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小學(xué)語文四年級下冊作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)語文四年級下冊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)語文四年級下冊作文1
弟弟，我一直有許多話想對你說，有的是關(guān)于你做的不足的地方，口頭上不好說你，我只好用這種方式來讓你認(rèn)識自己的不足。
弟弟，我多么想對你說：“請不要上課開小差。據(jù)我所知，你有時在課堂上開小差。雖然你的`學(xué)習(xí)成績不錯，但是上課開小差既是對老師的不尊重，還影響了同學(xué)。”
弟弟，我多么想對你說：“請你不要隨便給別人起外號。自從你有一個長著卷頭發(fā)的新同學(xué)轉(zhuǎn)來你的班級，你常常叫他‘卷毛羊’，弄得別人多不好意思啊!還有一次，我正在津津有味地看書。不料你有一道題不會做，你就大叫：‘蚊子，快來快來，我有一題不會!’我聽了之后，我頓時火冒三丈，連看書的心情都沒有了�！�
弟弟，我多么想對你說：“弟弟，雖然你的小毛病多得像星星一樣數(shù)也數(shù)不清。但是你的優(yōu)點(diǎn)也不少。例如：你學(xué)習(xí)起來很認(rèn)真，而且不懂就會問;你寫的字既漂亮有工整;你是班上的跑步冠軍。
其實(shí)你的優(yōu)點(diǎn)也很多。但是我希望你能全面、正確地看待、評價自己。你要自信地面對一切，不要自卑也不要自負(fù)。我希望你能把優(yōu)點(diǎn)保持，并且改正你的缺點(diǎn)，把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，做一個合格、優(yōu)秀的學(xué)生。
小學(xué)語文四年級下冊作文2
白色晶瑩的雪花兒在空中快樂地跳舞，送來了純潔的冬天。
農(nóng)村里的'冬天可是別有一番情趣的。房頂上蓋滿了雪，白皚皚的，像一層棉被;雞、鴨都躲在窩里不敢出來;小河和水庫都結(jié)了冰，凍結(jié)著，不再“叮咚叮咚”地唱歌了;那一畝畝田地都蓋上了厚厚的雪花兒，它們?yōu)辂溍缈椓艘淮才谋蛔?農(nóng)村的孩子們快樂地跑著、跳著、留下一串串可愛的腳印兒，他們有的在打雪仗，有的握著糖葫蘆堆雪人兒。
雪地上立著幾個白白的、胖胖嘟嘟的雪人兒，讓人心情變得愉快。在冬季里，農(nóng)村依然顯得那么美麗與獨(dú)特。
哦，冬天的農(nóng)村，我愛你！
小學(xué)語文四年級下冊作文3
在一個快樂開心的暑假里，我與媽媽來到了家鄉(xiāng)的百花園里。聽說，這里有一個神奇之處，那就是一年四季都會有花含苞欲放。春天，一枝枝百合盛開了，被春風(fēng)一吹，一枝枝百合開始不停地?fù)u動，仿佛在向人們說：“春天來了;我盛開了!
”一旁的柳樹聽見了說：“你看你現(xiàn)在才開，你看我，一年四季都在呢!”“他”倆的吵鬧讓梅花聽見了說：“別吵了，大家是好朋友嗎!”夏天，鳥語花香，沒有風(fēng)，但百花園里依舊人山人海。秋天，一群群花就像接力賽的盛開，有些地方百花齊放，真好看!
冬天，那才花兒們最愛的`季節(jié)，因?yàn)�，冬姑娘來了，冬姑娘會用她隱形的手，給大地，花兒織了一件雪白的衣服。你也去看看吧!
小學(xué)語文四年級下冊作文4
大自然，你好！
時間的發(fā)展呼喚和諧。人與人之間需要彼此尊重，增進(jìn)理解，加強(qiáng)合作；人與環(huán)境，人與大自然之間也需要相互依存，友好相處，繁榮共全。我們是大自然進(jìn)化的結(jié)果，是生命世界的一員！我們?nèi)祟惿钤诖笞匀坏膽驯Ю�。如果沒有大自然的存在，就沒有人類的存在！1但為什么我們不可以以友善，親切的態(tài)度，主動地向大自然問候一聲：“大自然，你好！”呢?
