【熱門】西瓜小學(xué)作文匯編10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的西瓜小學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
西瓜小學(xué)作文 篇1
人們都說，愛的分量很重，愛的力量很偉大。但我覺得，愛應(yīng)該是很平常的東西，平常到像一個西瓜�？捎姓l說，這個西瓜不是我和媽媽之間的'那份沉甸甸的愛呢？
有一天，我做作業(yè)到晚上，已經(jīng)十點多了，我還是沒有完成，我覺得口干舌燥，心想：“要是有一個西瓜吃，那該多好呀�！庇谑�，我跑到客廳，對媽媽說：“媽媽。家里還有西瓜嗎，我想吃？”媽媽說：“白天我們都吃光了，已經(jīng)沒有了�！蔽矣行┦涞幕氐椒块g。我心想：“每天晚上我都要吃西瓜，怎么今天就沒有了�！蔽疑鷼獾淖诖采�。唉！還是早點睡覺吧。
我正要關(guān)燈睡覺，聽見客廳了沒有爸爸媽媽的說話聲，我覺得很奇怪。我穿上衣服來到客廳，發(fā)現(xiàn)只有爸爸一個人，我問爸爸：“爸爸，媽媽去哪里了？”爸爸說：“你媽媽給你買西瓜去了�！边^了一會兒，媽媽回來了，手里抱著一個大西瓜，氣喘吁吁的說：“賣西瓜的超市已經(jīng)關(guān)門了，我發(fā)現(xiàn)一個賣水果擺攤的還沒有回家，我就跑過去，給你買了一個大西瓜，也不知道好吃不好吃……”媽媽拿起刀，打開了西瓜，遞給我一大塊。我捧著這塊西瓜，心里有種說不上來的感覺，暖暖的、甜甜的，西瓜里分明包含著媽媽對我的沉甸甸的愛。
媽媽等我長大了，自己能賺錢的時候，我也一定讓你吃上最大最甜的西瓜！
西瓜小學(xué)作文 篇2
今天，天氣炎熱，我們來到習(xí)作班學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)地上正躺著一個綠油油的大西瓜，細心觀察的宸婧看見了，好奇地問：“老師，這個西瓜有什么用��？”老師笑著說：“等一下，我們要舉行吃西瓜比賽呢！”同學(xué)們一聽就一蹦三尺高，我一聽也非常高興，心想總算可以解渴了，或許還橫好玩呢。
比賽開始了，第一個上場的是我們女生，只見老師把西瓜放在桌上一只手按住西瓜，好想帕西瓜跑走似的，另一只手拿著刀“咔”的一聲把西瓜切成了兩半老師把西瓜切成五片分給我們，然后高聲宣布吃西瓜比賽要開始了，一會兒，老師笑著說：“預(yù)備，開始！”老師剛喊完，我們就馬上吃起來，森博張開大嘴大口大口吃著，就好像變魔術(shù)一樣，一下子把西瓜吃掉一大半，但她還嫌慢，就把西瓜掰成了兩半，這邊一口，那邊一口。高璐也覺得這個辦法不錯，就想了個更絕的，把西瓜扒成了四半吃。因為吃得太快，紅紅的汁水從的她口角一直流到了脖子里，衣服上沾滿了汁水，委屈了她的.衣服。
我看她們吃的這么猛，心想這個西瓜看起來好像真的很好吃，我可要好好享受，想著想著，就慢吞吞的吃起來。這時高璐不知道怎么臉上突然冒出了一顆“美人痣”——原來沾上一粒西瓜籽，逗得我們哈哈大笑。
就這樣我們的肚子變成了一個個大西瓜，卻樂得笑哈哈。
西瓜小學(xué)作文 篇3
今天天氣很熱，我和爸爸來到“大武水果店”買了一個西瓜。
西瓜全身綠油油的，只有“屁股”那里有一個大塊，綠中帶黃，黃中帶綠，西瓜身上還有一條條深綠色的.條紋，像一條條小溪，十分好看。西瓜圓溜溜的，像一個3號大小的足球，可是它比3號足球重多了，大約有6斤重呢！
我為了看看它是不是好瓜，用手輕輕地拍了拍西瓜的身子， “咚……咚……”我能從聲音中判斷出這是一個好瓜，也是爆炸瓜。
我早已“口水直流三千尺”了，急切地拿起水果刀，輕輕地剖了起來，可是，剛剖了一條小縫，只聽“啪！”的一聲，西瓜裂成了兩瓣，果真是爆炸瓜，只見里面紅紅的一片，有幾顆黑子嵌在中間，這西瓜皮很薄，我想這瓜一定很好吃。于是，我迫不及待地吃了一口，哇！甜絲絲的，頓時感到清爽無比，讓人回味無窮。
