[優(yōu)選]小學(xué)的作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)的作文600字 篇1

　　我有一些教訓(xùn)，而最令我難忘的還是“紙包不住火”的事。

　　欺騙是一種非�？蓯u的行為，輕則屬于不道德，重則將會(huì)觸犯法律，而且騙子最終欺騙的不是別人而是自己，這是我在一次深刻的教訓(xùn)之后領(lǐng)悟到的。

　　記得四年級(jí)的一個(gè)中午，我們要相互背誦作文。我的`記性不是很好，只能呆滯地望著黑板。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)人家只要與老師說(shuō)一聲就好了，一個(gè)鬼主意便孕育而生：只要幫我背作文的同學(xué)對(duì)老師說(shuō)一聲“余正圓背好了”，不就行了么？

　　于是，我把好朋友徐正樂(lè)叫來(lái)，把我的計(jì)劃告訴了他。但徐正樂(lè)卻斬釘截鐵地說(shuō)：“不行！”我只好硬著頭皮，斷斷續(xù)續(xù)地背出來(lái)。徐正樂(lè)說(shuō)：“好了�！边�好，他的要求不高，我心想。

　　我胸有成足地告訴老師：“我好了�！笨衫蠋焻s用寒冰似的目光注視著我，照的我忐忑不安。“背給我聽(tīng)�！卑。勘唤o老師聽(tīng)？這猶如晴天霹靂，把我打得不知所措。我只好加著老師的提醒，斷斷續(xù)續(xù)地背到一半。老師很不滿(mǎn)意，問(wèn)我：“誰(shuí)幫你背的？”“徐……徐正……正樂(lè)”我低下頭，不敢面試?yán)蠋�，腦子里嗡嗡直響。老師把徐正樂(lè)叫來(lái)，徐正樂(lè)便把事情的來(lái)龍去脈一五一十地說(shuō)了一遍。老師知道了事情的原委，大發(fā)雷霆，罰我站在墻邊反省。

　　那短短的幾分鐘現(xiàn)在是多么人的漫長(zhǎng)。同學(xué)們的指責(zé)聲讓我無(wú)地自容，我暗暗的埋怨自己說(shuō)出那樣的話(huà)。這時(shí)的我真想挖個(gè)地洞鉆下去。

　　通過(guò)這件事。我明白了一個(gè)道理：我們不能弄虛作假，這樣其實(shí)是自欺欺人。我們要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。

小學(xué)的作文600字 篇2

　　我們相約在田野上。麥田被春風(fēng)喚醒了，伸伸懶腰，舒舒筋骨，抬起了頭，他們搖晃著自己的身體，相互炫耀自己的綠發(fā)，在陽(yáng)光下一閃一閃的。路旁的小草也來(lái)湊熱鬧了，互相擁擠著，我看到了他們頭上那朵朵的小發(fā)卡，把春天裝扮的格外美麗。低頭聞去，一股清香，��！我不禁唱起了那首歌《風(fēng)吹麥浪》，春之花，秋之實(shí)，不錯(cuò)的！

　　我們相約在果園里。樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花，紅的像火、粉的像霞、白的像雪。花里面帶著甜味，我仿佛看到了樹(shù)上滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。樹(shù)下的孩子們成群結(jié)對(duì)的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去；墻外的柳樹(shù)害羞的'垂下了頭，趁著這樣的色彩更是讓人倍感美麗�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！辈诲e(cuò)的，春風(fēng)是大自然最神奇的一把剪刀。

　　我們相約在春雨中。春雨沙沙，走在細(xì)雨中，吟著杜甫的《春夜喜雨》，我們感覺(jué)到了“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的魅力。大地一片清新，我們甚至聞到了青青的草香，路上的冬青越發(fā)的清翠濃綠，路上的行人卻不喜歡打傘，他們也喜歡在春雨中沐浴，讓雨水沖刷掉一天的疲憊，讓心靈得到洗滌，讓自己享受自然之美。

