這里也有樂趣小學(xué)作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的這里也有樂趣小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這里也有樂趣小學(xué)作文1

　　掌心的溫度蔓延過荒蕪的心，牽絆出萬世流年，只要你不變的笑顏。

　　——題記

　　夜色如同一地被渲染開來的墨汁。

　　月亮發(fā)出幾絲暗淡的光，清輝把周圍映照成一輪彩色的光暈，散發(fā)這淡淡的哀愁和落寞。

　　今天，分班了，心中最后一點微弱的火光也被清晰的黑色字體澆滅了，刺眼的文字深深的刺痛了我的心，像是肋骨刺穿心臟的剎那，干脆的滴血不流。教室里，坐滿了人，因為不再是你們，所以也就沒有了尋找的必要。

　　周圍的人群，興致盎然，眉飛色舞的講述著暑假里的奇聞趣事，臉上帶著熱情洋溢的笑容，臉上靈動而有神。只是不再是那樣熟悉的聲音，不再有那樣心有靈犀的交流。

　　我目光呆滯，感覺不到視線落在了何處，經(jīng)過兩個月的洗禮，臉上似乎多了一絲滄桑和空虛，或許是沒有想到結(jié)果會是如此的糟糕，想哭，眼淚卻感覺不到悲傷的存在。心理安慰自己：“只不過幾年罷了，怕什么，孤獨(dú)，總該不會永遠(yuǎn)的孤獨(dú)下去吧，還是想辦法怎么去適應(yīng)今后的生活吧�！贝巴�，陽光明媚而黯淡，固執(zhí)的燃燒著，獨(dú)守著一份叛逆和放蕩。看似高高在上，所向披靡，卻有一種說不出的落魄和傷感。

　　夜色，是倒過來的深海，充盈著波浪翻滾的美。

　　不知道什么時候，星星綴滿蒼穹，給寂靜的人間灑下銀白色的光輝，帶來希冀和勇氣。

　　視線中雖然不再經(jīng)常充斥著你們的身影，但在熙熙攘攘的人群中找到一個熟悉的背影，卻是那樣的`驚喜和歡欣。你們一句久違的寒暄，誠摯的眼神和盛夏里的溫暖的笑顏，足以讓我感受在心與心交融的炙熱感覺�；蛟S，唯有分開才能懂得，相逢是多么的來之不易。

　　而現(xiàn)在占據(jù)了我大部分視線的那群人們，依舊還是剛相遇時的模樣。只是彼此之間消除了隔閡，沒心沒肺的說著笑著，眼神像一汪湖水那樣清澈和明亮。不會因為交不出對方的名字而干戈，也不會因為羞澀膽小而被孤立。我漸漸融入了這個集體中，對那年盛夏相離不想忘，對著年深秋且行且珍惜，原來，這里也有樂趣。陽光依舊流動著，只有到達(dá)人間的每一個角落，將幸福的光輝灑遍江野，才能實現(xiàn)他自身燃燒的價值。

這里也有樂趣小學(xué)作文2

　　來到這鄉(xiāng)土民情佳好的的江南小鎮(zhèn)，我撐一只小舟，行駛在茫茫蘆葦蕩間。漫行其邊，迷失其中。風(fēng)吹過，白色的蘆花齊向風(fēng)倒，一片片，壓彎了腰：碧色的湖水微波蕩漾，一環(huán)環(huán)，相扣成鏈。兩只白鷺擦著蘆花低飛，直至遠(yuǎn)方。

　　突然聽到岸邊吵吵鬧鬧，透著蘆葦稀稀疏疏看見人們，拿著鐮刀，唱著號子，邊走邊笑。我尋聲撐船，停靠岸邊。

　　今天是收糧天，自是有全村子人傾城而出。稻浪一滾一滾的，金黃的，掩飾不住飽滿。突然一聲民歌唱出稻田，在空曠的原野傳得很遠(yuǎn)。那歌聲不喧鬧，不花哨，也沒有陜北民歌那般高亢響亮，還有著一種南方人的秀氣，但每個人都能聽得清清楚楚。這聲兒像是起了個頭，旁邊的人陸陸續(xù)續(xù)地加進(jìn)來。音量沒有變化，有種平靜，讓人覺得很舒坦很自然，這就是純純樸樸的民歌。他們也形成了一種默契，聽過來好幾遍都是一個曲調(diào)，應(yīng)該是多年以來莫名形成的規(guī)定，豐收的時候就一定是這首歌。愈到歡快的地方，熱情度愈高，竟引來一群小鳥，隨著打打節(jié)奏，又呼啦啦全部飛走。這歌灌注了太多喜悅，道不完的喜悅，一個勁兒的喜悅，以歡快之聲唱響豐收之際。我雖是個局外人，但還是被這喜悅的氣氛感染，心里一陣感嘆。

