【推薦】小學(xué)作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
貓是一種十分常見(jiàn)的小動(dòng)物。提到貓，可能大家都會(huì)知道貓喜歡吃魚(yú)。而我想跟大家分享一些大家可能不了解的小知識(shí)。
大家都知道，貓咪有著一雙大大的眼睛，瞳孔在夜里閃閃發(fā)光，尖尖的耳朵，渾身毛茸茸，顯得十分可愛(ài)。但是，如果我說(shuō)，世界上有一種沒(méi)有毛的貓，你會(huì)相信嗎？其實(shí)啊，世界上有一種貓是沒(méi)有毛的——加拿大無(wú)毛貓，亦稱(chēng)斯芬克斯貓。實(shí)際上，無(wú)毛貓并不是一點(diǎn)毛發(fā)都沒(méi)有，它們身上其實(shí)也有一層輕薄的絨毛，就像人的汗毛一樣摸不到，或者從外觀上很容易忽略這層絨毛。
貓的身體有很多神奇的地方。比如：貓的嘴和腳有著很大的關(guān)系。如果你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，貓咪腳上的肉墊和貓咪的嘴唇的顏色是一樣的。貓咪的汗水集中在左腳的肉墊上，所以經(jīng)常說(shuō)貓咪是“汗腳”。貓的`腳也很神奇，每只貓的腳都是獨(dú)一無(wú)二的，就像我們的指紋。貓有很多神奇的地方，最不可思議的是，如果一只貓有三種顏色，那么它百分之九十九是母貓，只有百分之一的可能是公貓。
貓的性格十分古怪。貓有很多性格，比如：高冷、活潑……貓為什么會(huì)高冷呢？大概是因?yàn)閷?duì)你不夠信任。如果你想它對(duì)你親近，就要多給它喂食，多陪它玩哦。當(dāng)貓信任你時(shí)，它就會(huì)脫下高冷的大衣，變得可愛(ài)友好。
貓，一種神奇、高冷、可愛(ài)的動(dòng)物。
小學(xué)作文 篇2
一張瓜子臉，一個(gè)馬尾辮，一雙明亮的眼睛，一個(gè)靈敏的鼻子，一雙機(jī)靈的耳朵，加上一張愛(ài)說(shuō)話的嘴，湊成了一個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的我。
我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)：愛(ài)交朋友，和朋友玩，從不吵架，因此我又很多好朋友。
缺點(diǎn)：很懶。每次早上起床都磨磨蹭蹭，所以每天早晨都找急忙慌。
我有時(shí)可笑，有時(shí)悲傷。
可笑：每次做出一個(gè)動(dòng)作或提出一個(gè)問(wèn)題，都會(huì)讓同學(xué)哈哈大笑。
悲傷：有時(shí)一個(gè)同學(xué)向我借橡皮，一不小心把橡皮弄丟了，我急的在地下找，還是沒(méi)有找到，我很悲傷，那可是一塊大大的`橡皮啊！
我愛(ài)好廣泛，喜歡游泳、笛子、唱歌其中我最喜歡畫(huà)畫(huà)了。有一次老師讓我挑一張畫(huà)畫(huà)，我精心地挑選著，最后挑了一片樹(shù)葉，上面做個(gè)螞蟻，在小河上飄著的情景。開(kāi)始畫(huà)了，我細(xì)心地觀察著每個(gè)地方，畫(huà)完了，老師連連點(diǎn)頭說(shuō)好。媽媽過(guò)來(lái)了，她不禁大聲喊：太好了！我要把它掛到墻上。說(shuō)完，我拉著媽媽的手，快樂(lè)地走在小路上。
這就是我，一個(gè)活波可愛(ài)，性格開(kāi)朗的小學(xué)生。
山西省運(yùn)城地區(qū)河津市朝霞小學(xué)三年級(jí):董欣月
小學(xué)作文 篇3
人間什么最另人流連忘返？是“愛(ài)”！愛(ài)的無(wú)私、大方、潔凈正像一只潔白的蝴蝶停留心中，腦�；【�式地?fù)]灑出愛(ài)的美記憶�！皭�(ài)足以讓死神卻步”不是嗎？我想，生活處處有愛(ài)，雖平凡，但難忘。周記大全
