小學(xué)作文5篇（薦）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男W(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
每個人的記憶都不同，但底色都是淺淺的，淺色記憶。我的記憶中因為有了一次次的旅程，一次次的悲歡離合而染上了絢麗的色彩，每一種顏色都是一個故事，所有顏色組成了一個奇異卻詼諧的世界，去年的普吉島之旅，為我珍藏在心底的畫卷，又添上了一筆深藍的乘風(fēng)破浪圖。
來到普吉島這個美麗，又充滿熱帶氣息的異域已經(jīng)三天了，這天，我們要從帝王島回到碼頭上，沒想到風(fēng)平浪靜的海面刮起了狂風(fēng)，海浪足足有兩米高，岸上的樹葉早已東搖西晃，我們在這樣的天氣中上了快艇。我此時的心情是激動的，卻沒有恐懼，似乎全身的冒險因子都被激活了，于是我和表哥，幾個叔叔一起坐在前甲板上，手死死地抓住欄桿，我們的船很小，被大浪拋向空中，又摔下來，一開始我還很興奮，想站起來，大喊一句什么來著，結(jié)果剛站起來，一個大浪把我們的船拋起來，又狠狠地落下去，先是一瞬間的失重，接著便是落在浪上的顛簸，我被摔在了椅子上，牙齒把舌頭咬住了，骨頭好像都要散架了，這一來，我如何都不敢站起來了。
接下來，我們不是被推到風(fēng)口浪尖，就是從半空突然摔下來，我腦子里閃過來一個片段，這不就是現(xiàn)實版的《泰坦尼克號》嗎，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，我們的小船在冰風(fēng)雪雨中乘風(fēng)破浪，勇往直前，正想到這，又是一個巨浪，前所未有的猛烈，船身似乎都要散架了，我這次可不是自己站起來的，是風(fēng)浪把船拋起來時人一下子騰空了，然后又落在了椅子上，再狠狠地被震了一下。簡直比坐過山車還刺激，過山車至少沒有生命危險，而我的三嬸就是在這條航線中把尾椎骨摔斷的`，想到這兒，我還心有余悸，終于到了碼頭了，我被叔叔拉著跌跌撞撞地走了下去。臨陣脫逃跑到中間去的哥哥一臉奸詐地問我有何感想，我白了他一眼，很有志氣地說：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”
坐在旅游大巴上，我回想著剛才的旅程，心里感慨萬千，終于看到了狂暴的大海，雖然恐怖，但也是一次難忘的經(jīng)歷，像以后人生的漫漫長路里，會有這樣的狂風(fēng)暴雨，但再大的風(fēng)暴我都會乘風(fēng)破浪，勇往直前，去迎接黎明的曙光，向著夢幻的香格里拉前進。
小學(xué)作文 篇2
媽媽，我知道您為了我操勞擔(dān)心了十二年，即使是脆弱的東西在漫長的年月中也會長得堅不可摧，面對突如其來的意外自己也會理智面對。
我不想讓您這么累，您說不累，怎能不累？大老遠來看我，卻只是為了在我住的`地方里里外外仔細打掃一遍？若不是怕我不愛打掃，您又何必如此？大老遠的來，我只想與您坐在一起說說話，聊聊天，這本是我們之間最輕松的狀態(tài)。
媽媽聽我一句話，在歲月的長河中，我們就像時光船上的旅客，終有一別，我不能什么都靠您，在您年老的時候，我將成為您的拐杖。
媽媽，我已經(jīng)長大，您為了我受的苦，我都知道，可您從不說，眼淚往心里咽，我知道因為我成績不好，您身邊的同事又總是炫耀自家兒女的聽話懂事，這些委屈您從不說。我因為課上不認真聽講，回家作業(yè)不會做，您會給我請家教，或自己自學(xué)來幫助我。
一次，我從學(xué)�；貋�，看到您翻著一本詞典，內(nèi)疚像層層迷霧將我包圍。媽媽，那時的我讓您擔(dān)心操勞，長大的我還不讓您省心。
媽媽，我想抱住您，輕聲說句：我愛您！
小學(xué)作文 篇3
一、導(dǎo)入談話。
上節(jié)課，大都寫了自己心中最敬佩的一個人。這節(jié)課，我們共同欣賞一下，好嗎？
二、習(xí)作成功之處，師生共同評講。
1、出示習(xí)作，并讓該文作者讀一遍，其他同學(xué)邊聽邊想：你有什么感受？這篇文章好在哪里？
2、學(xué)生評講，教室加以鼓勵、肯定、引導(dǎo)，并板書主要優(yōu)點，例如：敘述具體，傾吐真情等。
3、小結(jié)：曾楠楠同學(xué)的文章確實不錯，他不僅具體寫出了敬佩的原因，也抒發(fā)了自己當(dāng)時的真實感受。這歸功于她仔細的觀察和豐富的內(nèi)心世界，他寫了文章，有學(xué)會了做人，收獲真大！有哪位同學(xué)也想把自己的作文讀給大家聽的？
4、繼續(xù)展示成功這處，其他同學(xué)點評。
5、小結(jié)：實際上每個同學(xué)的文章都有精彩之處、得意這筆，下面就請同學(xué)相互交流一下（小組交流）。
