小學(xué)作文范例(9篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
中午做飯的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您教我炒菜吧�！眿寢屨f(shuō)：“好呀！”媽媽先幫我切好了菜。然后讓我熱油，等到油差不多好了的時(shí)候，媽媽告訴我說(shuō)，要放菜了，媽媽還叮囑我小心油濺到手上燙到自己。就這樣小心翼翼的把土豆放進(jìn)鍋里，土豆上有水珠，鍋里哧啦啦的.直響，自己小心的翻攪，然后放了醋，鹽和味精。
就這樣，一盤香噴噴的土豆絲就出鍋了。
小學(xué)作文 篇2
這幾年，有一個(gè)特別受寵的飾物---中國(guó)結(jié)。這不，在我家餐廳旁，有一個(gè)又大又紅的中國(guó)結(jié)，它比我小兩歲，是我搬新家時(shí)買的。每當(dāng)我看到它時(shí)，我就會(huì)想起七年前的那事……
那次，我在伊藤洋華堂和它見面，它的樣子可好看了，最上面是一個(gè)“�！弊�，有四條小魚把它包著，下面有個(gè)小中國(guó)結(jié)，再下面還有一條流蘇。它比普通的中國(guó)結(jié)要漂亮多了，仿佛是中國(guó)結(jié)里嬌滴滴的王后。看著它這么好看，我們便把它賣了下來(lái)。
一回家，把中國(guó)結(jié)掛上后，我就和它玩起了“游戲”，因?yàn)槟菚r(shí)我比較矮，所以，我就玩起了“摸流蘇”的游戲。我靈巧一蹦，就摸到了流蘇，我決定下一次摸到小中國(guó)結(jié)，可怎么摸也摸不到，只好放棄了。
這個(gè)中國(guó)結(jié)已陪伴了我七年，可現(xiàn)在還是嶄新的'，而且現(xiàn)在我的身高已經(jīng)到小中國(guó)結(jié)高了！想當(dāng)年，我還摸不到小中國(guó)結(jié)呢！
看，這就是我和中國(guó)結(jié)的故事，你喜歡嗎？
小學(xué)作文 篇3
“責(zé)任心”三個(gè)字有著很深刻的含義，也包涵了很多內(nèi)容。
上周學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，班級(jí)的同學(xué)們應(yīng)該全部留下把大家的凳子一個(gè)一個(gè)摞起來(lái)送還給管理員�？墒牵簧衔绲倪\(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我們班的同學(xué)一溜煙幾乎全部跑走了，只有個(gè)別同學(xué)留下來(lái)擺凳子、撿著垃圾。我想這應(yīng)該是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。我認(rèn)為以我的角度來(lái)說(shuō)責(zé)任心應(yīng)該是，做好自己該做的事情。在學(xué)校里，我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，完成好老師交給我的各項(xiàng)任務(wù)。在家里，我的責(zé)任就是自己的事情自己做，收拾好自己的玩具，整理好自己的書包，幫助爸爸媽媽做好力所能及的.家務(wù)勞動(dòng)。我覺得，責(zé)任心，就應(yīng)該是這樣的。
有一回，我的同桌吃飯時(shí)要去涮拖把，我不知道，還以為他走了，就沒給他打飯，自己吃的飽飽的，讓同桌沒吃上中午飯。
我一定能有責(zé)任心！
小學(xué)作文 篇4
我一直覺得蒲公英一點(diǎn)也不美麗。春天到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，世間的一切生物都開始了生長(zhǎng)。植物變得生機(jī)勃勃有著一種“拼命向上躥”的生命力。讓賞景的人看著特別的“帶勁兒”�？墒�，那小小的黃色的蒲公英花卻開的扁扁的，小小的，如“縮水版的向日葵”，躲在草坪的小草垛中，不愿出來(lái)露面。
它，給我的感覺有些懦弱、膽怯，永遠(yuǎn)開的那么矮小，好似缺少了生命力，永遠(yuǎn)沒有其它春天里的花兒開的旺盛，而只是擠在草坪那不顯眼的地方，“濫竽充數(shù)”。
