小學(xué)的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
蟹黃包可以稱(chēng)為早餐里的精品。蟹黃包當(dāng)早餐，那就是一種享受。我記得上回星期天我和媽媽去蟹黃包。
瞧瞧，這家包子店里坐著許多人，我們剛走到店門(mén)口，從里面飄岀的一陣陣香味便讓我垂涎欲滴。走進(jìn)去一看，客人們的身影在蒸騰的熱氣中顯得朦眬而擁擠，成了清晨一道獨(dú)特的風(fēng)景。
我和媽媽好不容易找到張小桌子坐下來(lái)。
趁著等待的.工夫，我悄悄觀(guān)察起師傅的手藝來(lái)。他們專(zhuān)注地做著包子，似乎一點(diǎn)不受四周的影響，熟練地將那發(fā)酵的精白面團(tuán)摘成均勻的小份，搓成條，壓著薄薄的圓皮再凹成小碗狀，然后將那流著金黃蟹油的餡飛快地灌進(jìn)去，接著就開(kāi)始捏褶子了。只見(jiàn)他們用拇指和中指緊緊捏攏，食指稍微向外一拉，就形成了包子封閉的“頸項(xiàng)，”這就可以上籠啦！
終干輪到我們了。眼前剛出籠的包子雪白晶瑩，散發(fā)出濃濃的瞥，聞著就知道很好吃，說(shuō)著就流出了口水。媽媽后來(lái)給我講解了吃蟹黃包的“三部曲”：“輕輕提，慢慢移，開(kāi)天窗。”也就是輕輕地提起包子的頂端，移到盤(pán)子的邊沿，端起盤(pán)子，慢慢地斜至嘴邊，然后慢慢咬一小口，再輕輕地吸一口氣。媽媽在放著姜絲的小碟子里倒進(jìn)一點(diǎn)香醋，咬一口，這薄得晶瑩的皮兒里包著滿(mǎn)滿(mǎn)的蟹黃汁，口感極佳，鮮美無(wú)比，那香味一直從觜里流到心里！難怪包子店里的人全部都贊美起來(lái)!
小朋友們，如果你想吃蟹黃包，那就來(lái)這家店吧!
小學(xué)的作文 篇2
邁出學(xué)校大門(mén)，心底涌出多少留戀，難忘母校的一草一木，難忘老師和同學(xué)。當(dāng)然，最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師湯老師。
湯老師是個(gè)年輕的老師，瘦瘦的，中等個(gè)子，溫和的就像我們的媽媽一樣。她非常關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的，從來(lái)沒(méi)有嫌棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也沒(méi)有偏愛(ài)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，每次不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，湯老師都會(huì)批評(píng)他，教育他，給他講道理，她說(shuō)話(huà)就象和風(fēng)細(xì)雨一樣，大家都愛(ài)聽(tīng)，她不僅教我們知識(shí)， 更教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
湯老師從一年級(jí)起一直是我們的語(yǔ)文老師，她教書(shū)非常認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)同學(xué)們的作業(yè)批改的也很認(rèn)真，仔細(xì)。記得有一次湯老師讓我們寫(xiě)一篇400字的'作文，我一聽(tīng)便埋頭寫(xiě)了起來(lái)，生怕寫(xiě)慢了耽誤下課玩樂(lè)的時(shí)間，我用最快的似速度寫(xiě)著，終于在下課前寫(xiě)完了。到了中午，我的作文本被發(fā)了下來(lái)，翻開(kāi)一看，湯老師給我的作文“大整容”了，把里面不好的段落刪了，不完整的句子補(bǔ)了，不通順的句子改了，也幫我加了一些話(huà)，我讀了老師修改后的作文，讀起來(lái)很生動(dòng)語(yǔ)句優(yōu)美。我臉紅了，為自己敷衍了事感到羞愧，害的湯老師犧牲了午休時(shí)間來(lái)給我批改作文。湯老師常教導(dǎo)我們要多看，多想，多寫(xiě)，鼓勵(lì)大膽寫(xiě)作，他總是一絲不茍地批改，講解，讓我從害怕作文變的愛(ài)寫(xiě)作文，這些多歸功于湯老師的諄諄教誨。
湯老師不僅傳授我們知識(shí)，也為我們?nèi)松鷺?shù)立了榜樣，今后無(wú)論走到哪里，我多難忘敬愛(ài)的湯老師。
小學(xué)的作文 篇3
昨天是星期六，我和爸爸媽媽等一些人去東部山莊去釣魚(yú)。
一到那里，我就被那里的風(fēng)景給迷住了：那里有一棵又一棵樹(shù)，組成一個(gè)小樹(shù)林，中間還有幾個(gè)魚(yú)塘，我們就在那里釣魚(yú)。
開(kāi)始了，我先把魚(yú)食掛在魚(yú)鉤上，再放到塘里，過(guò)了一會(huì)兒我就提上來(lái)看一下魚(yú)鉤，或看別人怎么釣。(那時(shí)我還不會(huì)釣)這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)了，他教我該怎么釣，原來(lái)是要看浮標(biāo)的`，只要浮標(biāo)先向下動(dòng)兩下，再沉下去，然后再浮上來(lái)就是魚(yú)上鉤了，我這樣練了幾次，還是一無(wú)所獲，我正準(zhǔn)備放棄，但想了想就又去釣了，因?yàn)檫B妹妹都釣到了，我為什么不行呢?于是我就像之前那樣等，終于我發(fā)現(xiàn)浮標(biāo)向下動(dòng)了兩下，然后又沉了下去，我想：肯定有魚(yú)上鉤了，快拉!于是我猛地一拉，哇!這條魚(yú)好重啊!等我拉了上來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，這是一條大扁魚(yú)!我很高興!我會(huì)釣魚(yú)了!這不是嗎?我又釣到了一條鯽魚(yú)!
時(shí)間慢慢的過(guò)去了,不過(guò)我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲視?huì)釣魚(yú)了!
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
回憶小學(xué)小學(xué)作文12-12
小學(xué)不小小學(xué)作文07-03
小學(xué)作文04-16
小學(xué)的作文06-10
等小學(xué)作文04-09
小學(xué)的作文07-01
等小學(xué)作文09-23
經(jīng)典小學(xué)作文11-26
小學(xué)作文11-30