小學(xué)的作文(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
老 師
我的老師是一個發(fā)生古怪，常常是神出鬼沒到教室，她是我的語文老師，也是班主任。
她長著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，小巧的嘴巴。
有一回，上課了，同學(xué)們飛速回到教室乖乖的坐好，過了很久老師還沒來，幾個同學(xué)打開窗戶，看看老師來了沒，老師沒來，教室里開始了"演唱會",幾個大膽的同學(xué)上講臺，拿著掃把當(dāng)吉他唱起歌來，教室里越來越響，"老師來了！"窗戶前的同學(xué)大叫，同學(xué)們都像羊群見了狼一樣，飛速跑回自己的座位上，過了一會兒同學(xué)們不見老師來都把懸著的心放下來了，教室里又響起了歌聲，門口傳來老師的聲音，教室里馬上安靜下來，老師把書從門口丟在了講臺上，然后大聲叫道："怎么不開‘演唱會’了！"接著罵了我們一節(jié)課，老師才把心中的'火苗消了。
這就是我的老師。
評：老師的語言、行為給人的感覺有點粗暴。
老 師
老師，像一園丁，一直呵護著我們，我們就像剛剛探出頭的小草，滋潤著你給予的水滴。
老師，那個偉大的稱呼，那個高大的身影，那個長長的馬尾，讓我們永遠(yuǎn)不忘。
老師，每天給我們知識；老師，每天教給我們不同的道理；老師，每天教導(dǎo)著每一位同學(xué)……老師，這個稱呼不是所有人都可以配得上的。
老師，記得有一次跑完之后，我突然感到有些不舒服，同學(xué)們趕快告訴您，是誰看見我臉色蒼白，趕緊拿藥給我服上？是誰看見我不舒服緊張起來？是您，我們的老師�？匆娏宋�，趕快幫我上藥，還溫柔地問我要不要打電話？當(dāng)我說，更舒服了，不用打電話，您終于松了一口氣，終于露出了慈愛的笑臉。
當(dāng)我們摔倒后，眼淚一直在打轉(zhuǎn)，是您告訴我們："不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹！"對呀！哪里摔倒，就從哪里爬起來。
老師，您是我們的領(lǐng)航人，一心一意把一點點的知識傳送到我們的腦海中。
當(dāng)我們做錯了題目，您總是批評我們，我知道這也是老師愛學(xué)生的一種方式。
老師，我永遠(yuǎn)都不會忘記您的。
評：把議論、抒情的內(nèi)容寫準(zhǔn)確。后面的事例就更精彩了。
"老師妹妹"
我有個妹妹，她以為自己什么都知道，其實她知道的很少，我天天都叫她"小不懂".
我媽媽在她后腦勺扎了兩個長長的辮子，她有著一雙烏黑烏黑的眼睛。有一次，我叫她來算數(shù)學(xué)題，我出了一道簡單的數(shù)學(xué)題，就是十五加十五。你知道嗎？她竟然說十五加十五等于十。我看到她還是算不出來，我就只好告訴她等于三十，可是她卻說我的答案是錯的，她說的答案才是對的。
還有一次，我叫她來認(rèn)字，我教她"認(rèn)"和"以",我告訴她第一個叫做"認(rèn)",她卻立刻反駁道："這不是認(rèn)，這是‘以’。"我沒辦法，只好教她第二個字，可是我剛教她第二個字的時候，她卻說："你不知道認(rèn)字，還是我來教你吧。"她馬上開始教我第二字。她對我說："你給我聽好了，這個字是認(rèn)不是以。"聽了這句話，我和媽媽都笑得抬不起腰來了。
怎么樣，我妹妹的確是個以為自己什么都知道的人吧。
評：第二個例子生動，有表現(xiàn)力。一個糊涂妹妹，敘事清楚、流暢。
"老 師"
"老師"是一個平凡而樸素的稱呼，一個老師，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上有身份、有勢力的人，但他們?nèi)匀恍量嗟毓ぷ�、紡織知識的"搖籃".
剛學(xué)走路那會，媽媽是"老師".在記憶中，她有一頭玫紅色的長發(fā)，一身休閑衣。一個寒冬臘月，我在學(xué)走路，媽媽一小步一小步地跟在我后面。我扶住電視柜，移來移去，稍微有一點晃動，媽媽趕緊扶住我。我使勁地甩開媽媽的手，媽媽絲毫不動，看到她不動聲色，我放聲大哭，眼淚如同泉水一般涌出來。媽媽見我這般大哭，只好放手，我頓時張牙舞爪。媽媽看到我，不禁微笑起來。
剛上幼兒園時，我一點也不開心。那是因為我覺得上了學(xué)，就不能玩了。那時的老師是幼兒老師。有一次午睡，我睡不著，呆呆地望著天花板，自言自語起來。剛好，被老師看到了。我"嗦"的一聲，裹進了被窩。老師笑著說："起來吧，講故事了，小朋友。"一聽到"故事"一詞，我好像打了雞血一樣，活力十足，乖乖地起了床。我三步并做兩步，跨了過去。坐在老師的對面。老師不緊不慢地講："從前，有三只小豬和一只狼……"這悅耳的故事聲中傳播著淡淡的愛……
這時，我才明白：老師的愛是無窮的，是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)無窮的！
評：多角度去觀察，理解老師，例子典型有生活氣息。內(nèi)容有高度。
小學(xué)的作文 篇2
夏日的傍晚，微風(fēng)徐徐，天上的白云絲絲縷縷的飄浮在空中，仿佛潔白的棉絮，柔軟、輕盈，我和媽媽早早吃過晚飯，便準(zhǔn)備到池口路段的鄉(xiāng)間小道上散散步。
不一會兒，我們就到達了充滿泥土香氣的道路上，路旁長滿了野草，放眼望去，到處都是一片清綠，在這清綠中，隱隱透出白墻紅瓦，地上的泥土黑黝黝的，好一番詩情畫意的景象!
