小學(xué)作文[錦集5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)作文 篇1

　　下午第二節(jié)語(yǔ)文課開始了，陳老師在黑板上寫了兩個(gè)大字“減肥”。一看這字，我腦袋里跳出了三個(gè)大“？”來(lái)。同學(xué)們紛紛議論，有的說(shuō)給誰(shuí)減肥？有的說(shuō)大概是周康成和鄭嘉銘要減一下肥吧；有的說(shuō)難道要給我減？這身材減下去可就成了骨頭啦！教室里就如菜場(chǎng)一樣，討論聲炸開了教室。

　　老師讓我們靜下來(lái)，說(shuō)：“今天我就讓全班都減一下肥！”“啊……！？”“不是吧！��！”同學(xué)們連連大叫兩句！老師微笑地說(shuō)：“請(qǐng)大家把書包拿出來(lái)�！薄扒校�原來(lái)是書包減肥呀！我還以為是誰(shuí)呢�！贝蠹胰〕隽顺林氐臅�包。老師讓我們把所有書都拿出來(lái)，包括抽屜下的書，將它們分類，大的跟大的，小的跟小的，本子跟本子，分好了陳老師來(lái)檢查。陳老師轉(zhuǎn)著，說(shuō)：“我看看誰(shuí)減的`最快�！贝蠹蚁癜l(fā)了狂似的瘋癲整理著，搭起自己的高層“寶塔”來(lái)。我的“塔”并不高，老師說(shuō)我“減肥”成功了，但剪刀要“減”回家。我坐回下去時(shí)，看見了陳子豪的逼真的“寶塔”，覺(jué)得很佩服！他后面疊著一層“矮樓”，前面放著茶杯，杯上頂著墨水盒，盒上放著鍵子。墨水盒像透洞進(jìn)攻處，鍵子大致是旗吧！后面的“矮樓”和茶杯是塔，至于城墻么，就是前面的書了，你難道覺(jué)得這不是逼真塔嗎？

　　時(shí)間快速流逝，這節(jié)既不需要錢，也不需要藥的“減肥課”完美結(jié)束了！

小學(xué)作文 篇2

　　去年，我們?nèi)�家�?lái)到三清山，一飽了眼福。

　　剛上山不久，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一塊大石頭，這，一定就是人們所說(shuō)的"東方女神"，原名女神峰，海拔1180余米。這座石峰就像一位秀發(fā)披肩的"神女”。她嘴角帶著一絲微笑，穿著拖地長(zhǎng)裙，亭亭玉立。"神女"萬(wàn)年不倒，日日月月腳踏祥云，蒙霧繞身，被人們譽(yù)為東方女神，春天的化身。

　　當(dāng)我還沉醉在女神峰的秀美之中，忽然被人們的歡呼聲驚醒:啊!到了“巨蟒出山＂了。只見重重疊疊的.山巒之中，屹立著一座山峰，山的頂部扁平，中間稍細(xì)，酷似一條巨大的蟒蛇，破山穿地而出，正打算騰空沖天而去。巨蟒瞪著眼睛，全身直立，吐著信子，似乎有什么緊急任務(wù)讓它完成似的。導(dǎo)游小姐告訴我，這座山峰不但像蟒蛇，還像彎刀，仙童，定海神針……在不同的角度，不同的心情看它的樣子都截然不同，真是不可思議啊!

　　三清山的峰巒，巧石，云海，無(wú)一不展現(xiàn)出大自然的神奇與魅力。我愛大自然，愛它的峰巒異石；愛它的云海薄霧；愛它創(chuàng)造的一切奇妙的景色!

小學(xué)作文 篇3

　　我是一顆小草，沒(méi)有牡丹高貴迷人，沒(méi)有荷花亭亭玉立，更沒(méi)有“小天使”桂花的芬芳清香。我只是一顆小草，既沒(méi)有花兒的美麗，也沒(méi)有大樹的挺拔，但我卻又一顆默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的心。

　　當(dāng)春天來(lái)到大地的時(shí)候，我，從泥土里輕輕探出頭來(lái)，幫土地覆蓋了一層薄薄的綠紗�；ǘ浯蛄舜蚬�欠，和我友好地交談著。

　　當(dāng)夏日逐漸來(lái)臨時(shí)，陽(yáng)光也漸漸烈起來(lái)了，花兒都聳拉著腦袋，但我還依舊保持著挺立的姿勢(shì)，顯得特別有精神。正值暑期，下起了雷陣雨，轟隆隆、轟隆隆… …天空時(shí)不時(shí)劃過(guò)幾道閃電。不一會(huì)兒，雨就停了，空氣中飄過(guò)幾絲淡淡的清香。我四十五度角仰望天空，空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，彩虹架在兩朵白云中間，我看到了一幅署名是大自然的美麗風(fēng)景畫。

