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小學(xué)回憶錄作文（精選15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)回憶錄作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)回憶錄作文 篇1
五年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼就這樣過去了。我們送走了一批批的學(xué)哥學(xué)姐，也迎來了許多新朋友。但是絲毫沒有改變的是我們班的兩大幫派“和平派”和“戰(zhàn)爭(zhēng)派”�！昂推脚伞钡拇硎呛ｙi。五年來，他的個(gè)子一點(diǎn)兒也沒長(zhǎng)，好像還在幼兒園混時(shí)的個(gè)兒。用我們新學(xué)的知識(shí)來說就是他的年齡和身高不成比例。由于身高上不占優(yōu)勢(shì)，所以他的處世哲學(xué)，基本上就是“人不犯我，我不犯人，人若打我，能逃就行”“和平派”還有一個(gè)李卓倫。他雖然不打架，但完全是一個(gè)“鬧騰型”。有一次，我們只是簡(jiǎn)單的玩鬧。可是他卻張牙舞爪，拳打腳踢。還用了幾個(gè)搞笑的`大招：“糖醋排骨”，“獅子頭”“剁餡子”等等，這些都是他久負(fù)盛名的拳法。盡管如此，他還是很熱愛和平的。
“戰(zhàn)爭(zhēng)派”的人比較多，而且個(gè)個(gè)能征善戰(zhàn)。這其中最厲害的就是李浩軒了。在體育界，他給班級(jí)立下了汗馬功勞。在管理方面也是有一位很有經(jīng)驗(yàn)的“老干部”。而且他還總結(jié)出了自己的無敵套路武力解決問題。對(duì)于男生，他慣用的就是踢腿神功。用他的話說：“沒有踢一腳解決不了的，如果有，那就踢兩腳�！蔽覀儼嗟哪猩鷽]有挨他踢的可能已經(jīng)是鳳毛麟角了。他的“河?xùn)|獅吼”功也比較厲害。在人聲鼎沸的班級(jí)，他的聲音總是很有振攝力，似猛虎出澗如飛鷹躍淵，震十里之外驚天上神仙他以一人之吼功，還班級(jí)于安靜。
我的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，同學(xué)們也即將各奔東西。但是他們的舉手投足音容笑貌，我將永遠(yuǎn)銘記于心。
小學(xué)回憶錄作文 篇2
五年的光陰很快就過去了。日出日落，時(shí)間總在不經(jīng)意間與你擦肩而過。翻開陳舊的時(shí)間目錄，回憶過去，你是否還記得成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
曾記否？剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的膽子很小，踏進(jìn)教室我看見一張張陌生的面孔，我很害怕，躲在母親的后面不敢出來。是老師用和煦的語言和溫暖的雙手鼓勵(lì)著我，讓我敢于面對(duì)。
曾記否？運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們揮汗如雨，激情四射。雖然成績(jī)不是很理想，但我們拼盡了全力。同學(xué)們的'激情將永遠(yuǎn)的留在我的心里。
曾記否？我們也會(huì)調(diào)皮搗蛋。有一段時(shí)間，我們分成了兩派，男生一伙，女生一伙，大家做什么都勢(shì)不兩立，還彼此起綽號(hào)。老師知道后及時(shí)的制止了我們，告訴我們，我們是一家人，聚在一起是緣分，要互相尊重。現(xiàn)在想想也會(huì)偷著樂了。
