有關(guān)小學(xué)作文錦集7篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
“咚、咚”一陣敲門聲傳來(lái)，我急忙三步并成兩步向門口跑去，“爸爸，爸爸，您終于回來(lái)了，對(duì)了，您給我買的禮物呢？”打開(kāi)門后，我抱住爸爸急切地問(wèn)道。只見(jiàn)爸爸從身后拿出一個(gè)紙袋，對(duì)我神秘一笑：“乖，在這呢，不過(guò)”爸爸停頓了一下，故意賣起了關(guān)子：“要想得到禮物，得必須先把作業(yè)完成哦”。
我撅著小嘴，很不情愿地坐到了桌旁，拿起筆憤憤地想：“真是的，我今天放學(xué)回家就接到你的電話，說(shuō)要送我一個(gè)神秘的禮物，害得我激動(dòng)了半天，結(jié)果卻要等我完成作業(yè)后才給我，真是太過(guò)分了！”
但我知道，爸爸向來(lái)是說(shuō)一不二的，和他糾纏耍賴是沒(méi)有用的，無(wú)奈之下，要想拿到爸爸的禮物，我只能乖乖地去做作業(yè)了。不知怎么的，雖然今天老師布置的作業(yè)并不算多，可是我卻覺(jué)得今天做作業(yè)的時(shí)間特別的長(zhǎng)�！�
“哦耶，作業(yè)終于寫好啦！”我伸了伸酸痛的胳膊，立即扔掉筆，趕快跑到爸爸身邊，欣喜地問(wèn)：“爸爸，爸爸，禮物現(xiàn)在總可以給我了吧！”只見(jiàn)爸爸微笑著又從身后拿出一份試卷對(duì)我說(shuō)：“別急，要想拿到禮物，必須再把這份外國(guó)語(yǔ)的試卷做好，這可是我好不容易托人找來(lái)的.哦！”
啊，我暈！原來(lái)爸爸早有“預(yù)謀”啊，我暗暗地握緊了拳頭，咬緊了牙齒：為了爸爸的禮物，我做還不行嗎？
兩個(gè)小時(shí)過(guò)后，當(dāng)頭昏腦漲的我終于把做好的試卷交給爸爸時(shí)，爸爸這才滿意地把禮物給了我。
當(dāng)我興致勃勃地打開(kāi)紙袋，頓時(shí)，所有的委屈、不快都被拋之腦后，“耶，真是太棒了，”原來(lái)這是一套我早已想要的四大名著，我立即向爸爸謝道：“爸爸，真是愛(ài)死您了！”說(shuō)完還親了爸爸一下。
現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)禮物確實(shí)不算什么，但卻是我收到的最珍貴的禮物，爸爸，我愛(ài)你！
小學(xué)作文 篇2
家鄉(xiāng)的油菜花總是金燦燦的一片。
鄉(xiāng)里的小伙伴總喜歡聚在一起耍兒，猶是那漫田油菜花。不怕臟，不怕疼，直直的奔入花田的懷抱，打著滾兒，滿足感好似要溢出來(lái)一般�？晌í�(dú)那日，我們圍坐一圈，面露難色。
那是一只小花貍貓，縮成一團(tuán)睡在花田上，微微顫著，柔軟的毛發(fā)也藏不住它的瘦骨嶙峋。略有些臟亂的褐色茸毛粘在一起，這無(wú)疑是只棄貓。小伙伴與我面面相覷，不知所措。
將它扔在這，那滿滿的負(fù)罪感不允許我們那般�？蓪⑺鼛Щ丶遥瑴�(zhǔn)會(huì)被父母責(zé)罵，也不會(huì)收養(yǎng)它。我們便決定給它選個(gè)窩，天天來(lái)輪流喂養(yǎng)。
那只貓兒著實(shí)可愛(ài)。坐在它身邊，它定會(huì)過(guò)來(lái)用茸茸的腦袋蹭蹭你的手，自顧自的爬上你的.退。用那水光瀲滟的眸子望著你，后又縮成一團(tuán)，美滋滋地睡上一覺(jué)。又會(huì)在那諾大的油菜花田間與你捉迷藏，時(shí)不時(shí)出來(lái)“喵”一聲后又不見(jiàn)蹤影，討人喜歡……
那段有它陪伴的時(shí)光，繾綣難忘。
可那日，它不見(jiàn)了。無(wú)論是找遍油菜花田，亦或是向人詢問(wèn)，都沒(méi)有它的半點(diǎn)蹤跡。我們開(kāi)始散著尋它，一間間房子找過(guò)，一棵棵樹(shù)木尋過(guò)，夕陽(yáng)已然落下，仍是奇無(wú)者信。那晚，我枕壓窗前，望著彎月，獨(dú)自淚流。
若它是被一處好人家收養(yǎng)，那著實(shí)令人歡心，但若它這死不明，又著實(shí)令人滴心。動(dòng)物便如同我們的朋友一般伴著我們，它們壽命短暫，卻將一生奉獻(xiàn)給我們。珍惜它們，尊重它們，就們能回報(bào)的僅有如此，怎能不做到。
