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我們班的魔方達人小學作文（精選21篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我們班的魔方達人小學作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的魔方達人作文 篇1
還原魔方，對許多人而言可比登天之難。近日，魔方風靡我班，可就當我們“談魔色變”時，我們班竟出了一位“神級別”的魔方達人——劉嘉楷，與他相比試，包讓你輸得心服口服，佩服得五體投地。他，又高又瘦，白凈的皮膚，一張清秀的臉，雙眼雖不大，卻閃爍著智慧的光澤，好似雷達一般可以洞察一切，一雙靈巧的手轉起魔方就停不下來，那絕妙的手法，精湛的技藝，真叫一個“絕”字，讓人嘆為觀止�！靶ⅲ瑏硪粋��！币晃煌瑢W遞給他一個魔方。
他一下站起，奔跑著接過魔方，走上講臺，眼神中透露出無限的自信。他單手接過魔方，放在手掌心，仔細觀察，每一個小方塊都不放過。短短幾秒后，他便拿起魔方，認真地轉了起來，魔方在他的手中行云流水地旋轉著，如同被施了魔法似的。漸漸地他雙手的轉速越來越快，魔方發(fā)出了格格清脆的響聲，每一次旋轉都演繹著極快的速度與無限的激情，不一會兒，在一次次的調整中，小劉以閃電般的速度完成期中的`一面，可謂“速度與激情雙豐收”呀！突然，他的手慢了下來。我心中一緊，他不會就這樣失敗吧？他的眉頭一皺，眉宇之間透出隱隱的焦急，又過了幾秒鐘，他開始嘗試著翻動色塊，可不知怎么的硬是解不開。突然，一個想法涌上了他的心頭，他停住的手一下又飛一般的轉了起來。漸漸地，漸漸地，小劉又恢復了原始的狀態(tài)，全班師生都為他投去了贊許的目光。“哇，好厲害呀……”在全班一聲聲的連聲贊嘆中，小劉的魔方已經接近尾聲�？伤谧詈箨P頭時竟然將頭高高昂起，僅憑雙手飛快地擰著。他的雙手像安上了彈簧似的，靈巧地轉動著。我雖為他的盲擰捏把汗，但看看他那胸有成竹的模樣，我的擔心一點點的放了下來。只剩下最后幾步了！教室里的空氣似乎凝固了，只能聽見緊張的心跳聲和魔方的咔咔聲。
突然，魔方已被還原成功，全班如平靜的水面投入了一粒石頭，瞬間沸騰了！劉嘉楷將魔方放在桌上，嘴角漾起快樂的波紋，然后如釋重負地吁了一口氣，帥氣的跑下了講臺�！澳Х竭_人”名不虛傳，出神入化的手法令我驚嘆，無論如何，他永遠是我心中的“魔方達人”。
我們班的魔方達人作文 篇2
俗話說得好，三百六十行，行行出狀元�！敖鄙掀嫒斯植泡叧觯渲凶钇娴�，莫過于我們班的魔方達人——吳潤濤了。不服？來戰(zhàn)一場一決雌雄，保你輸地心服口服！
吳潤濤此人轉魔方的速度極快，手法十分靈活，常常讓人看得瞠目結舌。魔方在手，他那炯炯有神的眼中，立刻充滿了自信，仿佛一切盡在把握。嚴肅的神情，緊抿的嘴唇，無不透露出對魔方游戲的'專注與熱愛。他的手指可謂靈活至極，魔方在他手中上下翻飛，那五花八門的招式，那千變萬化的指法，讓圍觀之人驚嘆不已。
耳聽為虛，眼見為實。季老師為了一睹吳潤濤玩魔方的風采，準備了一個打亂的魔方，熱情邀請他上場表演。吳潤濤欣然答應，大步流星走上講臺。他接過魔方，低頭仔細研究魔方的每一層每一塊，尋找突破口。魔方有六個面，每個面縱橫都分為三層，每層都可以自由轉動，通過層的轉動可以改變小方塊在立方體上的位置。復原魔方需要靈巧的雙手和敏銳的空間想象力�！伴_始！”季老師一聲令下，只見吳潤濤輕擰一下魔方的第一層，食指向下?lián)軇樱撠煛敖討钡拇竽粗竸t輕輕一推，一個黃色的小方塊就乖乖地停在了指定位置。他一會兒十指如飛，快速地轉動魔方，看得人眼花繚亂；一會兒歪著頭沉思，考慮下一步的方案；一會兒眉頭緊鎖，好象陷入了僵局；一會兒嘴角含笑，仿佛成竹在胸。五分鐘過去了，魔方的四面已經復原成功，勝利在望。
這時，“搗亂份子”季老師悄無聲息地靠近吳潤濤，冷不丁地從他身后用紅領巾蒙上了他的眼睛。吳潤濤先是一愣，被這突如其來的“意外”嚇了一跳，接著就冷靜下來，繼續(xù)憑著記憶轉動魔方。雖然是盲擰，可速度并沒有減慢多少，魔方在他手里發(fā)出輕微的“咔咔”聲，仿佛在為他加油。他左手一擰，食指一推，轉出了個“百花齊放”。我的心一下子提了起來，這下糟了，“百花齊放”要復原可難了，吳潤濤能行嗎？只見他不慌不忙，在魔方兩側向上一轉、一扭，就變成了最簡單的招式了。他再一推，向下一撥、一擰，六面全部還原了！季老師接過魔方，興奮地向大家展示，全班響起了雷鳴般的掌聲。
這就是我們班的魔方達人吳潤濤，你敢跟他比比嗎？
