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小學(xué)的作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文300字 篇1
暑假的一天下午，我和我的好朋友程子俊出去玩。我們玩的是“真人植物大戰(zhàn)僵尸”。我和程子俊什么植物都可以扮演，但是所有的植物需要分為主角植物和后備植物，打敗僵尸獎(jiǎng)勵(lì)升級(jí)卡片，主角植物必須比后備植物等級(jí)高兩級(jí)或兩級(jí)以上。等級(jí)還分為等級(jí)和暴級(jí)，所以我的主角植物全部是暴十級(jí)，我的后備植物全部是暴八級(jí)。
我的主角植物有：舌龍?zhí)m（五代）、火焰豌豆射手（六代）、暴竹（四代）、冰焰菇（七代）。剩下的都是后備植物，不再一一寫(xiě)了。
我們做好了準(zhǔn)備工作就開(kāi)始玩了。我們的營(yíng)部是一個(gè)滑梯，一開(kāi)始，我們都扮演人，需要找到金結(jié)晶、木結(jié)晶、水結(jié)晶、火結(jié)晶、土結(jié)晶、冰結(jié)晶、雪結(jié)晶才可以當(dāng)植物戰(zhàn)士。
我說(shuō)：“我們才開(kāi)始當(dāng)植物，能力還不夠，所以還不能打分部、總部，只能打單落的僵尸�！�
“對(duì)呀，升到一定的.級(jí)數(shù)才能打�！�
“哎呀，”我喊道“偷金僵尸的炸彈炸在我旁邊，嚇了我一跳。”
“哈哈，你真的跳了一下呢�！�
時(shí)間過(guò)得真快，該吃飯了，我們就“各回各家，各找各媽”了！
小學(xué)的作文300字 篇2
我的爸爸是高高的個(gè)兒，一張瘦瘦的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，沒(méi)什么特別之處，可是爸爸的臉說(shuō)變就變，特別是對(duì)我每周回來(lái)的.一次的弟弟。
有一次，爸爸接弟弟回家，這時(shí)，爸爸的臉上“掛”著笑容。吃飯了，他看見(jiàn)弟弟光吃飯不吃菜，臉馬上“晴轉(zhuǎn)雨”，生氣地說(shuō)：“你天天吃飯不吃菜，吃飯不吃菜，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，看你長(zhǎng)得高嗎？連比你小的弟弟都要追上你了。”弟弟聽(tīng)了低下頭，連忙往口里吃菜。 吃完飯，爸爸對(duì)弟弟說(shuō)：“把你的課堂本拿出來(lái)給我看。”弟弟一聲不吭慢慢從亂七八糟的書(shū)包里找出課堂本，爸爸看見(jiàn)本子的封面破破爛爛，里面的字歪歪扭扭，臉變得嚴(yán)肅極了，皺起了眉頭。然后給了弟弟一本新本子，讓弟弟把字寫(xiě)得工工整整，便耐心地給弟弟講解難題。
還有一次，爸爸看見(jiàn)弟弟兄拿了１００分，臉上露出了滿意的笑容說(shuō)：“這才是好孩子，繼續(xù)努力，不要驕傲�！� 你看，這就是爸爸的臉，“一日三變”。
小學(xué)的作文300字 篇3
我與老陳相識(shí)不到半年，但她給我的印象卻是“入木三分”。
老陳：齊耳短發(fā)，甩起來(lái)一簇簇的，煞是好玩;明亮的眼睛，似乎能一眼洞穿你的內(nèi)心世界;高聳的鼻梁，就似在平坦的原野上，聳立起的一座山頭;能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，有時(shí)像個(gè)機(jī)關(guān)槍似的，逼問(wèn)得你無(wú)言以對(duì)，有時(shí)又如春風(fēng)化雨，拂去你心頭的憂愁……
老陳不愛(ài)發(fā)脾氣，有啥事都會(huì)靜下心來(lái)，和顏悅色地同你商量�？赡阋睬f(wàn)別以為她好欺負(fù)，若她發(fā)起脾氣來(lái)，用“火山爆發(fā)”這個(gè)詞來(lái)形容也所謂再恰當(dāng)不過(guò)了。
老陳她酷愛(ài)“游山玩水”，她總是領(lǐng)著我們?nèi)ネ嫠�。漫游成語(yǔ)王國(guó)，躋身于古詩(shī)樂(lè)園，又遨游作文天地……到處都留下了我們歡悅的足跡。
老陳謙虛好學(xué)。不懂的字、詞，總要請(qǐng)教“老師”，并堅(jiān)持“新老師”的`觀點(diǎn)。她說(shuō)的話句句在理，令你不得不信服……
現(xiàn)在，你該猜出來(lái)了吧?嗯，yes ，老陳就是咱的陳老師。
小學(xué)的作文300字 篇4
他知識(shí)淵博，帶著一副黑邊老花鏡，同學(xué)們都說(shuō)，他是我們最好的英語(yǔ)老師，那就是我最敬佩的英語(yǔ)老師——陳老師。
讓我印象最深的，就是每年的圣誕節(jié)，我們都十分開(kāi)心。因?yàn)�，我們要學(xué)許多圣誕歌。但是，我們的進(jìn)度不太一樣，有的.學(xué)得快，有的學(xué)得慢。嘿嘿！陳老師也不生氣，平和的他，拿起書(shū)，一個(gè)詞一個(gè)詞的講，每個(gè)詞都有一個(gè)優(yōu)美的故事，從他口中冒出來(lái)，像磁石一樣吸引我們的注意力，讓我們的心活躍起來(lái)，饒有興致地跟他讀單詞，這樣我們學(xué)得越來(lái)越快，越來(lái)越有興趣。慢慢地，我們每個(gè)人都會(huì)唱，每個(gè)人都十分有信心，都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。每一個(gè)人，陳老師都不勝其煩的側(cè)耳傾聽(tīng)，對(duì)的微笑點(diǎn)頭，有錯(cuò)的，他親切地走過(guò)去，摸著同學(xué)的肩說(shuō)：這個(gè)不對(duì)，應(yīng)該發(fā)S的音，跟我一起讀，請(qǐng)把音調(diào)提高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)。我們都聽(tīng)煩了，可陳老師一點(diǎn)也不煩，耐心地一遍遍地給他講，那眼神，那笑容，那肢體語(yǔ)言，極具吸引力呀！
陳老師是個(gè)有耐心的人，同時(shí)，也是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍看闻凶鳂I(yè)時(shí)，他一點(diǎn)也不馬虎，丟了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，也要標(biāo)記上。而且每次上課前，他都背課數(shù)遍，一字不漏，真了不起呀！
陳老師，這耐心，這嚴(yán)謹(jǐn)，這認(rèn)真的態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)，真令我敬佩呀！
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