風(fēng)輕輕拂過(guò)，帶幼漫田金黃，那只貓兒臥在花中，靜靜小憩。
小學(xué)作文 篇3
陽(yáng)春三月，正是踏青好時(shí)節(jié)。柳樹(shù)迎風(fēng)招展，朦朧的遠(yuǎn)山點(diǎn)綴著幾抹淡青與淡紅，各種花兒開(kāi)始綻放，柳樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，河塘的小蝌蚪開(kāi)始嬉戲，我感受著春天的盎然，興奮得不知所措。
踏青不必去那些遙遠(yuǎn)的地方，只需要在家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)下，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歡唱，尋找那雀躍的身影，再細(xì)細(xì)品味青山的雄姿和溪河的秀美。沿著曲曲彎彎的小道由低向高處走去，路旁的草叢里開(kāi)著五顏六色的小花，把春天點(diǎn)綴得更加絢麗。和心愛(ài)的人一起跑著、跳著，采摘美麗的`山花。河流的水開(kāi)始解凍，歡快的魚(yú)兒在清澈的水里游來(lái)游去，蝌蚪母親帶領(lǐng)小蝌蚪在做著游戲，把這個(gè)帶著暖意的春天裝扮得更有活力。啊，這迷人的景色給人一縷縷清新的芳香，沁人心脾，令人陶醉！
踏青也不必一個(gè)人獨(dú)行。一個(gè)人有獨(dú)處的自由和愜意，但人多了更有一份分享和熱鬧。邀上三五個(gè)要好的知己，一掃平日里世俗的感情，帶著心愛(ài)的愛(ài)人和孩子，或舉家出游更有別樣的溫馨。攙扶著蹣跚的老人，盡情享受著春紅柳綠的快意，小孩子們跳躍、奔騰，像一只只欲飛的小鳥(niǎo)，在這個(gè)春天里顯得更有生機(jī)。
我們?cè)缫蚜?xí)慣了鋼筋水泥的冰冷，早已習(xí)慣燈紅酒綠的夜色，早已習(xí)慣充斥各種電子產(chǎn)品世界，忘記了三月煦暖的春風(fēng)，忘記了頭頂上飛翔的春燕，忘記了滿天飛舞的風(fēng)箏。“才下眉頭，卻上心頭”，假如在這樣的日子里，丟下手中的一切，去郊外踏青，看著滿樹(shù)的枝頭和滿地的綠草，在經(jīng)過(guò)一個(gè)嚴(yán)冬后煥發(fā)的生命的希望，煩惱、憂愁、痛楚、失敗一切都會(huì)隨風(fēng)飄去，最后帶著滿身的花草芬芳和一顆輕松愜意的心重新投入生活。
讓我們乘著三月的風(fēng)去踏青，走進(jìn)三月，去看春花綻放，去聽(tīng)林濤陣陣，去拾取一片舊時(shí)的回憶，去放縱一份閑情逸致。
小學(xué)作文 篇4
皚皚白雪已經(jīng)漸漸融化，翠綠枝頭早已綻出紅花。春天到了，一年一次的學(xué)校大隊(duì)干部的競(jìng)選開(kāi)始了。
今天的天空萬(wàn)里無(wú)云，我的心情也如天空一樣，透徹明凈。階梯教室里坐滿了同學(xué)，大隊(duì)委競(jìng)選如期開(kāi)始了。按著競(jìng)選年齡從高到低的順序，同學(xué)們紛紛上臺(tái)。我排在后面，看著這聲勢(shì)浩大的場(chǎng)面，心中不由自主地緊張了起來(lái)。
“呀！你看這位女同學(xué)又漂亮，又能干，真讓人羨慕！”我聽(tīng)到旁邊同學(xué)的議論聲，手不由自主地開(kāi)始顫抖起來(lái)。我專注地看著這位女同學(xué)，她站在臺(tái)上，那迷人的身姿，幾乎沒(méi)有人能夠跟她媲美。更重要的是她的`自信，仿佛讓她自帶光環(huán)。她那溫柔的聲音，經(jīng)過(guò)了話筒的混響后是那么動(dòng)聽(tīng)，那么抑揚(yáng)頓挫。我想我一定不是她的對(duì)手，她必定會(huì)獲得最后的勝利吧。
又一個(gè)選手上臺(tái)了，“哇塞！這位選手好像是每次考試都考100分的那個(gè)人哎！”熱烈的討論聲打亂了我的沉思。哎，這次競(jìng)選真是高手如云，我肯定選不上了，我沒(méi)有一樣能比過(guò)他們�？粗矍暗倪@情景，我一點(diǎn)勝算都沒(méi)有，不禁咽了口唾沫。