我們班的魔方達人作文 篇3
俗話說的好，三百六十行，行行出狀元。我們班的魔方達人——施雨松，在今天，通過比賽給我們來了一場別開生面的魔方表演，讓我們共同見證了他的魔方神話。
今天，同學們帶來的魔方讓人看得眼光繚亂：有二階魔方、三階魔方、四階魔方、鏡面魔方、粽子魔方、金字塔魔方……
激動人心的三階魔方比賽即將開始了。老師讓六位同學之間互相打亂魔方。施雨松打亂完了對方的魔方，一副神氣十足、胸有成竹的樣子，看著對手。他接過對方打亂的魔方，從各個角度不停的觀察著，雙眼像探測器一樣，掃描著魔方的每一個角落。
比賽開始了，施雨松快速地翻轉了起來。只見他用左手固定著魔方，右手輕輕擰了一下魔方的第三層，食指向下一拔動，負責接應食指的大拇指又輕輕一推，中指則往上一抬，魔方的角塊與角塊之間都快要擦出火花了。眨眼間，一個紅色的方塊頓時乖乖地停在了指定位置，所有方塊，就像被施了魔法了樣，讓它往左，絕不往右，讓它向上，絕不向下。他一會兒眉頭緊鎖，好像陷了僵局；一會兒歪頭沉思，好像在思索下一步的完美方案；一會兒十指如飛，快速地轉動魔方；一會兒嘴角上揚，微微一笑，仿佛已渡過難關。他完全陶醉在那“啪啪啪，嘩嘩嘩”的聲響中。三十秒過去了，魔方的四面已經還原成功，勝利在望。他轉魔方的.速度更快了，手法更加靈活了，看不清翻轉的手法，往右轉，往左轉，往上轉，往下轉，只見他那炯炯有神的眼睛中，無不透露出自信，如同一切盡在掌握之中。他那嚴肅的神情中，透露出對魔方的熱愛，那千變萬化的指法，數十條的招式，全都深深地刻在了腦海中，時不時還會說上幾句口訣“上上左下左上、下下右右下右上……”讓圍觀的我們看了驚嘆不已�！叭黄春昧�，哇！三十五秒！好快��！”我們驚嘆道。
雖然，我們也會還原六面，但我們與施雨松相比可真是小巫見大巫��！施雨松不僅在班上受人崇拜，在年級里還小有名氣哩！三階、四階、五階、鏡面、風火輪，他可是樣樣精通。只要有同學的魔方出問題了，不會復原了，施雨松總是會耐心的還原，并講解。
后來，施雨松告訴我們：他的老師傅是網絡，他是看著網上的視頻跟著學的，跟著說明書一步一步認真分析的，然而，功夫不負有心人，最終成了咱們班的魔方達人。
我們班的魔方達人作文 篇4
我們班有一個魔方達人，他就是大名鼎鼎的小h同學！
小h同學拼魔方的手速非�？�，9秒就能拼好一面，30秒能拼好六面，他一手拿魔方，仔細觀察了一下，馬上就拼了起來，快得讓人眼睛都花了，旁邊的人都贊嘆說：“呀呀，小h真是厲害的不得了�。 庇谑侵灰腥舜騺y了，就會拿給他來拼。雖然小h同學都來不及拼，但他還是忙得不亦樂乎，大概他真的喜歡玩魔方吧。
小h同學拼魔方的速度傳到了數學老師的耳朵里，于是就被老師選上去參加了魔方比賽，結果獲得了第九名，大家都為他歡呼。
班里每個人都想拜小h為師，學一點拼魔方的技巧，可是，他就是不想教我們，應該是怕我們學會了會超越過他吧。有些人苦苦哀求道：“求求你了，教教我吧！”還有人說：“我算是你的好朋友了，求你教一點吧�！�
老師也常說，一定要回家看視頻，超過小h的`速度。可是，小h真的是太厲害了，沒人能超過。對于我這個六面還不會拼的人來說，跟他比起來真是“小兵”和“將軍”的差距呀。
“魔方達人”這個稱號給小h同學真的是再合適不過了。
我們班的魔方達人作文 篇5
我們班的劉瑞京可是一位“魔方高手”。他很聰明，玩起魔方來神情淡定，不過一分鐘，一個完整的魔方就擰好了。
有一天，一個魔方被我打亂了，我怎么擰也擰不回來，只好拿到學校來，讓同學幫我弄。一開始，楊子程接過魔方，可任他怎么擰，就是擰不好，他急得直跺腳。這時，劉瑞京來了，他不緊不慢地拿起魔方思考了一會，便開始擰了，他鎮(zhèn)定自若，眼睛緊盯魔方。只見魔方在他手中飛速轉動著，不一會就擰好了，說了一句：“這也太簡單了吧！”
周圍的同學目瞪口呆，仿佛被定住了一樣。
他不光會擰普通的'魔方，大的，小的，三角形的，不規(guī)則圖形的他都會擰。
記得有一年元旦聯(lián)歡會上，劉瑞京拿了四個不同樣子的魔方，說要在五分鐘之內把四個魔方都擰好。開始了，只見他看了一眼，就自信滿滿地擰了起來，而坐在下面的同學們，看著四個被打亂的魔方毫無頭緒。讓我們沒想到的是，他竟然真的在五分鐘之內把四個魔方全都擰好了。我們不禁起了疑惑：他是不是提前準備好了？就在這時，他似乎看出了我們有點不信，充滿自信地說：“你們要是不信的話，可以現在把魔方再打亂，再讓我擰！”
直到他再一次用差不多的時間把我們又打亂的魔方擰好的時候，我們心服口服。講臺下傳來了同學們的嘖嘖贊嘆和陣陣掌聲。
“魔方小達人”劉瑞京當之無愧。