現(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，也逐漸懂事。當(dāng)班上的那個(gè)同學(xué)受了傷或委屈，同學(xué)們都會(huì)到他身邊安慰她。五年的時(shí)光讓我們彼此相熟、相知�，F(xiàn)在馬上要畢業(yè)了，回想過去的歡笑與悲傷，心情有些復(fù)雜，但我相信這些記憶是我們終生難忘的。
小學(xué)回憶錄作文 篇3
六月底，是一個(gè)快樂的季節(jié)。小朋友們紛紛等著假期的來到。在那之前，考試的壓力把小朋友們壓得喘不過氣來；當(dāng)寫完考卷的那一瞬間，大家都感受到了天堂與地獄的分別。
放假后，我就等著我第一個(gè)目標(biāo)：快樂樂園。那天，我和我三五個(gè)好友，高興地坐上了車。一進(jìn)園區(qū)，就去玩了自由落體，飄飄河。還記得，那時(shí)一坐上“自由落體”時(shí)，我的心比要演講時(shí)還緊張，感覺快要缺氧了似的；慢慢地，我開始往下滑。坡度還很小，不過眼前一片黑暗。哇！滑水道一下子豁然開朗。突然間，“��！”的一聲凄厲的慘叫聲從我的嘴里發(fā)出來。
十天的'科技行，更是豐富了我的暑假，也讓我體驗(yàn)到了太空人在上太空以前要用來訓(xùn)練的儀器。太空山實(shí)在太好玩了。上上下下左左右右，在軌道上來回地穿梭。還有與朋友之間共同的回憶，永遠(yuǎn)的友情，成了這個(gè)暑假，最美好的禮物。
現(xiàn)在，細(xì)細(xì)地回味我繽紛的“暑假回憶錄”，我真是心滿意足。一眨眼的功夫，我的假期就結(jié)束了。有了這些回憶來點(diǎn)綴，我的人生不再單調(diào)乏味了。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，成了我人生里，最幸福的回憶！
小學(xué)回憶錄作文 篇4
翻開同學(xué)錄，就仿佛翻開了回憶錄、看那一句句同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言，腦海中閃過一幅幅歡樂的畫面。六年小學(xué)生活，是多么的漫長(zhǎng)，經(jīng)歷了那么多困難挫折、我們已從無知的兒童變?yōu)檎谧呦蛉松那嗄辍；貞洠W(xué)的回憶，也許會(huì)伴隨你一生。或許畢業(yè)后大家天各一方；或許畢業(yè)后大家又在同一班中、千千萬萬的想像在我腦海中浮過。每個(gè)人都希望大家在小學(xué)是同學(xué)，在初中是同學(xué)，在高中大學(xué)也是同學(xué)，但是真正能實(shí)現(xiàn)的又能是多少呢？我們不知道，這是人生的未知數(shù)、
畢業(yè)贈(zèng)言是什么？是同學(xué)的祝福和班級(jí)的回憶。我希望擁有這些回憶。在班級(jí)中，我很快樂，班里常常會(huì)發(fā)生許多事情，有開心的'，有傷心的，但這些都是難忘的。我對(duì)自己說過，小學(xué)生活是快樂的，無憂無慮的，只有自己珍惜了，才能回憶、
一個(gè)班級(jí)就仿佛是一個(gè)大家庭，我們?cè)谛W(xué)建立了一個(gè)家庭，里面有太多太多的回憶，我會(huì)銘記在心！
9月1日，我正式步入初中，讓我們重新維護(hù)一個(gè)新的大家庭把！讓我們把屬于我們的回憶，屬于我們的青春永遠(yuǎn)刻在我們心中吧！
小學(xué)的回憶我會(huì)記住，初中的回憶剛剛開始，讓我們創(chuàng)造一個(gè)好的起點(diǎn)！加油，相信自己能行！
讓我們的友誼天長(zhǎng)地久！
小學(xué)回憶錄作文 篇5
