(優(yōu)選)實(shí)用的夢(mèng)想小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的夢(mèng)想小學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
從小到現(xiàn)在，我有過(guò)許許多多的夢(mèng)想。
三歲時(shí)，我的夢(mèng)想是發(fā)明長(zhǎng)生不老藥。讓媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮，讓世界上的人不會(huì)因失去親人而悲傷。讓地球上所有的動(dòng)物都不會(huì)死。
我喜歡聽(tīng)故事，編故事。想當(dāng)一名能寫(xiě)許多好聽(tīng)故事的作家;我熱愛(ài)彈鋼琴，想讓我的琴聲傳遍天涯海角;我喜歡畫(huà)畫(huà)，想當(dāng)一名畫(huà)家畫(huà)下世間所有的美景。我還想過(guò)當(dāng)主持人，魔術(shù)師，宇航員，明星……不過(guò)，現(xiàn)在我的.夢(mèng)想是能長(zhǎng)出一雙天使的翅膀。在花叢中和蝴蝶，蜜蜂捉迷藏;自由自在地在天空和小鳥(niǎo)一起飛翔�？墒菋寢屨f(shuō)有的夢(mèng)想通過(guò)努力和堅(jiān)持能夠?qū)崿F(xiàn)。有的夢(mèng)想是不能實(shí)現(xiàn)的。比如長(zhǎng)生不老和長(zhǎng)翅膀。我聽(tīng)了很失望，心都要碎了。但我還是堅(jiān)定地說(shuō)：“只要我堅(jiān)持我的夢(mèng)想，讓我的子子孫孫都當(dāng)科學(xué)家，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的�！眿寢屄�(tīng)了想了想說(shuō)：“也有可能吧!不管這個(gè)夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)。只要有夢(mèng)想，我們的生活會(huì)變得更美好!”
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
“祝您生日快樂(lè)!”今天是爺爺?shù)钠呤髩�，阿姨送�?lái)了桃子，爺爺嘗了一口，稱贊道：“好吃！很甜�！�
“日本買(mǎi)的，五十塊錢(qián)一個(gè)。雖然貴了點(diǎn)，但是吃得很放心�！卑⒁虥](méi)注意爺爺和顏悅色的臉變得一陰一云密布，她繼續(xù)眉飛色舞，“日本有一種書(shū)包能防地震的，五千塊錢(qián)一個(gè)，上次我很多去日本旅游的朋友去排隊(duì)搶購(gòu)……”爺爺把口中的桃子吐了出來(lái)，對(duì)阿姨說(shuō)：“我還 是喜歡吃超市里5塊8一斤的黃桃。”
“不好意思，我來(lái)遲了�！惫酶高吤撔呎f(shuō)，“爸，我給您帶來(lái)一部新手機(jī)�！笔且徊咳碌�.iphone6s，眾人見(jiàn)了，紛紛驚嘆，不過(guò)爺爺連正眼都沒(méi)瞧一下就說(shuō)：“不了，我的華為手機(jī)也很好用�！�
“哎呀！您就收下吧！我這6000多元一部，比國(guó)產(chǎn)的肯定好！”
“是啊，您就收下吧！”眾人紛紛勸爺爺收下，沒(méi)想到，爺爺雙手猛拍了一下桌子，大聲說(shuō)：“花這么多錢(qián)買(mǎi)國(guó)外東西，卻對(duì)我們自己的好東西視而不見(jiàn)！你們呀，真該好好反省一下�！蔽遗c姑姑本來(lái)也準(zhǔn)備勸爺爺收下的，可我感覺(jué)有人拉我的衣服，回頭一看，原來(lái)是爸爸，他給了我一個(gè)眼神，我只好把話咽了回去，默默地站到了一邊。
第二天，爸爸告訴我：“爺爺是學(xué)經(jīng)濟(jì)的，看到許多優(yōu)秀企業(yè)因?yàn)槭袌?chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，被外資低價(jià)收購(gòu)，深感痛心�？吹接行┎蛔孕诺娜嗣つ孔放跬鈬�(guó)的東西，深感憂慮�！�
“哦！原來(lái)如此�！�
“爺爺從小就教育我，我們要對(duì)祖國(guó)有信心，要對(duì)國(guó)產(chǎn)產(chǎn)品有信心。像聯(lián)想電腦、華為手機(jī)、海爾電器、百雀羚護(hù)膚品等都是好牌子�！�
“你長(zhǎng)大以后把我們國(guó)內(nèi)的著名牌子向世界推廣！讓外國(guó)人慕名買(mǎi)中國(guó)牌子的東西，就像你阿姨他們?nèi)?guó)外搶購(gòu)昂貴桃子、書(shū)包一樣，這就是我的夢(mèng)想。”不知什么時(shí)候爺爺站到了爸爸身后，他們倆一臉期待地看著我。
爸爸說(shuō)，我們中華民族曾有過(guò)“明犯我強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”的豪邁，也有過(guò)萬(wàn)邦來(lái)朝的盛唐景象，不過(guò)在近代因?yàn)橛廾恋拈]關(guān)鎖國(guó)政策導(dǎo)致國(guó)家發(fā)展落后所以遭受了巨大苦難。