我們班的魔方達人作文 篇6
“刷刷刷”，魔方轉動的聲音響起，五個人在講臺上一字排開，每個人手上都拿著一個三階魔方正在還原。雖然經過了長時間訓練，但其中四個人都有些緊張，只有一個人穩(wěn)如泰山。他手中的魔方像一位絕世劍客，正在以驚人的速度揮舞一套劍法，閃、轉、騰、挪，每個動作都迅猛無比。突然“啪”的一聲，他把手中的魔方往桌上一方，以36秒的.絕對優(yōu)勢贏得了比賽。
顧奕，五年級一代魔方宗師，我們許多人的師父、師爺，人送外號“顧神”。雖然其貌不揚，但是還原魔方的水平可稱得上一名超一流高手。
一次，有人向他發(fā)起了挑戰(zhàn)，他拿到魔方略一思索，就開始用風一樣的速度還原。他先把右層向上一轉，又用小拇指把下層一勾，然后用食指嫻熟的向下一推，眼睛甚至可以360度旋轉不用盯著魔方。我正想繼續(xù)觀察他的手法，可“顧神”卻還原的越來越快，手在魔方上滑動得越來越順。飛燕一樣，是他靈動的手指，陀螺一樣，是他手中旋轉的魔方。他的雙手好似一陣龍卷風包裹著魔方，那物體仿佛被他賦予了生命，和他的手指就像一對配合默契的戰(zhàn)友，在戰(zhàn)場上左沖右突，成就了不朽的輝煌。當對手還在苦于無法破解時，他已瀟灑的把魔方拋在桌上，揚長而去。
古人說的好，既要多而廣，也要少而精。可這位“顧神”實在是能被稱為“多而精”：二階、三階、四階、五階、多階、金字塔、鏡面……連我們望“魔”興嘆的風火輪、移棱、斜轉、扇面、五舞方……他也照樣會玩，還原的公式甚至多到讓你嚇死：“十字”、“小花”、“小魚”、“坦克”……送上這樣一副對聯(lián)，他可以說是當之無愧，上聯(lián)：移棱斜轉個個有，下聯(lián)：十字小花樣樣精，橫批：魔方大師。
但在這榮耀的背后，卻是他付出的無數汗水。每次下課，都會看到它飛舞的手指，都會聽到他背公式的聲音。這就是顧奕，我們班的魔方大師。
我們班的魔方達人作文 篇7
“咔、咔、咔……”從五（4）班的教室里傳來一陣陣翻魔方的聲音。咦？他們不上課，在翻魔方干什么？哦！原來他們正在舉行一場妙趣橫生、令人嘆為觀止的魔方大賽呢！讓我們去瞧一瞧，一睹為快吧！
“比賽開始！”隨著聞老師一聲令下，六位“種子”選手立刻開始了他們間“速度與技巧”的魔方比拼。比賽沒過多久，施雨松同學立刻脫穎而出，成為觀眾矚目的焦點。同學們?yōu)樗募佑吐暎绾＠税阋魂嚫哌^一陣，此起彼伏的回響在耳畔。只見他神態(tài)嚴峻，雙眼目不轉睛地緊盯著自己手中的魔方，一刻都不肯離開�！稗D、推、壓、勾……”他的手指在魔方上靈活自如的轉動著，上下翻飛。一會兒讓魔方在自己的手中來一個360？的轉體；一會兒又讓魔方的`一塊在手中輕輕一彈，右手迅速接應……動作與動作之間連接的是如此的緊密而連貫。他手中的魔方上的色塊就好似一個個訓練有素的士兵，自己讓它去哪，它就會立刻到達指定的位置。一會兒分散開，一會兒又聚到一起，一會兒又排成了一路縱隊。絕不會有半點誤差。“咔、咔、咔，”閃轉騰挪間，第一層的士兵已乖乖就位�！皣W、嘩、嘩，”是時間在手中流逝；“嗒、嗒、嗒，”是魔方在手中飛轉，他的手速越來越快，仿佛他已經練成“無影手”的絕世神功。在電光火石飛速轉動的那一剎那，施雨松“哐當”一聲把復原好的魔方扣在講臺上。驚嘆聲、歡呼聲、掌聲毫不吝嗇地送給只用了45秒就復原魔方的施雨松同學。之后的比賽中他也是過關斬將，屢次奪冠。一些令人生畏的異型魔方他也不在話下。施雨松不愧是我們班“魔方門派”的一代宗師。
在課間總能看見他在向別人傳授技藝，可在成功的背后，又有誰知道他付出的汗水與艱辛。每當別人帶著疑問過來，總能開心的回去。
我們班的魔方達人作文 篇8
最近，我們班流行玩魔方，許多魔方高手橫空出世。其中最厲害的要數顧奕了，他的魔方技術無人能敵，人送外號——“魔方界的愛因斯坦”。
這首先要歸功于他能玩轉各種魔方，什么二階到五階、三角塔、鏡面、斜轉、粽子、sqe……他無一不精！我們光聽這些名字就頭暈，更別說征服它們了，對顧奕自然佩服得五體投地。
其次要歸功于他的動作嫻熟。瞧，他只要一拿起魔方，就兩眼有神。那讓我們望而生畏的“五魔方”，他只快速將其四周大量一圈，就仿佛看出了門道，擺好姿勢飛速地轉了起來。那原本看上去雜亂無章，顏色復雜的'方塊在他手指的指揮下，竟快速排氣隊伍來。只見他一擰，一勾，一轉，做一遍公式，幾秒鐘內一氣呵成。“咔咔咔”，五彩的方塊如同一道道彩虹上下翻飛；“嚓嚓嚓”，不同的顏色排成了一條條整齊的隊伍，原地踏起了步，隨著顧奕的手也停了下來。那魔方在陽光下泛著光澤，仿佛在贊嘆他的手法之快。