這段時(shí)間，春意正濃，我家陽(yáng)臺(tái)上的那盆“菊花”也匆匆地往上長(zhǎng)。它的桿雖然細(xì)小，但卻非常堅(jiān)硬，即使長(zhǎng)的又高又細(xì)，卻不彎曲，茂密的葉子層層疊加。綠葉也很寬大，甚至可用“肥碩’來(lái)形容，綠油油的。但有點(diǎn)讓我奇怪的是，往年家里的菊花都長(zhǎng)勢(shì)不景氣，即使春天也是不旺盛，怎么今年長(zhǎng)得格外壯實(shí)？在這幾盆花中，長(zhǎng)得是最顯眼的一個(gè)，惹得其他幾盆花兒都嫉妒死了！它的“個(gè)子”不僅長(zhǎng)得高，生長(zhǎng)速度也很快，筆直的腰桿，如烈日下軍人們練習(xí)的軍姿一般，蒼勁，有力。如此強(qiáng)壯的'生命力。不禁讓我想到電視劇里那個(gè)“拼命十三妹”的稱號(hào)，也不禁讓我感嘆道這一盆未開花的“菊花”真美。
只可惜，菊花的花朵在秋天開放，現(xiàn)在這桿和莖即使再拼命生長(zhǎng)，也奪不了其他花兒的美艷。
但是，令我詫異的是競(jìng)是這幾天，那盆“菊花”的桿子上竟然長(zhǎng)出了花骨朵。我不禁開始懷疑自己的知識(shí)儲(chǔ)備�！半y道菊花也有在春天開花的嗎？”我有些不相信，跑去問(wèn)媽媽。媽媽聽了我的困惑笑說(shuō)道：“那花盆里的不是菊花，是蒲公英，你好好瞅瞅！”“蒲公英的種子怎么‘跑’到菊花盆里來(lái)了？還有原來(lái)的菊花哪里去了呢？”“蒲公英的種子應(yīng)該是從窗外飛進(jìn)來(lái)的，至于真正的菊花，你再去瞅瞅吧�！�
媽媽的回答，讓我有些不相信，我跑到花盆前觀察很久，才發(fā)現(xiàn)一株連巴掌都不及的菊花正待在花盆邊上，有氣無(wú)力地靠著邊沿，一臉枯黃。真是讓我出乎意料，一次偶然的機(jī)會(huì)讓這棵蒲公英種子隨風(fēng)飄蕩，開啟尋找歸宿的旅程，卻又因巧合，落入我家的菊花盆中，然后生長(zhǎng)的如此之快之高，它的身高與旁邊那小株菊花比起來(lái)，簡(jiǎn)直是一個(gè)天一個(gè)地，與外面那些躲在草地間矮小的蒲公英比，更是不用說(shuō)。
原來(lái)，蒲公英的種子只要落到泥土的表面上，便會(huì)牢牢地抓住命運(yùn)的機(jī)會(huì)，從不錯(cuò)過(guò)！原來(lái)在我眼中那懦弱的蒲公英也有頑強(qiáng)的生命力，原來(lái)蒲公英也如此美麗！
又過(guò)了一天，花骨朵開放了，陽(yáng)光下的蒲公英花朵如此“迷你”般的向日葵，盡情地享受著陽(yáng)光的普照和溫暖。金黃的花蕊中綻放著燦爛的微笑。欣賞著如此精神飽滿的蒲公英，我不禁贊嘆道“蒲公英是那樣的美麗！”
小學(xué)作文 篇5
在我的腦海里，有許多值得回憶的美好往事，但是有一件事想起來(lái)非常受委屈，并讓我記憶猶新。
那是上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，在下午放學(xué)后，有幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球。我看他們玩的興高采烈，也躍躍欲試，可是他們嫌我太小，給我安排了個(gè)場(chǎng)外揀球的差事。我對(duì)這個(gè)工作也盡心盡責(zé)，樂此不疲地跑來(lái)跑去。就在大家玩的開心極了的時(shí)候，體育老師怒氣沖沖地走來(lái)，“誰(shuí)讓你們拿了體育館的足球？是誰(shuí)拿的`？”高年級(jí)的同學(xué)卻嘻嘻哈哈地對(duì)著老師笑，我卻嚇呆了。必竟我是第一次遇到這事。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他們的目光都一直盯著我看，老師似乎明白是誰(shuí)干得了。就沖我大吼：“膽子不小��！踢壞了足球能賠得起嗎？”我也連忙解釋道：“不是我，不是我……”體育老師根本聽不進(jìn)去，繼續(xù)咆哮："如有下次，就找你班主任。"體育老師拿著足球罵罵冽冽地走了，高年級(jí)的同學(xué)也一哄而散，而我卻委屈地站在原地，哭了。我哭得很傷心。體育老師為什么不調(diào)查清楚就批評(píng)我呢？
