竹林小學作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的竹林小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
竹林小學作文1
陽春三月,和煦的春風吹來了陣陣蒙蒙細雨。雨水滋潤著大地,萬物復蘇。于是花紅了,草綠了,我家屋后的小竹林也恢復了生機。
雨水將一片片劍狀的竹葉洗得一塵不染,讓人覺得分外的綠。竹葉密密匝匝,重重疊疊地蓋在一起。雨后初晴,陽光從枝葉間的縫隙中射下許多小小的光斑,在地上織出一道道“光網(wǎng)”。
那纖細而挺直的竹竿,青青的,很好看,好像是雕刻家用一塊上好的.碧玉一刀一刀地雕刻出來的。
竹林間的空地上,長滿了綠綠的草:翠綠、草綠、湖綠、粉綠、水綠、墨綠、蘋果綠……哈!也許在畫家的調(diào)色盤中也難以尋到這眾多的綠啊!幽幽的清香蕩漾在竹林里,沁人心脾,令人陶醉。
在土里埋藏了一冬的竹筍,被春雷喚醒,爭先恐后地從竹子的腳邊鉆了出來,毛茸茸的,一個勁兒向上冒,像一個個小寶塔。有的竹筍已長得有半人高了,尖兒上已生出幾片嫩綠的葉子。
對了,竹林里還有一個合唱團呢,有身著黑色外套的喜鵲,有披著晚禮服的燕子,它們聚在一起,用甜美的歌喉贊美著這春天的美景哩。
多么迷人的竹林春*啊!
竹林小學作文2
江南老家的屋后，有一群蒼翠挺拔的身軀直挺挺地立在那兒。那是一片竹林，一片幽靜，深邃的竹林。
走進竹林，是綠油油的一片，天空是綠的，陽光是綠的，就連空氣中也彌漫著清新的綠的氣息。竹，你有著翠綠的外衣，樸實而又清秀，多少文人墨客曾在你身上揮毫書墨。向往你身居山林，不受塵世的紛擾。向往“獨坐幽篁里”的那份嫻靜；向往“不可居無竹”的那份高雅；向往“咬定青山不放松”的那份堅毅……
走進竹林深處，我聽見有黃鶯婉轉(zhuǎn)的歌喉，看見有小溪歡快的步伐，高山流水更襯托出你的幽靜。而虛懷若谷的你，也不會獨享這份清幽，你把你的綠蔭分享給勞累的農(nóng)民，你把你的身軀分享給鳥兒們棲息……清晨的'天空剛瀉下一層朦朧的光，爺爺便已擔著擔子往山里走，累了，就靠在你的身上小憩一會兒，聽你演奏颯颯的音樂。
就這樣一天一天，四季不斷地更替著，大地早已卸去了濃妝，而是裹上了一件厚厚的白襖。初冬，你繃緊全身，準備迎來一場嚴寒的考驗；大寒那天，北風肆意地撕扯著你的身體，刺骨的雪花一層一層地滲入你的皮膚，你所剩無幾的黃葉也被席卷一空，只剩下光禿禿的竹竿和一節(jié)節(jié)枯瘦的身軀裸露在外。但是你卻咬緊牙關(guān)，和同伴們緊靠在一起，用你們瘦弱的身子撐住這大地最后一片綠意，你們仰起高傲的頭，與蒼天對視，告訴他，你們不會認輸！
終于，寒風悄悄敗退，春風開始涉足這片竹林深處，搏斗中落下的殘枝敗葉又重新歸于這片竹林的血脈，化成一個個嫩綠的芽苞，一切都恢復于平靜，生機。
而我，再次步入這片竹林深處，尋找，寄情于山水的閑適。尋找，這片竹林曾奮斗過的痕跡。
竹林小學作文3
我的家鄉(xiāng)在一個小山村——方山。那是一個竹子的世界，山頂上、山腰間、山腳下，有的人家甚至連屋后也有一片竹林。