終于到我了，我全身發(fā)抖，緊張得連自己急促的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)，時(shí)間也仿佛在此刻靜止。一秒、兩秒、三秒……我深深地吸了口氣，走上臺(tái)開(kāi)始演講。可即便我鼓足了勇氣，聲音還是輕得像蚊子一樣，我不自覺(jué)地低下了頭。不料，這時(shí)臺(tái)下卻響起了熱烈的掌聲，這一片掌聲給了我一股無(wú)名的力量。這極大的鼓勵(lì)使我順利完成了演講，這時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)上臺(tái)演講并不令人懼怕，反而是一種非常難得的體驗(yàn)。我走下臺(tái)，內(nèi)心卻還想繼續(xù)演講，反而為自己已經(jīng)講完可惜了起來(lái)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后，這一次，我盡了最大的努力克服了對(duì)對(duì)手的害怕，克服了對(duì)上臺(tái)的恐懼，結(jié)果竟然有幸當(dāng)上了大隊(duì)干部。上臺(tái)不可怕，經(jīng)過(guò)了這一次的考驗(yàn)，我的內(nèi)心也變得更加強(qiáng)大了起來(lái)，我為自己而驕傲！
小學(xué)作文 篇5
翻開(kāi)書(shū)，一張?jiān)萍啺愕娜~片夾于書(shū)頁(yè)之間，輕輕的、薄薄的。葉片上，紅、黃、藍(lán)、綠……各色映襯，葉脈縱橫交錯(cuò)，呈現(xiàn)出一種自然的圖案美，這就是大自然的杰作——葉脈書(shū)簽。它不僅實(shí)用，而且給人以美的享受。那么，如何制作這種精美的葉脈書(shū)簽?zāi)?其實(shí)，制作過(guò)程主要分四步。
首先是選葉。選葉是比較重要的一步，書(shū)簽?zāi)陀眯缘母叩椭饕Q于此。選葉要選葉片較厚的，例如梧桐樹(shù)葉、蕁麻葉等，這種葉的上表皮層及角質(zhì)層都較厚，有較強(qiáng)的'韌性，基本可以避免書(shū)簽因曰久而斷裂。掐葉時(shí)要注意從葉柄處掐起，切不可從葉片中撕去一部分，這樣做出的書(shū)簽才完整、美觀，制作時(shí)也較方便。另外，還要注意葉片面積的大小，若采用小葉片，例如蘋果樹(shù)葉、杏樹(shù)葉，既難制作，定型后也影響美觀。
其次是去葉肉。這是整個(gè)制作過(guò)程中最為關(guān)鍵的一步，它的成敗直接影響到書(shū)簽質(zhì)的好壞。將采集來(lái)的樹(shù)葉清洗，放人清水槽中浸泡，時(shí)間要加以控制。據(jù)試驗(yàn)，梧桐樹(shù)葉浸泡兩天左右即可，蕁麻葉則需三天，浸泡時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)要看葉肉是否已浸透，從外表觀察葉片有無(wú)明顯發(fā)厚。如果浸泡的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，葉上表皮、角質(zhì)層和葉脈將被泡爛;時(shí)間過(guò)短，葉肉又很難除去，影響制作。浸完后，一手捏著葉柄，另-手一邊薩著水，一邊小心翼翼地將葉肉連同下表皮層等一些葉組織(葉片反光率差的一面)抹去，注意手一定要輕，因?yàn)榻傅娜~表皮層、角質(zhì)層和葉脈極其柔嫩，很容易被劃破�；救コ~肉后，由于它們還殘存一些，葉子還要在另一清水槽中進(jìn)行清洗，做法與上次相同。這一步驟完成后，便得到一張微綠的布滿整齊葉脈的書(shū)簽雛形了。
再次是染色，這一步主要是美化書(shū)簽。用鑷子夾著“雛形”的葉柄平放在一層薄脫脂棉上。注意葉脈向上，這樣才能在葉片上涂顏料。下面的步驟是上色。所用顏料既可以是水彩顏料，也可以是水粉顏料，但顏料液體不能凝固，否則顏色就無(wú)法均勻呈現(xiàn)在葉表皮層、角質(zhì)層和葉脈上。上色時(shí)，所用的毛筆筆頭要半干，顏料也要濃稠，運(yùn)筆時(shí)要用筆尖輕輕涂抹(若“大肆揮毫"則會(huì)把那些組織劃破)。色調(diào)可按ft己的設(shè)計(jì)進(jìn)行選擇，既可是單色，也可是多種色。如果是用多種色，由于葉表皮層、角質(zhì)層和葉脈上水分可使多種顏料之間互相滲透、渲染，從而整個(gè)葉片將顯得五彩斑斕、鮮艷美麗。完成這一步驟后，便可以看到這張書(shū)簽的大致外貌了。