歲月流逝，事情都會(huì)淡忘。但有些事情會(huì)是揮之不去的。看起那張照片，我眼前便浮現(xiàn)出那天的情景。
那天，我們坐車去金象山。我們坐車在顛簸的路上行進(jìn)。很快我們便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一聲“到了”驚醒了我。我一蹦三尺，跳到地上，與爸媽共入了金象山樂園。首先來到的'是“四搭過橋”，我們都爭(zhēng)先恐后地去想法過橋。我先上了“木石橋”，上面還搖搖晃晃的，我搖搖擺擺像只鴨子似地走到了木石橋的中間，不料摔了下來，然后我又嘗試了不少橋，結(jié)果都是以殘酷的失敗而告終。最后又來到了“木狂梯”，我一踏上木狂梯，上頭就掉下個(gè)小強(qiáng)。我一見，心里一驚，又大哭起來。我邊哭還邊喊：“哇！有小強(qiáng)！”我鎮(zhèn)定了一下，又繼續(xù)前進(jìn)，后來，我被磕了一下，雖然痛在心里，但我沒有說出口。我很快下了“木狂梯”。
我玩過的不僅這些，還有：智斗鯊魚島、雨林谷、CS槍戰(zhàn)、歡樂谷……
我最愛的是雨林谷，我進(jìn)去時(shí)渾身干干爽爽，我被大青蛇噴了個(gè)落湯雞，我們嘗試著投幣，終于投中了。覺得異常興奮！
那一次，使我難以忘記。
小學(xué)回憶錄作文 篇6
一周意義非凡的軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這五天中，我們經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，磨練了我們的意志，讓我們面對(duì)艱苦不再畏懼。
通過一周的軍訓(xùn)生活，讓我們進(jìn)一步的了解了海軍戰(zhàn)士的軍人生活，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不容放過。宿舍里，從細(xì)微的物品擺發(fā)，到自己的床鋪整理，都嚴(yán)格要求；站隊(duì)時(shí)，每一排都站得很整齊，從排頭的位置看就像是只有一個(gè)人。
訓(xùn)練時(shí)，每一個(gè)動(dòng)作都精里求精，擺頭的角度、報(bào)數(shù)的響度、擺臂的幅度、踢腿的高度……；吃飯時(shí)，食堂里只有嘴嚼飯和碗筷碰撞的聲音；晚訓(xùn)時(shí)，同學(xué)們使出所有力氣，用最大的聲音唱出心中的感情。
我們就像在溫室中生長(zhǎng)了很長(zhǎng)時(shí)間的花骨朵，而軍訓(xùn)就像是一陣臺(tái)風(fēng)，把保護(hù)我們的溫室吹倒，讓我們嘗到苦的'滋味。通過這次軍訓(xùn)，我看到了自己的不足，同時(shí)也看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也許，人類真的只有在經(jīng)受過艱苦后才能真正的看清自己，才能有更準(zhǔn)確的目標(biāo)前進(jìn)。
不僅如此，我和同學(xué)們的關(guān)系也變得越來越好，越來越密切，不單純的只是互相知道彼此的姓名，還更深一步地去了解，去探討。看到了他們身上的閃光點(diǎn)，從而去改善自己。
我會(huì)把軍訓(xùn)時(shí)的吃苦精神堅(jiān)持下去，運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，用快樂的心情去接受。
小學(xué)回憶錄作文 篇7
