實用的小學作文常用（5篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學作文 篇1
你喜歡大海嗎？去過海邊嗎？我有一個朋友，他非常向往大海，就連買個練習本，上面都是有貝殼的沙灘和陽光下的海。喜歡大海的他，卻沒有能力去。
在去年的暑假，我有幸去到一片海。對于海其實我的感覺并不大，因為并不是第一次去的，但是我每一次都很享受那種心情，海闊天空，那種心情。而這一次，我卻對腳邊的`貝殼，有了別樣的感覺。
我也不知道為什么，也許朋友在冥冥之中，也會改變我們自己吧。哪怕不是改變，只是在一些生活當中的小事，你會想起，他說過。
就像如果你有一個不吃香蔥的朋友，在點單的時候看見香蔥，你都會不經(jīng)想起，你有一個朋友，是不吃香蔥的。
我不是一個喜歡送禮物的人，我也不是一個善于表達自己感情的人。其實那一刻，在海邊，我好像想的不僅僅是自己了，我不知道，這是好與不好。但是我很享受這種感覺。
就要離開海邊了。在最后一天，我在沙灘里面找著一個又一個完整的貝殼，其實在不遠處就有賣一些用貝殼做出來的精美飾品，但是我想給他帶去一片海的貝殼，我想他一定很喜歡海吧。
聽說貝殼，能聽見海風吹過的聲音。我自然是不相信這樣的說法的，可我卻希望他能從這貝殼里，看到他想要看到的海。我希望，他未來在海邊。也能想起我，曾經(jīng)給他帶過貝殼。
也許朋友就是這樣，不知不覺你記住了他的喜好，不知不覺你有了他的習慣。
給他貝殼的那一天，他很開心。
我想，朋友，大概就是能讓生活多了更多的情感和樂趣吧！
小學作文 篇2
那個四、五歲的孩子——一棵小小的櫻桃樹，打到我家起，就沒一天好日子過——爆日的蹂躪，龜裂土壤的牽制打擊著他成長的信心，出乎意料的，他活的很好，盡管被光熱扯裂了皮，被干渴束縛了根，他仍然長出了一樹綠油油的葉子，一水繁華。
如此慶幸是有原因的，畢竟與他一起來的孩子全都受不住這樣的惡劣天氣了。
可當秋天到來時，我再一次慌了，眼見他的葉子開始萎縮，干蔫，變得無精打采，臉色開始蒼白，每當風吹過來時，發(fā)出“漱漱”的哭泣聲，那一片片弱小的葉子，好像隨時都要受不住這微弱的風力，要脫離去了。
冬天來了，鋪天蓋地的寒燥席卷而來，將枯脆的殘缺收了去，只余下孤零零的干和枝在風中瑟瑟發(fā)抖，看來他真的要支持不住了吧，他再也不能活了吧，這時看到他心中已無之前的擔心，似乎命運已經(jīng)告訴過我-----他必死無疑了。
可不知怎的，他是被人操控了一般，每次有空時，無聊時，便移到了他身邊，并無特別的掛牽，是什么生機可以牽引我去，可偏偏就愛看見他，手指每每撫上那些殘枝，總不免要一陣凄涼，不小心衣服掛斷了一根枝，尾頭盡是干枯的蒼棕色，一絲青都不見，可腦中總不不由自主地閃現(xiàn)一絲綠的驚喜。這是他在暗示我什么嗎?
來年春上，天氣漸漸回暖，擺脫了大棉襖，輕快地去看望他時，他還是那么孤零，那么凄清，只不過枝頭上，芽子那兒，多了些小瘤子，像極小的松果，寄宿在那兒，一不小心便蹭了去，呵，好柔弱，寒氣還未完全撤去，偶有料峭的`北風割在茅上，不落就怪了。
也許是沒了希望，也許因為開了學，便不去瞧了，再去瞧時，樹上原存的茅竟長成了葉，嫩嫩的，綠綠的映照著太陽的光線，脈絡(luò)清晰可見，那時簡直要驚喜地對他說：“你活過來了咯，瞧，好漂亮!”
是啊，他長了一歲，重生了一次，我呢，也長了一歲，可我要怎么呢?望著他向我調(diào)皮地吐舌頭，我似乎明白了，我們并不缺乏重生，在經(jīng)歷過嚴寒和苦難后，我們獲得的正是重生在一次又一次的重生中，我們成長----長個子，長智慧，所以，我們不能浪費新生，正是因為這些磨難，我們的生命才更加堅強，更加指揮，更加富有生機。在一次又一次的新生中，我們要吐出不一樣的綠色!