連“五魔方”這種有十二個面的高難度魔方都難不倒他，三階魔方對他來說就是小菜一碟了，速度更是一流！今年的三階魔方比賽開始了！顧奕滿懷自信地走上講臺，“開始！”他立刻用那獨特的功法翻了起來。別人臉上滿是嚴肅，不敢怠慢一絲一毫�？伤�？面部肌肉明顯松弛，一副輕松地模樣，可手上的速度卻絲毫不減。眼看他就如一臺高效運轉的機器，越轉越快，越轉越快，閃、轉、騰、挪間他已在還原頂層，可別人還在二層苦苦思索。他的嘴角微微上揚，動作愈加嫻熟，我知道，他是在做最后的公式。此刻，時間如同凝固了一般，大家伙兒都屏息凝視著他。突然，“啪”的一聲打破了寂靜，顧奕瀟灑地將魔方豎在了講臺上，長舒了口氣。哇！只用了35秒！
愛因斯坦一生成就眾多取決于他的一次次努力付出。顧奕也有這股子鉆勁兒，一下課，他便拿出自己的寶貝魔方，背著口訣，一遍遍地練習，直到爛熟于心。別人有什么還原不了的魔方找他解決的，他總是耐心幫助，積極思考，一次次地嘗試，直到還原為止。他正是憑著自己的智慧與執(zhí)著，在年級魔方界取得了一席之地，并最終成為當之無愧的“魔方界的愛因斯坦”！
我們班的魔方達人作文 篇9
魔方董何許人也，她是我的后桌，魔方高手一位！說起她簡直無人不知無人不曉。你瞧，她那一雙洞察一切的雙眼，高挺的鼻梁上架著一副方形眼鏡，一頭烏黑短發(fā)像極了男生。
她魔方玩得非常棒，如果她玩魔方在我們班里稱第二的話，那就沒人敢稱第一，因此我們送了她一個稱號叫“魔方達人”。一開始，魔方董自稱玩魔方是班里最棒的，并立下自己的規(guī)矩，如果比賽魔方她輸了，就將魔方公式全部說出。班里同學有人聽了生氣愣說不信，有人信也不會全信，全是半疑半信。于是乎，會玩魔方的便紛紛向魔方董下了挑戰(zhàn)書，自此，班里就掀起了一陣魔方風，還分成了三個幫派，分別是：踢館幫和董董幫，以及中立觀戰(zhàn)幫。每天下課只要是有魔方董在的地方，那可是熱鬧非凡，歡呼聲！嘆息聲！尖叫聲！吶喊聲！聲聲入耳，竟然還招來隔壁班的觀戰(zhàn)。
每一次的比賽，魔方董都十分認真。有次下課，我閑來無事，便加入了觀戰(zhàn)幫，只見魔方董接過對方打亂的魔方，細細觀察一番后，示意裁判可以開始了。一聲令下，魔方董和選手同時旋轉魔方，只見魔方董眉頭緊皺，兩眼聚精會神的盯著魔方，像是正在盯著一只獵物一般。魔方在那雙白凈的手中飛速旋轉，如同伴著鼓點或者琴音似的。一分鐘左右，魔方董似乎碰到了難題，手漸漸慢了下來，這時董董幫屏息凝神，都在為魔方董擔心。一秒，五秒，十秒……時間一分一秒地流逝。突然，魔方董的手再次將魔方飛速旋轉，嘴里還嘮嘮叨叨著什么，似乎是魔方公式。她的`眼中閃著異樣的光芒，好似在給自己加油鼓氣�！巴�！”裁判一聲令下，結果可想而知，是魔方董勝出了。董董幫歡呼起來，而踢館幫垂頭喪氣起來。從此魔方董的名聲在我班大振。
這就是我們班的魔方董，一位魔方達人。
我們班的魔方達人作文 篇10
今天，我們班的魔方達人——王翰文讓我們大飽了眼福，我們共同見證了他的魔方神話。
第三節(jié)課上，老師神秘地說：“知道我們班上的魔方達人嗎？”我們異口同聲地回答：“王翰文！”誰不知道啊，王翰文這幾天在班上玩魔方可是出了名的！“現在讓王翰文來秀一秀他的魔方絕活，好不好？”“好�。 蔽覀児恼讫R聲叫道。就這樣，王翰文在我們的歡呼聲中登場了。
老師讓兩位同學打亂了魔方。王翰文則在一旁搖頭晃腦，悠然自得，一副神氣十足、胸有成竹的.樣子。開始了！王翰文接過魔方，快速地翻轉起來�！巴鹾参募佑停 比鄽夥者M入高潮。瞧瞧王翰文，他面露微笑，瞇著眼睛仔細觀察，兩只手嫻熟地轉動著魔方，好像一位專業(yè)的魔方大師。他轉的速度實在是太快了，仿佛有好幾只手在轉！盡管轉得這么快，我還是隱隱約約看到他的手一會往左轉，往右轉，上轉、下轉、翻轉……看得我眼花繚亂。漸漸地，紅、橙、黃、綠、藍、白，六面越來越清晰地顯現出來了。
王翰文最后一轉，哇！六面拼好了！“1分38秒！”我們喊出了成績。“好快呀！”我們驚嘆道。接著，王翰文告訴我們：他是上網看視頻跟著學，慢慢領悟才有這樣的水平。
真是功夫不負有心人呀！我想到自己只會拼一面，跟王翰文比起來真是小巫見大巫呀！我暗暗立下目標：回家以后，我也查資料，努力操練，有朝一日挑戰(zhàn)他，成為新一代的魔方達人！
我們班的魔方達人作文 篇11
魔方達人，大家想必看到這個名字就知道了，對，夏雨薇，她是我們班唯一個魔方會拼6面的人。
