寫(xiě)小學(xué)的作文[必備5篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)小學(xué)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1

　　當(dāng)我還只有一年級(jí)的時(shí)候，就知道萬(wàn)泉小學(xué)有兩棟教學(xué)樓，教學(xué)樓二是專(zhuān)用教室和一二年級(jí)的天下，而高年級(jí)都在教學(xué)樓一。所以，在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，進(jìn)入教學(xué)樓一就是大孩子的標(biāo)志。想想，三年級(jí)時(shí)我都9歲了，當(dāng)然是大孩子了！

　　兩年很快就過(guò)去了，我終于成功地進(jìn)入了這棟氣派的大教學(xué)樓一。這一年正好學(xué)校利用暑假把整個(gè)校園翻修了一遍，教學(xué)樓也不例外。不光能進(jìn)入代表大孩子的地方，還能體驗(yàn)漂亮的新教學(xué)樓，我真是太幸運(yùn)了！

　　教學(xué)樓里裝修的很有特點(diǎn)，一共四層，一層的主題是“春”，墻上畫(huà)著比我還高的粉色三葉草，各班門(mén)外的壁報(bào)背景顏色也是粉的，連接入口的.走廊墻上還有校歌歌詞；二層是“夏”，墻上是翠綠的樹(shù)葉，同樣比人還高，壁報(bào)是綠色的。但我從來(lái)沒(méi)去過(guò)三四層，因?yàn)椴恢�道為什么，我總有一種可笑的害羞和害怕，覺(jué)得自己沒(méi)有那么大，沒(méi)資格往上爬。但是，我又渴望著上去，一直十分糾結(jié)，怕比我大的同學(xué)認(rèn)出我不是這個(gè)年級(jí)的。其實(shí)，我連知道二樓是“夏”都是因?yàn)�，我們班三年�?jí)就在二樓（三年級(jí)在一樓，但一樓地方不夠，只好上四年級(jí)的二樓），不然我連二樓“長(zhǎng)”什么樣子，都要四年級(jí)到二樓才能看見(jiàn)。

　　就這樣，在我曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的教學(xué)樓里，隨著要爬的樓層數(shù)越來(lái)越高，我也越長(zhǎng)越大。在兩年后，我終于來(lái)到了墻上畫(huà)著雪人的“冬”，進(jìn)入五（6）班，六年級(jí)也在這個(gè)教室上到現(xiàn)在。真的，教學(xué)樓見(jiàn)證了我長(zhǎng)成真正的大孩子、好學(xué)生，而我這個(gè)在這里學(xué)習(xí)了四年的學(xué)生，對(duì)它的一切早已熟悉至極�，F(xiàn)在，我還有一個(gè)月多的時(shí)間就要畢業(yè)了，看見(jiàn)教學(xué)樓，我就想起同學(xué)們，尤其是好閨蜜們來(lái)。畢業(yè)之后，我們聚到一起的次數(shù)將會(huì)很少，也許會(huì)把對(duì)方忘記。而我，會(huì)不會(huì)把這棟教學(xué)樓從記憶中抹去呢……

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2

　　我家的守護(hù)神“黑子”是條雄性的德國(guó)牧羊犬，它有兩只靈敏的耳朵，一雙黑寶石似的眼睛下面長(zhǎng)著尖而稍稍翹起的鼻子，除了胸口和腳趾上有一些小塊的棕毛之外，其他的地方全披著黑綢緞似的毛，所以爸爸給它取了個(gè)名字“黑子”。“黑子”雖然是條狗，但我卻非常喜歡它。

　　平常“黑子”的耳朵總是耷拉著，可是一旦有陌生人來(lái)到門(mén)前或者是爸爸下達(dá)指令“搜”時(shí)，“黑子”的'耳朵一瞬間就挺立起來(lái)，瞪著一雙大眼睛緊盯著目標(biāo)，嘴角的毛皮一鼓一鼓的。只要誰(shuí)敢上前一步，它就發(fā)出“汪汪”的叫聲，好像在警告來(lái)人“沒(méi)經(jīng)過(guò)我家主人的同意，不許你上前！”

　　我最喜歡和“黑子”一起玩耍了。因?yàn)樗�“太傻”了，我常用球�?lái)哄它尋開(kāi)心：我先做個(gè)把球扔出去的假動(dòng)作，其實(shí)把球放在了背后�！昂谧印毕蚯芭苋フ也坏角�，很快就跑回來(lái)趴在我面前看著我，好像在說(shuō)“球飛哪兒去了呢？”當(dāng)我從背后把球拋出來(lái)的時(shí)候，它立刻跳起來(lái)用前腳抓著球，好像在說(shuō)“小主人，你賴(lài)皮！”“黑子”喜歡吃骨頭，我經(jīng)常用扔骨頭的方法來(lái)訓(xùn)練它表演節(jié)目�！啊�黑子’，看好了！”話(huà)音一落，我將骨頭向天上一扔，“黑子”來(lái)了個(gè)凌空飛躍，猛撲向美味佳肴，然后趴在骨頭上津津有味地吃起來(lái)。

　　我非常喜歡“黑子”，雖然它只是一條狗。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3

　　今天，老師叫我們親手炒一道菜，下午帶來(lái)，大家互相品嘗，比比誰(shuí)炒得好吃。我們聽(tīng)了高興地叫起來(lái)。

　　我以為炒菜很容易，回家后，把爸爸剛剛買(mǎi)來(lái)的黃瓜拿出一個(gè)，準(zhǔn)備炒黃瓜。我把黃瓜拿進(jìn)廚房里忙活起來(lái)，請(qǐng)爸爸這個(gè)“家庭大廚師”來(lái)指導(dǎo)指導(dǎo)，爸爸一口答應(yīng)了。