前幾天，我和媽媽去圖書館看書。我看到了一本比較破舊的書，有些眼熟，仔細(xì)一想，是去年見過的書，名字叫《二戰(zhàn)回憶錄》。我喜出望外，這是我去年非常想看的一本書，它去年是擺在高等書位的，當(dāng)時(shí)它包裝精美，不買是不允許看的。看著它那破舊的封面，我不免有些心疼，拿起一本津津有味地看了起來。
我先看了珍珠港事件那一篇文章，它充分表現(xiàn)了日本的陰險(xiǎn)狡詐�？赐炅四潜馕恼�，我不禁想到美國(guó)大片《珍珠港》里面描繪珍珠港事件的慘烈的那以幕：一番轟炸后，幾名傷員剛被送進(jìn)醫(yī)院搶救時(shí)，日本飛機(jī)又來了，把醫(yī)院炸得是慘不忍睹。我又翻了翻最后一篇文章《勝利與展望》時(shí)，我再一次被震驚了！這里面記載著二戰(zhàn)傷亡總數(shù)，中國(guó)三千五百萬人，美國(guó)四十萬人，蘇聯(lián)二千萬人。
戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難是多么深重！有些國(guó)家竟然打起用戰(zhàn)爭(zhēng)捍衛(wèi)和平不傷害任何無辜的人等可笑口號(hào)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)！要知道，有戰(zhàn)爭(zhēng)，就必定會(huì)有無辜的人被牽扯進(jìn)去！想想歷史上的.戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的災(zāi)難吧！我們要捍衛(wèi)和平，讓那些戰(zhàn)爭(zhēng)狂人都死去吧！但是從這本《二戰(zhàn)回憶錄》破舊的書皮我們可以看到，人們都不想回顧戰(zhàn)爭(zhēng)史，我只能借美國(guó)人的話說：忘記過去就意味著背叛！
小學(xué)回憶錄作文 篇8
放學(xué)后六點(diǎn)到八點(diǎn)的游戲時(shí)間已經(jīng)不能滿足我的欲望，以致有時(shí)玩到晚上9點(diǎn)多。
我一直以為我是個(gè)聽話的孩子，9點(diǎn)回家，這是何等的荒唐!記憶中我有時(shí)一直玩到網(wǎng)吧關(guān)門才走。燈熄了，機(jī)子關(guān)了，走出獄門（我現(xiàn)在喜歡這樣叫），門外漆黑一片，頓時(shí)我的內(nèi)心感到從未有過的使人靈魂瞬間破滅的空虛，此時(shí)的我，就是一具僅有猥瑣的軀體包裹著的沒有靈魂的行尸走肉！
在隱約的燈光中我看到已被鎖上的大門，頓時(shí)，我著了魔，心跳10次/秒，瀕臨崩潰。一陣刺骨的寒風(fēng)吹來，我身體索索發(fā)抖，心猛的打了個(gè)寒戰(zhàn)。我開始有了幻覺，我很累，我找不到回家的路……后來，我披著疲憊不堪的身體會(huì)到了家，開門，我看到了母親紅腫的'眼睛里萬般難以形容的眼神，那其中，有焦慮、不安、煎熬，還有一種莫名的凄涼……我的心一下子著地了靈魂也已召回，我輕蔑地笑笑自己，總算從一個(gè)世界回到了另一個(gè)世界。
其中一個(gè)世界屬于我，另一個(gè)不屬于我。我至今仍感嘆：那個(gè)神秘的不知名的世界，是天堂？還是“天堂”？那一夜，吃完飯，來不及慶幸自己生命的重組，也來不及寫什么作業(yè)，管他的，去睡覺。那一夜，我睡得很香，以致后來成了我生命中最美好的記憶……
小學(xué)回憶錄作文 篇9
從小到大，媽媽的愛，我無法用尺來衡量。媽媽那無私的辛勞，時(shí)時(shí)銘記在我的心中。
今天，媽媽坐在我身旁，拿著像冊(cè)，給我講著，一個(gè)又一個(gè)我小時(shí)候的故事，這些故事個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣，無不蘊(yùn)含著媽媽對(duì)我的愛。
