回憶小學作文[優(yōu)選]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的回憶小學作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

回憶小學作文 篇1

　　又是一個秋天，曾經的朋友，你還好嗎？愿這份友誼長存！

　　題記

　　我坐在教室的窗邊，看著窗外那淡淡發(fā)黃的銀杏葉，也許再過幾天它們就要變成金色了吧！我自言自語道，這時我看見一絲風兒穿過銀杏林，我閉上眼，風里帶來一絲涼感，記得在幾年前，也是這股風，不過那時的風吹得熱烈而歡喜，而如今卻少了這份快樂，反而多了一絲悲涼。我想知道曾經的同學怎么樣了，在哪所初中，還記得我嗎？可我不能也無法知曉，于是我沉入了回憶中，希望這份回憶能帶來曾經的美好。

　　記得那是在一個冬天，雖然教室外十分寒冷，但我們個個額頭上都冒著豆大的汗珠，因為那天是我們語文老師的生日呀！雖然這是周六，但我們都知道，老師要在周六時加班，也許是有什么事。我們忙著布置教室，另外幾個人負責把風，教室門外一個，樓道一個，校門口一個。

　　等一切都布置好后，樓道里傳來了急促的'腳步聲，一聽便知道是老師來了，我們趕忙躲了起來等待著老師的到來，不一會兒，老師來了，老師開門的一瞬間，我們齊聲說：祝老師生日快樂，可老師卻顯得不是很驚喜，因為他告訴我們其實她一開始就發(fā)現了我們。我們拿上了生日蛋糕當然是用我們自己的零花錢買的。切蛋糕了，可到了最后，老師只拿到了很少的一部分，其余的都被我們瓜分了，每個人拿著一大盤蛋糕，心滿意足地吃著，可總有那么幾個人，喜歡去搶別人的蛋糕吃，我也被搶了，看了盤中只剩下的奶油，我呆了幾秒，幾秒后我也反應了過來，心中產生了一個念頭，我被搶了，就在有這個反應的一瞬間，我想都沒想，猛地把剩下的奶油扔在了那位同學的臉上。于是，全班在我的帶動下，紛紛把蛋糕扔向了那些同學，結果好好的吃變成了扔，這下可好，教室卻被弄得一團糟

　　又一陣涼風吹來，我被打回了現實，被風送來的還有一片銀杏葉，記得曾經我們學校前也有一棵棵銀杏樹，每當開學時，它們總化為金色的地毯歡迎我們的到來

　　回憶時一個十分美好的東西，現實中失去的你能在回憶中找回�，F實中過去的你能在回憶中細細品味；好好珍惜這份回憶吧！它代表著你童年最美好的時光。（完）

回憶小學作文 篇2

　　童年一去不復返，《城南舊事》是林海音的自傳體小說，一個“舊”字，就讓我想到了：老屋的瓦片，大河邊的垂柳葉，樹下的枯葉，店門上的老門牌，和擺放在圍墻邊的`老酒壇……我也感受了一次，那個年代的童年生活。

　　在一個又一個有趣而動人的故事里，英子（也就是林海音）遇到了許多人，給我印象最深的是被大家稱為瘋子的女人——秀貞。剛開始，我還真為英子而擔心，因為在我眼里“瘋子”這個詞很可怕，真擔心秀貞會傷害英子，但秀貞反而還很親切，他們還一起找到了秀貞的孩子——妞兒呢……東陽下的駱駝隊，惠安館的秀貞，小伙伴妞兒，漂亮愛笑的蘭姨娘，還有德先叔和因肺病去世的父親……他們都與小海音結下了深厚的感情。

　　相比我的生活，都是平淡無奇的。但海英童年卻非常精彩，她的每一件事，都令人難忘，深深的印在了我的心里。

回憶小學作文 篇3

　　童年是一首歌，一首動聽的歌，每件事都是一個動人的音符，而最動人的要數逮螞蚱。

　　小時候，我住在鄉(xiāng)下，我家附近花草叢生，鳥棲蟲居。我常常和小伙伴們一起玩。

　　記得有一次，我組織小伙伴們逮螞蚱。在太陽落山前瞻，看誰逮得最多，誰就算贏。我開始逮螞蚱了�；▍怖镆粋�個綠色的小螞蚱，一蹦一跳的，可愛極了。我對準一個，張開小手 一拍。嘿，那螞蚱腦袋瓜后面就像長了雙眼睛似的，一蹦蹦得老高。轉眼間“消失”在我的.視野。沒想到它反應這么快。

