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小學(xué)作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文300字 篇1
今天是一 年一度的中秋節(jié)，夕陽(yáng)西下，萬(wàn)燈通明，人們都趕著回家與親戚們團(tuán)圓。
今天爸爸特意地下廚為我們準(zhǔn)備了豐富的晚餐，有魚(yú)、有雞、有蝦、有蟹……琳瑯滿目。貪吃的'弟弟一看見(jiàn)送上了就迫不及待地拿起筷子說(shuō)是想試試味道。飯做好了，我扶著年老的奶奶來(lái)到桌前一齊吃團(tuán)圓飯。 飯后，每個(gè)人都吃得飽飽的，來(lái)到客廳里看電視，今天的節(jié)目特別的豐富。爸爸提議玩“飛行棋”大家都異口同聲的贊成了。參加者有爸爸、媽媽、弟弟和奶奶，而我也坐在一旁觀戰(zhàn)者，玩得特別激烈的時(shí)候急性子的弟弟要求去賞月，爸爸說(shuō)現(xiàn)在還沒(méi)到時(shí)候，弟弟在撒嬌著說(shuō)“：我不要，我不要！”奶奶見(jiàn)如此情形，拉著弟弟說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，奶奶出個(gè)謎語(yǔ)給你猜。”弟弟一向最愛(ài)猜謎語(yǔ)，這次也上當(dāng)了。
年老的奶奶還果真有一手呢！ 到了11點(diǎn)鐘左右，爸爸向全家“發(fā)令”是時(shí)候賞月啦，大家就幫忙拿些東西上去，嘩！今天的月光特別圓、特別的明亮。從樓上望下去，孩子們個(gè)個(gè)手里都拿著紅燈籠來(lái)慶祝中秋，還有些大孩子在放煙花，這是一個(gè)不寧?kù)o的夜！
望著那一輪明月，我深深祝愿月光下的人們每天都能和諧共處，不單單只是中秋節(jié)才能團(tuán)圓！
小學(xué)作文300字 篇2
親愛(ài)的媽媽：
您好!
如果我說(shuō)了以下這些話，可能會(huì)沒(méi)有勇氣。因此，我借此機(jī)會(huì)，向你表達(dá)我的心意。
時(shí)間總是過(guò)的太快，歲月匆匆。很快呢，我長(zhǎng)大了一歲，而您呢?相反，老了一歲�，F(xiàn)在，我已經(jīng)快讀五年級(jí)了，現(xiàn)在才想起小時(shí)候的我是多們的`不懂事。搗蛋、惹您生氣、不聽(tīng)話，到現(xiàn)在，我才知道我是多們的不孝啊!在此，我向您道歉，希望您能原諒我!
不管小時(shí)候還是現(xiàn)在，只要有你在，我就永遠(yuǎn)不會(huì)受傷。你在我身邊保護(hù)我，您就是我的護(hù)身符!一次，我出去玩前您叫我不要跑，我不聽(tīng)，結(jié)果摔傷了。您一看，一邊嘮叨一邊替我包扎，讓我好好休息!我知道，這輩子您對(duì)我的照顧、恩情我怎樣也還不清，但我知道，孝順就是最好的報(bào)答!
媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)你!
祝
身體健康！
20××年7月16日
您的女兒：鈺靈
小學(xué)作文300字 篇3
最近，班上開(kāi)始實(shí)行一件考評(píng)——加分！
說(shuō)來(lái)也不稀奇，小學(xué)我們就是這樣考評(píng)了，但是，初中加分用一個(gè)字歸納——“難”！
你看——回答問(wèn)題加0.2分，舉手一次加0.1分，作業(yè)全部完成0.3（一科0.1分，按照當(dāng)天作業(yè)布置情況看），作業(yè)評(píng)改得到“優(yōu)”或“GOOD”或“好”可以加1分。被批評(píng)一次扣0.5分（辛苦賺得的得分泡湯了……）……
為了讓老師點(diǎn)我們回答問(wèn)題，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，班上很流行做一張張風(fēng)格各異的牌子，上面寫(xiě)著——老師！點(diǎn)我！
英語(yǔ)課上，老師看到我們班舉起一片牌子時(shí)，迷糊了——只見(jiàn)牌子，不見(jiàn)下面的人頭——舉牌子的.人太多了！老師嚇唬我們：“誰(shuí)再舉牌子我就沒(méi)收了做扇子的！”于是乎，我們便把牌子收進(jìn)抽屜去。
我的牌子太大了，抽屜放不下，只好將牌子插到書(shū)架中，語(yǔ)文課上，就發(fā)生了這樣一件趣事……。.
老師在講課文，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，大家在下面思考，我還沒(méi)有想好呢，便聽(tīng)著老師說(shuō)：“XXX，你說(shuō)說(shuō)看！”我無(wú)奈又吃驚地站起來(lái)回答“……老師，我還沒(méi)有想好…。.”
“哎呀，我看著你做的那個(gè)‘老師！點(diǎn)我！’的牌子就想點(diǎn)你回答問(wèn)題呢！”老師在講臺(tái)另外一端笑著說(shuō)。
哎？這樣呀…。
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