小學作文通用(7篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學作文 篇1
在我家旁邊，就有一個美麗的桃園，春風一吹，桃花盛開了滿目的粉，醉人的笑，靜靜地搖曳。
門外，穿過茂密的竹林，眼前就是一片粉色了，簡直就像仙境一樣，我興沖沖地跑進桃林，桃花有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，還有的還是個花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似得。美麗的桃花，一朵有一朵的姿勢，有的大膽的展現(xiàn)在人們的面前，有的害羞的躲在另一朵桃花的后面，還有的在別的樹枝邊竄來竄去，好像在玩捉迷藏。我信手牽過一枝來，癡癡地看著，桃花有五片花瓣，白里透紅的，花蕊是黃色的。
林中不時飛進幾只蜜蜂，我轉身一看，這群小蜜蜂都在一棵棵樹枝上停下來，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡地鬧著忙碌著。突然，幾只穿著黃衣服的小蜜蜂排著整齊隊伍從我身邊飛過，落到花叢中仿佛是樹叢中的碎金，給這綢緞一般桃園增添了無限的生機。
一陣風吹來，清香撲鼻，真是花醉人，人自醉。陽光柔柔地灑著，柔美的.光線烘托出桃林一片溫馨的色彩，腦海中頓時浮現(xiàn)出優(yōu)美的旋律：我在這兒等著你回來，等著你回來…… 歡快的歌聲，嬌艷的桃花，原來風景還可以這樣感受。心中猶如這春色般溫暖，好開心��！
瞎逛中，又發(fā)現(xiàn)美麗的花朵上有幾只可愛的小蜜蜂在采蜜，這道亮麗的風景給我留下了深刻的印象。
小學作文 篇2
紙杯能燒水，你們一定不相信吧？可今天，看到王老師做的實驗，我們仔細觀察，親眼看見了這一神奇的現(xiàn)象。
王老師一進教室里，手里拿著2個紙杯、1個打火機和1根蠟燭。我猜想：“這一節(jié)課是玩火，如果燒著了東西，怎么辦？”后來王老師告訴我們要上一節(jié)實驗課，原來不是玩火而是做一個小實驗。
實驗開始了，王老師將打火機放到蠟燭的一條蠟根里點著了，然后王老師將蠟燭放到紙杯底下，過了兩三秒，紙杯起火了，也就燒了一個大洞。王老師又將一個杯子裝了水，我們檢查了整個杯子有沒有機關之后，王老師又把蠟燭放在了這個裝了水的杯子底下，燒了兩三秒。這個杯子竟然沒有被燒破，不過杯底黑了點。又燒了半分鐘，開始冒氣了。王老師讓我摸摸水有沒有變化，我小心翼翼地把手放進了水里面，我覺得剛才的水是冰涼了，這些水現(xiàn)在變熱了，而且也起了水泡。燒了那么久，竟然水杯還是完好無損的，我覺得這是一個科學秘密。
通過這次試驗，我明白了紙杯燒水的`原理。而且我也懂得了一個道理，就是：“一件事情，自己先看到也不一定是對的，而是要自己去嘗試�！庇幸痪涿越校骸岸牉樘�，眼見為實。”
小學作文 篇3
在我們身邊時常發(fā)生一些令人難望，令人有趣，令人思考的事。我就有一次的親身的'體驗。發(fā)生在我和一個老爺爺?shù)纳砩希?/p>
那天，我準備去學舞蹈，在路上，我突然感覺肚子疼了起來，剛開始都還不在意，覺得一會就好，可誰知道肚子越來越疼，最后只能坐在地上撫摩肚子路過的人的走著，只是都看了幾眼，就在我疼得受不了了的時候，一位老爺爺走了過來，問我：“怎么了？是不是肚子疼？”我點點頭，那老爺爺牽著我的手進了一家醫(yī)院，問護士有沒有治肚子痛的藥，護士拿了一盒
遞給了老爺爺，老爺爺二話不說就到前臺付了錢，拿著藥，按照說明書的要求給了我3顆藥丸，還把自己的茶給我喝，吃藥后，肚子感覺好多了，老爺爺臨走前還對我說；“小朋友，以后注意點自己的身體呀！”接著就走了，我呆呆的望著老爺爺遠去的背影，直到消失在茫茫人海之中。
這事讓我久久不能忘懷，老爺爺，我們還能再見面嗎？
小學作文 篇4
每一個都會換牙，我也是。
這是我第一次換牙，那時我才6歲。我以為換牙只是一件輕松的事情，但是恐怖的`事情來臨了！
“哎呀，好痛呀！”我用力一拔我那顆快掉的牙，結果痛得哇哇大叫。
媽媽說：“我來幫你拔掉吧�！�
我說：“不要不要，我會自己拔掉的�！�
我常常用舌頭去舔它，用鏡子去照它，看看它長啥樣。
我怕它掉了就被我吞進肚子里，我堅持不吃東西。幾個小時過去了，吃晚飯的時間到了，我看見桌子上豐盛的菜，流著口水心想：我的肚子好餓呀！先把飯吃了應該牙不會掉吧。
不想了，我就大口的吃著飯，突然，不知口腔里多出了什么東西，硬硬的。我把它吐了出來，發(fā)現(xiàn)是我那顆快掉的牙，太好了，它終于掉了，這真是太好了！
小學作文 篇5