我是通過一個意外知道了夏雨薇會拼6面。有一次，夏雨薇坐在座位上我呢，坐在他旁邊，在亂弄一個魔方，弄的亂七八糟的，問夏雨薇：“你能拼回來嗎？”她說：“能�！毕挠贽蹦瞧鹉Х轿沂种械哪Х�，看了一下，左弄弄，右弄弄，就拼好了6面。我的嘴巴o成了雞蛋型說：“夏我跟你開玩笑的，你真能拼回來啊�！毕挠贽闭f：“我以為你真要我拼��！”我問：“你是怎么會拼魔方的？”夏雨薇說：“在電腦上看攻略自學成才的�！蔽艺f：“你真聰明�！蔽一丶乙舶俣攘艘幌鹿ヂ�，哇，好多根本看不懂。后來這個消息就被傳開了，我們班的所有人都去找夏雨薇拼魔方。這次學校要舉行魔方比賽，拼6面的，要求4個人報名，夏雨薇負責在短短的3個星期內，教會他們3個拼魔方，真是一個艱巨的.任務啊�？墒�，現在他們幾個，已經能拼的差不多了。
所以夏雨薇是我班公認的魔方達人！
我們班的魔方達人作文 篇12
“哎，辛文睿，你教我一下嘛！”
“明明答應好先教我的！你一邊去！”
聽聽，班兩個男生正吵得不可開交，吵急了連拳頭都拿了出來。到底是什么事值得他們如此大動干戈呢？
原來，我們班正興起一股“魔方熱”，班里的男生都跟著高手們學習各種魔方技巧，剛才那兩個男生就是我的一左一右兩個鄰桌，我被他們兩個夾在中間，好不難受呀。那位名叫辛文睿的高手終于開口了：“我同時給你們兩個教�！边@下我旁邊的兩個男生終于安靜了下來，我趁機溜了出來，獲得了暫時的安寧。
我們班的英語課代表荊卓越，平時最喜歡帶魔方到學校，可他拿魔方僅僅只是為了�？�，根本就不會轉，轉亂了還得求助于我，弄得我連點自由都沒有。每每轉好后我都會狠狠瞪他一眼，讓他不要老是找我，可他每次都會厚著臉皮求我，我一見他那可憐巴巴的樣子就受不了，每次都有求必應。
謝天曄是我們班帶魔方種類最多的，三階、四階、五階他都有，但哪個魔方都需要我和同桌許元卓的幫助才能復原。不過他這個人很大方，他的魔方在我們手里待多久他都不會在意，只要我們想玩，他隨時都會把魔方給我們。有一次上體育課，許元卓拿了他的四階魔方，我騙走了他的五階魔方，趙思林求來了他的三階魔方，我們仨找了個涼快的地方坐下來，魔方在我們的指尖飛快地旋轉著，一會就都還原了�？晌覀円廊挥X得不盡興，交換了魔方繼續(xù)轉，轉了一會兒便遇到了問題——趙思林不會轉五階，許元卓的三階有點卡，我忘記了四階的合棱公式，于是我們互相幫個忙，三個魔方又相繼轉好了。
媽媽給我買了一個異形魔方——十二面的五魔方，我偷偷把它帶到了學校，辛文睿和許元卓都想玩，我思索片刻，決定讓許元卓上課玩，辛文睿下課玩，他們同意了。身為我同桌的許元卓拿著我?guī)淼墓�，躲避著老師猜忌的目光，順利地轉好了那個看似很難的五魔方，我不由地對他豎起了大拇指。而辛文睿，我原本以為他很厲害，應該一會兒就能轉好了，誰知他看圖能力很差，才轉了一半就嚇得把魔方還給了我，原來他是個知難而退的.人，真是“知人知面不知心”呀！
小小的魔方成了男生們的最愛，女生們也踴躍地加入轉魔方的隊伍，班的全體學生為我們演繹著一場又一場的魔方達人秀……
我們班的魔方達人作文 篇13
我見過許多人玩魔方，他們都是慢慢拼，可是有一個人玩魔方，那玩得真絕。
在我上四年級時，無意中在電視上看到的一個魔方達人。主持人對魔方達人說：“來!咱們的觀眾可是從各人地方選來的魔方高，你選一個，和你PK!”
比賽開始了，那個觀眾拿起魔方就開始拼，魔方達人也不甘示弱，雖然那個觀眾的手很快，但那個魔方達人手更快，快得只能看到手留下的殘影，達人臉上漸漸露出了笑容，那個挑戰(zhàn)者呢?頭上的汗是越來越多，手也越來越慢。
突然“呯”的一聲，達人的魔方拼好了，臺下響起了雷鳴般的掌起，且久久不息，我心里一驚，想到：天下竟有如此厲害的人!“
這時，主持人上臺了，對大家說“這還不是最厲害的，來!看他的看家絕活!再請上我們準備的第二位挑戰(zhàn)者，資深魔方老手!三、二、一，開始!”
隨著主持人的一聲令下，只見魔方達人用腳抓起魔方“噼哩叭啦”一陣響 ，魔方在腳中飛速轉動。那達人的腳指頭好像比手還靈活，可對方也是個老手，手指頭也在飛速運轉。兩位老手的比賽進入了白熱化，那個達人停了下來，歇了一下他的腳指，然后深吸了一口氣，又用他的腳指擺弄起了魔方!
“呯!呯!”兩人幾乎同時完成，我再次震驚，這人不僅手指靈活，腳指也是不一般的靈活，我試著用腳指去夾襪子，卻怎么也夾不起來!更別提用腳玩轉魔方了!“這真是不可思議，我┄┄我真是太崇拜你了!”我坐在電視機前激動的說!我想，如果要練到這種地步，至少要幾年或者要成千上萬次的練習，換成我一天做幾百次一樣的'動作，那我早就甩人不干了。電視節(jié)目結束了，我還意猶未盡，我那激動的心還未平復，我想像著自己就是那個魔方達人，手指在空中虛擬的比劃著，那一刻我仿佛化身為高手!