　　秋日來(lái)臨，我脫去了翠綠的禮服，穿上了金色的.秋裝，果樹長(zhǎng)出了美味的果實(shí)。陽(yáng)光透過(guò)云層灑在我的臉上，心中掠過(guò)一絲金燦燦的溫暖。

　　冬。雪花飄飄悠悠，落在草地上，我躲進(jìn)了潔白的棉被，準(zhǔn)備舒舒服服地睡個(gè)覺(jué)，等待下一個(gè)春季，春暖花開的呼喚。

小學(xué)作文 篇4

　　事情是這樣的，今天如往常一樣，下午進(jìn)行班會(huì)，正在我埋頭記錄的時(shí)候，鄒雨菡一下子就舉起手來(lái)，還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，鄒雨菡發(fā)話了那個(gè)，那個(gè)陳宣罵我“雞毛撣子”。我只聽見雞毛撣子四個(gè)字，那四個(gè)字如一聲晴天霹靂打在我那顆“弱不禁風(fēng)”的心上。不是別的，那四個(gè)字正是我給鄒雨菡起的新名字�！拔彝炅耍�再見了我的同學(xué)們！”我在心中大聲喊道，我以為老師叫我的呢，便大聲哼唱到“不要再來(lái)傷害我，不要再來(lái)傷害我”。同位看見我閉著眼睛慢慢地想要站起來(lái)，便問(wèn)道：“有病啊？人家叫陳宣，你干嗎去？”“我，我不用站起來(lái)？”我在心里感嘆到，同時(shí)有望了望在后面低著頭的陳宣。哎，是怎么回事，我起了雞毛撣子這個(gè)名字，不小心被陳宣聽到了，所以陳宣經(jīng)常罵“雞毛撣子”鄒雨菡只記得罵她的陳宣，忘了我這個(gè)創(chuàng)造人了。

　　老師發(fā)話了：“陳宣，你怎么回事？”陳宣連忙說(shuō)：“這是于……”老師打斷了他的話，又對(duì)他今進(jìn)行了深刻教育。

　　我的媽呀！嚇?biāo)牢伊�，多虧了他，不過(guò)我很清楚的'聽到陳宣要把我供出來(lái)，還好，郭老師把他的話打斷了，我太感謝郭老師了。

　　總之，無(wú)論怎樣，我也要對(duì)鄒雨菡說(shuō)：“對(duì)不起！”對(duì)郭老師承認(rèn)錯(cuò)誤，無(wú)論怎樣的處罰都是我該得，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

小學(xué)作文 篇5

　　“嗚嗚……嗚嗚”，“究竟是誰(shuí)哭得這么傷心呀！”我從小河邊經(jīng)過(guò)時(shí)，聽到一陣陣傷心的哭泣聲，不禁好奇地問(wèn)道。

　　“是我呀！小魚”，這時(shí)，一條小魚浮上水面，它抽噎著，擦著眼淚，非常傷心的.樣子。

　　我很奇怪地問(wèn)：“你們天天生活在水里，應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的，哭什么呀？”

　　小魚哭著說(shuō)：“噯，沒(méi)辦法，這幾年，人們的環(huán)保意識(shí)差了，生活好了，也不愛護(hù)水資源了，他們向河里亂扔?xùn)|西，排工業(yè)廢水，甚至還在這兒刷糞桶，還把我的爸爸媽媽抓走，吃了。這兒臭氣熏天、氣味刺鼻、蚊蠅成群，骯臟不堪。河水被嚴(yán)重污染，造成我的同伴全都死亡，只剩下我自己一人，真孤單呀！以前，這里是多么的美麗，清澈見底，可如今……”。小魚再也說(shuō)不下去了！

　　我想：小動(dòng)物們是我們的好朋友，它們已經(jīng)發(fā)出了難以繼續(xù)生存的哭泣，我們一定保護(hù)環(huán)境，從現(xiàn)在做起，從小事做起，給它們創(chuàng)造一個(gè)美麗溫馨的家！

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