一天，我和伙伴們結(jié)伴爬山。記憶深刻的是在我身后穿一身簡(jiǎn)單、樸素的老爺爺，滿(mǎn)頭白發(fā)，黝黑的皮膚，這使我我由想起漫畫(huà)中的白大夫。一個(gè)小伙伴偷偷和我們說(shuō)：“你們知道嗎，這上面可有蛇呢，就別上去了！聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)��！”我們?nèi)魺o(wú)其事地向前走。他見(jiàn)我們不理睬，無(wú)奈地跟上了。不一會(huì)，一聲求救傳來(lái)，等我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，一個(gè)小男孩躺在草坪上垂死掙扎，發(fā)黑的腳告訴我們，他被蛇攻擊了。后面的老爺爺跑了上來(lái)，對(duì)著那塊恐怖的黑紫色吸了后往草坪上吐，一直重復(fù)這個(gè)動(dòng)作。有些好心人在后面勸告他，太危險(xiǎn)了。朋友告訴我他是個(gè)聾子，我一征。他神情緊張，臉色蒼白，雙手微微顫抖，汗水怎么也流不盡。好久，孩子安全了。老爺爺撫摸著孩子的頭，淺淺一笑……
后來(lái)得知，老爺爺與世長(zhǎng)辭了。我諾有所思地望著窗外，心想：那位老爺爺用生命去描繪了一種對(duì)待下一代的.“義”正是他對(duì)小男孩那種本素不相識(shí)，卻流露的緣分與愛(ài)的表白。
蝴蝶在那片山飛過(guò)時(shí)，送給我一個(gè)美麗的故事，讓我明白“愛(ài)足以讓死神卻步”。
小學(xué)作文 篇4
那一天，天下著傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)飛快地掉下來(lái)，滴滴答答。就象沒(méi)關(guān)的水龍頭，停不下來(lái)。
我突然覺(jué)得頭有些昏……媽媽過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，說(shuō)：“呀！不好！發(fā)熱了！”
媽媽要帶我去醫(yī)院，可天一直下著雨……我們冒著雨走到醫(yī)院，然后去掛鹽水。我一直看著鹽水瓶，一點(diǎn)一滴，掛得好慢啊！掛了好久，也只掛了一點(diǎn)點(diǎn)……生病好難受。淚水，一顆顆從我的臉上滾落。媽媽忙柔聲安慰我，道：“馬上就好！”可是到了半夜三更的.時(shí)候，也只掛好了一半。我非常著急，想快點(diǎn)回到溫馨的家中。媽媽還是連聲安慰我：“馬上就好！馬上就好！”聽(tīng)著媽媽輕輕的安慰話語(yǔ)，我的病痛，似乎減了大半。我應(yīng)該要堅(jiān)強(qiáng)些！要象個(gè)小小男子漢！
到了凌晨三點(diǎn)鐘，鹽水終于掛好了！我和媽媽的眼皮，累得直打架！
回到了家，媽媽摸了摸我的頭，說(shuō)：“好一點(diǎn)了嗎？舒服一些沒(méi)有？”因?yàn)槠＞�，我很快就進(jìn)入了夢(mèng)想，但是媽媽時(shí)不時(shí)摸摸我的頭，心中還是有些擔(dān)心我，一整夜沒(méi)合眼。
清晨，我一覺(jué)醒來(lái)�？匆�(jiàn)窗外天邊掛著彩虹，下著細(xì)雨……我的心中，頓時(shí)有一股暖流涌過(guò)，把我那小小的心，一點(diǎn)一點(diǎn)融化。如同一杯藥水，一點(diǎn)一點(diǎn)喝到最后，竟能品出那一份溫暖人心的別樣甘甜！我想，那一定是因?yàn)椋瑡寢岦c(diǎn)滴的、無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)蘊(yùn)含在其中……
小學(xué)作文 篇5