這片竹林是我們村莊的“掌上明珠”。它常年錯落有致地挺立在山上，好似一位位整裝待發(fā)的士兵正在等待命令。郁郁蔥蔥的葉子長在竹子那堅硬又筆直的身上，顯得那樣精神，那樣富有活力。向上望去，好似要把那無邊無際的天空都遮蓋起來，才足以展示自己的“能耐”。要是到了炎熱的夏天，竹林是孩子們的游樂的“天堂”、乘涼的“勝境”。
撿竹葉編草帽，蕩秋千做飛人，爬竹竿比高低……只要你喜歡，歡樂無處不在。夜晚的'竹林更有情趣，月光朗照，樹影斑駁。沙沙的竹聲與蟬鳴聲交織在一起，好似合奏曲，令人陶醉；聽 夜 風輕奏，似縹緲仙樂，給竹林有蒙上了一層神秘的色彩。
然而令我“競折腰”的還是它那種頑強的生命力。有一天晚上，突然下起了暴雨，外面黑乎乎的一片，我以為竹子肯定“截腰斷頭”了。第二天天一亮，我馬上去“看望”它。誰知竹子竟“抬頭挺胸”，絲毫沒有受損的樣子，還長出了許多新葉子，枝干變得更粗壯了。這是一種多么頑強的生命力��！
哦，家鄉(xiāng)的竹林，你讓我懂得了很多很多……
竹林小學作文4
有一次，楊老師對我說：“忻肖，你和章立晨一起去打掃小竹林吧！”
“好！”我爽快地答應(yīng)了。
章立晨拿著夾子，說：“你打掃那邊，我打掃這邊�！�
“可以�！蔽彝饬恕�
讓我覺得不可思議的事發(fā)生了。我看到一枚銀光閃閃的小鐵片，“鐵片？”我自言自語道。可走近一看，發(fā)現(xiàn)是一枚一元錢的硬幣。我感到很高興，叫來了章立晨。“一元錢，太好了，可以買兩包方便面，平分�！闭铝⒊扛呓械�。
可我不想這樣做，可是看著章立晨興奮的樣子，心想：如果他知道我交給老師，說不定會和我絕交。我心里很矛盾。這時，章立晨說：“忻肖，下午去買！”我回應(yīng)：“我覺得不好，還是交給老師吧！”章立晨很生氣：“兩包方便面好，還是一盞綠燈好？你想想看！”
我想：如果過了嘴癮，就失去了誠信，如果交給老師，說不定老師會表揚我們。于是我對章立晨說：“不行，我要交給老師！”章立晨大怒，說：“小心我和你絕交！”我更生氣，“你敢！這錢是我撿的。”我居然把這句話說出來了。
章立晨馬上說：“絕交！”
那冷冰冰的兩個字令我無比傷心，我將一元錢塞進口袋，默默地走回教室。
中午，章立晨厚臉皮地找到我，說：“算了，你是對的`，交給老師吧！”我小心翼翼地說：“那不用絕交了吧？”章立晨大聲宣布：“和好！”我的心里一下子溫暖了許多。
我把錢交給了楊老師，并向楊老師說了這里面也有章立晨的一份功勞。老師表揚我們拾金不昧的好精神，我高興地笑了一下，章立晨卻羞得滿臉通紅。
點評：
在學校小竹林里，我們看到了一對純潔、誠實、可愛的孩子。他們的思想純真樸實，沒有任何一點雜質(zhì)；他們的對話簡短清晰，又很富有童趣；他們的心理猶豫不決，卻又在情理之中；他們的神情陰晴不定，但又令人忍俊不禁。這真是一篇充滿童真、童味、童氣的佳作。
竹林小學作文5
竹林的夜晚很寧靜。周圍的景物都甜甜地睡著了，竹子挺著筆直的身軀，也進入了夢的世界。只有調(diào)皮的風有時會不告而至，攪亂竹子們的幽夢。這時，一片寂靜中，才會響起竹子們輕輕的斥責聲。
今晚的月亮來得特別遲，大概是為了在這美好的夜晚把自己最完美的'一面展示出來，因為準備得太久了，直到夜色濃如焦墨的時候，才從云朵中緩緩地走了出來。月亮的出現(xiàn)使萬物都蘇醒了，伸出雙手接受月亮的禮物——一件乳白色的紗衣，轉(zhuǎn)眼間它們便全身都沐浴著銀輝。竹子那青翠挺拔的腰身，披上輕柔的綠紗衣，顯得素雅而秀美，就像身著綠裙的少女，又罩上潔白瑩亮、薄如蟬翼的外衣，分外清秀。