請問你們是否記住了那一個個恐怖、嚇人、使人悲份的龍卷風(fēng)、臺風(fēng)、洪水、海嘯、火山噴發(fā)呢？記住了缺水、火災(zāi)、干旱、高溫、動植物的種種人為滅絕嗎？哼，真是說的比唱還好聽！“溫室效應(yīng)導(dǎo)致了有的地方缺水，有的地方干旱，有的'地方發(fā)大洪水�！闭垎栆幌聹厥倚�(yīng)是誰排放、產(chǎn)生廢氣到大層里氣，造成了大氣污染，把臭氧層弄破了一個大洞？是誰？是人類，還人類！
為什么難道我們不是要保護(hù)大自然的嗎？但為什么我們要產(chǎn)生污水、破壞環(huán)境生態(tài)、毀森林~~~食用、濫殺野生動植物呢？
幸好，人類還有最后一絲的理智，最終這一絲的理智扳回了人類要保護(hù)大自然的意志。是人類日益意識到人類應(yīng)該和其他生命共生共存、和諧相處、愛護(hù)大自然！
瞧，現(xiàn)在的汽車、工廠都要經(jīng)過除污水、去廢氣的流程才能排放出水、氣體。在馬路兩旁、街道、公園里都是綠樹成萌。當(dāng)每年的3月12曰來臨時人類都不約而同去參加植樹活動。還制定了相關(guān)的法律。每天都有環(huán)衛(wèi)工人來清除垃圾的。不過美中不足的是河里的水質(zhì)還不夠清澈。
我相信只要我們貢獻(xiàn)一份力量，保持多一分自覺。大自然很快就可以恢復(fù)原來那鳥語花香、山清水秀、碧水藍(lán)天、野生的動物比比皆是的樣子了。而某些己經(jīng)滅絕了的動植物也有望被科學(xué)家運(yùn)用科技手段克隆出來！到時候我們就可以問心無愧地向大自然問候一聲“大自然，你好！”
小學(xué)語文四年級下冊作文5
我去過很多地方，比如：美麗的震雷山，熱鬧的世紀(jì)公園，但我最喜歡的還是景色宜人的百花園。
剛走進(jìn)百花園，我就看到一個小花壇，里面有嬌艷的玫瑰花，有國色天香的牡丹花，還有其他五顏六色、五彩繽紛、色彩斑斕的花。我最喜歡郁金香，它沒完全開放時，它的形狀就像一個小酒杯一樣，它開放之后形狀就像一個還沒完全開放的'蓮花一樣。玫瑰花就像是一個高貴的夫人一樣在那里坐著，玫瑰花的花瓣比較大，玫瑰花葉子的顏色是深綠色的。百花園的花都在爭先恐后地開放。
星期天，我和黃昊宸去百花園玩，我們看到有的人在放風(fēng)箏;有的人在畫畫;有的人在拔河;有的人在玩兩人三足賽;有的人在興高采烈地滑冰;有的人帶著小狗、小貓來散步。我和黃昊宸看著心里直癢癢，于是我們?nèi)ネ鎯扇巳阗�。比賽開始了，我和黃昊宸先是走得跌跌撞撞，但到最后我們同心協(xié)力贏得了比賽。我看到時間也不早了，我們就依依不舍地回家了。
百花園真美啊!