陽(yáng)光燦爛，蔚藍(lán)的.天空飄著朵朵白云，小鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔。一群孩子在沙灘上歡快地追逐著，他們?cè)诙焉匙印Ｓ械拇笕碎T(mén)悠閑地躺在太陽(yáng)傘下休息，還有的人在海面上沖浪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色，好象一幅美麗的圖畫(huà)。
小學(xué)作文 篇6
健康，才能長(zhǎng)命富貴；健康，才能壽比南山；健康，才能生活得更快樂(lè)。可怎樣才能健康呢？按照我給爸爸媽媽擬定的健康計(jì)劃去執(zhí)行，保證能健健康康。
爸爸媽媽兩人都比較胖，可以用“超標(biāo)”來(lái)形容，再加上他倆都有高血壓，所以我給他們擬定了一個(gè)健康計(jì)劃，并監(jiān)督他們?nèi)ヂ鋵?shí)。每天早晨跑步，路程要一點(diǎn)點(diǎn)增加；飲食要注意，不能太油，要清淡。無(wú)聊時(shí)，不準(zhǔn)打牌，可以去學(xué)習(xí)健身操和廣場(chǎng)舞；晚上，做做仰臥起坐。尤其不準(zhǔn)喝酒、吸煙，可以喝喝銀杏茶，這樣對(duì)降壓有好處。
經(jīng)過(guò)我的.“軍事特種訓(xùn)練”，他們身體變好了，瘦了許多，血壓也降低了。
人在世上就是為了生活，想要生活得更好，就必須讓身體健健康康，想要健健康康就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣——不吸煙、少飲酒、多喝茶、多運(yùn)動(dòng)。這樣才能保證身體棒棒的。
小學(xué)作文 篇7
今天，袁老師突然宣布要調(diào)換座位。自認(rèn)為十分“安全”的我正樂(lè)滋滋地欣賞著同學(xué)們的“悲歡離合”。突然，同桌使勁地用胳膊捅了捅我，我疑惑不解地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見(jiàn)全班同學(xué)都齊刷刷地望著我�！瓣惤�，還不動(dòng)手整理書(shū)包，快點(diǎn)，坐到這兒來(lái)！”袁老師又一次嚴(yán)厲地下達(dá)了“命令”。我順著老師指的方向一看，呀，是第一排的“寶座”耶！我按捺不住激動(dòng)的心情，快步向新座位走去。
坐在前面的感覺(jué)還真是不一樣：黑板上的`字變得大了許多，老師的聲音也變得更加響亮了，每次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)我都看得一清二楚，此時(shí)我覺(jué)得我就是班上最幸福的人了……
“咚咚咚……”一陣響亮的敲門(mén)聲把我的思緒都打亂了。正在做作業(yè)的我急忙放下手中的筆，高高興興地去開(kāi)教室門(mén)，是我的好朋友楊偉�！皻g迎光臨！”我邊說(shuō)邊做出了一副恭恭敬敬的樣子，惹得同學(xué)們哈哈大笑。楊偉卻狠狠地瞪了我一眼，然后紅著臉回到了自己的座位。還沒(méi)等我坐穩(wěn)，又是一陣急促的敲門(mén)聲，我很不情愿地站起來(lái)，慢吞吞地走到門(mén)前，門(mén)還沒(méi)打開(kāi)，門(mén)外的抱怨聲就如機(jī)關(guān)槍似的掃射過(guò)來(lái)：“你是笨熊啊，反應(yīng)怎么那么慢？快點(diǎn)，快點(diǎn)！”只見(jiàn)門(mén)外的那個(gè)同學(xué)朝著我齜牙咧嘴，一副兇狠的樣子。我默默地回到座位，心里很不是滋味�！斑诉诉恕诉诉恕庇憛挼那瞄T(mén)聲響個(gè)不停，我一直在座位和教室門(mén)之間來(lái)回“奔波”，整整忙活了一個(gè)中午，作業(yè)也沒(méi)完成。