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難忘小學(xué)作文大全【6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的難忘小學(xué)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
難忘小學(xué)作文 篇1
生活中有很多事令我們難忘,有的事微不足道,有的事終身難忘,但最讓我難忘的一件事是在下牢溪捉螃蟹和抓黃骨頭魚(yú)。
那是在我五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校通知星期五和家長(zhǎng)一起去下牢溪參加親子活動(dòng)。星期四的晚上,大家都興奮得睡不著覺(jué)。第二天,同學(xué)們坐上大巴車(chē),出發(fā)了。在車(chē)上,大家都混亂了,在半小時(shí)后,還要徒步行走一個(gè)小時(shí)。途中經(jīng)過(guò)了很多下牢溪的風(fēng)景區(qū),一小時(shí)后,我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)像小島的一個(gè)地方,上面有一座用石頭搭成的橋,很多同學(xué)沖進(jìn)了“小島”開(kāi)始搬石頭,湯雄抓了一個(gè)不大不小的螃蟹,看到湯雄抓到了螃蟹,我也不甘示弱,我居然搬出個(gè)青蛙!繼續(xù),繼續(xù),我搬一個(gè)有我手掌兩倍大的石頭,哇,這是神馬?里面有一個(gè)在水里蠕動(dòng)的蟲(chóng)子把我嚇了一跳,原來(lái)這就是水蜈蚣。我抓了大半天,螃蟹一只也沒(méi)抓到?吹酵跣≡逻抓了幾條黃骨頭魚(yú),我羨慕的'不得了。后來(lái)等我們做完親子游戲回來(lái),那只我捉的青蛙逃跑了。
一個(gè)上午過(guò)去,我只捉了三只小螃蟹,最后放生了。我又參加了第一組,紅色的母螃蟹、藍(lán)色的蝦,都被我們抓到了。突然,我們看到一個(gè)黃色的東西,把石頭搬開(kāi),它又游到另一塊石頭里了,這就是黃骨頭魚(yú)。湯雄媽媽在抓的時(shí)候,手被它背上的刺劃流血了,我們用手堵住出路,它便被我們抓到了。我們一共抓了兩只黃骨頭。到了下午兩點(diǎn),我們要出發(fā)了。我們依依不舍地離開(kāi)了下牢溪。
這件事真讓我難忘!
難忘小學(xué)作文 篇2
國(guó)慶節(jié)到了,我懷著愉快的心情和家人來(lái)到海邊玩。
蔚藍(lán)色的海水就是一片片望不到盡頭的大海洋,我站在海邊感受微風(fēng)吹來(lái)的一陣陣涼意,多么涼快的風(fēng)啊,好舒服啊!海水美,沙灘美,藍(lán)天更美!那碧空萬(wàn)里的天空上,飄著幾朵潔白的云兒,躺在沙灘上仰望藍(lán)天,又一陣風(fēng)兒吹過(guò),是那么愜意,那么灑脫,那么令人心曠神怡。藍(lán)天藍(lán)的奇,如一塊無(wú)瑕的寶石掛在天空,那云兒白的奇,如潔白無(wú)瑕的寶玉鑲嵌在那藍(lán)寶石間。
我高興地跳入海里海泳,那清藍(lán)的海水可以看清海水格外清澈,連里面的細(xì)砂、石子都看得一清二楚。嘩!我看到好多漂亮的貝殼,我立即伸手去摸,一看摸上來(lái)的一只好大好漂亮貝殼,太多了,多美啊!我又伸手到海里摸,又讓我摸到一只螺的貝殼,里面竟然還藏著一只小小的旁蟹,那小旁蟹我逗它都不敢出來(lái),看著它那害羞的樣子,我樂(lè)死了!這就是寄居蟹嗎?這時(shí),風(fēng)越來(lái)越大,波浪也漸漸變大,一浪追打著一浪。浪花是白色的,似乎是一塊迎風(fēng)飄舞的綢緞。波浪推著波浪,有的`推滾了一陣就沒(méi)影了,有的打在岸邊的礁石上,發(fā)出“嘩嘩啦啦啪啪”的聲響。巨大的波浪一下子就我細(xì)小的身體吹回海邊了,我順著浪兒一漂一漂地在海面上感受著浪的浪漫。由于弟弟害怕海水,他游了一下就不游了,在海邊用沙子堆了一個(gè)城堡,我看到他玩這么爽,于是我就上岸跟他一起玩。我們用鏟子鏟沙子堆城堡、堆雪人、堆小魚(yú)、捉旁蟹、把沙子把我們的雙腳都埋在沙子里、在海邊上,我和弟弟在打球、玩游戲、你追我,我追你,我心里爽歪歪的好開(kāi)心,呵呵……
就在我們玩得太高興的時(shí)候,已經(jīng)接近傍晚了。藍(lán)藍(lán)的海水被太陽(yáng)的日落照射在海面上就成了金碧輝煌的海洋,神秘而美麗。夕陽(yáng)西下,天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海,也被這霞光染成了金黃色。那映照在浪峰上的霞光,就像一片片燃燒著的火焰,閃爍著,滾動(dòng)著,一浪高過(guò)一浪。聽(tīng)著海水溫柔的“刷刷”聲,吹著清新涼爽的海風(fēng),讓人頓覺(jué)神清氣爽,心曠神怡!
時(shí)候不早了,爸爸媽媽中我們回去了,我懷著難舍難忘而高興的心情坐上車(chē)子往回家的路上去,大海:“我多么的喜歡你,我下次還會(huì)再來(lái),再見(jiàn)!”