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！少年富，則國(guó)富！我想，爺爺?shù)膲?mèng)想是許許多多中國(guó)人的夢(mèng)想，更是祖國(guó)母親的夢(mèng)想！我們要勿忘國(guó)恥，抱著“為中華崛起而讀想書(shū)”的信念，開(kāi)拓進(jìn)取，讓我們國(guó)家繁榮昌盛，讓中華民族屹立在世界民族之林，以圓中華夢(mèng)！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)的童年不算是一個(gè)完整的童年，我夢(mèng)想是成為一名畫(huà)家。曾經(jīng)，我說(shuō)過(guò)一句話：“當(dāng)一名畫(huà)家還不簡(jiǎn)單！”自從說(shuō)過(guò)這句話后，我再也不敢小看當(dāng)畫(huà)家的夢(mèng)想了。
在我六歲的時(shí)候，我畫(huà)過(guò)一幅畫(huà)，這個(gè)畫(huà)的名字叫《童年》，僅僅是幾個(gè)小人在玩耍就能描繪出我的童年。我的童年雖然簡(jiǎn)單，我還是覺(jué)的很快樂(lè)，五彩繽紛。
童年是天真的、是純潔的、是美好的，一回想起我的童年，我說(shuō)想起我很多童年的趣事。
童年的趣事，像是一個(gè)五光十色的夢(mèng)，插著一雙可愛(ài)的翅膀向時(shí)間這個(gè)天空緩緩地飛去，又像是一個(gè)生活的.調(diào)味品，酸甜苦辣，樣樣俱全。
我的夢(mèng)想是能成為一名畫(huà)家，要想成為一名畫(huà)家，這可不是一件簡(jiǎn)單的事，像現(xiàn)在的我不能畫(huà)出一幅非常完美的畫(huà)，我對(duì)畫(huà)家這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)幾乎絕望了。但是經(jīng)過(guò)我千心萬(wàn)苦，花了幾牛二虎之力才臨摹出一幅讓我滿意的畫(huà)，這下我想當(dāng)畫(huà)家的夢(mèng)才有了一絲希望。
時(shí)間像飛箭，又是一個(gè)溫暖的春天來(lái)臨了，我已經(jīng)是四年級(jí)后半學(xué)期的小學(xué)生了，也快升入五年級(jí)了，當(dāng)然，我畫(huà)畫(huà)的技術(shù)也有了很大的進(jìn)展。當(dāng)美術(shù)老師說(shuō)我畫(huà)畫(huà)是全班前幾名時(shí)，我高興地一跳，跳了三尺高，別說(shuō)有我多高興了！
就這樣，童年在美妙的仙境中，悄然遠(yuǎn)去，在時(shí)間老人催促下，才證實(shí)了老師說(shuō)的：“一寸光陰一寸金黃，寸金難買(mǎi)寸光陰�！比欢甑膲�(mèng)卻悄悄離我越來(lái)越近，越來(lái)越近……
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
1. 第節(jié)寫(xiě)的過(guò)于羅嗦……看不出這篇作文重點(diǎn)是什么……不是重點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)……
2. 以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐的習(xí)俗
3. 能通過(guò)具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場(chǎng)面。
4. 詳略得當(dāng)，寫(xiě)出了喜慶的氣氛
5. 用詞準(zhǔn)確，描寫(xiě)生動(dòng)，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們
6. 體現(xiàn)出作者無(wú)限快樂(lè)
7. 在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，能寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受。
8. 詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒(méi)有側(cè)重點(diǎn)
9. 有一些習(xí)俗沒(méi)有介紹具體。
10. 沒(méi)有寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受
11. 語(yǔ)言平淡，不夠生動(dòng)。
12. 思維混亂，沒(méi)有條理。
13. 本文是一篇敘事的記敘文。事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
14. 這篇文章作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個(gè)人的團(tuán)圓到國(guó)家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國(guó)統(tǒng)一的迫切心情。