月如銀盤，在絲絲如縷的云間穿梭、起舞，舞出了柔和皎潔的月光灑向大地。翠竹根根，與風兒爭搶著這柔美清幽的月光，翠竹捧得滿手清輝，悠然一笑。哪知這一笑，灑落了掬在手里的月光，給大地鋪上了碎銀。月越舞越秀，越舞越幽，像一只銀白的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，自然而優(yōu)雅，動人而灑脫。竹子看著看著，也翩然起舞，裙擺飄飛，蕩起一陣碧波；衣袖飛揚，升起一片青云。那云不拘一格，瀟灑自在，無拘無束，讓人怦然心動。
��！這寧靜迷人的竹林月夜令我陶醉。
竹林小學作文6
今天，又是陰沉沉的一天，空氣真當不好。我們只好又狼狽地逃到山上去。
這次去的山和上次的山不一樣。這次的山有一片密密層層的竹林。竹林里流淌著小溪，小鳥歡快地在竹林上空飛翔，又肥又大的母雞吃著蟲子，到處都生機勃勃。我們找了一片空地，在那搭起了帳篷。聽著小鳥的`歌唱；聞著新鮮的空氣；看著翠綠的竹林和藍天白云，我們的心情可好了！
吃午飯的時間到了，我們只好去找山莊吃飯。吃了農(nóng)家菜后整個人頓時又有了力氣，看看時間還早，我和爸爸到了一個深山老林。那兒有叫起來像狼的狗；那兒的洗手間的地方也只有一個盤子；那兒的人笑嘻嘻的；那兒的風景非常漂亮！
到了傍晚，我們只好回家了。在車上，弟弟照舊呼呼大睡，我看著車窗外：一片片竹林、一只只小鳥、一座座房子、一個個冒著白煙的化工廠、一輛輛車從車邊呼嘯而過�？諝庠絹碓讲睿K于到家了。媽媽第一時間打開家里的兩臺空氣凈化器。
我好想回到那片竹林，真希望能再去那片竹林！
竹林小學作文7
家鄉(xiāng)在溪口鎮(zhèn)一個山清水秀的小山村。那兒四面環(huán)山，漫山遍野翠綠的竹子成了家鄉(xiāng)獨特的一道風景。
春天，竹林里的小草探出了小腦袋，一些不知名的野花爭先恐后地開放，吸引了很多蝴蝶。小鳥飛到竹林里，“唧唧喳喳”地叫著，好像在催筍芽兒快點起床。筍芽兒揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，鉆出硬硬的土地，望望四周，興奮地說：“春天來了！”
夏天，筍芽兒長成健壯的竹子，郁郁蔥蔥，一大片蔥蘢的竹海令人心曠神怡。一陣微風吹過，竹林里響起了“沙沙、沙沙”的聲音，與山下小溪“叮咚、叮咚”的聲音遙相呼應(yīng)，那是她們在說悄悄話。
秋天，竹子成熟了。奶奶說：“這些竹子可以賣了�！蔽覇柲棠獭爸褡涌梢愿陕镅�？”奶奶摸著我的'頭說：“傻孩子，竹子的用途可多啦！可以做笛子、筷子、牙簽、竹椅、竹席……”
冬天，皚皚的大雪給竹林披上了銀色的衣裳，陽光下耀人眼目。如果這時你走進竹林，輕輕搖一下竹子，她會立刻把你變成一個可愛的小雪人。
我愛這片竹林，我愛如詩的家鄉(xiāng)。
竹林小學作文8
1、語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人。
2、…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來。