我們?nèi)擞蒙鬃右ㄖ蚪蛴形兜爻灾�，因為原來一口一口咬著吃，瓜汁順著嘴角流到了衣服上，十分難洗，而且一片片地吃，我覺得很不過癮，于是，我們就習(xí)慣用勺子舀著吃。我們一家三人一次能吃一個西瓜呢！
要是我們家有一塊西瓜地，那該多好�。∵@樣我就可以在炎熱的夏天天天吃西瓜了。
西瓜小學(xué)作文 篇4
暑假的一天，太陽火辣辣地烤著大地，那大灰狗，伸長了甜舌頭，趴在地上，仿佛在叫：“熱死了，熱死了!汪、汪、汪。”看螞蟻也熱得受不了，在火熱的地上團團轉(zhuǎn)。我想：昨天不是買了一個大西瓜嗎!于是，我小心翼翼地從冰箱里拿出西瓜。
西瓜個兒大，皮兒薄，淺綠色的瓜皮上還嵌著常綠色的花紋，我用力地“殺”開那個西瓜，隨著瓜皮發(fā)出清脆的'響聲，水靈的、紅紅的瓜瓢，就會割裂開來。
切下第一塊西瓜，心想，在百鳥爭鳴的春天帶我去春游的是奶奶，我生病時，是姐姐精心地在身邊照顧著我；冬天，奶奶帶我去堆雪人，卻讓自己的風(fēng)濕骨病又犯了，秋天，奶奶為了讓我喜歡運動；就帶我去后山爬山，卻讓自己的大拇指受了傷，過了好幾天傷才好。所以我把這一塊西瓜給了奶奶。奶奶微笑著，向我點了點頭。
切下第二塊西瓜，我想；在早晨為我端上香噴噴的早餐是媽媽，中午為我洗衣服的是她……所以我把西瓜給了媽媽，媽媽笑了……
我把最后一塊，咬上一口，甜甜的瓜汁，滋潤了喉嚨，流過了肚子里，甜入了心窩。
多么美好地西瓜呀!
西瓜小學(xué)作文 篇5
夏天到了，街上會有很多人在賣一車車的綠色大腦袋---西瓜。
我非常喜歡吃這種水果。西瓜長得圓圓的，有的也有橢圓的，上面布滿深淺不同的綠色花紋，像穿了迷彩服一樣。他們的頭上還常常流著一個小辮子，長的、短的、直的、歪的，顯得那樣俏皮、可愛。
有一次，天氣非常炎熱，暑氣難耐。媽媽買回來一個又大又圓的西瓜，我急急忙忙抱著西瓜把它沖洗干凈，放在桌子上，拿起水果刀，順著他的身子切了下去，只聽“咔嚓”一聲，西瓜一分為二，鮮紅的果肉露了出來，汁水已經(jīng)流到桌子上，一顆顆西瓜籽靜靜地躺在里面，像紅寶石里嵌著一粒粒黑珍珠，又像赤色的湖水中游著一群群大腦袋的小蝌蚪。看到這里，嘴里一股泉已經(jīng)涌出，讓人迫不及待的把西瓜放入口中，甜甜的，涼涼的，回味無窮，暑意全消，讓你吃上一口還想咬上第二口，直到你吃的肚子圓圓的，鼓鼓的，手上、嘴上，留下紅紅的汁水，這是狼吞虎咽的.印記。
大家都喜歡吃西瓜，但你們知道西瓜名字的由來嗎？西瓜原產(chǎn)于非洲，后來經(jīng)過絲綢之路傳到中國，它本是西方的水果，所以我們把它叫西瓜。
西瓜處處都是寶，西瓜的皮、果肉、西瓜子都有藥用價值，可以清熱、解毒、解暑、利尿的功能。記得有一次，我放學(xué)回到家，覺得頭暈、惡心，渾身無力，媽媽一看，知道是中暑了，馬上把又甜又涼的西瓜放進我的嘴里，一會，頭暈、惡心的癥狀就飛到九霄云外了。
西瓜真是一種治病的神藥呀，難怪俗語說得好：三伏天氣吃西瓜，各種藥都不用抓。
西瓜小學(xué)作文 篇6
一天下午，芳芳正蹦蹦跳跳地到走在放學(xué)回家的路上，突然，只聽見“啪”的一聲，一塊西瓜皮從天而降，不偏不倚，正好砸在芳芳的.頭上，西瓜汁把芳芳的頭發(fā)都“染紅”了，弄得臟兮兮的。芳芳揉了揉被打疼的頭，往屋里一瞧，竟是同班同學(xué)小強，他正大口大口的吃著西瓜呢！芳芳頓時火冒三丈，真想沖進屋里，罵小強一頓，可是轉(zhuǎn)念一想：小強這人死要面子，再說了，知錯就改，善莫大焉！不如想個辦法治一治這不講文明的小強。
芳芳拍了拍腦門，靈機一動，想出了一個好辦公法：還是寫一張紙條告訴他吧，再把西瓜皮包起來，待會兒小強準能看到。說干就干，芳芳從書包里拿出一張紙條，以最快的速度端端正正的寫上：
小主人：
把我亂扔是不對的，別人踩到我會滑倒，同時也不講衛(wèi)生，我不希望傷害一些無辜的人，你不把我?guī)У嚼怖锶ニX，卻讓我打小姑娘的頭，多么不應(yīng)該呀！如果有人用同樣的方法，把我打在你的頭上，你會怎樣想呢？