15. 這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來(lái)，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。文章語(yǔ)言通順流暢，如果能把聽(tīng)了爸爸介紹之后的心理活動(dòng)，好好描寫(xiě)一番，會(huì)更好。
16. 和許多歌頌贊揚(yáng)屈原的人不同，作者有自己獨(dú)特的想法，作者認(rèn)為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨(dú)特，構(gòu)思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語(yǔ)言有理有據(jù)，富有文采。
17. 小作者走出課堂關(guān)注生活，以獨(dú)特的視角寫(xiě)出自己在傳統(tǒng)節(jié)日中的感想。其語(yǔ)言清新活潑流暢，包粽子動(dòng)作和人物對(duì)話的描寫(xiě)更是富有童趣。讀罷全文，一個(gè)可愛(ài)的.兒童形象躍然紙上。
18. 這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開(kāi)頭直接點(diǎn)出“包粽子”，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出下文的敘述。作者對(duì)包粽子的過(guò)程敘述得很詳細(xì)。作者還引用了杜甫的詩(shī)，給文章增添了文采。
19. 這是一篇描寫(xiě)的文章，讀著你的文章讓老師特別感動(dòng)，感動(dòng)于爸爸對(duì)于奶奶的懷念，感動(dòng)于你的懂事。文章字里行間都流露著對(duì)奶奶的懷念。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
20. 這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結(jié)合的方法，抒發(fā)了作者對(duì)革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語(yǔ)言親切自然，句句飽含著作者對(duì)英雄的緬懷之情。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
窗外，葡萄藤爬滿架子且繼續(xù)鋪展，為著碩果累累的夢(mèng)想而努力。
葡萄藤不虛度時(shí)間，將每日的光景孕育成枝條上大大小小的葉子。在時(shí)間如水的流逝中，留下生命的足跡；留下一道郁郁蔥蔥的風(fēng)景。枝繁葉茂只是一個(gè)過(guò)程，碩果累累才是最終目的。每一片葉子的舒展都是為夢(mèng)想而付出的努力；每一條莖的攀爬都將離夢(mèng)想更近一步。
平凡生活中的.你我都有最平凡的人生目標(biāo)——成為平凡的教師，做出不平凡的事跡。就像著不起眼的葡萄藤讓每一個(gè)日子都長(zhǎng)成一片片濃密的葉子，而每一片認(rèn)真生長(zhǎng)的葉子，正面都寫(xiě)滿夢(mèng)想，背面寫(xiě)滿努力。
為夢(mèng)想而努力的生命都是值得尊敬，哪怕只是葡萄藤上的一片葉子。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇6
很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有這么認(rèn)真的看天空了、
原來(lái)發(fā)現(xiàn)十月的陽(yáng)光是柔和的、照的人臉上、瑕疵泛濫、他們臉上也是有笑容的。
看到南飛候鳥(niǎo)留下的痕跡、
它們旅行了、在那遙遠(yuǎn)的南方、為了生存
頭一次看到大街上原來(lái)什么都有、
少年、靚女、老一輩的長(zhǎng)輩、
他們的自由是大街上的風(fēng)、
有些人生命比風(fēng)還輕、
在古老的村莊來(lái)、在城市的屋檐下為自己生活而奔波
她們悠閑的目光、淡定的語(yǔ)句、我懂得這座城市的含義、
慢慢的、我喜歡這座城、不知道為什么來(lái)到這座都城、
那時(shí)沒(méi)有目的`、混亂的、隨意的、來(lái)到了這里
但我心意漫長(zhǎng)、獨(dú)留夢(mèng)想在遠(yuǎn)方
風(fēng)吹過(guò)、草搖曳、心中有一絲陽(yáng)光、慢慢亮了、
在城市中心、在最高點(diǎn)、看著燈光的閃爍、看著四十二樓的下的空間、
白天的熙攘、到夜晚的寧?kù)o把自己放在人群的最高點(diǎn)、但始終是最下層的一輩。
白天、匆忙的進(jìn)入人群、在稀疏的人群中、小心邁著步子、照相機(jī)紀(jì)錄著眼前看到的、
我也就是一個(gè)異地游客。
熟悉的環(huán)境變成了陌生、新的感覺(jué)、多了份新意、多了份喜悅、呼吸空氣舒暢許多。
路程真的很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)、當(dāng)走到盡頭的時(shí)候、在回想、這些年、白費(fèi)了嗎？