　　我們相約在校園。課前我們唱起了《春天在哪里》，我們用自己的眼睛來(lái)看春天；課堂上我們誦讀著春的詩(shī)句：從《春曉》《詠柳》到《絕句》、《游園不值》等，我們一邊讀，一邊感悟春天的魅力；課下，我和媽媽一起背誦《春》，我明白了“一年之計(jì)在于春”，我學(xué)會(huì)了制定計(jì)劃，知道了凡事要多下功夫。

　　我和春天有過(guò)約會(huì)，我們相約在下一個(gè)春天，我們相約一起向前走去。

小學(xué)的作文600字 篇3

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話(huà)就像我的伙伴一樣，陪伴著我。

　　進(jìn)一步理解這句話(huà)是兩年前一個(gè)周末的上午，那時(shí)我跟媽媽大掃除后，感到在家里呆著無(wú)聊，便對(duì)媽媽提議：“媽媽?zhuān)�我們下樓去跳繩吧?整天呆在家里，我感到很無(wú)聊。”媽媽同意后，伴隨著我歡呼的叫聲，我如一只輕快的小鳥(niǎo)，迫不及待跑去房間里拿跳繩，拉著媽媽?zhuān)瑳_出家門(mén)。

　　到了操場(chǎng)后，我把跳繩解開(kāi)，讓媽媽先跳。媽媽毫不客氣拿著跳繩，拉直它，往前一甩，等繩子到跟前時(shí)便輕輕一跳，繩子就甩到頭頂，一個(gè)就完成了。媽媽從小就會(huì)跳繩，現(xiàn)在雖然工作了，但還是隔三差五就練習(xí)一次，所以跳得非�？�，一溜煙，就跳了好幾個(gè)。媽媽還可以雙人跳、單腳跳、逆向跳……花樣不斷。我站在一旁，不由地吶喊助威：“媽媽?zhuān)�你好厲害，身輕如燕啊!一下就能跳這么多個(gè)�！弊炖镫m然這么說(shuō)，其實(shí)我卻在心里想著：對(duì)付媽媽?zhuān)�小菜一碟，以我的能力，肯定可以贏(yíng)她。

　　很快就輪到我了，我眼疾手快地拿著跳繩，甩開(kāi)繩子就跳。沒(méi)想到，這下慘了。原來(lái)我兩年沒(méi)跳，早就忘了怎么跳了。所以，跳繩往后甩，差點(diǎn)跌倒;跳過(guò)了，又甩到后腦勺，碰到的`地方像辣椒一樣火辣辣地疼。感到自己的差勁，我便心煩氣躁地說(shuō)：“不跳了，煩死了�！睕](méi)想到媽媽卻心平氣和地和我說(shuō)：“不要緊，我教你。遇到困難，每一次都退縮，那么，你什么時(shí)候才能品嘗成功的滋味呢?記住‘世上無(wú)難事，只怕有心人’啊!”

　　后來(lái)，經(jīng)過(guò)媽媽們的指點(diǎn)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我都沒(méi)有蹦起來(lái)，腳自然就會(huì)拌到繩子。漸漸的，我慢慢蹦起來(lái)了，便也越跳越快，熟練了。

　　一件小小的事，收獲一個(gè)道理�，F(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡這個(gè)老朋友了。

小學(xué)的作文600字 篇4

　　 教室里靜，靜得出奇，在記憶中的人。同學(xué)們凝神屏息，陶醉在語(yǔ)文老師那富有磁性的抑揚(yáng)頓挫中：“登上林中卡倫山上的卡倫古堡……”優(yōu)美的語(yǔ)句經(jīng)老師的朗讀，更加親切悅耳，動(dòng)人心弦。沉浸其間的同學(xué)們時(shí)而側(cè)耳聆聽(tīng)；時(shí)而會(huì)心微笑；時(shí)而微微點(diǎn)頭；時(shí)而情不自禁豎起大拇指……