為了節(jié)省時(shí)間，我把教室門(mén)打開(kāi)，一股刺骨的寒風(fēng)直往我的身上鉆，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)�！昂美浒 蔽抑缓弥匦掳验T(mén)關(guān)上了，并發(fā)出“口令”：“下一個(gè)進(jìn)來(lái)的人給我聽(tīng)著，全給我走后門(mén)！”話剛落下，后門(mén)口排起了長(zhǎng)隊(duì)，我暗自高興著�！斑诉诉恕庇质且魂嚦林氐那瞄T(mén)聲，“咚咚咚……”又敲了幾下。我輕輕地說(shuō)道：“本人堅(jiān)決不開(kāi)門(mén)，請(qǐng)走后門(mén)！”這時(shí)，一張熟悉的臉孔出現(xiàn)在窗邊�！鞍�！是陸老師！”我趕緊擺出一副熱烈歡迎的架勢(shì)，陸老師卻大聲訓(xùn)斥道：“以后再不及時(shí)開(kāi)門(mén)，我又要把你調(diào)到最后去了！”不，冤枉�。�
哎，想不到新座位會(huì)給我?guī)?lái)這么大的麻煩！
小學(xué)作文 篇8
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，有一句話叫做“開(kāi)篇如爆竹，結(jié)尾如撞鐘”。這句話的意思是說(shuō)，文章開(kāi)頭要像放鞭炮一樣，一鳴驚人;結(jié)尾呢，應(yīng)該像撞鐘一樣，清音有余�？梢�(jiàn)，寫(xiě)文章開(kāi)頭和結(jié)尾多么重要呀！為了讓同學(xué)們能寫(xiě)好作文，真正當(dāng)個(gè)小作家，我們這堂課就來(lái)學(xué)習(xí)作文的開(kāi)頭與結(jié)尾。
二、講解方法
“好的開(kāi)頭是成功的一半”，作文的開(kāi)頭方法有很多，但是我們應(yīng)該首先記住這樣一個(gè)原則，就是“一簡(jiǎn)，二新，三美”。簡(jiǎn)，就是開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔明了，不啰嗦。新，就是開(kāi)頭新穎別致，跟別人的不一樣，與眾不同。美，就是開(kāi)頭能給人以美感。
那開(kāi)頭的方法有什么呢？
1.點(diǎn)題式。即一開(kāi)頭便照應(yīng)題目，簡(jiǎn)潔明快，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。（一學(xué)生讀此方式的開(kāi)頭，再比如我們學(xué)習(xí)的第一篇作文就是點(diǎn)題式。）
2.引用式。引用名言警句、詩(shī)歌、諺語(yǔ)、人物語(yǔ)言等。（舉例）
例1：“紅紅的眼睛白白的毛，短短的尾巴長(zhǎng)耳朵，身披一件白皮襖，走起路來(lái)輕輕跳�！惫�，大家猜了一定知道，沒(méi)錯(cuò)，這就是小白兔。我最喜歡的小動(dòng)物就是小白兔。
例2：“我家有只小花貓，吃飯老是要撒嬌。給它一碗魚(yú)拌飯，魚(yú)兒吃完飯沒(méi)少。吃完魚(yú)，還要叫，喵嗚喵嗚要要要�！边@首兒歌多有趣呀。咦，怎么感覺(jué)它描寫(xiě)的就是我家的小花貓呢？
例3：俗話說(shuō)：“狗是忠臣�！彼�，我喜歡忠厚老實(shí)的小狗。
問(wèn)：誰(shuí)的作文也采用了“引用式”的開(kāi)頭呢？
那假如我想寫(xiě)有關(guān)父母的愛(ài)的文章，可以引用我們學(xué)過(guò)的名言什么呢？“父母是愛(ài)是天地間最偉大的愛(ài)�！�
那如果我想寫(xiě)有關(guān)努力學(xué)習(xí)的文章，我可以引用哪句古詩(shī)呢？
那如果我想寫(xiě)有關(guān)團(tuán)結(jié)的文章，我可以引用哪句諺語(yǔ)呢？
