實(shí)用的難忘小學(xué)作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的難忘小學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘小學(xué)作文 篇1
小學(xué)六年多彩的生活即將結(jié)束，在這六年里，我擁有著與我一起度過六年風(fēng)風(fēng)雨雨的老師、同學(xué)。而在這些老師、同學(xué)中，最讓我難以忘懷的是我的同學(xué)——王思凡。
王思凡同學(xué)，雖然沒有和我們一起度過六年，可他的心卻和我們一起度過完完整整的六年。王思凡在學(xué)校時(shí)學(xué)習(xí)很好，尖子生，而且人緣很好，和大家相處很融洽�？墒牵诹昙�(jí)上學(xué)期時(shí)，不幸發(fā)生了。從老師口中得知王思凡得了白血病。從那時(shí)起，我們班總有一個(gè)座位空著。每每看見那個(gè)布滿灰塵的座位，我仿佛看見了王思凡拿著一百分的卷紙，高興地笑著，露出那可愛的小虎牙。
兩個(gè)星期后，思凡從醫(yī)院回來。我代表我們班去看望他。班里有些同學(xué)也十分想念他，便和我一同前往。我和班里的女生上街買了一些水果，想他家出發(fā)。到了他家，我們好容易才從大廳的沙發(fā)上發(fā)現(xiàn)了他。他本來弱小的身軀，在病魔的折磨下，此刻顯得更瘦了。他的臉很蒼白，戴著一個(gè)白色口罩，看著他的樣子，我的鼻子酸酸的。
回到學(xué)校，學(xué)校為他組織了捐款。當(dāng)時(shí)，楊芳老師讓我讀了一封倡議書，我用發(fā)自內(nèi)心的感情讀完了，我希望同學(xué)們能多捐一些錢，好挽救我這位可愛的'同學(xué)如花的生命。捐款時(shí)，我捐出了自己所有的錢。同學(xué)們也紛紛拿出了自己的零錢。同學(xué)們捐出的不只是錢，更是生命的希望和對(duì)王思凡的感情。
我相信，在小學(xué)六年里，我的同學(xué)沒有一個(gè)人會(huì)忘記他。我們會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)記住他，我的好同學(xué)——王思凡。不但是王思凡同學(xué)，還有每一位同學(xué)，每一位老師的音容笑貌，不管是開心時(shí)，傷心時(shí)，激動(dòng)時(shí)……不論那個(gè)表情，我都會(huì)深深地銘記于心。
難忘小學(xué)作文 篇2
不知不覺中，圣誕節(jié)快要來到了！人們?cè)谟酶鞣N方式迎接著圣誕節(jié)，有的書店里的服務(wù)員帶著圣誕帽，喜氣洋洋的；有的商場(chǎng)里大優(yōu)惠，擠滿了人；有的人家里人們用歡聲笑語(yǔ)來慶祝這個(gè)歡快的節(jié)日。大街小巷里，都是一片鮮艷的紅色，全都是圣誕樹，上面掛著大大小小的'裝飾品。晚上，圣誕樹上的彩燈會(huì)閃爍起來，整個(gè)城市變成了燈的海洋，閃亮的彩色照亮了整個(gè)縣城！
我們的英語(yǔ)班也不例外，我們?cè)谟蓪O老師精心布置下的房間里，舉行了圣誕party，我們個(gè)個(gè)也十分興奮，也紛紛拿裝飾品來裝飾，興高采烈的。我們還紛紛拿來了禮物，送給我們的好朋友。
最有趣的環(huán)節(jié)，莫過于踩氣球環(huán)節(jié)了，老師往每個(gè)人的腳上分別系上氣球，然后便互相踩別人的氣球，我們教室里瞬間像開了鍋的粥，沸騰起來！我們班的瑞瑞特別強(qiáng)，我們幾個(gè)便聯(lián)盟攻瑞瑞，但就在這時(shí)，我們聯(lián)盟對(duì)出現(xiàn)了一個(gè)“叛徒”，只聽“嘣”的一聲他把我的氣球踩爆了！我便退出了，心想：這只是個(gè)游戲，不要太放在心上！最后，岑岑贏了，老師爆了一個(gè)又一個(gè)的氣球?yàn)樗ＹR。