　　傍晚時分，收稻的人都走了，我也聽得滿足，坐在船上休息，看著夕陽照下的蘆葦，猶如一團(tuán)火，像無數(shù)火炬，聚在黃昏時的天空下。一團(tuán)蘆花飄飄悠悠，升上天空，一陣清風(fēng)，散了，像蒲公英一樣到處流浪。山丘牛羊叮當(dāng)，打斷我看風(fēng)景的閑情逸致，天色稍晚，牧童趕著牛羊回家。

　　牧童坐在牛背上，腰桿挺得直板板，有模有樣地?fù)]著鞭子，吆喝著兩邊的牛羊，他騎著的牛不時咬一口路邊的青草，悠悠哉哉地馱著牧童。故事中常有這樣的意境：牧童吹著牧笛行走于山林之間，只聞其聲，不見其人。這個小牧童也會吹，只不過他拿的.是蘆葦葉。細(xì)細(xì)長長的蘆葦葉在他的口中吹出了幾個斷斷續(xù)續(xù)的音，試了幾下，開始吹起了小調(diào)調(diào)。聲音有笛之清脆，琴之悠揚(yáng)，簫之宛轉(zhuǎn)，笙之回蕩。小小蘆葦葉竟能吹出如此動人之音，果然，這片蘆葦蕩賦予了它無與倫比的魔力。

　　當(dāng)我沉醉于美景之中，陷入了沉思。誰說快樂一定要物質(zhì)性的享受，其實也需一些精神修養(yǎng)。總茍且于膚淺的游樂、電腦、手機(jī)，久而久之也會精神疲勞。愿你在世間朝九晚五，也不要忘記浪跡天涯，

　　丟掉燈紅酒綠的輕浮，去聆聽鄉(xiāng)村鄉(xiāng)音的美好，其實，這里也有樂趣。

這里也有樂趣小學(xué)作文3

　　辦公室一向都是個較為嚴(yán)肅的地方。我很害怕去那里，若被老師叫到辦公室，大多是聯(lián)想今天做過的壞事，但有時也沒什么“小辮子”被老師抓，自會昂首闊步走進(jìn)去，等待喜訊。

　　新來的政治老師是個20多歲的“大姐姐”，長得面若桃花，有時我卻覺得她“心狠毒辣”。

　　政治課堂的枯燥內(nèi)容，把我的目光推向窗外。望著窗外樹葉“唰唰啦啦”的飄落，思緒早已隨著隨風(fēng)飄舞的樹葉，落盡樹底的'塵埃。

　　“石博銳，你來背一下這道問題！”

　　“嗯？！額……”

　　“行了啊，都快期中考試了，還不會背。下課到我辦公室來一趟�。　�

　　“�。　蔽沂且幌虿幌脖痴�治問題的，今天老師還點了我！

　　看著窗外飄落的樹葉，一肚子的埋怨都付與了他們。然而我又不得不把思路轉(zhuǎn)回課堂，卻又覺得書中文字都在嘲諷我，無心聽課。

　　本以為老師上了一天的課很勞累，一下課就會忘記這茬，誰又曉得臨走前她還念念不忘：“石博銳，快點�。　闭Z氣中透著一種斥責(zé)，使我的內(nèi)心早已惴惴不安。

　　聽別人說政治老師的辦公室在三樓最里面，特別小。腦海中想象著一會兒即將“被訓(xùn)”“叫家長”。我越往下想就越恐懼那個“刑訊室”。這些都還不算，我最害怕的是那里的“鞭子炒肉”。

　　時間轉(zhuǎn)瞬即逝，老師的辦公室就在眼前，我卻又躊躇不定。

　　“石博銳，進(jìn)來吧！”政治老師邊與我說話邊喝著水，看得出一天的課已然讓老師筋疲力盡了。老師辦公室里的“冷空氣”讓我不敢動彈。貌似老師看出了我的尷尬，給我搬了把椅子，讓我和她坐在一起。

　　“你今天是不是走神兒了？點你背問題你也沒背出來�！�

　　“嗯。這個問題昨天我沒好好背。我每回背政治的時候都特別慢�！�

　　“其實政治問題很好背，你看啊。首先，先掌握住這道問題的……”

　　時間一分一秒的過去，我的政治問題也被老師“徹底掃蕩”完了�？匆娎蠋熥雷由系耐媾�，我們又找到了共同的話題，聊得不亦樂乎。這與我先前想到的辦公室的氛圍截然不同，因為，我在這里發(fā)現(xiàn)了——樂趣。

　　在與老師談心的過程中，我們不僅解決了學(xué)習(xí)上的難題，也一起解決了生活中的問題，真可謂是“良師益友”。辦公室，老師。誰又會將他們與樂趣聯(lián)系在一起呢？

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