3.設(shè)問(wèn)式。提出問(wèn)題，引起注意。
這也是我們同學(xué)常用的開(kāi)頭方式，那誰(shuí)的小動(dòng)物作文就用了這種方式，給我們讀一讀。（學(xué)生讀）
例1：同學(xué)們，你們養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小狗，它的名字叫彤彤。
那假如我們寫(xiě)有關(guān)植物類(lèi)的作文，比如寫(xiě)荷花，用設(shè)問(wèn)式怎樣開(kāi)頭呢？
4.描寫(xiě)式。描寫(xiě)人物，描寫(xiě)景物，描寫(xiě)動(dòng)物，總之用美的`語(yǔ)言寫(xiě)出特點(diǎn)。
例1：狗是一種可愛(ài)的家畜。它的聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)都十分靈敏。它善于看守門(mén)戶(hù)和搜查物品，還會(huì)討人喜歡。
例2：胖乎乎的身上長(zhǎng)滿(mǎn)了潔白的長(zhǎng)毛，像穿了一件雪白色的皮襖。圓圓的臉上嵌著一對(duì)銅鈴般的眼睛，一對(duì)三角型耳朵像兩只小粽子豎在頭頂上，一張小嘴的兩邊長(zhǎng)著幾根銀白色的胡須。那條又粗又長(zhǎng)的尾巴，像一條大辮子，在它的身后甩來(lái)甩去。這就是它，我們家可愛(ài)的小貓------歡歡。
例3：金魚(yú)體態(tài)奇特，色彩鮮艷，浮游水中，婆娑起舞，宛如水中盛開(kāi)的花朵，是一種天然的、活的藝術(shù)品。
例4：一進(jìn)家門(mén),殘忍的一幕出現(xiàn)在我的眼前。哇!整個(gè)家一片狼籍,，紙片滿(mǎn)地都是，鞋子?xùn)|一只西一只，這又是小白做的好事!
5.聯(lián)想式。由此及彼，運(yùn)用排比、比喻，引人入勝。
例1：最近我家來(lái)了一位“新客人”，它就是可愛(ài)的小貓。
例2：我喜歡小狗，喜歡它的機(jī)靈可愛(ài)，喜歡它的善解人意，喜歡它的忠厚老實(shí)。所以，我也養(yǎng)了一只小狗。
那如果你想寫(xiě)小貓，能不能也用上聯(lián)想式。
6.對(duì)比式。用別人或別的事物比較。
例1：俗話說(shuō)：青菜蘿卜,各有所愛(ài)。有人愛(ài)魚(yú)，有人愛(ài)狗，還有人愛(ài)兔子……而我獨(dú)愛(ài)小貓!
能不能寫(xiě)試著寫(xiě)一個(gè)。
7.接近式。寫(xiě)相關(guān)的事物引出。
例1：我非常喜歡加菲貓，所以在家里養(yǎng)了一只與加菲貓一樣的小懶貓。我給取它名字也叫“加菲”。
例2：在我的小床邊有一個(gè)特殊的小床，它是半圓形的，就像倒了的竹筐。我在它的上面蓋上了漂亮的小花布，而在里面鋪了松軟舒適的小褥子。這就是我的好朋友“阿飛”的床。阿飛是誰(shuí)呀？它就是我家的小花狗。
如果我想寫(xiě)小魚(yú)，可不可描寫(xiě)它的魚(yú)缸呢？
三、閱讀你所搜集的文章開(kāi)頭，看看作者采用了哪種開(kāi)頭方式？
四、寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)你所寫(xiě)的小動(dòng)物的開(kāi)頭方式，我們看看是否引人入勝呢？
五、總結(jié)
最后老師想說(shuō)，寫(xiě)文章雖有章法，但并無(wú)定法，只要寫(xiě)得詳細(xì)、生動(dòng)就是好文章。所以只要同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋多積累、多學(xué)習(xí)，你們還會(huì)寫(xiě)出更好的文章。
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