小學作文300字

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學作文300字4篇，歡迎大家分享。

小學作文300字 篇1

　　你們想知道我的校園是怎樣的嗎？讓我來告訴你吧！

　　來！先到我的校門口看看。首先映入眼簾的是寬敞的校門，校門是鐵做的，可以自動收縮，比我還要高上好幾分米。門前筆直地豎立著“泰山”和“華山”，那就是我們可愛的保安叔叔，他們每天帶著微笑看著我們上學，為我們保駕護航。

　　進入學校，可以看到音樂樓、食堂、教學樓……下課時最熱鬧就是教學樓了，同學們在走廊上互相追逐著、跑跳著，看起來可有意思了呢！教學樓邊上有一小魚池，里面養(yǎng)著一群可愛的小魚，有的是白色的，有的是紅色的，還有的是紅白相間的，自由自在地玩耍著。還有圖書館，圖書館里有成千上萬本書呢。走進這里，就像來到知識的.海洋，我們在知識的寶庫里探尋著，收獲滿滿。

　　操場上熱鬧非凡，有的同學在跑步，有的在跳繩，還有的在打網(wǎng)球……同學們像一只只歡樂的小鳥，在蔚藍的天空中愉快地飛翔。最有趣的是曾經還來了兩位美國的同學，他倆一會兒玩這個，一會兒玩那個，對什么都感到很新鮮，有趣極了，讓人忍不住哈哈大笑。

　　這就是我的小學，一所充滿歡笑又美麗的小學，鳳尾竹的影子在潔白的粉墻上搖晃……

小學作文300字 篇2

　　都說眼睛是心靈的窗戶，我們用眼睛可以看到這個美麗的世界，也可以讓我們分辨世界上的一些美好與善惡也可以區(qū)分顏色。

　　大家一定要保護好自己的眼睛。因為眼睛說我們能感受到這個世界最快的一種方式，如果沒有眼睛，我們將會不能看到這個世界上一些美好的東西。我們的世界將會一片黑暗，當然啦，我們還有其他的知覺，比如說聽覺嗅覺觸覺，但是人們好像不那么重視視覺，現(xiàn)在的人們在閑暇的時候都會玩手機看抖音，連現(xiàn)在的學生都會抱著手機上網(wǎng)課，所以說如果我們不珍惜現(xiàn)在的眼睛，我們的視覺就會變得模糊，就會有近視和遠視，當然了近視是比較麻煩的了，就是不能看到近處的東西，遠處的東西也看著比較模糊，所以要佩戴眼鏡，這樣是非常不習慣的，對于學生，對我們來說，我們現(xiàn)在是發(fā)育的關鍵時期，每天要長時間的'寫作業(yè)，如果我們不懂得珍惜，用手去揉眼睛的話，我們就會讓視力下降，眼睛疲勞，做眼保健操多看綠色的，多往遠處觀看是緩解眼部的疲勞好方法。

　　要多吃胡蘿卜，眼睛事情的窗戶我們要好好的休息我們要從現(xiàn)在開始從少玩一點手機開始。

小學作文300字 篇3

　　奧運會到了，每一個人都很興奮.很開心。

　　開幕式那天，在鳥巢周圍放著五花八門的煙花，煙花放上天轟轟轟的響，讓場上的公眾震耳欲聾，煙花又像流星劃過天空，真是精彩��！接著放著的煙花像腳在走路，一共走了二十九步，這表示著二十九屆奧運會的歷史。大家都知道五環(huán)是奧運的標志，現(xiàn)場表演人員把五環(huán)拉上來，那時是一片片掌聲和歡呼聲。接下來一群擊鼓手來到現(xiàn)場，擊起來真有模有樣呀。擊完后掌聲一片。有位演員拿著古箏彈奏著優(yōu)雅而又美妙的`曲子，現(xiàn)場觀眾也不知不覺手舞足蹈了起來。

　　升旗要開始了，解放軍叔叔排著整整齊齊的隊伍向旗臺走去旗臺對面有一個小女孩興高采烈地唱著歡樂的歌曲。該點燃火炬了，李寧叔叔飛走在一堵墻上，點燃火炬，這激動人心的時刻，全場大聲歡呼......

　　整個開幕式在歡聲笑語中進行著！

小學作文300字 篇4

　　昨天晚上，我準時打開電視，開始觀看開學第一課。開學第一課中有許多主題，如：孝、愛、禮都很吸引我。孝讓我懂得了如何尊敬長輩，愛讓我懂得了如何去表達自己的愛，禮讓我懂得了如何有禮貌地對待他人，其中，我最難忘的是禮。

　　禮是中國的國風，禮字雖然是那么幾個筆畫，但是包含了很多的意思。第一，當然是尊敬長輩，吃飯時要讓長輩先坐下，讓長輩先動筷子，而且吃飯時不可以發(fā)出聲音，要主動去幫助年邁的老人。第二，待人要有禮。早上我們去上學時向老師問個好，和同學打個招呼，開始愉快的一天，在說話時不要說臟話。第三，行為要有禮，不要作惡作劇，開心的是自己，傷心的他人。

　　收回記憶，反省自己，在學校里，以前的.我喜歡做點惡作劇，別人的球掉了，我若無其事地走過去，“啪”地踢一下，看著別人大汗淋漓地跑著追球，我就會笑；早上，看見一個同學在前面走，先跟蹤，再突然踢一下他的書包，把他嚇一跳。其實，我知道我是無心的，沒有惡意的，只不過覺得很好玩，但是卻在無形中傷害了別人。

　　孔子曰：不學禮，無以立。我要知禮守禮，做一個處處有禮的學生。

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