3、開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。
4、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
5、開頭直奔主題,也是一種寫法. 文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。
7、反問句開頭,吸引讀者。
8、開頭直奔主題,讓人一目了然. 起到總領(lǐng)全文的作用。
9、開頭點題,用詞很吸引人. �！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。
10、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
11、開頭打動人心，具有真情實感。
12、文章選材新穎，激起讀者讀下去的`欲望。
竹林小學作文9
我家門前有一個很大很大的竹林，相傳他已經(jīng)有了一百多年的歷史了。它是我太爺爺那一輩兒的人親手種的。它雖然看起來就是普普通通的一片竹林，可它卻是我兒時的樂園。
不必說碧綠的竹葉，光滑的石頭，整齊的橘樹上掛滿金黃的.橘子；也不必說小鳥在橘樹上嘰嘰喳喳地唱歌，數(shù)不清的螞蟻在地上搬家，細長的蚯蚓在土里玩耍。單是竹林里大坑一帶，就有無限趣味。青蛙在這里唱歌，蛐蛐在斷磚上彈琴。在小水坑里，翻開一個大石片，有時候會遇到大螃蟹，倘若用手按住它的背，便是它那張牙舞爪的動作，接著是我們傻乎乎的笑聲。我如果不怕頭被踫，便可摘到一種小果子，紅色的，味道比橘子好多了。
沒有光的地方是不能進去的，因為我和小伙伴上一次聽爺爺說，里面有好大的蟲子會吃人肉，吸人血。我并不像魯迅先生，那樣有很大的好奇心，而是恰恰相反，連想都不敢想。
秋天的竹林大部分變的枯黃，地上堆滿了竹葉，看起來很凄涼，但是很有趣。我把竹葉堆成一堆，躺在上面，比躺在床上都舒服。
慢慢的，我到了六歲，上一年級，每天下午都有作業(yè)，沒有時間去竹林玩了。那個時候的我，特別不懂事，寧愿寫字，也不背書，讀書。每當早自習讀書的時候，我就把書立放著，擋住老師看我的視線，我偷偷地玩從家里帶來的玩具。后來被老師發(fā)現(xiàn)了，老師叫我家長去學校談話。
慢慢長大了一點，字寫得非常不好，老師讓我一遍又一遍重新寫。我生氣了：我不寫了。轉(zhuǎn)身走掉，剛離開教室，我就知道自己錯了，回到老師身邊，向老師道歉，然后認認真真把字寫好。
在我的努力下，字稍微好了一點，老師表揚我，讓我繼續(xù)努力。慢慢地進入寫作文的時候，我不知該從何下筆，我把這個疑問告訴老師，老師告訴我：多看書，多積累一些好詞好句，多練筆，久而久之，自然會有意想不到的收獲。我按照老師的方法去做，果然寫作進步了。
大竹林我兒時的樂園！
小學校我少年時的樂園！
竹林小學作文10
老家的屋后有一片竹林，它是孩子們的天堂。
春天到了，一棵棵竹筍貪婪地吮吸著春天的甘露，悄悄地探出了了小腦袋，就像一個個小娃娃，驚奇地望著外面的世界。這時，孩子們就和大人一起背著小竹筐到竹林里面去挖竹筍，大人們在竹林里忙碌著，孩子們卻忙著做游戲，到處都充滿著歡聲笑語。