小學作文 篇3
教學目標：
1、能把自己和伙伴之間發(fā)生的事情寫清楚。
2、能通過對人物語言、心理、動作的描寫突出人物特點，將文章內(nèi)容寫具體。
3、語句通順、表達有一定條理。有自己的真實感受。
教學重難點：能通過對人物語言、心理、動作的描寫突出人物特點，將文章內(nèi)容寫具體。
教學過程：
一、談話，激發(fā)興趣
1、教師：在日常生活中，你們經(jīng)常和誰接觸呢？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、同學、老師）
2、教師小結(jié)：親人、朋友、同學、老師都是和我們的生活緊密聯(lián)系的人。
3、教師：今天，我們就來寫一寫和這些熟悉的人之間發(fā)生的一件事情。
二、審清題意，明確要求。
1、今天這節(jié)課我們來上一節(jié)作文課。投影出示：我和XX（齊讀）XX指的是什么？（是一個人）
過渡：我和XX是半命題作文，讀了這個題目我們應該怎樣寫呢？請同學們看習作要求，投影出示（齊讀）
2、讀了習作要求，你明白了什么？（生自由說）
�。ㄟ@次作文寫的是一件事，寫印象深刻的事，還要寫出自己的感受。寫的時候要注意描寫人物的'動作和語言、神態(tài)、心理）
三、交流材料，拓寬思路。
1、我們知道題目是“我和XX”,這個“XX”指的是一個人，那么這個人可以是哪些人呢？出示投影（老師、同學、父母、親戚、鄰居、伙伴、朋友）
2、寫“我”和“XX”之間發(fā)生的事。要注意什么？（注意不要單寫“我”的事，也不能只寫“XX”的事，必須是“我”和“XX”之間發(fā)生的事。還要注意寫出我們之間的感情變化。）
過渡：我們怎樣選你和這個人之間發(fā)生的什么事呢？如何寫出感情變化呢？
3、請同學們回憶一下，本單元曾學過的一篇文章《體育課》，這篇文章通過什么描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的？（通過語言和動作的描寫，寫出了涅利自強、自信、鍥而不舍的精神）
4、《虎口藏寶》這篇課文寫出了小姑娘的什么美好品質(zhì)？主要通過哪種描寫方法表現(xiàn)人物性格的
5、那么你要寫“我和XX”應該怎樣選好事件，感悟人物的美好品質(zhì)呢？出示投影： 感動的事：關(guān)心集體、樂于助人、勤勞、孝敬父母、生活節(jié)儉、善解人意、寬以待人、關(guān)心孩子、為他人著想、吃苦耐勞、鼓舞你不斷進步的事：學習用功、工作認真、愛讀書、遇到困難和挫折不退縮、意志頑強、講信用、機智聰明、不斷提醒你注意吸取教訓的事：互相關(guān)愛等，讓你受到深刻教育的事：老師（父母）的諄諄教導、老師（父母）的關(guān)愛、工作認真負責。
6、小組討論：你選哪件事來寫呢？
出示投影：說一說：我寫的人是_________，他和“我”發(fā)
生了_________事，具體的一件事____________________，從中我感悟到_____________________。
四、總結(jié)
板書：
人 （同學、老師、父母、朋友） 起因
語言
發(fā)生的事 經(jīng)過 動作描寫 感受
結(jié)果 神態(tài) 心理感情變化
小學作文 篇4
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……每當想到這首詩，心里總會有一陣陣感動。
還記得，那是我剛上二年級的時候，才8歲，每天都被父母接送。有一天，我在校門口等了好久好久，媽媽還沒來，我就自己走回家了。在離家不遠的十字路口我碰見爸爸了，他問我怎么自己回來了。我當時是怎么回答的`，以及不清了，后來。我被爸爸送回了家。當我回到家時，媽媽很生氣，但沒訓我，只是告訴我：“以后我和你爸爸沒去接你，你也不準走，絕對不準走�！薄班拧碑敃r我不明白，為什么老爸老媽會那么著急，只是我再也不自己回家了。過了幾天，老爸告訴我。我老媽沒訓我，是怕嚇著我，心里當時有一種感動……
長大后，我開始嘗試自己上下學，慢慢地，我不用父母接送了。但每次放學回家，我都會先給我老媽打一個電話，我知道，如果我不給她大電話，或者是晚回家一小會兒，她都會擔心的不得了，心里一刻也不能安靜。
這就是所謂的牽掛吧。因為一些事，變得很在意某個人，怕這個人受到傷害。我老媽應該就是這個心情吧。我以后不能犯這樣的錯誤了，至少，我應該讓老媽知道我現(xiàn)在很好，很平安，不用擔心。
小學作文 篇5
早上我起來，悠閑地哼著小曲，慢悠悠地穿衣服，腳“咔咔”地踏著雪，來到了教室。同學們正興致勃勃地討論著：“今天班會會開得怎么樣呢？”主持人朱佳怡說：“班會正式開始�！�
主持人朱佳怡開口說道：“我給大家講兩個關(guān)于寬容的故事吧。”這兩個故事讓我印象深刻，第一個故事是：一個部門經(jīng)理不小心，公文包被人偷了，里面倒沒多少錢，但有一個關(guān)于公司的鑰匙。部門經(jīng)理主動向總經(jīng)理承認錯誤，并說清前因后果。只見總經(jīng)理擺了擺手說：“沒關(guān)系，你工作一直都很出色，公司想獎勵你，但一直沒有機會，現(xiàn)在機會來了，我送你一個公文包好嗎？”后來這位部門經(jīng)理工作十分杰出，許多公司想出高薪招聘他，他都不同意。因為總經(jīng)理的寬容，得到了部門經(jīng)理對公司的不離不棄。
第二個故事是：仁義胡同。明朝年間，山東濟陽人董篤行在京城做官。一天，他收到一封家書“家里為蓋房而為基地，鄰居不讓尺寸，請你出面化解。”董篤行看后馬上修書一封，道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸，你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨。”家人讀后，覺得董篤行說得很有道理，便主動在建房時讓出幾尺。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法。結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方，就有了一條胡同，世稱“仁義胡同”。
隨后，趙彤出演了和同桌發(fā)生打鬧的一件事。趙彤兩眼一瞪，拳頭一握，一下子給了同桌一拳頭，頓時我們哄堂大笑。而她的同桌卻沒有打趙彤，只是平淡地回到了座位上，她說：“寬容與刻薄相比，我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去，而刻薄失去的是將來。”
蔚藍的'天空是白云的家，青青的樹木是鳥兒的家，綠綠的河水是魚兒的家，廣闊的牧場是牛羊的家，因為寬容，讓各自的家，讓我們的世界變得更加美好！