媽媽拿著一張我16歲時(shí)的.照片，說：這是你剛剛學(xué)走路時(shí)的樣子，看，多可愛。我定睛一看：啊，那時(shí)的我怎么瘦骨如柴。媽媽說，這是因?yàn)槟隳菚r(shí)，身體不好，再加上不怎么吃飯，所以養(yǎng)不胖啦。原來是這樣啊。媽媽接著說；你那時(shí)還不會(huì)走路，但老是抱著也不是辦法，媽媽我便教你走路。一開始，我一直扶著你走，可一會(huì)兒你便不聽話起來，拉著我東走走西溜溜，還不時(shí)跌幾個(gè)跟頭，真叫人心疼。于是我硬把你拉回家�？赡憔褪遣宦犜�，從床上蹦了下來，這下可好，跌在地上，頭上摔出個(gè)大庖，臉上皮也擦破了。媽媽心疼得飯也吃不下，急忙給你涂酒精，吃消炎藥。而你卻覺得這沒什么，又拉著我出去。我一直跟在你后面扶著你。說實(shí)話，我的腰真酸死了，可為了教你學(xué)會(huì)走路，我再累也無所謂。就這樣，終于漸漸地你開始會(huì)走路了。
聽到這兒，我心里很不是滋味，媽媽教我走路就累成這樣，那么從小到大，媽媽教了我多少啊，她該付出了多少心血��！
小學(xué)回憶錄作文 篇10
回憶中有太多太多的留戀。升初中不久，人群中的孤獨(dú)觸動(dòng)了我心底的記憶。
路過母校，似乎傳來熟悉悅耳的鈴聲，忘記的碎片又一塊快被拼接還原。走進(jìn)大門，這扇陪我上學(xué)放學(xué)六年的大門，留下了多少回憶，記錄了多少放學(xué)時(shí)激動(dòng)的心情，回家自由玩耍的期盼……熟悉的小路牽著我一路走進(jìn)去。
操場(chǎng)，已經(jīng)不是當(dāng)年的磚地，換成了塑膠跑道，放眼望去，似乎有看到：三兩個(gè)人圍成一堆，正在踢毽子，你踢給我，我傳給他；有幾個(gè)人你追我，我追他，他就拼命跑，絲毫不顧有多累，累也追，累也跑！你追上了我，我就只能給你一根筆芯，但卻依舊有許多人一起玩。有時(shí)一節(jié)課個(gè)課間可以賺好幾根呢！誰摔倒了，我們一起去扶，全都忘了輸贏。沒事了，又一起鬧，一起追……真想再去跑，再摔倒被他們扶起來……
不知不覺得來到教學(xué)樓前，不大不漂亮，卻可愛、讓人尊重。最后來到了6年級(jí)一班，熟悉的門窗，熟悉的黑板，似乎仍浮動(dòng)著熟悉的氣息，我在這里學(xué)會(huì)了禮讓，懂得了誠(chéng)實(shí)；我結(jié)識(shí)了齊天大圣，我認(rèn)識(shí)了他大鬧天宮的'風(fēng)采；認(rèn)識(shí)了林黛玉，了解了她是那么有詩才，那么憂愁，那么善良；我看到了《水滸傳》一百零八錚錚鐵骨的好漢多么俠義……這個(gè)黑版還有我的名字，有我手表央視的榮耀，有我被批評(píng)時(shí)的內(nèi)疚，還有我成績(jī)退步時(shí)的鞭策；在這里我認(rèn)識(shí)了冰心、高爾基……太多痛太多開心都凝聚在這里。
走出校園，卻走不出六年的記憶！
小學(xué)回憶錄作文 篇11
我的小學(xué)可以說并沒有太大的樂趣，我是父母眼里的“乖寶寶”，老師眼中的“好學(xué)生”。亦是班里人緣不錯(cuò)的人之一。可惜，直到現(xiàn)在，我還是不知道他們是怎么看我的.。不過隨著時(shí)光的推移，這些東西已經(jīng)變得不重要了。
記得曾經(jīng)的開學(xué)第一天，雨很大，道路滿是泥濘。我是被爸爸背到學(xué)校去的。當(dāng)我第一次見到他們時(shí)，我已不記得我對(duì)他們有什么感覺，只是記得，去找我認(rèn)識(shí)的同學(xué)人去玩。我們之間有過非常好的一段感情，但是僅僅限于一段時(shí)間。不知道因?yàn)槭裁�，我們漸漸有了隔膜，但是我們見到面后依然會(huì)先往常一樣打著招呼，但那層隔膜依然是我們永遠(yuǎn)的障礙。