西瓜小學(xué)作文 篇7
可愛的西瓜是最大眾化的水果之一，炎炎夏日，火辣辣的太陽炙烤著大地，這時，如果能品嘗一盤冰鎮(zhèn)西瓜，一定會使你從頭雙到腳。在所有的水果當(dāng)中，西瓜是我的最愛。
西瓜的身體圓圓的，胖胖的，大的如籃球，小的似小皮球。通體翠綠，配上條條黑色的紋痕，漂亮極了，切開看里面就是紅紅的，飽含汁水的瓜瓤，小蝌蚪似的西瓜子藏于其間。
西瓜的吃法很多，可以直接吃，也可以做成西瓜奶酪，西瓜冰激凌還可以還可以直接榨成可口的西瓜汁。人們吃了營養(yǎng)美味的瓜瓤后，還可以把剩下的西瓜皮加工腌制成菜品，制作成果醬等。西瓜的種子含油量豐富，能達到百分之五十，所有西瓜子可以榨油，炒食或做糕點配料，別有一番滋味。
西瓜不僅營養(yǎng)豐富，還具有藥用價值。不信你可以到中藥店里問一問，西瓜可以清熱解毒的.良藥呢，而且它不含脂肪，具有美容養(yǎng)顏的功效，連種子也有降血壓的作用。
西瓜雖然沒有芒果的獨特味道，也沒有香蕉細膩香滑，但通過我對西瓜的介紹，大家是不是西瓜對也厚愛了。
西瓜小學(xué)作文 篇8
設(shè)計依據(jù)：
1、目前不少學(xué)生都怕寫作文，寫出來的作文又普遍存在“假、大、空”的現(xiàn)象。更嚴重的是，許多老師家長在輔導(dǎo)孩子作文時發(fā)現(xiàn)，孩子本來口頭敘述的比較真實的感受，寫到紙上就變成了大話、空話，甚至假話，他們在孩子時候就形成了作文人格和真實人格的“雙重人格”。為了努力改變這一現(xiàn)象，就要求各語文教師以《新課程標準》中的先進理念為指導(dǎo)，使學(xué)生“寫作感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特真切的體驗，多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有訓(xùn)練地表達”。而本作文教學(xué)方案的設(shè)計，也正是以這種新理論為依托展開的。
2、作文題目千變?nèi)f化，常讓學(xué)生感到無話可說，而話題作文，不限文體，不限表達方式，具有比較自由、開放的特點，因此受到學(xué)生的歡迎。但怎樣寫好話題作文，仍是學(xué)生在寫作時感到困惑的問題。為了幫助學(xué)生走進話題作文的大門，激起學(xué)生想象的智慧，我選擇了沙地學(xué)生很熟悉、很常見的事物——西瓜作為話題，以這一貼近學(xué)生現(xiàn)實生活實際的材料，來引導(dǎo)學(xué)生體驗生活，關(guān)注社會，品味人生，從而寫出屬于學(xué)生自己的個性化真實作文。
設(shè)計目標：
1.引導(dǎo)學(xué)生用各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的`真情仔細體味人生。
2.引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察事物，把選材的觸角延伸到家庭、學(xué)校及社會生活之中。
3.讓學(xué)生嘗試自主擬題習(xí)作，展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想，將文章內(nèi)容寫具體，表達真情實感，不拘寫作形式。
教學(xué)重點：讓學(xué)生用各種感官去感受事物，在感悟中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系到生活實際之中。
教學(xué)難點：讓學(xué)生將感受事物、品位生活中的獨特而真實的感受，與話題有機地整合在一起，不拘形式地表達出來。
課前準備：
1、學(xué)生自由組合編組，圍著中間一卓就坐。
2、準備四個沙地大西瓜
