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難忘的小學(xué)作文實用[7篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的難忘的小學(xué)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難忘的小學(xué)作文 篇1
在生活中,我接觸過許多的人,作文 難忘的人。有親密的伙伴,關(guān)心我的長輩,助人為樂的鄰居叔叔?墒怯幸粋人卻在我的腦海里揮之不去。
她就是媽媽的小學(xué)同學(xué)----云姨。以前聽媽媽說,她有一個同學(xué)嫁給了墨西哥人,婚后一直在國外定居,最近要回來探親。我聽到這個消息,高興極了。早就聽媽媽說過,她們已經(jīng)八年沒見過面了。為了迎接云姨,要舉辦一次同學(xué)聚會。我央求媽媽介紹我跟云姨認(rèn)識,媽媽爽快地答應(yīng)了。
這一天終于到了,去年的六月底,云姨回到了故鄉(xiāng)。媽媽把云姨邀請到了我家,云姨一見到我,就把我摟在懷里。
對媽媽說:“你有這么一個聰明可愛的女兒,好幸福呀!”我仔細(xì)地打量云姨,只見她披著長發(fā),一身天藍(lán)色紗裙,看起來端莊大方。媽媽好奇的問了云姨許多問題,云姨都耐心的`一一解答,我也對國外的情況有了一些了解,小學(xué)四年級作文《作文 難忘的人》。云姨住在西班牙的塔拉戈納,那里有古羅馬的建筑遺址。冬天不是太冷,所以不用穿太厚的衣服。只要有英文基礎(chǔ),和西班牙人交流不是很難。西班牙語和英文有些類似,但是區(qū)別很大。那里和我們有六個小時的時差,比如說,我們這是晚上的11點,她們那是下午的5點。
云姨還給我教了一些英語對話,問候語和日常用語。她說話的聲音可溫柔了,讓我感到學(xué)英語并不是那么可怕。云姨還給我看了她的照片,有穿婚紗照的,有穿旗袍的,還有穿回族婦女的傳統(tǒng)服裝的。這些照片看起來都非常漂亮,云姨簡直像一位明星。
云姨告訴我們,她現(xiàn)在忙著干事業(yè),以后要和老公回國,到庫爾勒定居。雖然在國外呆了很多年,但她始終保留著中國的國籍。
我喜歡云姨,不僅因為她的傳奇經(jīng)歷,更被她的愛國之心而深深感動。
難忘的小學(xué)作文 篇2
動畫片<灌籃高手>因為在幾秒鐘內(nèi)進(jìn)了一個球和敵人打成平手而沒去防守對方的阻力隊員!而輸了……
在現(xiàn)實生活中也有,比如北京升請奧運會的那一瞬間,重多人民為次而歡呼。著名黃家駒在日本演出時從舞臺上摔下來當(dāng)場逝世時的'那一瞬間多少人在哭泣。別看一瞬間的時間很短,但意義非凡。我們要珍惜一瞬間。
讓我最難忘的瞬間是游戲上被我發(fā)現(xiàn)的,第一次是在玩<街頭籃球>時,因為我比敵人多兩分,這時時間只有1秒,我也不防他了,而他在一瞬間投了個3分球幸好被自己人蓋了,不然就輸了,他告訴我,一瞬間雖短但也可以做事不要大意呀!那時我也沒太在意,因為我想那一定是巧合罷了。第二次我才真正認(rèn)識到一瞬間的中要性,也是在一場游戲中,在一次比賽跑步時,因為我搶跑而在前面,快到終點了,回頭看看后面正在追的人還差很遠(yuǎn)呢!我離終點不到100米了,我放慢速度故意慢跑耍威風(fēng)!距終點1米了我開始加速,沒想到在這一瞬間被人超越了?蓺獍!在此以后我在也不小看一瞬間了!反而利用一瞬間做了很多事。
比如:和別人打籃球即使還有2秒中的時間我也要投籃。一瞬間進(jìn)了!我們要利用一瞬間,他可以做很多事!