小學(xué)語文四年級下冊作文6
這鄉(xiāng)村里的一切，哪個不是我的朋友？
我熱切地跟他們打招呼：你好，汩汩的溪流，你吟誦著一首首小詩，是在歌頌著我們美麗的家園嗎？你好，高大的樹木，你那堅硬的身軀，為多少人遮擋了炎熱，送去了清涼。你好，清清的山泉，你捧出一面明鏡，是要映照出這山中的美景嗎？你好，金黃的稻田，你讓多少人感受到了收獲的喜悅。你好，飛流的瀑布，你那天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢，你可是這鄉(xiāng)間的一道絢麗的`風(fēng)景線。
你好，火紅的落葉，你就像一位美麗的姑娘，在這山間舞蹈。你好，悠悠的白云，你那潔白的身影讓天空充滿寧靜，使我們心情舒暢。
小學(xué)語文四年級下冊作文7
一九三七年八月二十八日，上海火車南站風(fēng)和日麗，許多人聚集在火車站里。一個穿著藍(lán)色上衣的女人十分引人注目。她的懷里躺著一個兩三歲的小男孩。男孩的媽媽裝著鬼臉，男孩兒咯咯地笑著。
正在這時，刺耳的防空警報聲響起來了。人群紛紛逃進(jìn)了火車車廂，想讓火車飛速前進(jìn)。男孩兒的母親抱著他，飛一般得朝車廂里跑去�？墒侨颂嗔耍赣H沒抱緊男孩兒，孩子就順著母親的手臂滑了下來，落在了火車站里。當(dāng)母親上車的時候，發(fā)現(xiàn)男孩不見了。突然，一枚枚炸彈如同飛蝗、細(xì)雨一般落了下來。日本數(shù)架轟炸機(jī)的陰影籠罩在大地上。頓時，火車軌道被炸成了廢墟。炸彈又朝火車車廂投擲下來。頃刻之間，車廂燃起了熊熊大火。幸運(yùn)的是，男孩兒爬進(jìn)了一個安全的地方。日本轟炸機(jī)以為人都沒有了，于是都飛走了。正是幸運(yùn)女神為男孩撐起一片天空，他才在這個黑暗的世界里存活了下來。
半個小時以后，小男孩慢慢睜開了雙眼。可是他并沒有躺在媽媽溫暖的懷里，而是坐在冰冷的地板上。他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)火車車廂已經(jīng)成為了一片廢墟。天橋、軌道以及民房，早已成為炸彈們的“杰作”。男孩站起來，飛速朝軌道上跑。他看到軌道一片片翹了起來。可是他并沒有看見他的媽媽。男孩受不了這樣的場面，腿一松，便坐在了軌道上。他覺得心里一酸，眼睛里一下子充滿了晶瑩的`淚水，頓時嚎啕大哭起來，哭得十分凄慘，連不會哭的人也會流出眼淚。男孩想著以前幸福的時光，可是就在幾秒鐘里，他卻失去了自己最親的親人。
現(xiàn)在雖然是和平年代，可是不少地區(qū)仍還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。在這里，我向整個國際社會呼吁：救救孩子們，要和平，不要戰(zhàn)爭！
小學(xué)語文四年級下冊作文8
在1937年8月28日，日本侵略上海，在轟炸上�；疖嚹险緯r，發(fā)生了一件悲慘的事。
那天，有一對父母帶領(lǐng)著一個二、三歲的孩子去玩。在火車站的`時候，有幾架飛機(jī)在天空中盤旋，不時還扔出炸彈，把天橋炸毀了。
天橋就變成了廢墟。里面有鐵板、木條、磚頭……很多逃難的人的生命被埋在了地下，有的人身子一半被埋一半露在外面，拼命的呼喊著救命。
這時，一個地方發(fā)出了“嗚，嗚！”的哭聲。原來是那個小孩。他正坐在被炸毀的站臺上，衣服破爛破爛的，身上有很多傷口。鮮血染紅了他的衣服。
這時，有一對夫婦走來看到他很可憐就把她收養(yǎng)了。取名叫小兵。
小兵從小就聰明能干，幫養(yǎng)父養(yǎng)母干了很多活，還很孝敬養(yǎng)父養(yǎng)母，一直快樂的生活著！
小學(xué)語文四年級下冊作文9
在人生的旅途中，我們總會遇到很多困難和挫折。我們總是會遇到這樣或那樣的困難和挫折。但是，我們應(yīng)該怎樣面對呢？