　　我的小伙伴們都逮了幾只了，可我還是兩手空空。我就想：“他們怎么辦到的呢？”于是，我觀察他們怎么逮。只見一個小伙伴離一只全身翠綠的螞蚱很遠，悄悄地走向螞蚱，用手向螞蚱上一捂，果然抓到了。我也躍躍欲試。我小心翼翼地向一只螞蚱緩緩靠近。慢慢地張開小手敏捷地撲上去，抓到了。我高興極了，這法子果然管用！我把它握在手里，小心地放進褲兜，拉上拉鏈。接著抓下一只。我還用剛才的方法，慢慢地靠近它，用手一捂，又一只螞蚱抓到了。我既興奮又快樂。

　　不一會兒，太陽就落山了。這時，我已經抓了許多螞蚱了。一只、兩只、三只……哇一共逮了七只螞蚱�？磥斫裉焓谴筘S收��！再看看其他小伙伴，逮得都沒我多。耶！我贏嘍！我滿載而歸。

　　這就是我的童年，它是一首歌，一首動聽的歌。逮螞蚱就是童年這首歌最動人的音符。

回憶小學作文 篇4

　　五年前還在打打鬧鬧的我們，倒不曾想過五年后竟會如此不舍。

　　“畢業(yè)后，我一定會想你的。”咀嚼著這句不知道被同學說過多少遍的話，心里升起一股惆悵。那一張張流淚的臉龐，訴說著多少心里的懷念。

　　依稀記得，初次見面的時候，因為陌生，我們都沉默著；依稀記得，逐漸熟悉的我們開玩笑般的打鬧；依稀記得，我們純潔的友情。

　　那似水的年華啊，你帶給了我多少珍貴的回憶呀！

　　一直清楚地記得，那是五年級的末聲，帶給我們最后的回憶。

　　五年級最后一次運動會，我們班的4名同學參加400米接力長跑。第一棒我們班同學打了個頭炮，提前第二名半圈多，但是跑第二棒的同學再接到棒的之后摔倒了，她掙扎的爬起來，又去追其他同學，但是很可惜，我們班還是跑了個第二名。比賽結束后，她一發(fā)不言的坐在那里，眼眶紅紅的往下落眼淚，同學們都圍過去，你一言我一語的說道：“沒關系的，第二名也不錯�。　薄熬褪堑�，人在江湖漂，哪能不挨刀嗎！”“不用擔心，下午你還得為我們班的個人賽爭光那！”“就是，別哭了。重在參與嗎！”還有一些女孩子為她送去紙巾。在大家的不懈努力下，她終于破涕為笑。

　　依稀記得，那天的太陽燦爛無比，天藍得沒有一絲白云，在這里，我感受了的溫暖的'友情的溫度。

　　歲月把思念的影子，拖成修長而又曲折的色塊，但一句溫馨的祝福，卻始終牢牢地牽系著我們彼此的心情。只要有陽光照耀的地方，就有我真摯的祝福，只要有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。我的心不曾說過我懷念你們，但是，我卻清楚地知道，我想你們，我的摯友們。

回憶小學作文 篇5

　　小學里的時光本應該是很美好的，可是我卻覺得小學的時光留給我的只有孤獨，憂郁和傷感，我將會帶著對小學的遺憾離開這里……

　　小學一二年級我學習優(yōu)異，聽話可愛，老師和同學們自然少不了對我的喜愛，我那時的朋友也很多，我明天都是快快樂樂的上學，快快樂樂的放學，就像是一個永遠沉浸在快樂里面的小天使。可是到了四五年級的時候，我的學習成績自然也沒有以前那么好了，在班里只能是一個中上游，但是我那時還依然是一位小隊長，生活也還算快樂，但是朋友逐漸少了，但是那幾個要好的.朋友和我玩的依然很好，可是到了六年級就完全的變了……

　　在六年級的一天里，我那時已經沒有了任何朋友，一下課，同學們就三三兩兩的走出了教室，只有我一個人獨自低著頭，慢悠悠的走了出去，這節(jié)課又是體育，當然每個小學生都很喜歡體育課，以前的我也一樣，可是現在變了，一到體育課，我只有自己坐在椅子上默默的發(fā)呆，有的時候看著同學們三五成群的玩，我都會默默的流淚，自己會深深的反思，有時我就算哭一節(jié)課，也沒有人來看看我，這些我也就忍了，可是那一天我心情挺好的，在學校散步，路過幾個同學在玩石頭剪子布，誰輸了就把誰的劉海分開，我路過之后看了看，誰知其中的一個女孩竟然讓我滾，我哭著跑出了學校，不想再回來……