難忘的小學(xué)作文 篇3
星期四的早晨,學(xué)校操場上秋風(fēng)颯颯、彩旗飄揚。小伙伴們正在為運動員加油吶喊,那聲音如同擂鼓般響亮,好像大地都被震得顫動起來。我踏著音樂的節(jié)奏快步走向四百米起跑線,等待槍聲響起。
站在起跑線上,我的.心頓時加快了跳動的頻率,四肢還有稍微的顫抖,腦子也在不停的想象著有可能發(fā)生的任何情況,多少有些緊張。但是,我還是給自己打了打氣,讓心稍稍平靜下來,集中精神望著前方,仔細(xì)等待發(fā)令槍的命令。只聽“砰”的一聲,槍響了,所有四百米的運動員像箭一般飛了出去。我加快步伐向前飛奔,心中只有一個目標(biāo)就是要得第一。快一點再快一點,我超過了一個又一個對手,終于搶到第一了。這時突然身后又超過來一個同學(xué),還把我逼到了最外圈跑道,我很著急可是體力因為剛才的追趕已經(jīng)不支了。比賽很快就到了最后的沖刺階段,我加倍努力,眼看冠軍離我就只有一步之遙了,可最后還是沒有追上那位同學(xué),有些遺憾。
這次比賽雖然沒有拿到冠軍,但是我拼搏了,我還會更加努力的!
難忘的小學(xué)作文 篇4
在我的記憶庫里,記載著很多事。其中,有一件事我記得非常清楚,它令我羞愧。
那是我上三年級的時候,有一天下午放學(xué)了,我和一個朋友走在回家的路上。我們沒事干,一邊踢著石頭一邊東張西望,想發(fā)現(xiàn)點什么好玩的。
突然,我們看見路邊有一個小房子,房子的.門是關(guān)著的,門旁有一個小蜂窩煤爐,爐子上還架著一只鐵鍋,鍋上蓋著蓋子,蓋子上有個小孔,從孔里正沖出一股水蒸汽,好像吹笛子似的發(fā)出“噓噓”的聲音。爐子旁邊有個藍(lán)色的塑料框子,筐子里堆放著一堆燒過了的蜂窩煤。
我心想:這回可有事做了,哈哈!我剛想把我的想法告訴我的朋友,沒想到,他卻說:“我們過去瞧瞧”。原來,我們想到一起了,真實“英雄所見略同”,說著,我們就開始“作案”了。
我們偷偷地走進(jìn)那個爐子,把燒過的蜂窩煤拿起來,打開鍋蓋就要往里放,沒想到一股熱氣沖出來,我往鍋里一看:呀,是面條兒。我對朋友說:“里面有面條耶,這樣做……浪費了多可惜呀!”
他回了一句:“行了吧,看你那貪吃樣,口水都快飛流直下三千尺了!
“去你的!”
他又瞪了我一眼:“還不快點兒!
“可是……”
“什么可是呀!”說著,就從我手中奪過蜂窩煤丟進(jìn)了鍋里,只聽見“撲通”一聲。
我愣了一下:“你……”
“你什么呀,還不快跑!”
我趕緊把鍋蓋往鍋上“啪”得一扔,跟著他一起跑。可我還沒跑兩步就被抓住了。結(jié)果,那位叔叔把我們臭罵了一通。
回家后,我又對著鏡子罵自己,一邊摸著被打紅的臉。
這是一件令我難忘的教訓(xùn)。
難忘的小學(xué)作文 篇5
你有一個難忘的瞬間,我有一個難忘的瞬間,大家都有一個難忘的瞬間……相信大家難忘的瞬間都是不一樣的,現(xiàn)在我給大家分享一下我的難忘瞬間。
這是發(fā)生在三年級的事了。一天,英語梅老師說:“今天英語課要單元測驗!甭牭竭@一“重要”消息,剛剛還在嬉皮笑臉玩耍的我們個個都像聽到了部隊里指揮官的命令一樣乖乖地坐在了位子上,拿出書本、單詞小書……進(jìn)行復(fù)習(xí)……
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”鈴聲一打,我們把復(fù)習(xí)資料收起來,迎接考試。老師發(fā)完卷我就開始答題?荚嚂r間40分鐘,我反復(fù)檢查了好幾遍才交給老師,交完卷我心里嘀咕著:一定要考得高一點……
第二天,成績出來了,我們簇?fù)碓诶蠋熒磉厗栠@問那,老師說:“我們班可有一個一百分哦!”“誰?誰啊?”我們議論紛紛!