　　我先把黃瓜洗干凈，然后把黃瓜切成片。哎！好難切呀，我差點(diǎn)兒切到手指頭了。開(kāi)始炒黃瓜了，我打開(kāi)煤氣，點(diǎn)火，把一勺子花生油倒入鍋中，油立刻沸騰起來(lái)，有幾滴油濺到了我的手上，好燙啊。我把切好的蒜米放入鍋中，哎呀，不好了！因?yàn)槲覜](méi)來(lái)得及放黃瓜，蒜米就焦黃了。這時(shí)，在一旁指導(dǎo)的爸爸說(shuō)：“快放黃瓜，要記住這次教訓(xùn)，下次動(dòng)作要快些�！痹诎职值闹笇�(dǎo)下，我手拿鍋鏟，東炒炒，西翻翻，再放些鹽，不一會(huì)兒，一盤(pán)香噴噴的'清炒黃瓜出現(xiàn)在我的眼前。我不管三七二十一，夾起一片黃瓜嘗嘗味道，唔，還可以，爸爸也豎起大拇指夸我炒得好吃。我得意極了。

　　我胸有成竹的把我炒的黃瓜拿去學(xué)校。剛走進(jìn)教室，我就聞到一股香味，我盼望著早點(diǎn)兒上課，好嘗嘗大家炒的菜。

　　鈴……啊，終于上課了。開(kāi)始品嘗了，看看同學(xué)們炒的菜，哇！真是五花八門(mén)，各式各樣啊，讓人一看上去就想親自品嘗。我先吃到了許蕓的炒豆角，特別好吃。再看看李林蔚的炒雞蛋，那是一個(gè)喲。李林諭的蛋湯也不錯(cuò)。最受歡迎的要數(shù)雷魚(yú)藝的西紅柿炒雞蛋了，真是色、香、味俱全，剛打開(kāi)飯盒，就被我們吃了個(gè)精光，無(wú)可挑剔。我的黃瓜也很受歡迎，只是味道淡了些。

　　從炒菜這件事里，我知道了一個(gè)道理：只要努力，自己也會(huì)取得成功的。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4

　　在人生的旅途中，有許許多多的過(guò)客，也許你記不得他們的名字；記不得他們的樣子；可一定記得他們帶給你的一些良好的啟迪和快樂(lè)。其中對(duì)自己最滿(mǎn)意是又是哪天，有哪些人？

　　那天，具體日子也記不清了，天下著蒙蒙細(xì)雨，一如既往的在車(chē)站等車(chē)的我望了望旁邊的人。從他們的眼神中我看出來(lái)他們對(duì)我的解釋一個(gè)小孩，我對(duì)此非常不滿(mǎn)，挺起胸膛以表示我不小了。等車(chē)來(lái)的`時(shí)候，我把傘一收，急匆匆地跑上了車(chē)。后來(lái)又有一個(gè)老人上了車(chē)，我見(jiàn)他沒(méi)向我要位子，心中感到陣陣竊喜�？珊竺娴囊粋�(gè)人主動(dòng)讓位，半拉半扶的把老人按在座位上自己下來(lái)車(chē)，對(duì)此我心中有些小高興不知怎的，突然覺(jué)得自己丟了什么。可自己當(dāng)時(shí)并沒(méi)有太在意，但心中的一顆小種子卻突然出現(xiàn)，已抹除不去。

　　又是一天，相同的車(chē)站，我又第一個(gè)上了車(chē)，并且找到了一個(gè)座位，并且相同的高興�？傻胶髞�(lái)，又來(lái)了一個(gè)老人，但不是那天的那個(gè)。今天沒(méi)人主動(dòng)讓位，我心中卻打起了小算盤(pán)；不如主動(dòng)一點(diǎn)，反正站著也沒(méi)什么。于是我當(dāng)時(shí)我拉住哦老人坐下時(shí)，聽(tīng)到老人說(shuō)真懂事呀，這孩子真乖。我心里想吃蜜一樣，感到甜滋滋的。覺(jué)得別人望向我的目光中也有一絲贊賞，是我的心中充滿(mǎn)了喜悅。

　　原來(lái)這就是讓座位的感覺(jué)呀！真好，同時(shí)我為自己天天搶座位的行為感到幼稚和恥辱，并發(fā)誓再也不干了。而且我還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子真好，因?yàn)樗�可以擁有童真，高興地時(shí)候笑，不開(kāi)心的時(shí)候哭。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5

　　春天到了，小草發(fā)芽了，馬路兩邊的樹(shù)變綠了……

　　小軍拿著彈弓來(lái)到馬路邊玩，但不知道玩什么好。正在這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，小軍想“彈這只小鳥(niǎo)還行”。他拉開(kāi)了彈弓，瞄準(zhǔn)了小鳥(niǎo)。

　　這時(shí)，被正在跑步的汪汪看見(jiàn)了。

　　“小軍，不要傷害小鳥(niǎo)！”

　　“汪汪快來(lái)，這多好玩呀！”

　　“你可聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的.歌聲是多么的動(dòng)人，它還可以捉害蟲(chóng)呢。如果你傷害了它們，以后誰(shuí)給我們唱歌，誰(shuí)來(lái)保護(hù)莊稼呢？”

　　聽(tīng)到這里，小軍不好意思地低下了頭。

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