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一枚獎牌小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼囊幻丢勁菩W(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一枚獎牌小學(xué)作文1
“加油！加油！”操場上加油聲，吶喊聲此起彼伏，不絕于耳。此刻，緊張激烈的五年級女子800米賽正在進(jìn)行。運(yùn)動員們像離弦的箭一樣沖向前方。我并沒有使出太多的勁，只是緊緊跟在其他運(yùn)動員后面。這是我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，要由慢到快。同學(xué)們著急地大聲為我加油，可我不為所動，仍然不緊不慢地跟在后面。兩圈下來，有些運(yùn)動員累得上氣不接下氣，干脆走起來。我一看，機(jī)會來了！我超過了她們。
終于，我排在了第四。我跑前曾今立誓，一定要拿到獎牌！這個念頭使我加快了腳步，追趕，超越！可是腿上像灌了鉛似的，怎么也不聽使喚。這時我想，堅(jiān)持就是勝利！仿佛一種無形的力量推著我，向前！向前！
發(fā)令槍突然又一聲響起，這是告訴我們還有一圈就要沖刺了。要跑得更快一些！“加油！加油！”同學(xué)們的吶喊聲驚天動地，震耳欲聾。我已經(jīng)跟排在第三的運(yùn)動員并肩了。超過她！可是我剛超過她，又被她超越了。我使勁擺動著雙臂，離第三名近了，更近了，可是已經(jīng)來不及了，第三名運(yùn)動員眨眼間越過了終點(diǎn)線。一步之遙，我成了第四名。這時，同學(xué)們涌上來都說太可惜了，差一點(diǎn)就能為班級拿到銅牌了。看到同學(xué)們那失落的表情，我難過得想哭，強(qiáng)忍著不讓淚水流下。
在別人慶祝勝利的歡呼聲中，我拖著酸痛的雙腿，悄悄地走開了，一個人漫步在落滿樹葉的小路上。無緣獎牌的失落像一塊陰云一樣籠罩在我的心頭。
天灰蒙蒙的，一陣秋風(fēng)吹來，我不禁打了個寒顫。我想起了運(yùn)動會前幾天，我還在操場上練過跑步，操場不會忘記我曾今刻苦訓(xùn)練的身影；跑道不會忘記我曾灑下的`辛勤汗水。沒有得到獎牌，不代表我沒有努力，去年我第六，今年我第四，我沒有超過別人，但我超過了自己，還超過了我班去年第二、今年第六的一位同學(xué)，去年第四、今年第十的另一位同學(xué)，是今年班級女子800米成績最好的一個。這難道不是一種勝利？這難道不是為班級爭光？我的心里豁然開朗，是的，我為班級贏得了一枚看不見的獎牌，它掛在我的心上。
“加油！”我對自己說，明年我一定會為班級贏得一枚看得見的獎牌！
一枚獎牌小學(xué)作文2
在我的小書房的北墻，掛著一枚獎牌，上面刻著一行小字“20xx年‘中華大家園’全國少兒藝術(shù)交流文藝匯演金獎”，每當(dāng)看到這枚金牌我就會情不自禁地想起我在北京參加全國總決賽的情景。
我的大腦在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，一個簡單的提綱已經(jīng)在腦海中形成，我抓起筆就寫。中途我的.手心老是出汗，字跡都有些模糊了。我趕忙調(diào)整心態(tài)，深呼吸，繼續(xù)寫。我寫的題目是《一次“環(huán)�！敝谩�，主要寫全家在去黃山的旅行中，如何做到環(huán)保的。后面就是我對環(huán)保的理解和提倡人人做到“環(huán)保”。寫完之后，我估計(jì)了一下，大約有五六百字，才從頭檢查。檢查幾遍沒有什么問題了，才安心交卷。走出考場，我回到房間，安心等待結(jié)果。第二天早上，方老師告訴我說我得了金獎，滿分100分的作文，我得了99分。聽到這個好消息，我激動不已在床上蹦來蹦去。老師還告訴我，其他8人中，有一枚金獎和一枚銀獎，其余的都是銅獎。方老師還讓我代表安徽隊(duì)上臺領(lǐng)獎呢！
當(dāng)我站在舞臺上，胸前掛著枚金燦燦的獎牌時，臺下響起了雷鳴般的掌聲，久久不能平息。主持人說：“他們付出了努力，付出了許多汗水，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，克服重重困難，獲得了這沒用汗水換來的獎牌，讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們！”“嘩——”臺下又掀起了一陣掌聲。在掌聲中，我笑了，那是一種帶有自豪的笑。
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