終于要報成績了,老師說:“我按學(xué)號的順序報成績:Lucia……鮑瑜露……,王心予一百分……”當(dāng)我聽到自己是一百分的瞬間,大腦好像停止了工作——楞住了,然后,又馬上清醒了過來,恨不得長雙翅膀飛到爸爸媽媽的`公司告訴他們我考了一百分,恨不得哈哈大笑出來,然后到講臺上把卷子“搶”過來好好看看,再圍著教室蹦一圈……
這就是我最難忘的瞬間,你呢?
難忘的小學(xué)作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間又是一個放假的好日子,我終于可以丟掉一切,放下所有的煩惱,去做我喜歡的事情了。
其實,這個計劃我早已制定好了,什么時候干什么,什么時候玩,什么時候?qū)W。當(dāng)我正要開始進(jìn)行我的計劃時,就在這個時候計劃全部泡湯了。這個時候媽媽和爸爸告訴我要去老家看爺爺,說爺爺想我了。我就說:“爸爸,我可不可以不去?”爸爸就驚奇地問我:“為什么不想去呢?”我說爺爺根本都不愛我,他愛的是哥哥,所以我不要去看他!卑职终f:“你看你又開始不懂事了,什么叫爺爺不愛你了,不愛你會想你嗎?”總之你去就可以了,但是我還是不想去。
我就開始像爸爸媽媽找各種理由和借口,好要寫作業(yè),補習(xí)功課,看自己最喜歡的電視劇了,總之一大堆理由和借口,經(jīng)過我的'掙扎和借口決定不去看望爺爺了,然而這個決定卻讓我難以忘懷。
那是小年夜的前一天晚上,老家姑姑傳來消息說爺爺去世了,聽到這個消息時心仿佛像沒了一樣,心像刀割,覺得這是個假消息。然后我們的心情簡直無法比喻,全部淚流滿面,開車速度越來越快,不久,就來到老家。
下車之后,我飛快地進(jìn)了那個熟悉的地方——爺爺?shù)奈葑,進(jìn)去之后看爺爺那一動不動地身體和冰冷的手讓我痛苦欲流,腿禁不住地跪了下去。過了一會兒,我轉(zhuǎn)身朝門外走去,走到后院的麥地里,放聲大哭,從那一刻起,我就恨自己,恨自己當(dāng)初為什么不來看爺爺,為什么要跟一個老人家計較。如果我把最喜愛的電視劇放一下,也不會是現(xiàn)在這個樣子。
淚在流,心在痛,我是多么恨自己。
如今爺爺已經(jīng)走了七年了,但那一幕,我難以忘懷。
難忘的小學(xué)作文 篇7
今天老師給我們上了一節(jié)《卡羅納》的課文,我聽了這節(jié)課非?蓱z卡羅納,因為卡羅納這么小就失去了母親。
老師先叫我們寫批注,同學(xué)們拿起筆來“沙—沙—”的寫著,寫完了,同學(xué)們不像以前那么膽小,個個大膽的爭先恐后地舉起手來, 讓老師都為難了, 不知讓誰先來回答,最后決定讓王悅 先來回答,王悅談了自己寫的批注,談得非常好。同學(xué) 們 聽了王 悅的回答后,都想把自己的想法表達(dá)出來,積極的舉手發(fā)言。老師也 叫到了我,我的批注是第六自然段,我的批注答案是:我覺得的 卡羅納的同學(xué)都很關(guān)心卡羅納,就算是已經(jīng)放學(xué)了,大家也用關(guān)切的.目光默默地看著他。老師覺得我的批注不全面,想讓同學(xué)們一起來幫助我 解決這個問題,同學(xué)們七嘴八舌討論著這個問題。我覺得老 師是對我的關(guān)注,我感到特別自豪,也是我最難忘的語文課!
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