這件事雖然過(guò)去好幾年了，但是我一想起委屈的淚水就會(huì)情不自禁地奪眶而出，到現(xiàn)在我對(duì)這件事還無(wú)法釋懷。
小學(xué)作文 篇6
我的小伙伴是一本書，它長(zhǎng)得很好看，它的封面四周是橘紅色的，中間是黃黃的，里面有大大的漂亮的字——“新閑暇作文”。別看它只有兩種顏色，但它里面有很多知識(shí)。祝福我快樂成長(zhǎng)，在它的幫助下，我越來(lái)越會(huì)寫作文了。
小伙伴肚子里有大約100篇作文，這些作文都很好看。里面有好多好詞好句，內(nèi)容十分有趣好玩。我最喜歡的一篇作文就是《“哆啦A夢(mèng)”在我家》。
大家知道，“哆啦A夢(mèng)”是機(jī)器貓，看到題目，你一定會(huì)奇怪地問(wèn)：“難道機(jī)器貓?jiān)谖壹依飦?lái)了？”我知道你們很驚訝？“機(jī)器貓”其實(shí)是我的哥哥，哥哥的個(gè)子不夠大。他笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條縫，別看他那么喜歡笑，但他很聰明，每次考試都能得100分。因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)很不錯(cuò)，成績(jī)很好，同學(xué)們都很喜歡他。
這本作文書中有4個(gè)卡通人物，他們是米米、小麥、小南老師、大黑老師。米米和小麥?zhǔn)菍W(xué)生，小南和大黑是老師。米米是女生，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像蛇尾巴一樣的扎了一條小辮子。眼睛大大的，嘴巴小巧玲瓏。小麥?zhǔn)悄猩�，他的頭發(fā)像獅子頭一樣，眼睛也很大。小南是女老師，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，金燦燦的，睫毛很長(zhǎng)很長(zhǎng)，別人一看就很喜歡。大黑呢？頭發(fā)很短，戴著眼鏡，看起來(lái)好帥哦！他們一有空就討論該怎么寫作文。讀了他們討論的話，我學(xué)到了寫作文的方法。我以后要向他們學(xué)習(xí)知識(shí)。
我的.小伙伴幫過(guò)我的忙可多了，我平時(shí)多讀多記，把好的句子抄下來(lái)或者被下來(lái)，他就幫助我把作文寫得更好。我要參加講故事比賽。輪到我的時(shí)候，我就請(qǐng)這位小伙伴幫忙，用它肚子里的文章來(lái)講故事。等我講完后，同學(xué)們都開心地拍起手來(lái)說(shuō)：“你講得不錯(cuò)嘛！”我不好意思地笑了起來(lái)。我真要感謝它呢！
如果我很難過(guò)的時(shí)候，就翻出小伙伴肚子里的作文看一看，我就會(huì)被它逗樂了。我每天把小伙伴放在書包里，每當(dāng)下課的時(shí)候我就看作文，把好的句子畫一畫，抄下來(lái)。你看，我們不就是形影不離的好朋友嗎？
小學(xué)作文 篇7
秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，是一個(gè)多彩多樣的世界。瞧！大家正在議論秋天是什么顏色的呢！
小麥說(shuō)：“秋天是黃色的�！�
楓葉說(shuō)：“秋天是紅色的�！�
棉花說(shuō)：“秋天是白色的�！�
松樹說(shuō)：“秋天是綠色的�！�
天空說(shuō)：“秋天是藍(lán)色的`�！�
土地說(shuō)：“秋天是棕色的�！�
大家爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，這時(shí)候，風(fēng)爺爺來(lái)了，他說(shuō)：“秋天的顏色很多，只要你去看，去用心靈感受，你一定會(huì)有很大收獲的！ ”大家聽了，頻頻點(diǎn)頭。
小朋友，你覺得秋天還有哪些顏色？秋天的顏色多吧！
小學(xué)作文 篇8
自然是美麗的，美的像畫，美得如詩(shī)；自然是可愛的，像溫馴的小貓，此時(shí)像在撒嬌的小狗。多年來(lái)，人與自然一向持續(xù)著一種好朋友的關(guān)系，維持著一種良好的生物鏈�？山陙�(lái)，竟然有人想離間這份友誼，撬開這條鏈子的鎖！