記得曾經(jīng)小時(shí)候的我很“聰明”，總有一些“小把戲”，可惜，紙始終是包不住火的。
記得那時(shí)我們的老師基本上不檢查作業(yè)，只是偶爾抽查罷了。大多數(shù)都只是看學(xué)案完了沒，因?yàn)槟菚r(shí)候老師曾說過：只要學(xué)案能做完，其他的作業(yè)肯定也能做完。為了偷懶，我便只寫學(xué)案。因此，好些次老師檢查作業(yè)的時(shí)候，我便“魚目混珠”。所以，想當(dāng)然的成為了“好學(xué)生”。但上帝不會(huì)總是眷顧一個(gè)人的，不幸，我終于被檢查出來了。和其他沒寫完的人一起被打了手心，客氣我還是不知悔改，直至第二次，我才暗暗下決心要改掉這個(gè)毛病。
她可能是對(duì)我影響最大的人吧！她很厲害，體育比我好，文科在年級(jí)上也是數(shù)一數(shù)二的，所以我一直很羨慕她，期待著有一天我也可以成為這么優(yōu)秀的人。但她同時(shí)也是我最好的朋友。
時(shí)光飛逝，不知不覺中，六年的小學(xué)時(shí)光悄然離去。而曾經(jīng)在一起的同班同學(xué)也各奔東西，也許偶爾會(huì)碰到一兩個(gè)。同學(xué)也許永遠(yuǎn)碰不到面了，但屬于我們回憶是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝，那將會(huì)是我們心中最值得回味的美好回憶。
小學(xué)回憶錄作文 篇12
陽光正好，微風(fēng)不燥，在院子里翻看著那一本同學(xué)錄。里面有著每個(gè)人的寄語和照片，在同學(xué)錄的最后一頁還粘著我們的合照。那是我們最后留下的東西……
九年前的我們上一年級(jí)，那時(shí)的我們都很陌生，只要我們其中一個(gè)人哭了，別的人也都會(huì)被那個(gè)人感染，最后一整個(gè)班哭成一團(tuán)。八年前的我們上二年級(jí)，那時(shí)的我們雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)了彼此，可是我們中間總是隔著一層“紗”，我們都很模糊。七年前的我們上三年級(jí)，那時(shí)我們中間的那層“紗”慢慢揭開，我們都真正熟悉了彼此，成了很好的朋友。
六年前的我們上四年級(jí)，我們慢慢向自己最好的人靠攏，和其他人變得冷淡。五年前的我們上五年級(jí)，我們都有了自己喜歡的.那個(gè)人，聚在一起調(diào)笑著對(duì)方，我們都有了自己的小秘密。
四年前的我們上六年級(jí)，我們慢慢意識(shí)到了即將來臨的分離，都小心的守護(hù)著這段最后的時(shí)光。畢業(yè)考之前我們趁著假期，在學(xué)校的松樹下，兩個(gè)人兩個(gè)人的合影，洗出照片以后我們把它牢牢的粘在同學(xué)錄上，當(dāng)做留念。
還記得考完試那天，我們一起在班里的黑板上留下了我們的名字，這次我們?cè)谛ｉT前拍合影，并把校園的每個(gè)角落裝到相機(jī)里，也在學(xué)校的每個(gè)角落留下我們的足跡。
最后的我們還是散了，我們一起待了六年，感情深厚卻奈何不了分離，我們心有不甘可還是無可奈何。幾張卷子散了一個(gè)班，散了我們六年的友誼，我們小心守護(hù)了這么久，最后還是只能分離。對(duì)啊，這多像書上說的“天下沒有不散的宴席”。但也許這分離是為了我們以后更好的相遇，畢竟“人生何處不相逢”嘛。