夏天來了，竹子漸漸長高，微風吹過，發(fā)出了“嘩啦啦”的響聲，這些響聲就好像是竹姑娘和風兒演奏的一曲大自然的交響曲。天氣雖然炎熱，可在竹林里卻絲毫感覺不到，竹林成為了孩子們的“戰(zhàn)場”，孩子們在里面“打”得可激烈了。
秋天到了，山里的樹葉紛紛落下，可只有屋后的這片竹林還是郁郁蔥蔥，清晨，陽光照進了竹林，葉子上的露珠猶如一顆顆晶瑩剔透的珍珠，一顆顆露珠從竹葉上滴落下來，那分明就是竹姐姐感動的.淚花，一只小鳥從一棵竹子上飛到另一棵竹子上，叫醒了竹林中所有的生物，竹林里頓時熱鬧起來。
冬天來了，天寒地凍，青蛙凍得在洞里睡覺，只有竹子在寒風中傲然挺立，它們就像一個個站崗的哨兵。冬筍更是大自然的饋贈，鮮嫩的冬筍饞得我們直流口水。
家鄉(xiāng)的竹林一年四季真像一幅美麗的畫卷，我愛家鄉(xiāng)的竹林。
竹林小學作文11
家鄉(xiāng)的竹林，四季常綠，無時無刻不散發(fā)著淡淡的清香。
春天，春姑娘駕著綠色馬車從天而降，用細嫩的手指撫摸著筍芽，用蒙蒙的細雨滋潤著筍芽。雷爺爺敲響了那一聽就讓人不寒而栗的大鼓�！斑诉诉恕钡穆曇舭衙缐糁械墓S芽吵醒了，筍芽們伸了伸懶腰，成群地從土里探出頭來。
夏天，驕陽似火，太陽無情地烘烤著大地，我和小伙伴們堅持不住了，一齊奔向最翠綠的竹林。一奔進竹林，你肯定會忍不住發(fā)出一聲驚嘆——哇，好涼快�。≡谥窳掷镒咦�，不時可以看見山羊、母雞、小白豬等一些動物，不時還可以聽見從山頂上傳來的砍柴的.聲音，有時還可以聽見小鳥“嘰嘰喳喳”的聲音。
秋天，小草枯黃了，樹葉慢悠悠地從樹上落到地上，溶到泥土里，希望給大樹提供一些養(yǎng)料。可竹林里依舊一片翠綠。走進去，時常會看見孩子們玩耍時奔跑的身影。
冬天，白雪一片。我最喜歡冬天，雪停了，我和妹妹穿上厚厚的棉襖，帶上軟和和的手套，來到竹林。這時的竹林，大雪給它披上了白袍，雪精靈給竹子裹上了一件緊身衣……到處都是白色。
竹林小學作文12
在我家附近的一個公園，有一片美麗的竹林。那兒雖然毫無名氣，但是那一年四季鳥語花香，充滿了孩子們歡笑聲，我常來這兒玩耍。
當春天的腳步來臨時，春筍兒從地底探出了小腦袋，看著四周已經(jīng)經(jīng)歷了寒冬，變得更加蒼翠的竹子，不禁肅然起敬，我想要像它們一樣，伴隨著明媚的春光長大。
春，已悄悄的遠去;夏，又帶著輕盈的步子趕來了。雖然夏日炎炎，但竹林里卻十分清涼。透過密密層層的竹葉，太陽灑下一束金光，照射在竹林，我和幾個小伙伴，在竹林里快樂的游戲。
五谷豐登，瓜果飄香，我們迎來了金黃的秋天。發(fā)黃的竹葉，在秋風的吹拂下，好似一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，落到地上，親吻就別的大地。竹林里好像鋪上了一層厚厚的地毯，只要踩上去，準會發(fā)出“沙沙”的`聲音。小動物們開始準備冬天的糧食了，螞蟻運糧食，松鼠摘果實……
經(jīng)過了春、夏、秋的洗禮，冬爺爺也帶著遍地的雪白來到了。放學回家，來到竹林里，看到竹葉上的白雪，輕輕的搖了搖，雪就順著竹葉往下掉，弄的我們滿身濕漉漉的。
我愛這片美麗的竹林，我永遠都惦記著它，因為這片竹林，蘊藏著我童年無窮的樂趣!