天空真的很藍(lán)很藍(lán)、雖然有刺眼的陽(yáng)光。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇7
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，奮斗，去拼搏。因?yàn)槿擞辛藟?mèng)想，生活才精彩，人有了夢(mèng)想，生活才搞笑。我的夢(mèng)想是成為科學(xué)家，
小時(shí)候，當(dāng)許多孩子迷戀電腦和電視時(shí)，我卻迷上了改裝玩具當(dāng)許多孩子在享受電腦和電視所帶給的樂(lè)趣時(shí)，改裝玩具已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。我覺(jué)得欣賞別人發(fā)明的東西，無(wú)疑是一種享受，能些做出一些搞笑的東西，讓別人看了之后贊嘆不已，原本是一種說(shuō)不出來(lái)幸福。
我喜歡改裝玩具。孫家棟發(fā)明北斗衛(wèi)星導(dǎo)航工程總設(shè)計(jì)師我記得我上4年級(jí)的時(shí)候，我就用我不要的易拉罐做了一個(gè)精致的筆筒，我經(jīng)常在家里用牛奶箱做機(jī)器人。我剛一做好我笑咪咪的對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我的機(jī)器人做好了�！笨赡棠陶f(shuō)：“還必須要做的更好。每次我改裝玩具時(shí)，一改裝成功奶奶就叫我不要驕傲。轉(zhuǎn)眼間，我上五年級(jí)了，奶奶還讓我參加了學(xué)校的科學(xué)班，奶奶為我做實(shí)驗(yàn)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)的.東西。奶奶不會(huì)為我成功與失敗罵我，我的心里美滋滋的。
有一歌詞說(shuō)得好：心還在，夢(mèng)就在。如今我夢(mèng)想已放飛，從此刻起，我要發(fā)奮苦練，為實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想而奮斗。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇8
我的家鄉(xiāng)坐落在美麗的西子湖畔新徐塢楊村。我家就在京杭公路邊上，每天早上睜開(kāi)眼推開(kāi)房門(mén)就可以看到筆直的公路，美麗的田野和巍峨的群山，這個(gè)小村子不大，但是很美麗，我很愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
還是像往常一樣，我打著呵欠睡眼惺忪的推開(kāi)房門(mén)，映入我眼簾的還是那片綠色廣闊的田野和巍巍群山，但是那條筆直寬闊的馬路上卻黑壓壓的一片。我往外看去，發(fā)現(xiàn)路邊停著一輛警車(chē)，警察叔叔和幾個(gè)人好像還在爭(zhēng)吵。大概過(guò)了兩分鐘，救護(hù)車(chē)嗚嗚地過(guò)來(lái)了，幾位醫(yī)生拿著擔(dān)架下車(chē)來(lái)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)原來(lái)是出了車(chē)禍。我站在家門(mén)口目睹了眼前的一切，又害怕又難過(guò)。傷者的家屬該多么傷心難過(guò)呀，希望醫(yī)生能夠醫(yī)治好傷員。
經(jīng)過(guò)這件事之后，我多么想要發(fā)明一種無(wú)人駕駛的汽車(chē)呀，那樣就不會(huì)再有生命危險(xiǎn)了，再也不會(huì)有意外事故發(fā)生了，就不會(huì)有車(chē)禍帶來(lái)的'痛苦了。我想要發(fā)明的車(chē)子，只要你和它說(shuō)要去哪里，它就會(huì)把我們送到目的地。如果路途中存在危險(xiǎn)，它會(huì)繞過(guò)危險(xiǎn)區(qū)，平安的把我們送到我們要去的地方。有時(shí)候，在車(chē)上的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，我們可能會(huì)想睡覺(jué)，也不用擔(dān)心，到了目的地，車(chē)子里面的發(fā)聲系統(tǒng)會(huì)響起，告訴我們目的地到了，并且會(huì)幫我們打開(kāi)車(chē)門(mén)。這種無(wú)人駕駛汽車(chē)要是能夠發(fā)明出來(lái)的話，就不會(huì)發(fā)生那么多的意外了，這個(gè)世界上就不會(huì)再有那么多人因?yàn)樵庥鲕?chē)禍而失去幸福了，大家都可以開(kāi)開(kāi)心心的陪伴在家人身邊了。這樣的話，我的家鄉(xiāng)也就不會(huì)再發(fā)生車(chē)禍，那條寬闊筆直的馬路就再也不會(huì)因?yàn)榘l(fā)生車(chē)禍而擁堵了。我的家鄉(xiāng)就會(huì)變得更加美麗又和諧。