午后的陽光暖暖的灑在校園里，給我們的校園灑下金輝，好像也加入我們流光溢彩的迎新年盛宴。
時間像沙漏一樣艱澀的流動著，好不容易才盼到了下午，我懷著激動的心情走進校園，坐到我的座位上，迎新年匯演的舞臺真漂亮��！紅色的地毯在陽光的照耀下發(fā)出夢幻般的顏色，藍色的新裝上寫著本次迎新年文藝匯演的主題：《童心飛揚，放飛夢想》。舞臺呈長方形，舞臺的東西兩面是1，2，3，4，5，6班的領域，中間是貴賓席，是校長為領導準備的；南面是家長觀看席，最東面是演員候場席。舞臺布置的井井有條。
迎新年文藝匯演開始了，主持人緩緩的上臺了，他們的著裝不一，小A穿著棕色蝴蝶結的合唱團白裙子；小B穿著藍色的內衣，白色的背帶褲；小C粉色的裙子在風中翩翩飛舞，好像一只漂亮的小蝴蝶；小D……他們好像迎接元旦（新年）的使者，用著優(yōu)美的語言迎接元旦（新年）。小A輕輕地拿起話筒：“物換星移辭舊歲，風和日麗迎新年�！毙接著小A的話：“歡天喜地聚一堂，共慶元旦佳節(jié)來�！薄白鳛閷嵭∪�，叫我怎能不自豪�！币宦牭浇形以跄懿蛔院牢揖拖肫鹆宋覀兊男８琛督形以跄懿蛔院馈贰９徊シ帕宋覀兊男８�。大家拍起了歡樂的雙手，唱起了校歌“啦啦啦啦啦……”有的人一邊唱歌一邊擺起了動作；有的人閉上了眼睛，用心感受音樂的旋律；有的人激動的'站了起來……剛唱完，觀眾席就響起了排山倒海的掌聲。
合唱團的音樂似蝴蝶扇動著翅膀，在我的童年里飛翔；師生共舞像碧藍的海水，引導著我們向前駛去；《小熊請客》如水晶般閃亮，如泉水般甘甜；《我學弟子規(guī)》的舞蹈與音樂打開了中國文化的歷史長卷；歌曲聯(lián)唱如童話里的世界，五彩斑斕……
我最喜歡的節(jié)目非小提琴合奏和鋼琴四手聯(lián)彈莫屬了！小提琴合奏《龍的傳人》和《隱形的翅膀》表現(xiàn)出了演奏者對音樂的熱愛。那音樂時而如明媚的陽光，溫暖如春；時而如朗照松間的明月，清幽明凈。鋼琴四手聯(lián)彈《士兵進行曲》的音樂似乎有一種靈力，像小精靈一般在我的腦海里翩翩起舞。樂曲余音繞梁，細細聽來，仿佛能感受到彈奏者對鋼琴的熱愛。音樂如流水般流動著，占據(jù)我的心頭，仿佛一切塵囂都已遠去，只有這天籟之曲圍繞在我耳邊。
時間飛快地流動著，放學了。我慢慢地拿起書包，走出了校園。
令我難忘，這場流光溢彩的迎新年盛宴；令我流連忘返，這場流光溢彩的迎新年盛宴。
小學作文 篇6
今天，丁老師和我們一起去惠濟河，做一個河水污染情況調查。我們從殘疾人之家后面的羅家橋走過去，那兒的“景觀”真是讓我們大吃一驚。
你看，河面上漂浮著許許多多的垃圾，有白色的和橙色的“小船”，有紅色的“小島”，有綠色的被人拋棄的“小魚”，還有紅白相間的“漂流瓶”……我突然聞到了一陣臭氣，老師說：“幸好今天陰天，如果你們是大太陽的天氣來的，那你們會聞到更臭的氣味�！�
你看，河兩岸的居民從廚房和衛(wèi)生間伸出了橫七豎八、大大小小的排水管，有的把洗菜洗米的水排在河里，有的把沖廁所的水也倒在那，有的人干脆把糞池建在惠濟河上，糞池滿了，黃黃的“蛋糕”從那里溢出來，發(fā)出一種令人惡心的氣味。
你看，河下游好像流不動了。濃濃的河水像濃濃的'墨汁被凍起來了。那兒成了蒼蠅的天堂，蚊子的樂園，水老鼠在水里自由自在盡情的游泳。
在回作文班的路上，我感慨萬千：城市發(fā)展了，不要忘記美麗的鄉(xiāng)村，生活方便了，不要忘記生態(tài)環(huán)境。
小學作文 篇7
說到粉筆，我想到的只有它五顏六色的樣子，拿到手上就把手也渲成紅、藍、黃的花朵。在我眼里，它只是個用來畫畫寫字的工具，在我心里，它卻有一個深深印在我心中的道理。
課堂上，老師拿著粉筆，手勢生動得如一只飛翔的鳥，在黑板上揮幾條優(yōu)美的弧線，這樣，一個個生動的字映在眼簾。那時候的粉筆正一點一點地變小。下課時，那根粉筆幾乎只有拇指搬大小，當值日生擦掉黑板上的粉筆的'“杰作”時，我卻有絲心酸，不禁同情它：自己的作品說沒就沒了啊……
有些同學卻覺得粉筆只是一種道具罷了：水灑了用它吸，刷好了鞋用它來“美容”……或許在他們心中，它只是個生命的過客。
它默默無聞，沒人保護它，沒人珍惜它，它卻無怨無悔，無私地讓人用它，直到它的生命結束。想到這，我內心慢慢地感到愧疚起來。
和粉筆一樣的人很多：清潔工、送報人、老師……他們和粉筆一樣，不抱怨，不后悔，無私奉獻。這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”吧。
粉筆，你的美是無私的、是偉大的、更是高貴的！我要像你一樣，做一個有無私奉獻品格的人！
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