難忘小學(xué)作文 篇3
六年時(shí)光有難忘的事,有難忘的朋友,有難忘的教師和難忘的母校,但是唯一不能少的是難忘的老師。可能大家都想問(wèn)我這位令我難忘的老師是誰(shuí)吧?那我就告訴你吧!她就是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi)的陳老師。
陳老師她并不特殊,可她那負(fù)責(zé)任的精神,深深觸動(dòng)著我。
陳老師她有著一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā),一雙大大的眼睛好似兩顆藍(lán)寶石,一個(gè)寬寬的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)到的嘴,還有一對(duì)平凡的`耳朵,陳老師有點(diǎn)微微的胖,但笑起來(lái)可好看了?尚w笑,陳老師也有兇的一面哦!
“叮鈴,叮鈴”同學(xué)們一擁而入的進(jìn)了教室,教室里打的打,鬧的鬧,玩的玩,吃的吃。整個(gè)就亂成了一鍋粥。此刻,我急得像只熱鍋上的螞蟻,想:要是陳老師來(lái)了怎么辦啊?忽然,教室里靜得連一根針掉到地上都聽(tīng)得到,我抬頭一看,原來(lái),是陳老師來(lái)了。陳老師說(shuō):“哎呀,體育課,看來(lái)你們是上不成了,你們就是三天不打上房揭瓦,把本子拿……”誒,我們就屬于這典型的自作自受?,陳老師也有兇的一面。
下課了,陳老師沒(méi)有向其他老師那樣直奔辦公室,而是陪著我們一起下棋。陳老師真好,真負(fù)責(zé),體貼我們每一分鐘。
六年過(guò)去了,馬上就要畢業(yè)了,我絕對(duì)不會(huì)忘記陳老師的。
難忘小學(xué)作文 篇4
盼啊,盼啊,終于盼到了這一天,這一晚。
10月1日這天晚上,我、表姐、舅媽來(lái)到世紀(jì)公園廣場(chǎng)上觀看煙火晚會(huì)。那里真是人山人海啊,我們就找了一個(gè)地方坐下來(lái)。
只見(jiàn)色彩繽紛、絢麗多姿的煙火,把漆黑長(zhǎng)空打扮得格外美麗。一串串煙火撲向天空,就好像不竄產(chǎn)動(dòng)火焰,在在天空中動(dòng)蕩搖曳;有的像天空中的流星一掠而過(guò);有的像一顆顆星星閃爍;有的像一朵朵花兒像一朵朵花兒,向我迎面撲來(lái);有的像一只只小手,歡迎我們的到來(lái);還有的像一條條大莽蛇,在半空中舞動(dòng),讓人看得目不暇接。
只聽(tīng)一聲巨響,又一連串各色煙花沖上天空,足足有五、六層樓房那么高呢!那顏色可謂五彩斑斕,紅彤彤的、綠瑩瑩的.、白晃晃的、金燦燦的交織在一起,如百花盛開(kāi)!這煙花沖向天空,又飄灑下來(lái),如同天女散花。那雪亮的光照的四周如白晝,與燈火相映成輝真是千姿百態(tài),栩栩如生。
我們又是歡呼、又是鼓掌,怎么也表達(dá)不盡我們心中的歡喜。我想:明年的今晚,我一定還要來(lái)觀看煙花晚會(huì)。
難忘小學(xué)作文 篇5
今天天氣晴朗,陽(yáng)光明媚。我們的心情就像天氣一樣好,甭提有多高興了。因?yàn)槲覀兣瓮丫玫膶W(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了。
我們?nèi)?)班參加的比賽項(xiàng)目中,最有趣的是夾氣球比賽。我們班首先上場(chǎng)的是體育健將張燁陽(yáng)和崔樂(lè)陽(yáng)。比賽就要開(kāi)始了,他們兩人背靠背,把氣球小心的夾在中間。隨著裁判的一聲哨響,他們兩人小心翼翼地向前走去,生怕一不小心把氣球夾破或者掉在地上。經(jīng)過(guò)他們倆的'努力,終于不負(fù)眾望,第一個(gè)到達(dá)了比賽終點(diǎn)。我們贏了!大家都高興的跳了起來(lái)。
最激烈的比賽要算拔河比賽了。只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們左邊一排右邊一排,排成一條長(zhǎng)龍,等待比賽開(kāi)始。隨著裁判的一聲令下,隊(duì)員們兩手一前一后死死地握緊繩子,腳恨不得被深深地釘在地里,眼睛瞪得滾圓,臉兒憋得通紅,使勁往后拉。一會(huì)對(duì)方隊(duì)員被拉過(guò)來(lái),一會(huì)我們班的隊(duì)員又被拖過(guò)去,像拉鋸似的。我們拼命的吶喊助威:加油!加油!最后,大家齊心協(xié)力,終于贏得了比賽。
這是一場(chǎng)多么令人難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)啊!
難忘小學(xué)作文 篇6
思想是如何產(chǎn)生的呢?為什么每個(gè)人的思想都會(huì)有所不同呢?鄙人看來(lái):是因?yàn)槊總(gè)人經(jīng)歷的事不同,產(chǎn)生的.影響也就不同,久而久之,就形成了思想。換而言之,事件影響思想。那么,思想中最璀璨的光輝就是人心中的最難忘的事了。
每個(gè)人都有最難忘的一件事,呵呵,別說(shuō)你沒(méi)有,自然,我也有,而且啊,這件事情還奇怪得很哪!
我這件事啊,給老師有關(guān),(誒誒,這位仁兄,這就是你不對(duì)了,怎么聽(tīng)了老師就跑。,一說(shuō)到老師,大多數(shù)同學(xué)都會(huì)搖頭,也是,在他們心目中,老師不過(guò)是嚴(yán)厲的代名詞,在我心中也好不了多少,不過(guò),凡是總有例外,一位老師打破了這個(gè)定律,她就是我的5年級(jí)的英語(yǔ)老師。
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