發(fā)明無(wú)人駕駛汽車(chē)是我現(xiàn)在的一個(gè)小小的夢(mèng)想，我一定要好好讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)長(zhǎng)大了，相信我一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，希望我的家鄉(xiāng)會(huì)因?yàn)槲易兊酶用利�，我的家人�?huì)為我感到自豪和光榮。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇9
在我小的時(shí)候，媽媽一遍又一遍地教我認(rèn)字，認(rèn)字圖上有一個(gè) “書(shū)”字，幾本書(shū)優(yōu)雅的展開(kāi)頁(yè)面，里面寫(xiě)著各種各樣的童話。3歲的我，當(dāng)然不知書(shū)是什么，但我認(rèn)識(shí)的太陽(yáng)公公和月亮婆婆，都在這兒，勾起了我的興趣，“媽媽?zhuān)@是什么？”“這是書(shū)，里面有好多好多故事，可好看哩！”書(shū)？我那稚嫩的腦袋里立刻做出了回答，一定是有三只小豬的故事；一定是有白雪公主的故事；一定是有猴子撈月的故事······
拿著纏著媽媽買(mǎi)的書(shū)，我那顆小小的心充滿了歡喜。我的第一本書(shū)是《安徒生童話》，我認(rèn)真的翻開(kāi)第一頁(yè)，一邊拼著拼音，一邊歪著小腦袋，讀著那一個(gè)又一個(gè)的漢字�！皢鑶鑶琛笨赐炅速u(mài)火柴的小女孩，我的心不由的顫動(dòng)了一下，我為這位小姐姐的悲慘命運(yùn)感到痛心：溫馨的圣誕節(jié)，一家人能聚在一起進(jìn)餐，小姐姐卻被自己的親身父親趕出門(mén)外賣(mài)火柴，寒冷的冬風(fēng)是多么刺骨，小姐姐卻沒(méi)有厚厚的棉襖，沒(méi)有可口的食物，沒(méi)有豐富的禮物，更沒(méi)有熱情的祝福。我抱住媽媽?zhuān)瑴I流滿面：“媽媽?zhuān)覀冑I(mǎi)一些食物和衣服送給那位賣(mài)火柴的小姐姐好不好 。”媽媽溫柔的抱住我， “好，好，我們幫助小姐姐，還有世界上更多的小哥哥和小姐姐！”
我的童年是書(shū)陪伴我的，一直到現(xiàn)在，我已經(jīng)是弟弟妹妹的大姐姐了，可還愛(ài)看那可愛(ài)的童話。我的識(shí)字和寫(xiě)作，也是從那兒提高的，每一次語(yǔ)文老師的贊揚(yáng)，我都會(huì)感謝那一位位的“老師”，是他們讓我獲得更多的知識(shí)，更多的情感。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是一場(chǎng)神奇的美夢(mèng)。真善美，虛惡丑，在這個(gè)夢(mèng)里淋漓盡顯。每一個(gè)夢(mèng)，都教會(huì)了我無(wú)數(shù)的`人間真情。
知識(shí)的力量是無(wú)窮的。我的夢(mèng)想是當(dāng)一位作家，寫(xiě)出這人世間的奧秘，為此，我要多多讀書(shū)，汲取書(shū)中的知識(shí)，使自己的視野更加寬闊，使自己的道德修養(yǎng)更加強(qiáng)。
我愛(ài)我的夢(mèng)想，它是我在人生中奮斗的目標(biāo)；我更愛(ài)書(shū)，它使我離目標(biāo)更近了一步。
如果書(shū)是廣闊無(wú)際的大海，那我愿作一艘盡情遨游的船只；如果書(shū)是一朵艷麗開(kāi)放的鮮花，那我愿作一只吮吸花蜜的蝴蝶；如果書(shū)是一片蔚藍(lán)無(wú)邊的藍(lán)天，那我愿做一只展翅翱翔的鳥(niǎo)兒······
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇10
每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，有的想做醫(yī)生；有的相當(dāng)教授、學(xué)者；有的想成為軍人；有的希望當(dāng)官；有的要做有錢(qián)人當(dāng)大款……而我的夢(mèng)想與眾不同，因?yàn)槲蚁Ｍ麑?lái)能成為一位小學(xué)老師。
自從上學(xué)開(kāi)始，我就不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識(shí)，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響。心情是散落的.文字，而生活是不同的體裁，我也可以描摹我的美麗人生，盡管生活中會(huì)有暴風(fēng)雨襲來(lái)。盡管我不是玩得文字的人，但我可以駕馭我自己的心情。
假如我是老師，我會(huì)用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們積極回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們不懂就問(wèn)，告訴他們不要因?yàn)楹π呋蚱渌裁丛蚓蜏惡线^(guò)去。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭姆諊泄餐砷L(zhǎng)。
只要你心中有夢(mèng)想就大膽的去實(shí)現(xiàn)它不要考慮在途中會(huì)怎樣到有困難的時(shí)候一定要加油去實(shí)現(xiàn)它！