　　這位如此魅力，吸引力的老師，就是我們的語(yǔ)文老師——施敏敏老師．或許她稱(chēng)不上亭亭玉立，可也是蠻漂亮的：一頭亮麗的秀發(fā)整整齊齊地披掛在雙肩，紅撲撲的圓臉頰上鑲嵌著烏黑的雙眸，一看上去就知道是個(gè)富有活力又滿(mǎn)腹經(jīng)綸的知識(shí)女性。

　　我欣賞她，是因?yàn)樗�善于教�?dǎo)，誠(chéng)誠(chéng)懇懇。她對(duì)同學(xué)們和藹可親……她從不嚴(yán)厲地批評(píng)學(xué)生，而是循循善誘，我欣賞她善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。

　　記得在二年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一堂課，一位衣冠楚楚、面帶微笑、手里拿著教科書(shū)的老師踏著輕盈而有力度的腳步，有模有樣地邁進(jìn)了教室。從一年級(jí)開(kāi)始我們這個(gè)班級(jí)就是死活不肯大膽舉手發(fā)言，當(dāng)二年級(jí)時(shí)，她經(jīng)常鼓勵(lì)我們從失敗中吸取教訓(xùn)、挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難、奮勇向前。但施老師還是一無(wú)所獲，照舊、甚至有的一節(jié)課到頭都是老師唱“獨(dú)腳戲”。其他的老師都束手無(wú)策，可施老師卻費(fèi)了九牛二虎之力想出了一條錦囊妙計(jì)：如果某一位學(xué)生上課回答次數(shù)多的，在考試的時(shí)候加分。就這樣循序漸進(jìn)，同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文課上個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，這不得不讓每一位老師和同學(xué)們對(duì)施老師贊不絕口。

　　我欣賞她，也因?yàn)樗龑?duì)工作的`熱忱，又因?yàn)樗�關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，還因?yàn)樗�課上得深動(dòng)形象，特別是因?yàn)樗�自己熱�?ài)學(xué)習(xí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，施老師是一位勤奮好學(xué)的好老師，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我欣賞她。她的一舉一動(dòng)在我的記憶屏幕上流下了深刻的印象。我為有這樣一位愛(ài)學(xué)習(xí)的好老師感到高興、喜悅、榮幸、自豪！

小學(xué)的作文600字 篇5

　　爾的媽媽昔年36歲個(gè)子中等一頭漆黑的舒領(lǐng)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一單會(huì)談話(huà)的大眼睛，該我表示惡的時(shí)侯媽媽會(huì)用表彰的`眼嘮叨的媽媽

　　我的媽媽今年36歲，個(gè)子中等，一頭雪白的卷發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)侯媽媽會(huì)用表?yè)P(yáng)的眼神瞅著我，我很興奮；應(yīng)我干錯(cuò)事的時(shí)候媽媽會(huì)用批駁的眼神望著我，我十分懼怕，低著頭連眼簾皆不敢抬一下。

　　我的媽媽有一個(gè)特色，就是愛(ài)嘮叨：“氣象涼了，多添衣服別凍著�！薄岸喑允卟藙e挑食�！薄耙�懂禮貌，要講衛(wèi)生。”“教習(xí)要認(rèn)實(shí)，多思考�！薄岸嗫凑n外書(shū)。”“臥姿要端正。”“英語(yǔ)要每天讀，注意句型，單詞的拼寫(xiě)�！薄�…只有是我生涯學(xué)習(xí)有關(guān)，她都會(huì)嘮叨個(gè)不停。

　　記得一次英語(yǔ)考試前一天的晚上，媽媽拉著我將課文從頭到尾復(fù)習(xí)了一遍，又將沉點(diǎn)及輕易錯(cuò)的問(wèn)題道了一遍。復(fù)習(xí)后，媽媽又苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：“考試的時(shí)候沒(méi)關(guān)系弛，仔細(xì)審題當(dāng)真念考，字要寫(xiě)農(nóng)整，實(shí)現(xiàn)后必定要檢查。”媽媽一連串說(shuō)了美多留神的答題，我的頭暈呀！