“高手在民間“這句話不僅僅是一句調侃，這種將一種技藝玩成絕活的人很多，因為對某一項事物或運動感興趣，自發(fā)自覺的去練習，刻苦努力的成為個中高手的這種鉆研精神值得我去學習!
我們班的魔方達人作文 篇14
“唰，唰，唰……”，本次三階魔方大賽冠軍——闞皓巖！他用手在魔方上不停地撥動著，一個個彩色的魔塊被移到了該移的位置，他的手里就像抹了潤滑油一樣，還沒等我緩過神兒來，他早已身子往上一躍，手里拿著已經復原的魔方，嘴里大聲喊道：“復原完成”！
不多說，我現在就給你講講他在決賽中的表現：瞧，他手緊握著自己的魔方，專心致志地觀察著下一步該如何的復原，當老師一聲令下，他立刻順著自己的思路來翻，他的動作十分嫻熟，只見他一會兒把測面一撥，又把底層一轉……而其他幾個同學這才手忙腳亂地開始復原，闞皓巖鎮(zhèn)定自若地目視著魔方，如磁懸浮一樣，幾乎看不到他的步驟，不一會兒，“復原完成，45秒”，老師按下手中的計時器，驚訝地望著他，對同學們大聲喊到。我與同學們都響起了雷鳴般的`掌聲。
闞皓巖可謂是“玩轉魔方無敵手”，一階、二階、三階、四階、三角塔、異形等等樣樣精通，他能有今天這樣嫻熟的技術，離不開平時刻苦的訓練。每當下課，總能看到他從書包里掏出他心愛的魔方，無規(guī)律地打亂、復原再打亂、復原，就這樣周而復始的練習著，每當有同學拿著不會復原的魔方去找他，他總是不厭其煩的教他們。
這時，我心里暗自有了一個想法，我一定要多加練習，爭取早日超過闞皓巖。
我們班的魔方達人作文 篇15
我的外公雖然老了，但他背不駝耳不聾眼不瞎，走起路來比我還快！除此以外，他還是一個魔方高手，一個被打亂的魔方在他手里三轉兩轉，一下子就能成為一個還原了六面的魔方，很神奇吧？
我的外公個子挺高，戴著一副黑框眼鏡，頭發(fā)前面銀灰色后面全黑色，臉上老是掛著笑容，像極了彌勒佛。
記得有一次，我故意打亂了一個四階魔方，還扭了四個角，才笑嘻嘻地把魔方拿到外公面前：“外公，我不會還原魔方啊，你幫幫我好不好？”外公笑瞇瞇地說：“好哇�！庇谑牵业靡獾匕敌α艘幌�，心想：“我這個魔方可是被扭了四個角的，要想還原還得先扭回角�！�
外公把魔方舉起來，看了看便說：“你扭過四個角吧。我先扭回去再說�！蔽业挠媱澗谷荒敲纯炫轀�！我正想著，外公就已經扭完了角。他的手指飛速跳動，好像蝴蝶在花叢中翩翩起舞；只聽房間里沒有一絲雜音，只有魔方扭動時發(fā)出的.聲音，那聲音極是好聽。轉眼間，外公已經復原了3個面！他左扭右扭，上下轉動，手指跳動的速度越來越快，看得我眼花繚亂，目不暇接；他迅速地用大拇指來回撥動魔方，不一會兒，魔方就還原了！
我驚訝地對外公說：“您怎么那么快就復原了？”外公說：“這沒什么。只要經常練習就行！”我一看計時器：哇，外公復原魔方只用了2分鐘！
看，這就是我心目中的魔方達人！
我們班的魔方達人作文 篇16
誰說名人就一定是大名鼎鼎，知名度特別高的呢？我們班上的名人也是有的，他是一位復原魔方的高手。
他并沒有經過特殊訓練，也沒有上過什么魔方輔導班，全憑自學，他在網上找了一些復原魔方的方法，然后自己練習。
有一天，我們班上有位同學心血來潮，想給他記個時，看他最快的復原速度是多少。他很有自信地接下了挑戰(zhàn)，魔方是三階的，只聽到我同學喊道：“三、二、一，開始�！痹捯魟偮�，他便來了，只見他的手指一刻都沒有停，魔方也在他的手上飛速地轉動著。我又仔細看了一下，再次驚訝地發(fā)現，他一只手一次轉動了魔方兩次，正當我在一旁看得起勁時，一聲清脆的`話語落了下來：“好了！”我又看了看那我同學的時間：“二十九秒！”“這超神了吧！”
這次挑戰(zhàn)后，他又挑戰(zhàn)單手玩魔方，我?guī)退嫊r，又是一次班級記錄――五十四秒。
還有一次，我們班上的一位魔方高手要跟他比賽，比賽魔方為二階。
開始前，他先觀察了一下，開始后，他直接“刷刷刷”地幾下，魔方就復原完了。好的，讓我們再去看看那位選手，根本找不到思路，這位同學可是丈二和尚摸不著頭腦，所以這次比賽又是他贏了。
他叫做王子謙，是我們班上的名人。
老師點評：習作通過正面和側面描寫，寫出了人物的特點。
我們班的魔方達人作文 篇17
以前的我，最討厭魔方，每次家里出現了被弄亂的魔方，我就覺得好煩。雖然我討厭魔方，但是我非常崇拜那些會魔方的人。
很久以前，媽媽在朋友圈里發(fā)出她拼出來的魔方，那是她熬夜看著視頻拼出來的，大多都是一知半解。后來舅舅在下面評論道：“回來教我和程程（舅舅的女兒）！”