　　還有二十天就畢業(yè)了，但這個班留給我的沒有美好，只有孤獨和傷感。

回憶小學作文 篇6

　　冬天，在日復一日的暖陽中漸漸地消散了，剩下的只有日益溫暖的天氣來統治著這整個世界，剩下的只是陽春三月那有著勃勃生機的花朵。當然，在這樣溫暖的天氣下，我們怎能忘記我們的`恩師呢? 俗話說，一日為師，終生為父。于是，在那天，我們約出了老師，計劃和老師好好敘敘往事，回憶一下幸福的小學生涯。

　　大家?guī)е鴦傎I的花，見到了老師。老師穿著一件筆挺的工作服，十分地精神。老師也非常高興，搭著同學們的肩，一邊問寒問暖，一邊將我們帶到了一家咖啡廳里。 剛到包廂，我們還比較矜持，象征性地點了幾樣小吃。老師見我們不好意思點菜，也不管我們的連連推脫，一口氣點上了近十樣菜。她見我們臉上滿是驚訝之情，便道，這沒什么，要知道四點鐘以前，這里的菜可以打六五折呢。聽了這話，我們紛紛伸出大拇指道：“高見，高見!”老師也開始關心地問我們詢問我們的學習狀況。

　　當看到有些同學不太愛學習后，臉上頓時露出了愁。但聽到我們這些人之中出了兩個班長，以及一些段前十的同學后，老師卻是激動萬分。 很快，八寶飯端了上來，本來還端坐著的大家，此時卻兇相畢露，紛紛掏出了自己的制勝寶物——勺子+筷子，向八寶飯發(fā)起了猛烈的進攻，有位仁兄卻嫌用勺子吃不痛快，干脆操起一張碟子鏟著吃，使得同學們大笑不止，讓他趁機又鏟了好幾碟。不過由于他吃得太快了，肚子竟痛了起來，一旁的廣告達人見狀，道：“胃痛胃脹，請用斯達舒!” 接下來，服務員又上了刨冰、土豆、鐵板芋頭和鯽魚等東西�？匆娺@些色香味俱全的食物，我們食欲大增，一盤鯽魚剛端上來，只需十秒鐘，便瞬間被消滅光，將這些食品哄搶著吃光了，完全忘記了一旁的老師。

　　老師見狀，故作失落地說道：“你們太過分了，剛才點菜時一直說不要不要，而現在卻在那搶著吃，還把我給忘了，你們太虛偽了!” 聚會快要結束了，老師頗有些傷感地對我們說：“孩子們，你們一定要好好讀書呀!為老師爭爭氣�！蔽覀円脖桓腥玖耍�說：“老師，以后我們經常聚一聚呀�！薄安涣耍�你們都已經初二下學期了，學業(yè)也很緊張，畢竟接下來，就是煉獄般的生活，等到你們初三畢業(yè)了，挺過了這段最煎熬的時光，我們再聚吧。老師并不關心你們的成績，只要你們愛學習，努力就行了，老師看見你們就已經很高興了�！贝蠹乙簿湍�默地點了點頭。

　　離開時，大家紛紛心領神會般的在站門兩側。當老師走出時，我們向老師鞠了一躬。老師先是一愣，然后笑道：“同學們，努力學習呀!長大后有了成就，可千萬別忘請老師吃飯呀!” “首長請放心，我們一定不辜負你的期望!老師你就等著我們的喜訊吧!”老師會心地笑了……

回憶小學作文 篇7

　　那年，我初入小學，對周圍的陌生是避不可免的，我非常期待，期待著在母親的話語中，那樣奇妙的地方，期待著離開幼兒園后，走進的新的家庭。而我的心中早早便升起一道彩虹。“小學真的像母親的介紹一樣?只要認真學習就可以了?”帶著期待與疑問，我步入了班級……

　　踏入班級，第一個看到的自然便是我的班主任。當時懵懂的我，并不知道她將是帶著我平穩(wěn)走出小學六年的恩師。

　　對于當時的情況，我自然是記不得多少。我僅記得，我略微的有一些害怕，因為對于我在幼兒園的時光基本都是在虛度光陰，哪有認真學習?幼小的心靈還不成熟，天真地認為可以在那里玩一輩子。但是那時的.景象可以說是“打醒我的第一堂課了�！薄皩ρ剑�這里不是幼兒園，這里是小學，是我夢寐以求的小學啊�！蔽疫@樣想著，究竟和幼兒園有什么區(qū)別呢?