有很多人，他們遇到過各種各樣的困難和挫折，但這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這些挫折和挫折只是一個階段。如果你遇到這樣或那樣的困難，就不能從此消失了，你只能從此消失了。如果你在這一段時間內(nèi)，你的生活沒有了，你的生命就沒有了價值。你的'生活就會變得枯燥。這樣的人，你的生活就永遠(yuǎn)不會有精彩。你的生活將永遠(yuǎn)沒有意義。你的生活就永遠(yuǎn)沒有意義。你的生命就會變的黯淡，就會永遠(yuǎn)的失去光彩。所以，我們要學(xué)會面對生活、面對挫折、面對挫折，讓生活有價值。
如果有一天你面對著挫折和困難，就不會有意想不到的結(jié)果，所有的成功與挫折都只能是在挫折面前的。所以，我們要學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)，勇敢的面對挫折和困難。面對困難、困難。我們應(yīng)該要勇敢面對并克服它。這樣才會成為我們成功的墊腳石。
我們要學(xué)會面對挫折，勇敢地面對它。因?yàn)榇煺凼浅晒Φ膲|腳石，是挫折是我們成功前最重要的一點(diǎn)。
小學(xué)語文四年級下冊作文10
三天假期由于要搬家，我天天在花園的一個綠化帶游蕩，這一游蕩，可使我領(lǐng)悟到了不少東西。
在一個不起眼的墻角長著一株小花小果子的不知名野生植物。一開始見到它，讓我眼前一亮，這植物雖然長得小花小果，卻不失美麗。我的腦子里立刻產(chǎn)生了把它帶回家養(yǎng)起來的念頭。本想把它連根拔起，結(jié)果我只把根以上的部位拔掉了，根沒法弄出來，好一個結(jié)實(shí)的根啊。
第二天，我又來到那墻角，驚奇地發(fā)現(xiàn)那野生植物竟然長得和昨天一樣，好像什么也沒有發(fā)生一樣。這不可能！我又把它的根以上的部位拔掉，決定再試一試。
第三天，我走在去那墻角的路上，心想：“這次的野草一定活不了�！笨墒�，野草又一次給了我驚訝：它雖然長得沒有昨天好，但是和昨天一樣高。
野草一夜之間不會長得這么高的！但是這株野草做到了，為了生存，它可以超越竹子的生長速度，強(qiáng)烈的求生本能已經(jīng)超越了它的傷痛。使它一夜之間躥了將近十一厘米！根里面包含的是一種讓人無法想象的生命力，它不可能被用完。
這是發(fā)生在一個平凡角落的真實(shí)故事，也許人們認(rèn)為小草弱小，但你只要仔細(xì)觀察它，就會發(fā)現(xiàn)它決不像你想象中的那樣，它的生命力是很頑強(qiáng)的。
我敬佩野草，它沒有鮮花的絢爛和芬芳，卻有綠色的`清香。只要有土地就有它的存在，我崇拜野草，它有極強(qiáng)的生命力。我們做人也應(yīng)該像野草一樣，在困難面前頑強(qiáng)不屈的精神，是我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的好榜樣。
評點(diǎn)
小作者通過細(xì)致的觀察和深刻的思考，把野草的頑強(qiáng)生命力展現(xiàn)了出來。小作者更側(cè)重于描寫野草的精神層面。使本文的主題也提升了高度。是一篇不錯的佳作。
小學(xué)語文四年級下冊作文11
我有一個美麗的家庭。我們家有三口人。爸爸、媽媽、弟弟和我!我們?nèi)值艿膼酆貌煌�，有時玩玩游戲，有時玩玩游戲。
我的爸爸，他雖然沒有電腦，但是他非常喜歡看書。每天吃完飯，就坐在電視機(jī)旁看書。我和弟弟做完作業(yè)，就會到爸爸那里去和爸爸看書。我和弟弟有很多朋友，可以一起去玩。我和弟弟經(jīng)常在一起做游戲。我們玩游戲的時候，就玩捉迷藏，每次都玩得非常開心。我們在玩捉迷藏的時候，總會輸，所以我們每個人都很高興。