在從前，人類與自然是多么友好，自然界也以完美的禮物相贈(zèng)：茂盛的樹林，潺潺的`流水，清新的空氣……多么美麗的環(huán)境��！此刻，人類都去破壞自然，自然界也以“厚禮”回報(bào)：金色的沙漠，混濁的水流，灰黑的廢氣……多么不雅觀的現(xiàn)象��！可人類毫無(wú)悔意�？窗桑^(guò)不了多久，人類將會(huì)自食其果！
很久以前，人類和自然界以前有過(guò)一次對(duì)話：
人類：“自然界，我們?nèi)祟惖暮媒憬�，你比我們�(cè)缭诘厍蛏�，以后得多多關(guān)照，讓我們一齊建造一座友誼之橋吧�！�
自然界：“放心吧，我們必須會(huì)。但是，友誼是需要兩個(gè)人共同建立的，此時(shí)只要你對(duì)我好，我也會(huì)對(duì)你好的�！�
人類：“我很清楚。如果你又需要我的地方，我必須會(huì)盡力而為的�！�
自然界：“你能做到的。我的要求不高，只要你能確保地球上有必須的綠色植物，你需要什么，就盡管取吧�！�
地球母親看見了，露出欣慰的笑容。
幾萬(wàn)年過(guò)去了，人類和自然界一向遵守著他們的諾言，做著一對(duì)快樂的姐妹。但是，他們的后代卻有另一番對(duì)話：
人類：“自然界，你們?cè)鯓臃敝橙绱说芈�？我根本無(wú)法得到充足的木頭為我們效命！”
自然界：“哼，可恥的人類！虧你們還好意思說(shuō)出口，你們的超多砍伐，已導(dǎo)致我失去了超多親友，你還有臉責(zé)怪我們？”
人類：“哼！我們?nèi)祟惒攀堑厍蛏系闹髟祝銈冎坏鞘潜尘�，此時(shí)我們的奴隸！”
自然界：“你們?nèi)绱税谅視?huì)讓你們得到應(yīng)有的懲罰！”
地球母親看見了，留下了悲哀的眼淚。
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，人類果然得到了警戒：由于過(guò)多的砍伐，沙塵暴接踵而來(lái)，此時(shí)由于人類經(jīng)常亂扔垃圾，城市的臭氣撲鼻而來(lái)，由于人類不珍惜水源，常常有停水現(xiàn)象……
人類啊，快清醒吧！難道你真的愿意你們的家園成為廢墟嗎？快改過(guò)自新吧，知錯(cuò)能改，善莫大焉，地球母親不會(huì)責(zé)怪你的，快重新開始，保護(hù)自然吧！
小學(xué)作文 篇9
記得有一次，我的月考成績(jī)還不錯(cuò)，回家后把試卷拿給我的爸爸看。我的爸爸一看，板著臉，指著試卷上一個(gè)紅叉叉說(shuō)：”這么簡(jiǎn)單的題怎會(huì)出錯(cuò)呢？“我以為我的爸爸會(huì)看我的分?jǐn)?shù)，沒想到他竟會(huì)注意這些細(xì)枝末節(jié)。他讓我坐下，然后和我將那些錯(cuò)題的思路和答案。在他的幫助下，我終于明白了錯(cuò)題的解法。還有一次，我的爸爸突然問(wèn)我：”那次小測(cè)驗(yàn)?zāi)憧嫉迷趺礃�？“我疑惑不解，�?wèn)道：哪次小測(cè)驗(yàn)？”“就是上個(gè)星期二中午的`那次�！蔽医K于想起了，那個(gè)星期二的早上，我對(duì)他說(shuō)了一句中午要測(cè)驗(yàn)，我的爸爸竟然到現(xiàn)在還記得！我以為只有大考他才會(huì)問(wèn)，沒想到這些小考他竟然也會(huì)重視。
我的爸爸經(jīng)常重視我的學(xué)習(xí)情況，還經(jīng)常教育我要想家庭興旺，就一定要重視教育，他還說(shuō)爺爺在他小時(shí)候也經(jīng)常這么說(shuō)他。于是，我明白了不受到教育就不能使家庭興旺，之后我也經(jīng)常向我的爸爸問(wèn)一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還經(jīng)常接受他的批評(píng)與指導(dǎo)。除此之外，媽媽也經(jīng)常關(guān)心我作文方面的情況，給我一些好的建議與指導(dǎo)，還給我買了很多課外書，告訴我要多看課外書，這樣對(duì)寫作很有益處。在這樣一個(gè)教育家庭中，我不斷努力著。
我的家風(fēng)是我成長(zhǎng)的航標(biāo)，他是我明白了許多道理，并不斷促使我向成功的道路走去。
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