下面到了口語(yǔ)環(huán)節(jié)，首先我上去講了一個(gè)小蝌蚪找媽媽，接著我們一塊唱圣誕歌曲，雪絨花、友誼地久天長(zhǎng)。最后我們唱了中文歌曲，當(dāng)太陽(yáng)落山、長(zhǎng)在祖國(guó)的春天里。
接近尾聲了，伴隨著音樂，歡快的結(jié)束了！這次派對(duì)深深的印在我的腦海里，久久不能忘記！
難忘小學(xué)作文 篇3
六年時(shí)光有難忘的事，有難忘的朋友，有難忘的教師和難忘的母校，但是唯一不能少的是難忘的老師�？赡艽蠹叶枷雴栁疫@位令我難忘的老師是誰(shuí)吧？那我就告訴你吧！她就是人見人愛，花見花開的陳老師。
陳老師她并不特殊，可她那負(fù)責(zé)任的精神，深深觸動(dòng)著我。
陳老師她有著一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛好似兩顆藍(lán)寶石，一個(gè)寬寬的`鼻子和一張能說會(huì)到的嘴，還有一對(duì)平凡的耳朵，陳老師有點(diǎn)微微的胖，但笑起來可好看了。可笑歸笑，陳老師也有兇的一面哦！
“叮鈴，叮鈴”同學(xué)們一擁而入的進(jìn)了教室，教室里打的打，鬧的鬧，玩的玩，吃的吃。整個(gè)就亂成了一鍋粥。此刻，我急得像只熱鍋上的螞蟻，想：要是陳老師來了怎么辦啊？忽然，教室里靜得連一根針掉到地上都聽得到，我抬頭一看，原來，是陳老師來了。陳老師說：“哎呀，體育課，看來你們是上不成了，你們就是三天不打上房揭瓦，把本子拿……”誒，我們就屬于這典型的自作自受�？�，陳老師也有兇的一面。
下課了，陳老師沒有向其他老師那樣直奔辦公室，而是陪著我們一起下棋。陳老師真好，真負(fù)責(zé)，體貼我們每一分鐘。
六年過去了，馬上就要畢業(yè)了，我絕對(duì)不會(huì)忘記陳老師的。
難忘小學(xué)作文 篇4
童年就像一個(gè)五彩斑斕的盒子，裝滿了糖果，裝滿歡樂，也裝滿了笑聲�，F(xiàn)在回想起來，每一件事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，連在一起就像一條美麗耀眼的項(xiàng)鏈。閃亮在我記憶的長(zhǎng)河里……
去年暑假，爸爸媽媽帶我去青島旅游。在青島，我們游覽了美麗的森林動(dòng)物園，活潑可愛的百鳥園，令我神往的海洋館……在眾多的游覽過程中令我最難忘的就是在海邊游玩。之前聽過大海的`傳說，心中想象的海洋只是書本中的大、深、藍(lán)等數(shù)字概念。但現(xiàn)在展現(xiàn)在眼前的真實(shí)的大海卻令人精神為之一振，在這時(shí)我才懂得了什么叫無邊無際，天和海連成一片很難分清，放眼忘去，只見遠(yuǎn)處的軍艦仿佛在天邊航行。和觀海相關(guān)的就是坐快艇奔向大海了，此時(shí)的我既興奮，又害怕。在爸爸媽媽的陪同下，我們都穿上救生衣，登上快艇，駕駛員叔叔將快艇駛向大海深處，耳邊只有風(fēng)聲，不時(shí)濺起的海水打在臉上，快樂極了。岸離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，回頭望去。高大的樓房已隱約可見，行人卻望不見蹤影。我心里有點(diǎn)緊張了。爸媽看見我的神情，連忙把我摟入懷中，輕聲的安慰著我�？焱г诤Ｃ孓D(zhuǎn)了一大圈，劃了一個(gè)弧線，開始掉頭返航了，我才不那么害怕�！昂棋拇蠛Ｕ婷腊�！”我由衷的發(fā)出心里的感嘆。
這次坐快艇的經(jīng)歷真是又好玩又刺激，讓我感到十分難忘。
難忘小學(xué)作文 篇5
在我的記憶中，幾乎每一年的除夕夜都是我和奶奶爺爺一起過，唯有今年的除夕夜，是跟爸爸和爺爺奶奶陪我們一家人過的。
那天，當(dāng)奶奶欣喜的告訴我，爸爸會(huì)回來跟我們一起過年時(shí)，我高興的不得了，因?yàn)榘职趾芴畚�，所以每次都�?huì)買好多吃的給我。我盼星星ˋ盼月亮，終于盼來了爸爸，果然不出我料，他為我買了我喜歡吃的零食，我邊看電視，邊吃零食，真是無憂無慮。我想：如果每一天都這樣就好了!