弟弟，她有時候很調(diào)皮，總會把自己的玩具弄壞，有時候還會把別人的玩具弄壞!有一次，我們在玩游戲，弟弟突然把別人的玩具弄壞了。我和弟弟就去和別人打架，他一打我，我就跑，他跑得很慢，我追得氣喘吁吁。我們在一起玩捉迷藏的時候，他就在一邊玩游戲，我們都很喜歡他。
我的媽媽，每次我和弟弟在一起，就是說不完，說不完的話。我們?nèi)齻�人就一起玩游戲，我和弟弟的友誼很深厚，所以我們?nèi)齻�人在一起玩的時候很開心。
我的弟弟就是這樣一個調(diào)皮的小家伙。他給我們?nèi)齻�一起玩的時候，總是玩的很開心。我們?nèi)齻�一起玩游戲的時候，總是一起玩，一起玩捉迷藏，一起玩捉迷藏，一起玩游戲。我和弟弟經(jīng)常在一起玩捉迷藏。我和弟弟的友誼是永遠(yuǎn)也不會斷的。
我和弟弟的`愛好很廣泛，所以我們?nèi)齻�人很喜歡玩捉迷藏游戲!我和弟弟的愛好很廣泛，所以我們?nèi)齻�人在一起玩捉迷藏，我們?nèi)齻�人總是玩捉迷藏。每次我們都找不到我的朋友。有時候玩捉迷藏，我和弟弟都躲得無影無蹤。因此我們?nèi)齻�人玩捉迷藏的時候很喜歡躲藏，每次都躲得很開心。我和弟弟的愛好很多，其中我最喜歡玩捉迷藏。我每次都藏得很晚，所以我每天都會很開心。每次都會找一個沒人的地方躲起來，這個時候我就會找一個沒有人的地方藏起來。因此我們?nèi)齻�人總是很開心，很快樂地玩。
我的家庭就是這樣，我愛我的家庭!
小學(xué)語文四年級下冊作文12
二媽家有一條泰迪犬，是我和妹妹的好伙伴。我們給它取了個名字-—“豆丁”。
他長著棕色的毛發(fā)，別的品種的小狗，毛發(fā)是直的，而且有些硬，看上去一點(diǎn)兒也不溫柔，而豆丁自帶卷發(fā)，毛茸茸的，特別招人喜歡，風(fēng)一吹，它的毛發(fā)仿佛要隨風(fēng)飄動起來。
它很招人喜歡。常常用舌頭舔我們的手，臉。用爪子撓我們的腿。像小孩子撒嬌似的等你抱它。
他一點(diǎn)兒也不認(rèn)生�？吹侥吧藖砹耍�"汪、汪"叫幾聲，一溜煙跑到人家身邊，用頭蹭你的腿，仿佛在說：“我是你們的'好朋友，快抱抱我吧！"人家抱起它后，它便順從的躺在人家懷里。
冬天到了，它喜歡到陽光充足的地方曬太陽，只見她把前腿伸直伏在地上，后腿彎曲。抬起頭，眼睛半瞇著，享受著太陽光的沐浴。你伸手去摸，它的身體總是熱乎乎的，軟軟的。
他的適應(yīng)能力很強(qiáng)。
有一次，二媽給她買了一雙靈巧的小紅鞋，妹妹便對她發(fā)號施令，他就非常乖巧的把腳伸上來，讓人把鞋穿到他的腳上，剛開始他走路顯得很笨拙的樣子，先伸伸左腳。再邁邁右腳。走起路來搖搖晃晃，很不穩(wěn)當(dāng)。過了一段時間，他就適應(yīng)了了穿上鞋走路，總是活蹦亂跳的樣子。他一會兒跳到床上，一會兒又跳到沙發(fā)上炫耀著自己的新鞋。
看！小豆丁多可愛！你見了一定會和他交朋友的。
小學(xué)語文四年級下冊作文13
在秋游前的幾天，陳老師壓根就沒有告訴我們這個星期五要去秋游的事。但是，還是被我們給揭穿了。
我們盼啊盼，就像等了幾個世紀(jì)一樣，終于等到了星期五。我一大早歡天喜地的來到教室里，才發(fā)現(xiàn)教室里面還沒幾個人呢。我等啊等，大約等了有半個小時，所有的人才到齊。我們上了大巴，車大約開了一個小時，我們到達(dá)了漣水百花園。
我們?nèi)⒂^了植物園，哇，真是一片花山花海!熱情的紅花、純潔的白花、溫和的黃花、妖艷的紫花、儒雅的'藍(lán)花、嬌嫩的粉花、靚麗的綠花……百花爭艷，美不勝收!花香四溢，沁人心脾，有好多同學(xué)拍照留念。
參觀過了植物園，我們就要去野餐了。我們走著走著，走到了一個游樂場，全班同學(xué)都嚷了起來：“老師，讓我們玩一會吧!”經(jīng)不住同學(xué)們的軟磨硬泡，陳老師只好無可奈何的讓我們?nèi)ネ嬉粫Ｎ覀冞x了個地方開始野餐，大家一邊分享著自己帶來的零食，一邊玩起游樂場的各種設(shè)施，一片歡聲笑語!