　　其實還沒當我仔細回想，現實就已經送上了答案，這里是我的新家啊，我當然有必要向我新的“家人”，新的“家長”做自我介紹啊。于是，當叫到我時，我自然是站了起來，緩緩道來……

　　介紹課上完了，老師放我們出去玩，可是真正在玩的沒幾個。原因便是：互相之間各不認識，要出去玩，怎么玩?是啊，這里不是幼兒園，沒有玩具，若是沒有一個朋友的話，怎么玩?不過老師似乎并不擔心這一點，因為，長在一棵樹上的蘋果，總有幾顆會被摘到一個籃子里。

　　我走出班級，并沒有去外面玩，我在天真的找玩具，甚至一度差點去找老師要玩具。直到我望向窗外-------各種同學成群結伴膩在一起，他們沒有玩具，可是臉上卻掛著燦爛的笑容，那不是我在幼兒園見過的傻傻的笑，是一種發(fā)自內心的開心，與朋友膩在一起似的優(yōu)越感。“沒有玩具，他們照樣玩的很好，我又有什么理由依賴玩具呢?”

　　上課鈴響起，我看見他們往班級走去，明白我也應回去了。

　　老師在臺前用平緩的語氣講起真正的第一節(jié)課，中間并沒有因為什么而停止。四十分鐘的漫長時間，不能隨意動彈的我感到渾身不自在，總是這兒動一下，那兒動一下，雖然老師看到了我，但她并沒有說什么……

　　接下來的一天，我們都是在講課和下課中度過。

　　自然，度過了這一天。接下來等著我們的便是開學典禮。

　　坐在椅子上，聽著廣播聲，我明白，當這一切結束后，我便真正的成為了小學生，成為了東風的一員，至此。

　　對小學的迷茫，當然也是在接下來的一天天中，結束了。接下來等著我們的，便是學習的階梯，而我現在已然成為了走在前面的人，但我還要繼續(xù)往上爬，直到登頂，我也不會停下腳步。

　　而那時的迷茫卻成了我最初的美好。

回憶小學作文 篇8

　　這張照片是我去年暑假在雨花臺拍的，照片上的我正在喂鴿子，因為當時我很害怕，所以低著頭，閉著眼，一副緊張的表情。

　　記得那天，媽媽帶我來到了南京雨花臺，這里綠樹成蔭，風景優(yōu)美。我們爬上了高高的.雨花臺，瞻仰了革命烈士紀念碑，突然我兩眼發(fā)亮，因為我發(fā)現紀念碑后面有一大群和平鴿！我趕忙跑過去買了兩包玉米粒喂鴿子。我雙手拿著玉米粒，張開雙臂，站在鴿群之中，鴿子們一看見有好吃的，都爭先恐后地撲楞著翅膀朝我飛來。我非常害怕鴿子會啄我，縮著腦袋緊閉雙眼，差點兒就扔下玉米跑了。這時一只鴿子輕盈地落在我的手上，輕輕地啄起一顆玉米，便拍拍翅膀飛走了，我一點也沒感到疼痛。我不再害怕，睜開眼睛和鴿子玩了起來。不一會兒，我手里的玉米就被吃光了，鴿子們圍著我咕咕的叫，好像在說：好吃，好吃！還要，還要！我拿出了第二包玉米，輕聲地對鴿子說：這可是最后一包了，你們慢點兒吃！然后我把玉米一顆一顆地喂給鴿子吃。

　　每當我看到這張照片，回憶起當時的情景，心里就充滿了快樂。

回憶小學作文 篇9

　　昨天晚上，我們相遇在車水馬龍的街上，茫茫人海淹沒了我們的身影。

　　我仰望著你，那是一雙像秋日的天空一樣明澈的眼睛，那雙眸子淡淡的，又略見一般的惆悵。隨后，我們想陌生人一樣，擦肩而過。

　　你還是那個樣子，一直都比我高，還是那樣廋，還是那頭細柔的黃發(fā)。

　　這時，勾起了我們童年的回憶。

　　春天，我們嬉戲于開滿油菜花的田野之上，我們在那里捉迷藏，弄得滿身都是油菜花粉�；丶液�，被家長臭罵一頓。不久后，我們在田野里放風箏，我拿著風箏線跑，你把風箏放好。我們配合地非常好，在那里我們的風箏飛得最高。

　　夏季，我們到河邊去踩水，兩雙小腳丫子浸在清澈的水里，現在我還能回味起那冰涼的感覺。我們有時一人一個冰淇淋，有時用小刀把冰淇淋分成兩塊，我們笑瞇瞇地品嘗冰淇淋的味道，享受我們的快樂時光！

