小學(xué)作文300字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文300字 篇1

　　在漫長的暑假中，大家一定讀過不少好書吧!在書的海洋中能找到幾本好書的確不容易，今天，我給大家介紹一本很不錯的好書---假如給我三天光明。

　　讓我先給大家介紹一下作者吧！海倫 凱勒，生于1880年，死于1968年，她出生于亞拉巴馬州的小鎮(zhèn)塔斯康比，在海倫一歲半的時候突患急性腦充血病，使海倫成為了一名聾啞盲人，大家想象一下，這對一名一歲半的孩子來說是多么大的痛苦啊，可在如此難以想象的逆境中，在家庭教師安妮 沙利文的熱心關(guān)懷下，讓海倫重新獲得了生活信心，還精心指導(dǎo)海倫指語，鉛筆手寫方塊字，凸起字和布萊葉字。1894年被被安排在紐約赫馬森聾人學(xué)校上學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，自然，法語，德語。后來，美國哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院以特殊的方式安排他參加入學(xué)考試，她以優(yōu)異的成績被錄取，1904年6月大學(xué)畢業(yè)。

　　假如給我三天光明是海倫的一部著作，也可以說是她的自傳，前面大部分是講海倫的'一生，最后是海倫對如果能給她三天光明的美好遐想。這部書講了海倫一生的悲苦遭遇，也寫了海倫一生的輝煌成績。

　　這本書給了我很大啟發(fā)，我認(rèn)為人的一生難免會遭遇一些不幸的事，在哪里摔倒就在哪里爬起來，人生的路很長，用堅強和自信把它走完。

小學(xué)作文300字 篇2

　　抬頭，45度角看看天。此時的天空因多日的大雪而顯得毫無生機，天不再是暖心的淡藍(lán)色，而云也不似當(dāng)初那么潔白�？纯醋郎系膹�(fù)習(xí)資料，想想即將迎接的期末考試。感覺整個人都是無力的狀態(tài)。

　　這時候的我，感覺就像是一只蝸牛，只想安安靜靜，獨自一人待著自己的小世界里，無人問津。

　　對于考試，我是恐懼的。不管是平時的`小測試還是現(xiàn)在的大考，我都是如此�；蛟S這便是人們常說的“考試恐懼癥”。對此我也只有扯扯嘴角，淡淡笑笑。

　　老師說，考試只是對于一個學(xué)期的檢測，通過你的成績和排名，能夠充分了解到自己的弱科并且及時的加強或挽救……

　　而我卻在想，這些也都只是他們的冠冕堂皇。

　　雖然我也知道這些都是老師為了我們好，可是每每這樣，還是忍耐不住內(nèi)心的怒吼，這些只是空話。

　　但是哪怕這些都是空話，我們也是要硬著頭皮上的，哪怕流血流淚也心甘情愿。

　　付出才會有收獲。

　　這句話是我一直都相信的，所以，我們要拋棄埋怨與不滿，展露新的姿態(tài)與面貌。迎接八上的期末，迎接這承上啟下的一段。

小學(xué)作文300字 篇3

　　要說標(biāo)點符號，每一篇文章都不能缺少，如果缺少了標(biāo)點符號，讀起來就非常費力，文章中標(biāo)點符號大有所為。而且標(biāo)點符號各種各樣的形狀加在文字中還很美麗可愛哩！

　　一句話很長，沒有說完中間停頓用逗號，逗號像一個小蝌蚪；一句話完了之后用句號，它像空圓點；頓號表示并列詞語之間的停頓，它像瓜籽；冒號表示內(nèi)部較短的停頓，在句子中起提示作用，它像兩個小雨點；問號表疑問句末了的.停頓，它像人的耳朵；括號表示文中的注解部分，它像人的上、下唇；還有破折號、省略號、感嘆號……它們的用處都很廣，文章中標(biāo)點符號大有所為。

　　在寫文章書信和報告的時候，更不能忽視它的作用。過去有一個人，門前有一棵大樹，經(jīng)常有人在那里小便，當(dāng)他乘涼的時候，就聞到陣陣的尿味，因此，他馬上在那里寫了一個牌子，上面寫著“行人等，不得在此小便”，正因為沒有加上標(biāo)點，便成了“行人等不得，在此小便”后來又有一個人在那里小便，被他看見了，他說：“請看牌子”。小便的人說：“我是等不得，在此小便呀！你上面不是明明白白寫著嗎？那個人才恍然大悟，目瞪口呆。

　　從這個故事中，可以看出標(biāo)點在文章的重要性，千萬不能少了它。

小學(xué)作文300字 篇4

　　這一天，班主任老師告訴我們說：”同學(xué)們，明天上午的第四節(jié)課我們做一個水果創(chuàng)意實踐活動吧。要準(zhǔn)備刀子、盤子、果醬（或是酸奶），還有各種水果�！啊�

　　第二天，我?guī)Я藫碛小本SC之王“之稱的獼猴桃、黃澄澄的大鴨梨、清脆好吃又漂亮的紅蘋果，還有一串串綠色的香甜的提子。到學(xué)校后一進入教室里，頓時就感覺到一股歡樂、快樂的氣氛。第三 節(jié)課下課后，教室頓時人聲鼎沸，尖叫聲、歡呼聲相互響起，我們必須捂住自己的耳朵，差一點就要被扣分了。

　　上課鈴聲響起啦，班主任老師手拿照相機走進教室。講完規(guī)則后，老師一聲令下教室的氣氛都變得緊張起來。我和我的好朋友汪憲濱開始做起水果拼盤來。我們先把兩個獼猴桃切成兩半放在盤子的 四周，再把小橘子放在獼猴桃的間隙中，旁邊放上葡萄，再把小圣女果（也就是小西紅柿）切成兩半放在獼猴桃的`正中間，然后再將同桌不用了的橘子皮點綴在上面，再在周圍擠上酸奶。一個完美的水 果拼盤就做好啦。我們把它叫做：”鶴立鳳群“。

　　我們希望老師以后多舉行幾次這樣的實踐活動，既鞏固同學(xué)之間的感情，又發(fā)揮了我們的想象力和動手能力。

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