸之人。
古人云：「小時(shí)了了，大未必佳�！鼓苡兄x書、求學(xué)上進(jìn)的心態(tài)，是比天生的才能更重要的。這篇文章也提到了教育的重要性，光有好的思考，但沒有經(jīng)過學(xué)習(xí)，是如何有更高遠(yuǎn)的成就呢？孔子曰：「學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！挂懈哌h(yuǎn)的'成就，就必須有精益求精，為學(xué)不倦的精神；有了勤學(xué)向上的精神，就可能不會(huì)有第二個(gè)方仲永。
另外，父親所抱持的心態(tài)，也讓方仲永無法日益增長他的才能，目光短淺的父親，只光是讓仲永一展長才，完全沒有要栽培他，孔子曰：「欲速則不達(dá)，見小利，則大事不成�！惯@就貼切的形容仲永的父親，父親為了貪圖自己的利益，因而沒有栽培仲永，而埋沒了一個(gè)人才。
愛因斯坦曾說過：「成功是一分天才再加上九十九分的努力。」努力，永遠(yuǎn)是成功的基石。讀過傷仲永此文，讓我心生警惕，讀書事我們應(yīng)該要做的事，精益求精是我們要有的態(tài)度；而勤學(xué)不倦，更是我們應(yīng)該保持的精神。
傷小學(xué)作文5
在20xx年1月14日這天，我很傷心，因?yàn)槲腋业暮门笥殃惽善汲臣芰�，已�?jīng)一個(gè)多月了，所以，這天，我鼓起勇氣向她道歉，我還買了一個(gè)小沙漏，想送給她，可我最后還是沒有送出去。我跟她吵架的原因是這樣的。
那天上課，她沒什么事情可以做，就捉弄我，可那是我還在聽老師講什么，她，還在揪我頭發(fā)，我那時(shí)很生氣，就揪了她一下頭發(fā)，她就跟我絕交了，后來，我反思了一個(gè)多月，終于鼓起勇氣向她道歉，可還是沒道歉成功。因?yàn)�，半路出來了個(gè)林翔婷，她說，如果你跟她和好，你有沒有經(jīng)過她們的同意。我想，自己的友誼，還需要?jiǎng)e人來定奪嗎？那么可笑可悲，后來，我后桌張宇輝看見我手里拿了個(gè)紙條，把我搶了過去，碎了。我就扔像垃圾桶，哭了。后來，原本在我心里是那么好的宇婷，開始說，你怎么亂扔啊！你的東西掉了。我說，我待會(huì)不會(huì)去撿嗎？這些掉地上的東西不是我的。她說，你最好把你的東西全部撿走，很臟。我說，我東西臟，你的更臟……
這樣子，已經(jīng)沒有什么意義了，于是，我趴在桌子上默默流著眼淚，說，我對(duì)你們那么好，你們對(duì)我做什么我都未曾怪過你們，你們?yōu)槭裁匆@樣子對(duì)待我，我錯(cuò)了，我大錯(cuò)特錯(cuò)，我不該那樣對(duì)你們，那樣對(duì)你們那么好，那么忍你們，呵呵，我再也不會(huì)這樣子任你們擺布，即使我變壞了，我也會(huì)記得你們?cè)鯓訉?duì)我�？墒牵@樣子，我做不到，我做不到，她們跟我有過快樂的時(shí)光，我不能這樣子對(duì)她們，她們是我的`好朋友��！我很后悔，我為什么要這樣……我想告訴我的幾個(gè)好朋友：桔欄，穎瀾，佳鈺，巧萍，對(duì)不起，我不是故意的，原諒我吧！
對(duì)不起，我不該這樣，這世上，應(yīng)該就屬我快樂的事少，傷心事多吧！
我還有向她們道歉的機(jī)會(huì)嗎？
傷小學(xué)作文6
傷了手可以包扎，傷了身體可以恢復(fù)，甚至傷了大腦也可以病情好轉(zhuǎn)；可一旦傷了心就再也無法醫(yī)治了。
突然，一個(gè)紙團(tuán)掉在我的桌上，正想入睡的我左右看了看，打開了紙團(tuán)，馬上認(rèn)出了好友的字，上面寫著：“愚人節(jié)快樂！可我不想每天都過愚人節(jié)。”我不明白好友的意思，“什么啊？我不明白？”我回復(fù)了她。“少來，你該不至于記性差到連那件事都不記得了吧？”她這一問，我不知所措了，原來好友還是相信別人�！澳翘臁艺娴臎]有騙你�！蔽以俅蜗蛩忉屩！笆菃�？如果你不想和我玩直說嘛！何必這樣……”好友的話就像刀片一樣劃傷了我。我拿起筆，無力地寫著：“我們做朋友四年了，同吃同睡四年了，你就真的寧愿相信認(rèn)識(shí)不到一個(gè)月的她，也不肯相信我？”意料之外，好友回復(fù)得毫不留情：“你別再說了，我什么都知道了，我知道四年有多久……所以我選擇相信她，我想我們合不來……”此時(shí)，只剩下心在痛，好友是那么的.肯定，那么地相信她的話，而我們之間竟沒有任何的信任。