可是國慶回去，教魔方的人不是媽媽，而是舅舅和程程妹妹。
不要驚訝，這并不神奇，舅舅四五月份才開始自學魔方，之后就教會了許多小朋友，這之中也包括程程。他許諾——國慶節(jié)一定教會我。
有人說：“我一輩子也學不會魔方�！边@也太夸張了，可我學魔方的`第一天，就是這“有人”，感覺魔方好難，那些會魔方的人簡直就是神。
第二天，我開始喜歡上魔方，覺得魔方這玩意兒也挺好玩的。我甚至還玩到廢寢忘食的地步，我突然覺得魔方好神秘，它能讓你深陷其中卻還不明所以。
第三天，魔方開始喜歡我，想把它的秘密一股腦兒地全告訴我，我記不了那么多，但卻突然感覺轉動它的手指不再那么生澀緊繃，它也肌肉松弛，超級享受地任我扭轉，我念念有詞，好像已經掌控了它，它卻淘氣地一躲，飛出了丈把遠，我半開玩笑地說：“這魔方難不成長了翅膀？”
“生了翅膀的是你！”舅舅的話帶著我飛，讓我飛進了魔方的世界。然后，不知怎地，我就把它拼好了！成就感爆棚，成就感爆棚啊，已經沒有什么詞語能描述我當時的喜悅了，我也成神了？！
舅舅像一個超人，把魔方的種子播撒到我身上。我想起了一句話“世上無難事，只怕有心人”。只要不怕難，每個人都會成為神一樣的人！
我們班的魔方達人作文 篇18
俗語說得好，三百六十行，行行出狀元。“江湖”上奇人怪才輩出，其中最奇的，莫過于我們班的魔方達人——吳潤濤了。不服？來戰(zhàn)一場一決雌雄，保你輸地心悅誠服！
吳潤濤此人轉魔方的速度極快，手法非常靈活，常常讓人看得瞠目結舌。魔方在手，他那炯炯有神的眼中，立刻布滿了自信，仿佛一切盡在把握。嚴肅的神情，緊抿的嘴唇，無不泄漏出對魔方游戲的專注與熱愛。他的手指可謂靈活至極，魔方在他手中上下翻飛，那八門五花的招式，那千變萬化的指法，讓圍觀之人驚嘆不已。
耳聽為虛，眼見為實。季教師為了一睹吳潤濤玩魔方的風采，準備了一個打亂的魔方，熱情約請他上場表演。吳潤濤欣然答應，大步流星走上講臺。他接過魔方，低頭細心研究魔方的每一層每一塊，尋找打破口。魔方有六個面，每個面縱橫都分為三層，每層都可以自由轉動，經由過程層的轉動可以改變小方塊在立方體上的位置�；謴湍Х叫枰`巧的雙手和靈敏的空間想象力。“開始！”季教師一聲令下，只見吳潤濤輕擰一下魔方的第一層，食指向下?lián)軇�，負責“策應”的大拇指則輕輕一推，一個黃色的小方塊就乖乖地停在了指定位置。他一會兒十指如飛，快速地轉動魔方，看得人目�？潄y；一會兒歪著頭沉思，考慮下一步的計劃；一會兒眉頭緊鎖，好象陷入了僵局；一會兒嘴角含笑，仿佛成竹在胸。五分鐘過去了，魔方的四面曾經恢復成功，勝利在望。
這時，“搗亂分子”季教師悄無聲息地靠近吳潤濤，冷不丁地從他死后用紅領巾蒙上了他的'眼睛。吳潤濤先是一愣，被這突如其來的“意外”嚇了一跳，接著就默默下來，繼續(xù)憑著記憶轉動魔方。雖然是盲擰，可速度并沒有減慢多少，魔方在他手里收回輕微的“咔咔”聲，仿佛在為他加油。他左手一擰，食指一推，轉出了個“百花齊放”。我的心一下子提了起來，這下糟了，“百花齊放”要恢復可難了，吳潤濤能行嗎？只見他不慌不忙，在魔方兩側向上一轉、一扭，就變成了最簡單的招式了。他再一推，向下一撥、一擰，六面全部還原了！季教師接過魔方，興奮地向大家展示，全班響起了雷鳴般的掌聲。
這就是我們班的魔方達人吳潤濤，你敢跟他比比嗎？
我們班的魔方達人作文 篇19
“嘩嘩，嘩嘩�！彪S著五（4）班傳來的魔方轉動聲越來越急，比賽進入了白熱化。
“加油，加油！”“打敗他們！”此時，魔方大賽中顧奕已經接近了尾聲。只見他熟練的用手一會兒向左拔了拔，一會人又壓了下去，一會兒又把魔方整體來了個180度上轉……閃轉騰挪間原本錯亂不堪的魔方已經被他“整治”得整齊無比。他見魔方已經完成，便往臺上一放，嘴角也彎起了一抹難以察覺的弧度�！�30秒�！甭犙耘_下頓時爆發(fā)出一陣談論聲。“什么？怎么可能？30秒！他一定是掰了角塊�！笨蔁o論臺下的同學在議論著什么，眼前這一事實無疑證明了顧奕那快到幾乎要成旋風的速度，這在常人看來幾乎無法達到，可在他的手上卻猶如大象踩螞蟻般簡單。
