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    小學(xué)作文

    時間:2024-07-30 08:05:21 小學(xué)生作文 我要投稿

    實用的小學(xué)作文

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的小學(xué)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

    實用的小學(xué)作文

    小學(xué)作文 篇1

      人生需要學(xué)會欣賞。學(xué)會欣賞,你便懂得享受;學(xué)會欣賞,你便擁有快樂;學(xué)會欣賞,你便走近幸福;學(xué)會欣賞,你便成為個大寫的人。欣賞是種情懷,是種博大高雅的情懷。沒有愛心的人,不懂得欣賞;缺少情趣的人,不知道欣賞。

      欣賞是種態(tài)度,是種發(fā)自內(nèi)心羨慕的態(tài)度。當(dāng)你讀到首清新流麗、情味雋永的小詩,看到幅別有格調(diào)、神韻悠然的國畫,你不能不激動,你不能不由衷的贊嘆。

      我們要學(xué)會欣賞大自然,欣賞那歡叫的小鳥、怒放的花朵、凝重的遠(yuǎn)山、浩蕩的河流。學(xué)會欣賞人類幾千年來傳承下來的文化遺產(chǎn)。

      更重要的是要學(xué)會欣賞人類自身,因為欣賞是人與人之間的種理解和溝通,它包含了信任和肯定;欣賞是種激勵和引導(dǎo),可以使人揚長避短,健康成長。

      有人做過這樣的游戲,讓每個人寫出自己最有好感的人員名單,同時也寫出最討厭的人員名單。最后統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)個規(guī)律:令你產(chǎn)生好感的那些人,往往是對你有好感的人;而你所討厭的人,往往也是討厭你的人。

      只有你喜歡別人,別人才會喜歡你;你欣賞別人,別人也就欣賞你。

      人與人之間的關(guān)系往往是相互的,你與人為善,也是與自己為善。當(dāng)你用欣賞的眼光看別人時,別人也會向你投來欣賞的眼光;當(dāng)你用鄙視的眼光看別人時,別人也會向你投來鄙視的眼光。開滿鮮花的花園里,引來蜜蜂和彩蝶,而發(fā)臭的垃圾堆里,招來的是蒼蠅和蚊子。

      有人說,誹、謗者的舌頭殺了三個人:說話的人,聽話的人和被說的人。你把別人看成了“如來”,你就贏得了人心;你把別人看成了“牛糞”,你就背棄了人心。

      有個盲人打燈籠的故事。個盲人在夜間走路,總是打著燈籠。旁人竊笑不已,問他:你走路打燈籠,豈不是白費蠟燭?盲人正色答道:不是,我打燈是為別人照亮的,別人看見了我,就不會碰到我了。

      你用燦爛的光,照亮了別人,其實就是照亮自己。

      培根說:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵,漠視者冰結(jié)心城,四海枯竭,叢山荒蕪!

      會欣賞別人的`人應(yīng)該是個心胸寬廣,不會嫉妒別人的人,他因為別人的成功而開心。然而在漠視者的眼中,他們看不到別人的成功,往往以自我為中心,不會去贊賞別人,更不會由衷地為別人的成就而開心。

      心中有什么,眼前就看得到什么。樂觀者心中有陽光、大海,悲觀者心懷凄風(fēng)苦雨,看到的是黑云低垂,冰天雪地。

      在生活中,每個人都渴望得到別人的欣賞,同樣,每個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是種互動的力量,欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志

    小學(xué)作文 篇2

      旅游大巴一路奔波在夏日的草原上,滿眼都是西北風(fēng)情。在幾個游客的提議下,導(dǎo)游答應(yīng)讓我們下車活動十分鐘。

      藍(lán)天白云,綠草如茵,牛羊滿地,一望無際。正流連于這壯闊豪邁、悠閑舒適的景觀時,一道不一樣的風(fēng)景闖入眼簾:一個身著藏青大袍的大叔雙膝跪地,兩手合起,高舉過頭,至臉,至口,再至胸,嘴里念念有詞,然后五體投地匍匐,雙手向前伸直,劃地,起身;走幾步后,又重復(fù)這組復(fù)雜的動作。他在干什么?我很吃驚。大叔邊走邊拜了很遠(yuǎn),我竟追上去跟著做了起來。笨手笨腳地做了十幾個,我放棄了,站起來兩手叉腰,氣喘吁吁。

