（優(yōu)選）可愛的小學(xué)作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的可愛的小學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

可愛的小學(xué)作文 篇1

　　我有一個忙碌的父親。他的作品在一個大辦公室。他有一個大公司。

　　他每天都忙得不可開交。他有許多事情要做。他沒有時間回家吃午飯。他回家在7:00萬。他在家做家務(wù)。他煮給母親和我好菜肴。

　　周末的時候，他經(jīng)常去公園跟我，有時他陪我游泳了。我喜歡留在我的'父親。

　　他是一個好父親，他也是一個快樂的商人。

可愛的小學(xué)作文 篇2

　　春天來了！花開了。草發(fā)芽了，一切好像從沉悶的冬日中蘇醒過來。小鳥在樹叢間飛來飛去，小魚在石縫 間來回穿梭。放眼望去，到處都是一片春意盎然的樣子，池塘里更熱鬧，不但有小魚，還有一群又一群黑乎 乎 的小蝌蚪，他們比魚還多呢。

　　在一個陽光明媚的日子，我和三個朋友坐在家里看書，一個朋友說：“這么好的天氣，真是難得��！”我 說：“不如我們出去玩吧！”“玩什么呢？”“去捉魚吧！”“去捉魚？”我和另一個朋友答到：“倒不如 去 捉蝌蚪，它們很小，但很好捉，不是嗎？”“好啊”

　　我和另外兩個朋友興高采烈的答道。說干就干，我們便各自回家準(zhǔn)備工具了。

　　我來到小院橋邊的一個大水塘邊，那里的.水很清，容易看見水里的東西。一大群一大群蝌蚪在水里游來游 去，根本不用擔(dān)心抓不到。

　　過了一會兒，朋友們都提著小桶穿著雨靴來了。

　　我提著小桶，率先下了水。腳盡量放輕，怕驚著了蝌蚪群，慢慢的蹲下，然后把小勺放到水里，等待著蝌 蚪“ 上鉤”——游到勺子上面。突然，幾只大的蝌蚪進入了我的眼簾，它們的頭有點大，拖著一條長長的尾 巴，靈 活的在池塘里游來游去。我趕忙把勺子往它們那里移了一點，沒想到這幾只蝌蚪倒還聰明，我剛把勺 子移過去 ，它們馬上就知道了，長尾巴使勁一甩，猛地游到了石頭旁，迅速藏在石縫里去了，我只好失望的 嘆了口氣。 “沒事，我來�！币粋�朋友說。只見她把勺子放在石縫那里，使勁一攪，幾只蝌蚪便乖乖順著水 流“游”出來 了，說時遲那時快，她飛快的把桶往水里一舀，幾只蝌蚪乖乖的束手就擒�！鞍�，你真棒！” 嘻嘻，“這招太 好了，太有用了，好好學(xué)學(xué)�！蔽野迪�。

　　我們使出渾身解數(shù)，經(jīng)過幾番周折，捉到了不少蝌蚪，桶里一片黑壓壓的�！胺诺侥膬喝ツ�？”我凝視著 水面問�！胺呕厝グ�，它們不管怎么樣，總是一個生靈��！”一個朋友又說。“你說得對，我們不能這樣。 ” 我說著把桶往水里一倒，盡管有些不舍，頓時覺得池面被陽光找的更燦爛了。

可愛的小學(xué)作文 篇3

　　我家的姑娘對小烏龜有超過一般的喜愛。記得她小時候，去同學(xué)家去玩�？吹絼e人家有一個綠色的毛絨烏龜，就拿在手里愛不釋手。在同學(xué)家的半天里，一直玩?zhèn)�不停，臨走時，還是不舍得放下。因為平時來往比較多，我就舍一下自己的面子，“奪人所愛”，就向同學(xué)張口，要把小烏龜拿走，他們看到孩子這么喜歡，就讓給我家的小姑娘。孩子拿到家后，放學(xué)回來，就把小烏龜放到自己旁邊做作業(yè)，出去玩也要帶著。她對小烏龜“獨占性”特別強，平時不讓別人碰，爸爸媽媽也不行。有一次，姥娘幫她把烏龜放到她的小床上，她就一把奪過來，還對姥娘說“你臟！你臟”。從那以后，我們就不碰她的小烏龜啦。上個月，愛人的`同事知道我家的孩子，希望小烏龜，就送給她一個巴西的紅耳龜。