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(推薦)我的老師小學作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的老師小學作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師小學作文 篇1
我喜歡讀書，要說我愛讀書的好習慣的養(yǎng)成，那還得從我的啟蒙老師李老師說起。
李老師是我讀學前班的老師。在我的印象中，她是一個溫和而又慈祥的好老師。她有著一雙嚴厲中隱藏著愛撫的眼睛，寬闊的額頭上留下了歲月的皺紋。歲月染白了她的頭發(fā)，銀絲似的.白發(fā)卷曲著，讓人覺得和藹可親。
有一天上課了，李老師手里拿著一個紅色小盒子走進教室。同學們好奇地睜大眼睛，七嘴八舌地議論著。
李老師對我們笑咪咪地說：“孩子們，我們今天來做個游戲——猜字謎。每個同孩子都有機會到盒子里面抓字謎，猜對的同學會有機會得到小禮品。”我們都歡呼起來。
游戲開始了，大家都爭先恐后地到前面抓字謎，可是，他們都沒有猜到。終于輪到我了，我的手在盒子里摸來摸去，摸到一個小紙團。打開一看只見上面寫著：人臥在云上。（打一字）。
我急中生智，在腦海里緊張地想著我曾學過的字。我靈機一動想起來了：“老師，是會字嗎？”“恭喜你，你猜對�！崩蠋煱岩粋�精美的書簽遞給我，作為我的獎品。同學們都羨慕地為我鼓起掌來。我欣賞著那漂亮的書簽，只見上面寫著：讀書破萬卷，下筆如有神。接著李老師又繪聲繪色地給我們講述了這個名言的作者杜甫刻苦讀書，成為唐代著名詩人的故事……我聽得入了迷。
老師教導我們：要有愛心、要勤勞、要勇敢、要愛國，做一個誠實、善良、有禮貌的孩子。雖然那些時光已在瞬間中閃過了，但李老師的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。
李老師還常常教我們背唐詩，宋詞，兒歌。他讓我們在快樂中學習。
李老師就是這樣采用游戲的方式，引導我愛上讀書的。我非常感謝我的啟蒙老師——李老師。
我的老師小學作文 篇2
我一直記得我的小學老師，她姓段。段老師。
她并不是我的班主任。是我高年級以后的英語老師。鄧老師身材高挑，穿著比別的老師要講究。夏天一套裙裝，鴨蛋青，海水藍，優(yōu)雅高貴。微黃的卷發(fā)，雪白皮膚。段老師嗓音沙啞，據(jù)她說，是少女時代換聲的時候喊唱革命歌曲，把嗓子生生的.喊壞了。但念起英文來照樣迂回婉轉(zhuǎn)，更富于異國情調(diào)。我記得我的第一套世界名著《福爾摩斯全集》是來自段老師的書架。我的《紅樓夢》也是段老師借給我的。
我很小的時候是個受排擠的小姑娘。那個時候想來想去也想不通�？偸窃谇笞C，為什么?為什么?是段老師發(fā)現(xiàn)了我脆弱的神經(jīng)。至于她是如何發(fā)現(xiàn)的，我一直百思不得其解，現(xiàn)在想想，那是她作為老師的天然敏感。其實她并不是我的班主任，關注我的情緒并非她的工作，但她向我伸出了溫暖而充滿智慧的手。我還記得她跟我在校園的小操場上一圈一圈地散步，告訴我人言并不可全信，人言也絲毫不足以畏懼�！澳阍绞桥�，越是要解釋，那些散布流言的人越是會興奮，越會胡說八道。對付他們最好的辦法就是，當他們放屁!”段老師說了句粗話，然后仰臉大笑。
我的老師小學作文 篇3
她的眉毛如同一彎新月，一張櫻桃小嘴，總是嘴角上揚，讓人感覺很親切，她是我的班主任黃老師。
那一天，我走向?qū)W校。上課了，老師開始發(fā)試卷了，老師念到我考100分時，我并不高興。因為這背后，隱藏著一個秘密。在發(fā)卷前一天，老師把我單獨叫進了辦公室，走廊上，我的心就撲通撲通地跳著，想著會不會是我考差了，去辦公室接受懲罰呢？我進了老師辦公室，黃老師坐下來，從82份試卷當中找出了我的.試卷，她拿起我的試卷用低沉的聲音對我說：“你這次考得不好，才考83分�！碑敃r我非常難受，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，雙眼霎時變紅了，她像一位媽媽撫摸著我彤紅的小臉蛋。
窗外，蒙蒙細雨，小雨滴落在樹葉上，像給樹葉洗了澡一樣。
沒事的，你再重做一張就行了，我知道你肯定是因為粗心，你平時成績那么好。”黃老師溫柔地對我說道。我下定決心這次一定要考100分�？晌易龅揭话刖涂}了，黃老師放下手中的工作來看我。“仔細想一想老師上課是怎么講的？”我冷靜下來，終于想起來了。我認真地做完了試卷，我很感謝黃老師給我機會。
這就是我尊敬的黃老師，一位溫柔體貼的老師。謝謝你，黃老師！
我的老師小學作文 篇4
他，短短的頭發(fā)，中等個子，壯壯的身體，炯炯有神的眼睛，說起話來總是笑瞇瞇的，讓人很容易接近他。他，就是我們的數(shù)學老師——吳老師。