不知不覺中，太陽(yáng)公公下班了。月亮姐姐帶著小星星們?cè)谔炜罩凶鲇螒�。到了晚上的時(shí)候，是小孩最開心興奮的時(shí)候，我們先吃年夜飯，餐桌上滿桌都是豐盛的飯菜，全家為坐在圓桌旁邊，享受天倫之樂。桌上那些菜都有它的.名堂，而且都代表著吉祥呢!像魚便是象征“年年有余”的意思，不知道是誰(shuí)想來的。
今天除夕夜真有趣，雖然沒有煙火可以放，但是還是很快樂!今天的年夜飯真是一頓快樂的年夜飯呢!
難忘小學(xué)作文 篇6
今天是個(gè)周五，也是個(gè)特殊的周五。代表開始，也代表結(jié)束。
今天老師讓我們留了校，為什么?因?yàn)槿熘械碾S意。三天中，沒有一天沒有留校，是什么導(dǎo)致這一切?是我們的隨意。隨意帶給我們的是時(shí)間流逝，受到批評(píng)，古人說得好：少壯不努力，老大徒傷悲。對(duì)于家長(zhǎng)是望子成龍，對(duì)于老師是希望我們更好，但她挺了4年。4年內(nèi)，她教會(huì)了我們做人的'道理與知識(shí)，但更多的是批評(píng)中帶提醒，似乎我們班的人都經(jīng)歷過。因?yàn)榘嗌喜豢赡軟]有調(diào)皮的，正是調(diào)皮的帶給老師的不愿意給我們上課。但是老師們都挺了過來。王老師的一句話給我很深的印象：我寧愿在2班連上4節(jié)課，也不愿意在你們1班多上一節(jié)!
老師今天問了我一個(gè)問題:請(qǐng)問陳天宇你學(xué)習(xí)腿部這么大有什么感想?我說：“既然您狠狠地批評(píng)了我一場(chǎng)，我覺得錯(cuò)了，不能一錯(cuò)再錯(cuò)，現(xiàn)在還來得及!”
經(jīng)過老師狠狠地批評(píng)，我似乎醒了。全新的開始，展望未來，不要被昨日留著，蛻變自己，才是一個(gè)真正的自己。蛻變，展望未來，才是自己最終的目的地!
難忘小學(xué)作文 篇7
記得那是一個(gè)令人難以忘懷的童年，它帶給我快樂，帶給我幸福，帶給我回憶。在河邊捕蝦的日子，是多么開心�。《F(xiàn)在卻只剩下一段漫長(zhǎng)的回憶……
微風(fēng)吹來，掀起我沉睡已久的回憶�！皝戆∵@里有一條小蝦”“恩”在夏日炎炎下！我們來到河邊來玩耍！看到一只蝦，身邊的一個(gè)小伙伴，立刻把上衣脫了，跳到河里，水濺起來，水紋在一圈圈的蕩漾這，仿佛像是大自然在彈奏一首童年之歌。滲入人心，使人想起童年里發(fā)生的種種有趣的事情！當(dāng)抓住了一條蝦后，便慢慢得游上來！那滑溜溜的又黑乎乎的皮膚在陽(yáng)光的照耀下，顯得閃閃發(fā)光。像一條小魚一樣！其他的小伙伴！也紛紛脫掉上衣，跳進(jìn)河里，那首歌更加的動(dòng)聽！在河里我們是多么的無憂無慮，像小魚一樣自由自在得游來游去！過著如神仙那樣，任憑天塌下來，也無法阻擋我們的笑聲！我們?cè)诤永锿娴嚼哿�，就游到岸上來，休息一下！又接著玩！快樂無止境！到傍晚了！天暗淡下來！我們也玩得很累了！但是幾個(gè)小伙伴還是依舊那樣精神抖擻！晚上在屋頂上看星星，星星如此明亮！童年的.生活就是那么的快樂！
雖然時(shí)間不等人！但是我會(huì)用心把這段美好的回憶記下來的！直到永遠(yuǎn)，都不會(huì)�！耙恢钡接肋h(yuǎn)”心里的那個(gè)童年永遠(yuǎn)冰封在心的某一處！而回憶著……
難忘小學(xué)作文 篇8
快樂與痛苦，幸福與辛勞共同構(gòu)成了我成長(zhǎng)中一幅幅美麗而又生動(dòng)的畫卷。我已經(jīng)告別了美好的童年，長(zhǎng)大了。
記得2去年的夏天，我和朋友在一番歡快玩耍后，滿身汗水，難受極了。
回家后，我經(jīng)過一番清洗后，身上感到無比灑脫。一陣微風(fēng)吹過我的身襟，使我清爽萬(wàn)分。可望著那堆積在桶里，臭氣熏天的衣服，這下可使我煩惱了�！拔也粫�(huì)洗衣服，怎么辦呢？”我死皮賴臉地去求媽媽，望她能傳我“神功”。媽媽寮在泡不住我的軟硬兼施，只好傾囊相授。