瞧，石榴樹上早已開滿火紅的石榴花，它們有的含苞待放，像一個個害羞的小姑娘;有的綻開了笑臉，露出了它們最熱情的一面，青翠的葉子洋溢著濃濃的生機，好美啊!我情不自禁地感嘆道，石榴花成了鄉(xiāng)間的一條亮麗的風(fēng)景，給這樸實的鄉(xiāng)村增添了幾分美麗。
我們依依不舍地離開了石榴樹，繼續(xù)往前走，野桃子樹上結(jié)了一些青澀的果實，小伙伴們在桃樹下捉迷藏、摘果子。遠(yuǎn)處，辛勤的農(nóng)民伯伯正在耕種、澆水，頭上滲出細(xì)細(xì)麻麻的汗珠，才換來了我們每天必不可少的糧食啊!望著這些綠油油的蔬菜，我感慨萬千。突然，我看到了一艘漁船正停在波光粼粼的`湖面上，岸上還有一個叔叔在那兒釣魚，一切都是那么寧靜，那么美好。
正在這時，我聽到了媽媽驚喜的聲音：“哇，這不是桑果嗎?”我循聲望去，果然，幾位爺爺在桑果樹下摘桑果，我迫不及待地跑到樹下，拉下一根小樹枝，也摘起了桑果，旁邊的爺爺告訴我：“孩子，這桑果可是好東西，不僅能吃，還能治病呢!”我驚訝不已，重新打量了一下這些桑果，它們顏色各異，大小不一，有青色的，有紅色的，有紫黑色的，紫黑色的桑果是成熟了的，它由許多個細(xì)小的小珠子組成的，樣子小巧玲瓏，可愛極了!我顧不得臟不臟了，直接丟入嘴中，頓時，一股酸酸甜甜的感覺溢滿了我的口腔，竟讓我越吃越想吃!
走慣了城市的柏油大道，偶爾來鄉(xiāng)間小道上散散步，也是別有一番風(fēng)味。我愛這樸實而美好的鄉(xiāng)間小道，更愛那如詩如畫的風(fēng)景!
小學(xué)的作文 篇3
去年暑假，我和媽媽去澳大利亞旅游。行程中我們安排了乘坐熱氣球的項目，感受了飛在天空的感覺。
那一天的臨晨四點，天還很黑，媽媽就叫我：“快起床！去坐熱氣球了！”我一骨碌就爬起來了，一點也不敢貪睡。但是坐到專送車上，我一會兒就睡著了。醒來時，我已經(jīng)到達熱氣球充氣的地方了！
天已朦朦亮，大考拉圖案的熱氣球也充好了，它足足有八層樓那么高，可乘坐二十人的大底籃也有十平方米那么大，中間的控制臺有專人負(fù)責(zé)操控。為了保持平衡，我們左一個右一個地上了熱氣球的底籃。飛到半空，我不敢往下看。在大家的.鼓勵下，我小心地往下望去。��！青青的草地，細(xì)細(xì)的馬路，每個人比螞蟻還要小。
天也越來越亮，我再一次往下看，膽子已經(jīng)大了許多，發(fā)現(xiàn)整個地區(qū)的馬路和農(nóng)場是個袋鼠形狀，這個設(shè)計師的設(shè)計可真了不起！
太陽升起來了，氣溫越來越高，我們的熱氣球也必須緩緩降落了。熱氣球的底籃落進一個農(nóng)場里。有些人跳下來，我們則留下來壓倉，他們把熱氣球的底籃推到合適的地方，不讓熱氣球掉進旁邊的牛欄里。熱氣球癟了，我們幫忙把熱氣球卷起來并抬到車上。
在回酒店的路上，我還在想那飛在天上的熱氣球。
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的小學(xué)作文09-23
回憶小學(xué)小學(xué)作文12-12
小學(xué)的作文01-27
小學(xué)的作文01-27
小學(xué)的作文01-27
小學(xué)的作文01-27
小學(xué)的作文01-06
小學(xué)的作文01-07
小學(xué)的作文01-07