吳老師上課很嚴厲，有一次數(shù)學課，學習“平行與相交”。當我們正認真地聽吳老師講課文時，突然，吳老師停了下來。教室里頓時鴉雀無聲，大家你看看我，我看看你，覺得老師莫名其妙�！捌澙病币宦�，從教室后面?zhèn)髁诉^來。大家紛紛回頭向著聲音發(fā)出的方向看去，原來是“小搗蛋”同學在桌肚里擺弄他的'橡皮。眼看大家的注意力分散了，吳老師拿起粉筆頭，輕輕一扔，“啪”，粉筆不偏不倚，正好掉在了那同學頭上。他嚇了一跳，趕緊坐端正，臉漲得通紅。吳老師點了點頭，繼續(xù)講課。
吳老師不光上課時很嚴厲，檢查我們的作業(yè)時也很認真。有一次我錯了幾道小題，吳老師也能仔細地找出來，并讓我改正。每當作業(yè)發(fā)下來時，我臉上就會紅起來，自己竟然錯了那么多！而且還是一些微不足道的小細節(jié)。吳老師會在旁邊幫我用紅筆指出來，可見吳老師檢查作業(yè)時是多么認真��！
這就是我們的數(shù)學老師——吳老師。
我的老師小學作文 篇5
溫老師是一位很美麗的老師她善良而又大方，她從不對學生生氣，哪怕是這個同學犯了錯她也只是小小的提醒一下，通常只要一提醒那個同學就會改邪歸正。雖然下個學期沒有心理課了，但我還是很喜歡您上的心理課的，真的真的很喜歡您上的心理課的呢，我希望我能知道您的`生日、住址和QQ，您人如其名您就像你的名字了有溫柔又靜如水，溫老師讓我再告訴你幾個小秘密吧，一：我討厭學數(shù)學也厭惡做數(shù)學作業(yè)我甚至有了要放棄數(shù)學的念頭，二：在中學里我有對一個男孩寫過情書，三：我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了溫老師，以上的三個小秘密請你和我共同保密，溫老師為什么七年級就不上您的心理課了呢？是不是它們覺得您上的心理課不好？所以取消了您的心理課？我想肯定不是這個原因，因為我覺得溫老師您上的心理課是我覺得最好的，（至少是我見過的最好的心理課老師），您不論是做什么都好都是那么的文靜，不論是打電話還是給我們上課您都是那么的文靜，溫老師我還覺得你很謙虛，（至少我是這么覺得的）。
我的老師小學作文 篇6
我今年上六年級了，我的數(shù)學老師就是鹽城市實驗小學眾人皆知的——林主任。
老師個兒中等，走起路來精神抖擻。老師的眼睛炯炯有神，而且在老師的目光中，有時可以看出老師對我們的期望，有時可以看出嚴厲的批評。老師說起話來像一個紳士，彬彬有禮。雖然是數(shù)學老師，但口才也不甘落后。
老師從不以自己的身份來欺壓我們。在開學的第一天，上的第一節(jié)課，老師說的第一句話，我至今還記憶猶新。老師說：同學們應該認識我吧！我姓林，大家都喊我‘林主任’，當然我更希望大家能親切地喊我‘林老師’。因為從今天起，我就是你們的數(shù)學老師了！那一節(jié)課，造就了我們的.師生關系。經(jīng)過了那節(jié)課，我的直覺告訴我，他是個好老師。而老師的話，也深深地烙印在我的腦中。
老師不但親切，也十分幽默。
有一次上數(shù)學課，在老師用粉筆寫字時，下面有幾個同學在竊竊私語，老師轉(zhuǎn)過頭來，請一個講話的同學站起來。老師問他的同桌，他在干什么，他的同桌回答：他朝窗戶看。那位同學低下了頭。老師說：這位同學長大了一定會是一個著名窗戶工程師。加油��！但是，要研究也不能在這個時候吧！同學們笑得前仰后合那一刻，我明白了老師對我們的期望和愛！
就是老師，是老師用他的親切和幽默，仿佛一盞明亮的燈，照亮了我們的一生！
我的老師小學作文 篇7
我有一個作文老師，他大大的鼻子，小小的嘴巴，戴著一副黑色的眼鏡，臉上總掛著笑容，老師的寫作水平很高，在報刊上經(jīng)常能看見他寫的文章。
每次去作文老師那里上課時，他總是笑容滿面地迎接我們。記得有一次，我們在修改作文，老師在旁邊看著我們的表現(xiàn)。突然有一個小問題難住了大家，實在想不出辦法，只好請教老師，老師面帶微笑地問了一句，難題是什么？接著他摸摸頭皮，抓抓胡子，仔仔細細地給我們講這個問題的方法。他告訴我們，寫作文要寫真心話，說什么就寫什么，但是要相互對應，不能重復出現(xiàn)，比如這一題，小作者寫的是：“這是從哪里傳來的聲音？噢，原來是我們來到了天元農(nóng)貿(mào)市場�！毙∽髡唛_頭寫了是從哪里傳來的聲音，可是后面卻沒有回答是從哪里傳來的聲音，這樣就前后不對應了…。老師就是這么細心，每次寫好文章后都會鼓勵我們，并讓我們多看課外書。老師還告訴我們，好文章是改出來的，文章寫好要不斷修改，要精益求精。
作文老師的'知識非常淵博，古今中外的知識都知道。他一直教導我們，想寫出好文章，就要去親身體驗。今年中秋節(jié)那天，他讓我們?nèi)⒂^了孫家境的祭祖大典。在現(xiàn)場，他滔滔不絕地介紹了橫河孫家境的歷史文化和英雄人物，那時我就開始佩服我的老師了。經(jīng)過這次體驗，使我更深刻地體會到先祖的精神永遠激勵著后人，要忠心孝順長輩，學好本領，將來報效祖國的道理。
我喜歡我的作文老師，一個和藹可親、知識淵博的老師。在他的耐心教導下，我們一定會不斷進步。