　　秋天，我們一起跳橡皮筋，兩頭栓在門前的樹上，我們在那里開心地跳著，我還能夠了起那棵樹的輪廓，現在我們長大了，也許它也變老了。我們還與一些男生藏貓貓，我們一起涌上樓頂，從這家翻到那家。還記得有一家人，就是因為我們喜歡在上面玩，修了一堵1米高的墻，但是這對于我們來說簡直是小菜一碟。后來又修高了，那些男生搭人梯過去，我們在后面把磚一個一個地搭上去。

　　冬天，我們在樓頂烤雞翅�；鹜饶c。玉米，結果火都沒燒成功過，我們只有生吃火腿腸。我們還到河邊去玩，來到河邊，水停止了流動，結果凍了一層冰，我們天真地認為可以在冰上玩耍，結果腳一踩——撲通。

　　我們的`童年時那么地快樂，田野。河邊。樓頂。門前的兩棵樹是我們友誼的見證，為什么我們會變成那樣呢？是距離的遙遠，還是時間的消逝，或者是……

回憶小學作文 篇10

　　那土黃中微微帶著點紅色的作料從傾斜的小口中直瀉落入盛著清湯淡面的碗中，融成了香中帶甜，辣中帶咸的回憶。

　　——題記

　　小學時，我們都是在學校吃早餐，那時的早餐是很不好吃的，只有星期二和星期四的粉有點兒滋味。不知是那個同學起的頭，拿了方便面的配料粉包來放入粉中，從此便在班里流行開來。

　　加了配料的粉，不再是清湯淡面，隨著碗上升騰起的薄薄的蒸氣，那濃烈的醇香也彌散開來，直沖我們的鼻尖，那又咸又辣的味道刺激著舌頭上的每一個味蕾。用勺子撈起幾根長長的粉條，把一頭含在嘴里，不要斷它，再稍一使勁便把一整根“哧溜哧溜”地吸了進去，不顧濺到嘴邊的湯汁，就迫不及待地再吃下一口。一條條粉在哧溜聲中不斷地縮短，又不斷地有新的粉“上鉤”。有的'放了太多辣椒粉，吃幾口就要停下類吐吐舌頭呶呶嘴，沒過幾秒就立刻埋頭繼續(xù)狼吞虎咽。掃光了碗中的美食之后，才抬起頭，添凈嘴邊殘留的湯汁，卻還意猶未盡地看著空空如也的碗。這時我們額頭上，鼻尖上都已掛上了細密的汗珠，分不清是因為蒸氣還是被辣出來的。雖然粉已吃完了，可口中還留有余味兒，香香的，麻麻的。

　　嘗到了加作料的甜頭之后，每到吃粉的日子，討配料變成了我們的熱潮。只要你配料拿出來，還沒來得及撕開，便早被一群聞風而來的“餓狼”把你連同你周圍圍得水泄不通，無數只捏著勺子的手向你伸來，帶著乞求的目光，十幾人吵喳喳地卻只不停地重復那一句話：“給我一點，給我一點……”這時的我們完全把淑女形象拋之腦后，也奮不顧身地沖入人群加入討配料的行列�！敖o我一點，給我一點吶”的聲音自然是“久久縈繞耳際”。

　　十幾個人討配料，人多了就變成搶。大伙推推搡搡，撞倒椅子，碰翻桌子的事情時有發(fā)生，那場面煞是壯觀。我們樂在其中，而老師就不樂意了，她嫌我們吵，把教室弄得像菜市場似的，在親眼目睹了我們宏偉的搶配料場面之后，她終于受不了了，下了一道禁令：不允許帶配料來學校！

　　老班一聲令下，我們誰敢不從？只好乖乖地忍痛把配料丟在家中。但我們可就苦了：難道又要回到那種吃著淡而無味的湯粉還要皺著眉頭硬把它往下咽的日子嗎？有的同學開始“絕食”抗議。等到下一次吃粉時，教室里的喧嘩已經消失的無影無蹤，可我們卻沒有了原來的興致，很多同學吃了幾口就倒掉了，每次吃粉，我們班的桶中都會有很多剩著的早餐。幾次之后，老師心軟了，便又答應我們可以帶作料。第二天，我們都歡呼著從家中帶來作料，種類還豐富了許多，有方便面的分包、油包，或是“老干媽”辣椒醬，還有拌面醬等等。到開餐時間，教室里恢復了原來的沸騰，可能因為太香，連一貫反對我們的老班也跑來向我們要作料，我們自然是得意洋洋的了！

　　現在，我好久沒有吃到這樣加作料的粉了，每天都只是為了填飽肚子才面無表情地吃下味如嚼蠟的早餐。有一天心血來潮，買了方便面把那配料粉包加入粉中，卻覺得嗆鼻，從前的好滋味不復存在。

　　不知今后，還能不能再吃到這樣好吃的，加了作料的粉呢？