　　第二地測(cè)驗(yàn)，試卷太簡(jiǎn)略了，我飛鈍地把試卷寫(xiě)佳了，就籌備接卷。霎時(shí)間，媽媽的嘮叨聲在我的腦海面響伏，媽媽這么辛勞伴我溫習(xí)，我不能辜背媽媽的盼望。于是我靜下口去，按媽媽的請(qǐng)求把試卷細(xì)心地檢討了一遍，發(fā)明了賴(lài)多少個(gè)過(guò)錯(cuò)把它們逐一矯正了過(guò)去。

　　成就頒布后，我考了高分，心里特殊愉快，歸野告知媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我豎訖了大拇指，眼神里充斥了慈愛(ài)跟快慰。感激你——愛(ài)嘮叨的媽媽?zhuān)?/p>

小學(xué)的作文600字 篇6

　　五一小假期，全家人聚在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑。在興奮之余，姥姥講起了她過(guò)去的故事，從離奇的信神傳說(shuō)，到艱苦的勞動(dòng)歲月，大事小情，有時(shí)讓我感到很驚訝，有時(shí)又讓我肅然起敬。

　　早在二十多年前，姥姥就相信了基督教，每個(gè)禮拜日都會(huì)去教堂聚會(huì)。一天去菜地里干活，不小心被什么東西傷到了眼睛，頓時(shí)眼睛就睜不開(kāi)了。姥姥用手捂住眼睛，實(shí)在是疼得揪心。仿佛一輩子就看不見(jiàn)了，失去了光明。此時(shí)，姥姥便在心里默默禱告：我主基督啊，您一定要保佑我，讓我眼睛好起來(lái)。聽(tīng)著像是有些迷信，又頗有神秘的`味道，于是我把眼睛瞪得大大的，耳朵聽(tīng)得真真兒的，接著聽(tīng)姥姥繼續(xù)講故事。就在這時(shí)，姥姥的眼睛突然好了，并說(shuō)是耶穌為自己擔(dān)了難，也在這時(shí)完全相信了基督教。此時(shí)的我，及驚奇、崇拜、疑惑于一身，心里也對(duì)基督教改變了看法，變得有些信仰基督，崇尚基督。

　　當(dāng)然，除了這些離奇的故事，那時(shí)候的日子還是艱苦、忙碌的。

　　“還記得你小時(shí)候常坐的那輛三輪車(chē)嗎？那輛車(chē)可有不少年頭了。三十多年前，也差不多這個(gè)時(shí)候，五一前后。那時(shí)候哪像現(xiàn)在啊，坐家里看電視，沒(méi)有！那時(shí)候就這么熱的天，哈著腰在菜地里收菜花，一干就是半天。中午還來(lái)不及吃飯，便騎著那輛三輪車(chē)，拉著一千多斤的菜花，滿(mǎn)城賣(mài)菜去�，F(xiàn)在這腿吃不上勁兒，就是那時(shí)候活兒太多、太累，留下的后遺癥。還有，就你這么大的時(shí)候，哪兒有空玩啊，這大熱天，早下地干活去了�！蔽衣�(tīng)著也挺辛酸，一千多斤的菜花什么概念？姥姥那時(shí)多不容易啊。

　　在聊天中，我了解到了姥姥這么多年酸甜苦辣的各種事情，體會(huì)到了姥姥過(guò)去的不容易。仿佛就是這些故事，讓我的五一假期更充足，更有趣，更有意義。

【小學(xué)的作文600字】相關(guān)文章：

小學(xué)畢業(yè)小學(xué)作文03-11

小學(xué)的時(shí)光小學(xué)作文11-17

回憶小學(xué)小學(xué)作文12-12

小學(xué)不小小學(xué)作文07-03

小學(xué)的作文12-26

等小學(xué)作文09-23

小學(xué)的作文07-01

小學(xué)的作文06-10

小學(xué)作文11-30

經(jīng)典小學(xué)作文11-26