      大叔看向我,咧嘴笑了,黝黑的臉龐上出現(xiàn)了許多皺褶,眼神里透露著柔和。笑的同時,他還對著我說話,可我聽不懂,導(dǎo)游過來為我翻譯了他的話:“小朋友不要做這個,很累!”不知怎么,我的眼眶竟?jié)駶櫫耍涸谶@個遙遠(yuǎn)的地方,一個藏族大叔竟如此對待一個陌生小孩。

      回到車上,導(dǎo)游告訴我,其實那位大叔是個佛教信徒,所趕往的目的地與我們一樣——塔爾寺,不同的是他要邊走邊磕頭去,得三四天才能到呢。這就是朝圣者!我剛剛才磕了十幾個頭就受不住了,但他們可是從遙遠(yuǎn)的地方,三步一磕,一直磕到朝圣地。

      望著車外遠(yuǎn)方的景色,我心事重重:他受得了這苦嗎?能堅持下去嗎?信仰真有那么強大嗎?三個小時后,我們到了塔爾寺。我立即被震撼了,這里到處都有人在磕頭——寺廟前,大院里,樓閣旁,無處不是。

      塔爾寺的專業(yè)講解員說這里的磕頭方式叫五體投地式,也叫磕長頭,來到這里的朝圣者都可以在佛祖面前許一個愿,而代價就是磕十萬個長頭,如果路途中磕不足的,到寺里繼續(xù)磕,只有磕滿十萬個才能許一個愿。十萬個!年輕力壯的要磕四五個月,而老人們可能要磕一年多。這要何等的`毅力!但他們的表情,絲毫不見痛楚和抱怨,也沒有十分的喜悅,只有寧靜、安詳,猶如草原一般,那么闊大堅實,無所畏懼,包容一切。

      我似乎懂了,這就是信仰。它能讓藏族大叔不畏艱險,風(fēng)餐露宿地趕向心中所向往的圣地,通過艱苦的磕頭損耗體力,以達(dá)到清心、抑欲、忘我的境界。這種信仰是一種虔誠之至的精神!

      每個人都是趕路者,難道不是嗎?我們來到這個世上,就開始行走在虔誠的朝圣路上,只是終點不同,朝圣的對象不同罷了。只要心中一直有佛,有信仰,朝圣就永遠(yuǎn)裝在心里,永不停止!

    小學(xué)作文 篇3

      今天,媽媽叫我晚上自己去外婆家拿樣?xùn)|西。我有些害怕,因為在我們小區(qū)里,早早地就空無一人。可是沒有辦法,媽媽的命令只能順從。

      我一邊東張西望一邊下樓,可誰知剛出樓道門,我就看見一位阿姨面無表情地向我走來,最關(guān)鍵的是她正開著手電,手電發(fā)出的光灑到那蒼白的臉上。哇,好可怕,我的腦袋開始胡思亂想起來。這是,又有一個人向我走來。

      這次是一位白頭發(fā)的老爺爺。爺爺?shù)膽牙镎е粋收音機,收音機里傳出了京劇的聲音“啊……我來了!”當(dāng)真是令人毛骨悚然。于是,我急忙快步向前方走去。

      我飛快地跑著,呼呼吹來的.風(fēng)拍打著樹枝樹葉。發(fā)出一種令人后怕的聲響。這是,一只不明物體出現(xiàn)在了我的面前。

      我放慢了腳步,依靠著依稀的月光辨認(rèn)出這是一只白色野貓。正當(dāng)我想要走上前看仔細(xì)的時候,白貓便突然發(fā)出了一聲刺耳的貓叫,最終逃之夭夭。站在原地的我被嚇壞了,愣了好一會兒才回過神來。反應(yīng)過來的我頓時一股恐懼的滋味涌上心頭。這種滋味讓我害怕,我想也沒有想,變?nèi)鲩_腿跑了起來,這一次,我一次都沒有停下來過……

      外婆家到了,東西也順利拿到手。這次的月夜尋物可當(dāng)真是驚險刺激啊!

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