那天微風(fēng)不燥，陽光正好，清風(fēng)卷起我們的衣角，側(cè)身給彼此留下一個(gè)微笑，作為最后一次的問好�；剡^神來看到天空漸漸變成了溫暖的橘色，太陽只剩下一角還掛在天空，整個(gè)院子都籠罩在了溫暖的橘色里。
夕日欲墜，晚風(fēng)清徐。用衣角拭去了幾滴淚，將它們?nèi)龀鋈�。夕陽大概是被感�?dòng)了罷。那僅存的一絲余光照耀在淚珠里，形成了閃光，化為了愛，升華為了希望，最后，又深沉了，透著相思……時(shí)間好像被定格了，唯有淚滴晃晃蕩蕩在空中飄零。但是，你聰明的，告訴我，那淚滴里閃耀的，只是光嗎？
小學(xué)回憶錄作文 篇13
校涯生活已經(jīng)慢慢地走到二年級(jí)了。老實(shí)地說，二年級(jí)發(fā)生的事，幾乎都從我的印象中抹去。但是，有一件事卻讓我久久不能忘懷——就是我的衛(wèi)生區(qū)。
我們的衛(wèi)生區(qū)，是個(gè)百分之一百的“重關(guān)要塞”，但是“易攻難守”。它位于一樓最右邊的走廊、水溝。你可能會(huì)納悶：就掃個(gè)你們班級(jí)前面的走廊、水溝，就這么叫苦連聲哦？如果你這樣想的話就大錯(cuò)特錯(cuò)了，不信，聽聽我的.介紹。
難掃的第一個(gè)因素：地理因素。在走廊的地板上，有許多橫七豎八的縫隙。這些縫隙呢，不幫忙還不要緊，竟然在我掃地時(shí)，像個(gè)大嘴怪似的，把灰塵“吃了”進(jìn)去，費(fèi)好大的力才把灰塵掃出來。而且，水溝的道也很狹窄，有時(shí)，連簸箕都塞不下去。只好用兩把掃把把它夾起來。
難掃的第二個(gè)因素：天氣關(guān)系。呀！今天又刮起了大風(fēng)，看來值日生有得忙了。為什么我會(huì)這樣說呢？很簡(jiǎn)單——風(fēng)一起，紙、灰塵和沙子都會(huì)刮到我們的衛(wèi)生區(qū)——尤其是水溝。所以，在大風(fēng)天氣的值日生就比較辛苦啦。還有，在下大雨時(shí)，整個(gè)水溝一片積水，有人就拿掃把排通水溝，因此，一個(gè)學(xué)期下來，共壞了8把掃把。
難掃的第三個(gè)因素：人為因素！沒錯(cuò)，影響我們最深遠(yuǎn)的，就是人為因素。而我又把人為因素分成兩種：無意的和故意的。無意的嘛，都是二樓和三樓的高年級(jí)同學(xué)，在倒垃圾時(shí)，個(gè)別的調(diào)皮的紙屑脫離了“隊(duì)伍”，掉到走廊上了。這還說得過去，而這些故意在我們衛(wèi)生區(qū)仍垃圾的人就太過分了。
每當(dāng)早上時(shí)，都有許多同學(xué)在家來不及吃早餐，就買了份早餐，在學(xué)校隨便解決了。當(dāng)早餐吃完后，為了圖方便，就這么“優(yōu)美”地隨手一扔，不偏不倚地投到我們的衛(wèi)生區(qū)（是不是去找姚明學(xué)了投籃技術(shù)啊？）害得我們這班的值日生，還要幫他們收拾一下“球”。而且，我們還發(fā)現(xiàn)了個(gè)更可惡的現(xiàn)象，二班的竟然把他們要掃的垃圾掃到我們的衛(wèi)生區(qū)，而原因經(jīng)過深入調(diào)查竟然是說，為了圖方便，這種損人利己的行為是絕對(duì)不會(huì)被接受的！
而一學(xué)期下來，我們連次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗都沒有（哎，悲哀），還讓我們這些值日生們，每天忙活了那么久，真可謂”百忙一場(chǎng)空�！�
小學(xué)回憶錄作文 篇14
我經(jīng)常倚在門上問奶奶：“奶奶，你小時(shí)候生活是什么樣的？”這時(shí)候，奶奶總是習(xí)慣性地摸摸我的小腦袋，用一種深遠(yuǎn)而親切的聲音，道：“以前吶，在我們的村子里，戶戶人家都很窮，連吃頓肉都是奢侈的，只能在過年的時(shí)……