三、修改不足之處。
1、
示例文：記敘不夠具體的文章。
2、指名讀這篇文章，小組討論：怎樣把這篇文章寫得更具體、更具體。
3、各組交流修改意見。
四、動筆修改自己的作文。
1、啟發(fā)談話：經(jīng)過剛才的交流，互相啟發(fā)，大家一定發(fā)現(xiàn)了別的同學(xué)寫得更好的地方，現(xiàn)在我們就來取長補短，修改自己習(xí)作中的不足之處。
2、修改自己的習(xí)作。
五、反饋修改情況，教室總結(jié)指導(dǎo)。
剛才大家修改了自己的習(xí)作，現(xiàn)在誰想讓大家欣賞一下你修改后最滿意的.地方？
1、讀修改后的習(xí)作片段。
2、總結(jié)談話：通過今天的習(xí)作評改課，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不但樂于寫作，還善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，并靈活地吸收到自己的習(xí)作中。我非常贊賞你們這種虛心好學(xué)的精神，更佩服你們這種一絲不茍的寫作態(tài)度。課余時間你們還可以繼續(xù)交流，也可以把自己的習(xí)作讀給所寫的人聽。
小學(xué)作文 篇4
說到滑雪，大家可能都會感到十分地奇怪，路橋哪兒來的雪��！就算是有雪，也是下一會就停，怎能滑？別失望，別失望，剛才都是逗你玩的！我們今天來到了上海的“北海道滑雪場”，聽上去是不是感到挺有挑戰(zhàn)性啊！
剛進滑雪場，一陣冷氣撲面襲來，那片白雪鋪天蓋地直逼我的眼簾，我興奮地睜大了眼睛，哇！前方那一大片望也望不到邊的雪地，那樣的潔白無暇！踩下去？我真有些不忍心了。再看看自己，全副武裝，體態(tài)臃腫，加上腳上套一個大竹板似的鞋子，簡直像一個笨拙的'機器人。我艱難地彎下腰來，用手一摸白白的雪，柔柔的，冰冰的，再捧起來一聞，別有一股清甜的味道。
聞慣了大城市里的花香，聞一聞那種淡香，真有一番風(fēng)味。眼看我們的滑雪隊接二連三地出場了，輪到我了，我拄著杖子，頂著寒氣不停地往上爬，腳上還套著大大的滑雪套，十分地笨拙，每走一步都要花上好大的力氣，那松脆的雪呀，我好不容易盡力登上一步，卻偏偏又讓我深深地陷下去無法自拔，我十分地狼狽不堪，但一想到不久以后，就可以從上往下，張開雙臂，擁抱大雪，擁抱最純真的大自然，我又打起精神向前邁上了大大的一步，又一步……
真是“功夫不負有心人。”終于爬上了高高的雪坡頂，心頭頓有登峰造極、頂天立地的偉大感，面對眼前一片圣潔的白、浩瀚的白，我激動地閉上眼，慢慢地張開雙手，使兩只背著重重的負擔(dān)的腳成平行的狀態(tài)。一，二，三，就在那一刻里，張開了“翅膀”，飛向夢幻的境界，剎時，身體如斷線的風(fēng)箏，恐懼感涌上的胸口，我的身子不停地顫抖著，但我還是覺得熱血上涌，心里不停地吶喊著：“加油！加油！。”就在那一刻，我戰(zhàn)勝了自己，我不顧一切，勇敢無比，我挺直了胸膛，迎接偉大的挑戰(zhàn)，到了，到了，終于到了。我從雪山上如仙如鳥般飄飛下來了！
此時有一句話，最想告訴世界上任何的人：“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會見彩虹！相信自己！”
小學(xué)作文 篇5
這個暑假我下定決心要學(xué)會游泳，于是，這一天我和爸爸一起來到小河里游泳，可是出師不利啊！剛剛跳下去就劃傷了膝蓋和兩根腳指，我剛想上岸，可是老爸說：“這點小傷算了什么�！蔽抑缓美^續(xù)學(xué)�？墒俏宜浪赖谋е习�，爸爸沒法施展開來只好說：“放手，我會左下面托著你的別害怕，放松，腳打水，手往下嗯，放輕松�！边^了一會，我對老爸說：“我腳就是抬不起來�！卑职终f：“己經(jīng)過了一個小時了，先回家吃飯吧，至于你腳為啥抬不起來，明在說�！�
第二天，我和爸爸再次來到小河里學(xué)游泳。老爸對我說：“你不要害怕，管自已游，我一只手托著你，然后到水下看你到底是如何打水的`�！蔽胰跞醯卣f：“好吧�！庇谑牵习忠皇滞兄业娜�，然后吸了一口氣，就到水里去了。老爸看了看，浮上來對我說：“你的腳在踩水，怪不得你的腳浮不起來�！薄翱晌夷_不由自主的往前啊�！蔽覍习终f。老爸對我說：“腳先向后踹，大腿不動小腳動就行了�！边^了一會，老爸說：“走了，明天再來�！�
第三天我和老爸又來到小河里學(xué)游泳。這次我按著老爸說的游起來。呀！學(xué)會了，我先游了五米，然后游了十米，休息了一下，又游了二十米。就這樣游的越來越順暢了。
到了家我興奮地告訴媽媽：“我三天學(xué)會了游泳！”
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