吃也吃過了，玩也玩過了，該回學(xué)校了。在回去的路上，我還意猶未盡地想著今天玩得有多開心。
小學(xué)語文四年級下冊作文14
在語文課上，我們認(rèn)識了“一花獨(dú)放不似妖”的李白。
李白是我國古代的大詩人。他在詩中寫到“白玉盤中一青螺”。李白在詩中寫道“幾時有，把酒問青天”。李白在詩中說“幾何時，把最圓的地方留給人間”。在我還知道“月圓人不圓”、“月亮圓圓”的意思時，我就知道我們現(xiàn)在的地球上已經(jīng)沒有月亮了。
李白說：“舉頭望，低頭思故鄉(xiāng)”。李白說：“舉頭望，低頭思故鄉(xiāng)”。李白又說：“舉頭望，低頭思故鄉(xiāng)”，李白說：“舉杯邀，對飲成三人�！边@時，我就想到了杜甫的：“舉頭望，低頭思故鄉(xiāng)”
我還知道了“月亮圓缺”這個詞。月亮圓缺時，是地球上的一半，月亮上有月牙和月影。月光是圓的，它是那樣的明亮，照在地上就像有一層銀色的光芒，照在樹上就像一顆美麗的`星星掛在樹上。
在課上，老師說：“同學(xué)們都說“十五的月亮十六圓�！蔽蚁耄骸笆宓脑铝潦且惠喗鹕膱A月，那么十六的月亮十六圓呢�！�
小學(xué)語文四年級下冊作文15
只要是作文課，學(xué)生頭痛，老師也頭痛。學(xué)生頭痛不知道怎樣寫，我頭痛不知道怎樣教。向同年級的潘老師請教，她也說作文教學(xué)真頭痛，所以我一直有點(diǎn)畏懼上作文課。
第四單元的教學(xué)結(jié)束了，又該是寫作文了。這次的習(xí)作內(nèi)容是看圖寫作。提供了一個背景：1937年8月28日，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。圖中只有一個小孩子，旁邊是一片廢墟。本來我想照老方法，讓他們先看要求，再讀兩篇范文，讓他們動手寫就是了�？墒钱�(dāng)我在黑板上寫下“上�；疖嚹险尽睍r，頭腦中突然有個想法，于是便開始了我的作文教學(xué)。我沒讓他們看圖，只在黑板上寫下了“上�；疖嚹险尽睅讉�字，問道“你能說說傷害火車南站平日的樣子嗎？”同學(xué)們馬上舉起了手，“人山人海、出門旅行、回家鄉(xiāng)”等各種情況都有。我又寫下了“抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)”幾個字，問：一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，你能想象火車站的情景嗎“四散逃命、東奔西跑、跳火車、擠火車、炸彈、子彈、血流成河、一片廢墟”等等會發(fā)生的現(xiàn)象都說出來了。于是我便請他們看課本的那幅插圖，看這個小孩，想想在他身上發(fā)生了什么故事。
課后我反思了這次的作文教學(xué)：有別于以往的是，我集中了集體的力量，充分發(fā)揮了大家的想象，讓敢想的有機(jī)會大膽表達(dá)，讓不敢想的有機(jī)會傾聽，這樣，學(xué)生的資源被利用好了，我的'教學(xué)就容易多了。另外，教學(xué)設(shè)計也很重要。盡管我這只是靈光一現(xiàn)，但至少證明了我們老師的努力還是能提高學(xué)生的水平的，問題在于：我們愿不愿意去做，去備課，肯不肯為學(xué)生去花心思做。
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