3、多媒體準備
課時安排：兩課時
所教年級：六年級
教學(xué)過程：
第一課時
一、談話激情，導(dǎo)入話題（3分鐘）
師：同學(xué)們，今天的作文課跟以前的作文課有些不同。首先，我想向大家提兩個非常簡單的小問題，但請你們?nèi)鐚嵒卮稹?/p>
其一，你們寫過作文嗎？
�。▽W(xué)生集體回答：寫過）
其二，同學(xué)們寫了幾年的作文，覺得作文難嗎？
（學(xué)生集體回答：難、不難、還可以??）
師：今天天氣真熱��！剛才呢，老師在街上買了一樣好東西，來給大家解解渴，請大家先給它起個名字吧！[出示西瓜，并分發(fā)給各組一個瓜，放在中間一桌]
二、“研究”西瓜，嘗試寫話（7分鐘）
師：請同學(xué)們用五分鐘的時間仔細地“研究”一下西瓜，并動手介紹一下它是怎么樣的。
�。▽W(xué)生開始觀察研究，動手寫話。）
師：（五分鐘后）現(xiàn)在我讀幾篇大家寫的作文，請同學(xué)們認真聽，想想它們有什么共同點？
[老師隨機抽幾篇有代表性的文章，進行朗讀]
�。ㄖ该麑W(xué)生回答：都寫了形狀、顏色??）
三、“聽、聞、摸、嘗”，品味西瓜（15分鐘）
1、“聽”西瓜
師：同學(xué)們，看來大家的“眼力”可真不錯，將這西瓜外形的特點都概括出來了�？刹恢蠹矣袥]有聽到什么有關(guān)西瓜的聲音呢？仔細聽聽，發(fā)揮想象，你聽到了啥聲響？
（學(xué)生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜聲，“咔嚓咔嚓”的切瓜聲，
西瓜小學(xué)作文 篇9
“身穿綠衣裳，肚里水汪汪。生得籽兒多，個個黑臉膛。”你應(yīng)該已經(jīng)知道我是誰了吧！我就是炎熱的“克星”——大西瓜。
我有一個足球那么大，不過可比足球重多了，5個足球才抵得上一個我！我圓溜溜的，披著件大綠袍，綠袍上有一條條墨綠色的花紋，這可是我特有的標志！
我可甜了！切下一塊，咬上一口，甜甜的'瓜汁滋潤了你的喉嚨。這時，你吐出烏黑的籽，準會贊美我們：“這瓜真甜��！”
我們的用途也有很多：把我們的大綠袍脫去，剩下白色的部分切成薄片，天然的面膜“問世”了，敷在臉上15分鐘，又冰涼又補水，這可比化妝品強多了。還可以把我們肚子里的瓜肉壓碎，濾出的汁早晚當(dāng)化妝水用，哪能是人造的化妝水可比的，每次濾好的汁可以在冰箱里保存3天哦！
不過，有些人群是不適合吃我們的，就像糖尿病患者，因為我們肚子里的果肉約有5%是糖類，主要有：葡萄糖，蔗糖，果糖等。所以說，吃西瓜會使糖尿病患者血糖增高。孕婦和剛感冒的人也不適合吃我們，因為我們偏寒性哦！
怎么樣？聽了我的介紹有沒有想買西瓜的沖動？那就趕緊行動吧！
西瓜小學(xué)作文 篇10
剛剛到外婆家，我就被一股香甜的氣味吸引了過去。
還沒到秋天，這里的瓜果就已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了：香瓜、梨子、葡萄……只要你想到的水果這里都有，可是我并不在乎這些，而是迫不及待地想看看西瓜長得怎么樣了。便箭步就到了后面的瓜田里，只見葉子蓋著個個飽滿的西瓜身上，好像幾個調(diào)皮的小男孩與你玩著捉迷藏呢！
看著那誘人的西瓜，我想：這么多，這么大真是太好了�？墒悄榱恐�，還是省點吧！于是我就挑了一個小西瓜回去切開來一看，讓我哭笑不得，原來這西瓜是生的。媽媽看見了，就對我說：“挑西瓜是有竅門的呀！”說著就帶著我來到了瓜地里。
老媽邊地指著那西瓜藤上的絲邊介紹著說：“要那絲枯了三根以上的時候就說明它熟了�！蔽野粗鴭寢尩�'方法找了一下，果然，我找到了一個又大又圓的西瓜，切開一看，只見紅色的瓤中嵌著幾顆籽兒，好像黑寶石一樣漂亮極了。我捧著自己的戰(zhàn)利品，美美地吃了起來……
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