其實顧奕不但速度異�？�，動作也非常嫻熟。今天一下課，我就拿出了我的魔方，開始還原。我先按照“左上右下”做第一層，可不知咋了，魔方就好像跟我是仇家似的，無論我怎么翻它，它就是不按我的意去做，反而一轉一卡，還發(fā)出了“咔咔”的摩擦聲，好像在對我說：“哈哈！我就不按你的意去做，你能拿我怎么樣！”聽到“咔咔”的怪聲，我不耐煩地把魔方丟到一旁。突然，我的.瞳孔猛地收縮了一下：只見顧奕坐在椅子上，手里還原著魔方，可他的魔方塊就好像被施了魔法，像幾條游刃有余的魚兒，時而向上，時而向下，絕對沒有半點停頓，而且，更讓人震驚的是，他的魔方在他的控制下，竟沒有發(fā)出任何“咔咔”聲。看到這里，我不禁目瞪口呆，就連口水都不由自主地流了下來�！皡柡ρ剑@手速肯定超神！”一旁的同學見到后也嘖嘖稱贊。
在顧奕的魔方“食譜”里，可不僅僅有三階魔方這一種哦！還有其它的，如：四階、SQL、斜轉、風火輪，魔粽……這些五顏六色的異形魔方，有大有小，可就算這樣，在他的“馴服”下，無一不像一只乖巧的小貓聽從他的“派遣”。
可你知道嗎？顧奕的成功都是他勤奮努力才得來的。一下課，在我們玩耍時，他卻在教室里鉆研著怎樣讓魔方轉得更快更穩(wěn)；每當我們回家做完作業(yè)休息時，他卻獨自一人學習著其它魔方的玩法……所以正是這些點點滴滴造就了顧奕這位魔方界中的大師！
我們班的魔方達人作文 篇20
說起小伙伴，我有很多。如果你問我最佩服的小伙伴是誰？我會毫不猶地告訴你：“肯定是擁有最強大腦的魔方圣手彭家旋啦！”他白白凈凈的，思考的時候，眼睛炯炯有神，透出睿智的光芒；笑起來的時候，眼睛就半瞇成彎月狀，既帥氣又可愛！
還記得五年級下學期，學校舉辦了一次魔方大賽。隨著裁判一聲哨響，我便賣力地扭起魔方來，最后以五十三秒的.成績獲得了小組第二名。正當我得意洋洋的時候，發(fā)現最邊一組圍著很多人，就好奇地走了過去。原來，正是我的好朋友彭家旋開始比賽了他飛快地扭著魔方）他全神貫注地盯著魔方，先把六個面都掃描一眼，然后不假思索地扭動著，靈活的手指像在彈奏著一曲輕快的鋼琴曲，又像在演繹著一場色彩斑斕的視覺盛宴。六種不同顏色的小方塊以迅雷不及掩耳之勢分類靠攏在一起，一面、二面、三面不一會兒就“六面開花”，全拼好了！當潘老師報出“27”秒的成績時，周圍響起了雷鳴般的掌聲。同學們都議論紛紛起來：“果然是名副其實的魔方圣手�。 薄疤豢伤甲h了！”我聽了，不由得再次用羨慕、佩服的眼神看著他。
最后，彭家旋眾望所歸地獲得了學校魔方大賽的一等獎。我為有這樣一個出色的“魔方圣手”做小伙伴而自豪。你們也有這樣的小伙伴嗎？
我們班的魔方達人作文 篇21
魔方，雖然只有小小幾十立方厘米，但卻擁有千千萬的排列方法。在我眼中，魔方就像無理數一般，混亂且毫無規(guī)律，各種形態(tài)的異形魔方更是讓無數愛好者頭痛不已。在我們班就有一位魔方達人。在他看來，復原魔方就像一加一一樣簡單，他就是——顧奕。不信，你瞧！在咱們班三階魔方決賽場，顧奕正和季開一決雌雄呢！
隨著時間的推移，班級里的空氣瞬間像凝固了一般。講臺上，顧奕瞪大眼睛，盯著魔方，認真揣摩，不肯漏過一點細節(jié)。不一會兒，只見他神態(tài)安逸，似乎早已胸有成竹，想好了復原的每一步。老師一聲令下，比賽開始，計時器上的指針歡快地跳動著，時間一分一秒流逝。顧奕并不驚慌，有條不紊地執(zhí)行每一個公式。他的手迅速上下飛舞，右手滑到魔方左側一排用中指一挑，小拇指順勢一勾……隨著比賽的白熱化，顧奕的手越動越快似乎已經超前完成了大腦的指令。“嘩嘩嘩”是公式在指尖流淌；“嗒嗒嗒”是魔方在不停地變化；“咔咔咔”是顧奕的手速超越了時間的禁錮，突破了光的極限速度。對手季開也不容小覷，已經復原到了頂層，眼見季開就要贏了，我不禁為顧奕捏了一把冷汗：顧奕，你可千萬不要在關鍵時刻掉鏈子呀！只見顧奕眼珠子骨碌一轉，從那幾百條爛熟于心的公式中挑選出了最快速的那一條“嘩嘩嘩”幾下閃轉騰挪，顧奕輕輕把手一揚，手指向正前方一挑。只見一個復原好了的模仿在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，打著旋兒穩(wěn)穩(wěn)地落在了講臺上。一看計時器，天哪！只有三十五秒！剎那間，歡呼聲與掌聲在教室上空回響，顧奕又一次創(chuàng)造紀錄，奪得桂冠。
顧奕不僅速度快，會玩的魔方也多。風火輪、金字塔……統(tǒng)統(tǒng)不在話下。每到課間，當同學們拿著各種各樣出了問題的`魔方，找他幫忙，他總會耐心地指點。那些“問題魔方”一經他之手，就“高舉白旗”“束手就擒”啦！
在顧奕的指導下，我們全班幾乎都成了“魔方高手”，顧奕的徒弟可謂是“桃李滿天下”呢！每到課間，我們總能看到“顧大師”勤奮練習的身影。顧奕的魔方水平幾乎達到“一代宗師”的級別，在我們整個年級都小有名氣，正不愧為“魔方達人”。