我經(jīng)常倚在門上問奶奶：“奶奶，你小時(shí)候生活是什么樣的？”這時(shí)候，奶奶總是習(xí)慣性地摸摸我的小腦袋，用一種深遠(yuǎn)而親切的聲音，道：“以前吶，在我們的村子里，戶戶人家都很窮，連吃頓肉都是奢侈的，只能在過年的時(shí)候吃一頓餃子，而且餃子餡啊，差不多都是自家種出來的青菜，只有一丁點(diǎn)兒肉，作為年少無知的孩子和年過花甲的老人在大年夜都很高興。記得那次媽媽做餃子的時(shí)候，我興奮地站在旁邊看，結(jié)果我礙手礙腳的，還掉了幾只餃子，媽媽很是心疼。
我們以前穿的.都是自制的麻衣，破了，補(bǔ)一補(bǔ)，再穿，就這樣到最后，衣服就變成了現(xiàn)在流行的“補(bǔ)丁裝”啦。以前的交通極為不便，人們都靠步行來串親訪友，腳走得磨起了泡，創(chuàng)造了繭...... 可如今就不一樣了，幢幢高樓大廈拔地而起；排排大樹頂著綠色的大傘，風(fēng)兒一吹，“沙沙”作響；崎嶇小路上的老牛破車幻化成了柏油馬路上奔馳的汽車，飛馳而過......”奶奶越說越激動(dòng)，眼中閃著興奮的光芒。
我知道，曾經(jīng)的她，是世界上最苦的孩子，最累的孩子；現(xiàn)在的她，卻是世界上最幸福的老人，最自豪的老人。奶奶的人生不僅是一段回憶，更是一段歷史，一段撰寫輝煌的歷史！
小學(xué)回憶錄作文 篇15
五年了，這五年，我們辛苦過；傷心過；也高興過；激動(dòng)過。雖然經(jīng)歷過了這么多的磨練，但這一路走來，我們都從天真無邪的小孩子漸漸變成了懂事成熟的“小大人”了；從一開始上學(xué)哭鬧，害怕父母不在身邊的小孩子漸漸變成了能獨(dú)立上學(xué)的”小大人“了；從生活不能自理的小孩子漸漸變成了家務(wù)活樣樣得心應(yīng)手的”小大人“了。
一年級(jí)，我們哭鬧著不讓把爸爸媽媽離開自己的視線，生怕父母一離開，就會(huì)有壞人來；一年級(jí)，我們上課不認(rèn)真聽講，總在下面搞小動(dòng)作；一年級(jí)，我們還不認(rèn)識(shí)回家的.路，當(dāng)排隊(duì)放學(xué)后，在車水馬龍的街上無助的四處張望，直到父母出現(xiàn)的時(shí)候，才”哇“的一聲大哭出來。
二年級(jí)，我們已經(jīng)能夠讓爸爸媽媽送到門口，不用一直”護(hù)送“到教室了；二年級(jí)，我們已經(jīng)能夠上課認(rèn)真聽講了；二年級(jí)，我們已經(jīng)懂得排隊(duì)放學(xué)后，安安靜靜站在指定接送地點(diǎn)等爸爸媽媽了。
三年級(jí)，我們已經(jīng)懂得學(xué)校到家的路了，每天可以自己蹦蹦跳跳地去上學(xué)了；三年級(jí)，我們已經(jīng)不再是以前的那個(gè)害羞的孩子了，上課積極舉手發(fā)言，下課和同學(xué)一起玩耍；三年級(jí)，我們已經(jīng)開始初步的學(xué)習(xí)做家務(wù)了，雖然摔壞了不少的碗筷，但是洗的還行。
四年級(jí)，我們已經(jīng)可以替媽媽去超市買些零碎的物品了；四年級(jí)，雖然教材更難了，但自己的成績(jī)從來不會(huì)超過60分；四年級(jí)，我們已經(jīng)可以做許多家務(wù)了，比如拖地、做米飯、擦桌子。
五年級(jí)，我們各方面的能力又提高了一步，成為了真正的“小大人”。
以后的路還很長(zhǎng)，我們會(huì)更加懂事，成為真正的大人，正如那句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”
加油吧！