竹林小學作文13
風拂動著我的臉，也吹動了那片竹林。于是，我跟著風的腳步來到竹林中，在竹林的最深處默默陶醉。——題記
漫步于竹林之中，整個人的身心都感覺非常放松和自在，這是一種難以言表的清新感受。
步入春天的竹林，所有的一切是那樣地生機盎然。側(cè)耳靜聽，你能聽見那春筍在成長，枝葉在發(fā)芽。春雨洗刷過的竹林，迷漫著泥土和竹葉的清香。不時一陣出春風吹過，枝葉沙沙做響，頓時渾身涼絲絲的，原來，竹子們正在把自己收集的春雨，紛紛揚揚地撒向大地。 夏天的竹林已沒有春天竹林那般稚嫩，一切都顯得那樣活力四射。置身于夏天的竹林中，只覺得周圍的一切都綠得耀眼。這時的竹林正是茂盛的時候，奏出的聲音也是成熟和沙啞的。站在竹林深處，太陽光完全被擋住了，射不進一絲一縷。總是得經(jīng)過風的勸說，竹子們才會讓開一條縫，讓可憐的陽光在竹林里投下班駁的影子。這時，枝葉在晃動，陽光在晃動，影子在晃動，整個人也覺得晃動起來。虛虛飄飄的，仿佛靈魂飄向了另一個夢的世界。 秋天的`竹林是凄涼的，令人有一種莫名的傷感。枯黃的竹葉一片片飄落下來，像漫天飛舞的蝴蝶。蝴蝶們落在地面上，鋪了厚厚的一層，踩上去軟軟的。躺在上面小憩一會兒，醒來后，枯葉就給你蓋上了一床薄被，讓你想笑又笑不出來。
冬天，竹子們已變成稀稀疏疏的一片。但絲毫沒有懊惱之氣，依然挺直了腰板，像是在說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”
我喜歡竹林，喜歡躺在竹的懷抱中度過四季。其原因，不僅是因為它的秉性，最重要的，是它在世俗之外的世界，為我筑起了一個和諧寧靜的仙境！
竹林小學作文14
我家屋后有一片郁郁蔥蔥的竹林。
春天，竹林吮吸著甘露，孕育了好多“胖娃娃”。我和小伙伴們總喜歡扛著鋤頭，提著籃子去竹林里尋寶�？吹降厣狭验_了一條縫，我們就知道那里邊一定有“胖娃娃”。于是，小伙伴們興致勃勃地用鋤頭一下一下的挖起來……
夏天，灼熱的陽光被密密的竹葉遮住了，竹林里十分陰涼。我們就在竹林里掛一個吊床，舒舒服服地躺著。調(diào)皮的'小伙伴會隨手摘下一片竹葉，放在嘴邊，吹出鳥鳴似的音樂。我們伴著清風、蟲鳴、鳥叫進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
秋天，許多金黃的竹葉飄落下來，地上堆了厚厚的一層地毯似的竹葉。這時，我和小伙伴們總喜歡躺在棉花似的竹葉上講笑話。竹林里一片歡歌笑語。
冬天，竹子依然頑強地挺立著。細長的竹葉上結(jié)了許多冰條兒，晶瑩剔透，真像一件件小巧玲瓏的藝術(shù)品。
竹林就像我親密的小伙伴，一年四季陪著我。我愛家鄉(xiāng)的竹林！如果你想吃竹筍，就來我們這“瀟灑走一回”吧！
竹林小學作文15
外婆家的竹林是一座自然樂園。每年都有許多鳥在這片竹林中做巢。春天的早晨，乳白色的濃霧籠罩著大地。碧綠的竹葉上掛滿了露珠，只要輕輕一搖，一顆顆晶瑩剔透的`露珠就會“嘩啦啦”地落下來。
一會兒，霧散開了，陽光猶如利劍一般穿過樹梢，射進竹林里。竹林里頓時熱鬧起來，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在竹子上，有的飛了起來，有的則在抖著翅膀。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，一些小鳥淘氣地從這枝竹子跳到那枝竹子，又從那枝竹子飛到這枝竹子。我看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另外一只又飛走了。一只喜鵲站在樹枝上歡快地唱著，那聲音真好聽！竹林在優(yōu)美的“搖籃曲”中蘇醒過來，在陽光的照耀下梳理著長長的“綠發(fā)”。
初秋的清晨，和風習習，竹林一片靜寂，就連小鳥兒撲騰翅膀的聲音也能聽見。公雞一聲報曉，打破了竹林的寧靜。林間頓時沸騰起來，鳥兒亮開歌喉唱歌，蟲兒翩翩起舞，蚯蚓在土里活動筋骨，蟾蜍在蹦蹦跳跳地做“早操”。瞧！遠處一群小雞小鴨正在竹林里你追我趕做游戲呢！
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