最后一步是干燥、壓平，使書(shū)簽定型。將上過(guò)色的書(shū)簽雛形稍微晾干，隨后用兩塊面積大于葉面的干凈玻璃把它夾在中間壓平，任其自行干燥。時(shí)間不需加以控制，直到它變平、變干后即可取出。(若采用陰干法，由于葉片組織上的水分有收斂作用，從而使其干燥后，表而凸凹不平，極不美觀。)完成這一步后，一張精美的葉脈書(shū)簽便呈現(xiàn)在我們眼前了。
朋友，如果你對(duì)制作葉脈書(shū)簽感興趣的話，不妨按以上方法試一試，只要仔細(xì)去做，就一定能做出色彩絢爛的精美書(shū)簽。
小學(xué)作文 篇6
夢(mèng)，太美好，所以，遙不可及。
夢(mèng)想的小鳥(niǎo)總是與我擦肩而過(guò)，夢(mèng)想的花兒我到時(shí)早已枯萎，夢(mèng)想的沙漏總是流逝。
誰(shuí)能告訴我，擁有一個(gè)真正的夢(mèng)到底是怎樣的?
小男孩在球場(chǎng)上踢球，他最崇拜c羅。他想有一天與他同踢一場(chǎng)球，所以，他不只做白日夢(mèng)，只幻想，而是每天練習(xí)，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中騰飛，不再是夢(mèng)!
女孩抱著一本厚厚的書(shū)，再仔細(xì)勾畫，是不是咬咬筆，又自言自語(yǔ)的'嘀嘀咕咕了幾句。我恍然大悟，她想做教師。所以，她現(xiàn)在在為了那個(gè)夢(mèng)而努力著，只為讓自己離夢(mèng)想更近。讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中騰飛，不再遙不可及!
中年男子坐在公交車站牌旁的椅子上，戴著一副眼鏡。腿上靜靜躺著一本《本草綱目》，書(shū)早已擠滿筆記，可見(jiàn)書(shū)的主人對(duì)它的熱衷。中年男子在少時(shí)便想當(dāng)醫(yī)生，可無(wú)奈現(xiàn)實(shí)弄人，竟然他在考試那天出了點(diǎn)意外，夢(mèng)想之路從此被阻攔，可夢(mèng)想?yún)s從未埋葬，直至今天，他仍在現(xiàn)實(shí)中為夢(mèng)想而奮斗著，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中騰飛!
夢(mèng)想夢(mèng)想，邊夢(mèng)邊想，只有將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的計(jì)劃，才能讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中騰飛!
小學(xué)作文 篇7
開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)了！同學(xué)們不約而同的出現(xiàn)在路上，陸陸續(xù)續(xù)的朝學(xué)校走去，頓時(shí)，課堂里充滿了歡歌笑語(yǔ)。
校園里的花草樹(shù)木變得更鮮艷了！小鳥(niǎo)的唱歌聲變得更動(dòng)聽(tīng)了！同學(xué)們的讀書(shū)聲變得更整齊、更富有感情了！老師們都在辦公室里認(rèn)真地備課，他們就好像辛勤的園��！為培育祖國(guó)的花朵辛勤的`耕耘著。
細(xì)葉榕、大榕樹(shù)長(zhǎng)出了嫩嫩的新芽，他們就好像伸出了雙手，歡迎同學(xué)們又重新回到校園。美人蕉在微風(fēng)中搖擺著她嫩綠的大葉，好像是在歡迎同學(xué)們的歸校而翩翩起舞。含羞草因?yàn)橥瑢W(xué)們回到校園而害羞，合攏了它那嫩嫩的枝葉。菊花、樂(lè)杜鵑、芍藥花都聚攏來(lái)，為校園增添了很多色彩和生機(jī)。
在音樂(lè)室里，有的同學(xué)在唱歌；在舞蹈室中，有的同學(xué)在跳舞；在電腦室，有的同學(xué)在打字、查資料；在美術(shù)室里，有的同學(xué)在畫畫。操場(chǎng)上，有的同學(xué)在做運(yùn)動(dòng)。他們就好像小蜜蜂一樣，在知識(shí)的海洋里盡情的遨游。
課堂中，老師的講課聲，同學(xué)們的讀書(shū)聲，譜成了一支正在演奏為中華民族新的崛起而努力讀書(shū)的青春贊歌。
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