“鈴……”下課了，我們誰也沒有和對(duì)方說話。一天過去了，我們依然保持著沉默。一個(gè)星期過去了，我選擇了休學(xué)。在我臨走的時(shí)候，好友問我是不是真的要休學(xué)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，我走了。之后，我們很少見面，也再?zèng)]有說話了。
轉(zhuǎn)眼間，兩年過去了，我從來都不相信朋友可以好到做同樣的夢(mèng)，想同樣的事，做到合二為一，更不相信朋友的分歧，竟是如此的輕易，如此的自然。
“夢(mèng)見發(fā)著光的草原，一身傷回到很久以前，我選擇不恨，帶著平靜走遠(yuǎn)，醒來后遺憾是長夜……”聽著這首歌，我流淚了……
傷小學(xué)作文7
星期六，媽媽帶我去拆石膏，這已經(jīng)是媽媽第二次帶我去了。
三個(gè)星期前，我從樓上跑下來，到中堂的臺(tái)階時(shí)剎不住腳，從臺(tái)階上摔了下來。我當(dāng)時(shí)覺得沒事，就站了起來，走了一步，就摔倒在地。我坐在地上，疼得齜牙咧嘴。媽媽在校門口看見了，急忙跑進(jìn)來把我接回家�；氐郊�，媽媽發(fā)現(xiàn)我的腳踝腫得像個(gè)包子，連忙帶我到醫(yī)院拍了張片子，醫(yī)生看了下片子說：“骨頭裂了，要打石膏，兩個(gè)星期�！�
我打上了石膏，兩個(gè)星期以來，我都不能上體育課、音樂課、文體課和信息課了。同學(xué)們上體育課的時(shí)候會(huì)在窗口喊：“王韞真可憐！”我聽了這句話更想上體育課了。在這些不能上的課上，我都在看書，書里的故事讓我大開了眼界，這是我一個(gè)人在教室里最大的快樂。
過了兩個(gè)星期，媽媽帶我去拆石膏，醫(yī)生又說小孩子至少也要打三個(gè)星期的.石膏，不然會(huì)留下后遺癥的。我聽了這話很生氣。上次不是說兩個(gè)星期嗎，怎么又改變了？而且，媽媽每天把我背上背下的，一定很累很累了�？墒菫榱瞬涣艉筮z癥，只好聽醫(yī)生的了。等星期六再去拆的時(shí)候，醫(yī)生說再堅(jiān)持一個(gè)星期。唉，真沒辦法！
受傷的日子，我感受到了媽媽對(duì)我的關(guān)愛，它像陽光一樣溫暖了我；我感受到了讀書的快樂，它讓我長上了翅膀一樣自由地飛翔；我也體會(huì)到了孤獨(dú)，獨(dú)自呆在教室里，就像一只離群的孤雁。
唉，受傷的日子呀，讓我一言難盡！
傷小學(xué)作文8
忘記了是什么時(shí)候，我?guī)е儆械木髲?qiáng)，在決絕中褪去了純真的外衣，也忘記了是什么時(shí)候我開始習(xí)慣了這個(gè)城市的喧囂。我只依稀的記得那個(gè)是思緒異常斑斕的流年，你和我在霓虹的燈光下各自的失去了方向，忘卻了回家的路。在我的記憶中，這個(gè)城市并不曾遭受過霧的侵襲，可我卻在迷離中慢慢的失去了你的身影。
失去了你，我一路走來。中間夾雜了太多的故事，有的真實(shí)，有的虛偽�？墒菍�(duì)于我，卻終歸于無關(guān)緊要。如今的我似乎是有些疲倦了，又似乎是變的有些傷感了。我傷感著當(dāng)我衣著華麗的行走在街頭遇見那一個(gè)個(gè)佝僂的`身軀伸出乞求的雙手時(shí)我為何可以視而不見；傷感著在過去了的某天里我意外駐足仰望星空時(shí)為何找不到了那兒時(shí)將這漫天星辰數(shù)一數(shù)的沖動(dòng)；傷感著你為何沒能跟上我的腳步而此刻卻要我背著傷痛將你從這個(gè)永遠(yuǎn)無法讓人熟悉的城市中尋回.......這太多的傷感即便任我心懷磅礴也依舊無法將它們一一收藏，唯有化作了流淚的詩行，任它在這流年的荒蕪中流浪。也許只是因?yàn)榱骼说木昧�，所有總莫名的希望再去看一看家鄉(xiāng)那一望無際的金黃色的油菜花。在那妖嬈的三月我和你帶上幼稚的臉頰，任那帶著余寒地微風(fēng)將它吹的通紅。然后你和我就這樣倔強(qiáng)的站著，最后淚流滿面。
我轉(zhuǎn)身，希望能原路將你尋回，可裂開的傷口告訴我，不許。我久久佇立，眺望著將你遺失的地方，泣不成聲。遠(yuǎn)處，一場(chǎng)璀璨的煙火瞬間將整個(gè)城市化為火海。于是我想此刻的我該浴火重生了，不管最后能不能將你尋回——我的靈魂，我都愿意為你在這未亡的流年里在心里背上一道傷痕。
流年無情，心有情。而我卻流年未亡，心以成傷。
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