只見媽媽卷好袖子，準(zhǔn)備作戰(zhàn)�！笆紫龋顾谝路�，要浸過衣服，主要為了弄濕，方便洗衣粉溶入。”媽媽細(xì)心向我授道。我不屑的說：“這種小技倆，三歲小孩都會(huì)�！眿寢屢娢夷堑靡鈽�，警示道：“別得意，好戲還在后頭呢！”她然后把衣服取出，灑上衣粉�！坝涀�，取衣時(shí)一定要小心，不然自食其果。”“這還不容易！”我順手一拉，把衣服取了出來，但卻惹來了天降之禍——衣服帶起的水花，把我淋得滿身大斑點(diǎn)。這下我可嘗到了苦頭，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把“它”練得爐火純青。接下來就是拿起涮子，搓除污跡。這下我可不敢輕“敵”了，慢慢的跟著媽媽做�？晌耶吘箾]多少力氣，在衣服堆起的皺痕阻攔了我的“前進(jìn)”，更使不了力。媽媽見我無計(jì)可施，就給我親自示范。只見她也沒花多大的力氣，熟練地搓著，沒多久，衣服就洗好了。媽媽告訴我一個(gè)竅門：在搓時(shí)，一只手抓住衣服的一頭，由抓的`一頭為起點(diǎn)，從那里向下搓，這樣會(huì)好搓一點(diǎn)。按照媽媽教的方法，果其不然，我很快就攻克了那道“難題”。
接下來的兩道關(guān)卡——給衣服漂洗和晾衣服，在我虛心學(xué)習(xí)下，很快學(xué)會(huì)了。望著衣服在陽(yáng)光的照射下顯得格外干凈，心里充滿了自家感。
我覺得第一次洗衣服的感覺真不錯(cuò)，這個(gè)嘗試的過程讓我感到快樂，讓我自豪，讓我回味。
難忘小學(xué)作文 篇9
在我四年級(jí)的時(shí)候，一次的課間活動(dòng)時(shí)，我買了一張哆啦a夢(mèng)的卡通粘貼。
鈴鈴鈴、鈴鈴鈴上課了，咦，老師每天都講新課，今天怎么復(fù)習(xí)昨天課堂上講的內(nèi)容啊，我心中犯起了嘀咕。由于這節(jié)是復(fù)習(xí)課，所以我左耳朵聽、右耳朵冒的大約聽了十分鐘后，我想：反正這些知識(shí)我都會(huì)，不如欣賞欣賞我新買回來的哆啦A夢(mèng)的.卡通粘貼吧！
說干就干，我無視課堂紀(jì)律，立刻從兜里拿出嶄新的粘貼，同桌發(fā)現(xiàn)我要溜號(hào)，他便阻止我，并小聲對(duì)我說：喂！你要是被老師發(fā)現(xiàn)你在桌子里玩，沒聽課，那你可就慘了！可我不聽勸告，還是在桌子里玩了起來。哎我的同桌嘆了一口氣，繼續(xù)聽課了。
哇，這張粘貼上面的哆啦Ａ夢(mèng)正帶領(lǐng)著大雄他們?cè)谔焐巷w呢！這張更酷，哆啦A夢(mèng)正戴著墨鏡參加生日party呢！正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，突然感到左胳膊一陣疼痛，抬頭一看，嚇得魂不附體原來老師在講課時(shí)發(fā)現(xiàn)我沒聽課，走過來狠狠的打了我一下。
你干什么呢？老師用嚴(yán)厲的目光盯著我問。
沒，沒干什么。我結(jié)結(jié)巴巴的回答著。
沒干什么？，老師立刻把我手里的粘貼搶了過去，又問：那這是什么？
我快速的掃視一下四周，一共有幾十雙眼睛在盯著我。頓時(shí)，我的臉上通紅、火辣辣的。老師沒再問什么，而是把一張粘貼緊緊地貼在了我的臉上，引來了一陣哄堂大笑。我的臉更熱了，眼睛也模糊了，一滴滴眼淚排著隊(duì)似的走了下來。
那節(jié)語(yǔ)文課，我沒有認(rèn)真聽課；那節(jié)語(yǔ)文課，我引來了班級(jí)同學(xué)的哄堂大笑；那節(jié)語(yǔ)文課，老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我
那節(jié)語(yǔ)文課，令我終生難忘！
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