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【實用】難忘小學(xué)作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的難忘小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘小學(xué)作文 篇1
時光飛逝，歲月如梭，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我將離開我的母校�；厥淄�，我覺得小學(xué)生活永遠(yuǎn)值得我好好珍藏。
我剛到這個小學(xué)的時候，就被幾個大字吸引住了“十里牌小學(xué)”。這里的環(huán)境一片陌生，現(xiàn)在回想起來是那么令人回味無窮……
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)忘不了那別開生面、激情四射的運動會�！凹佑�、加油”五（6）班的啦啦隊在拼力的喊著。我們班的趙劉睿一馬當(dāng)先，沖在了最前面。眼看著就快要沖刺了。突然，趙劉睿在離終點一步之遙的地方摔倒了，可他一點辦法也沒有，只是趴在地上，流露出遺憾的`目光……
這一點點的失誤，雖然讓第一名離我們遠(yuǎn)去，但我們并沒有責(zé)怪他，因為我們是一個大家庭。我們應(yīng)該安慰他，而不是指責(zé)。
我最應(yīng)感謝的人便是我的啟蒙老師——阮老師。因為老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
還記得當(dāng)時阮老師給我們上第一節(jié)課時，我緊張的看著他，仿佛是一只會吃人的野獸一般。我正想著，這時阮老師提出了一個問題，我想舉手，可是又怕回答錯了，我十分糾結(jié)。突然，阮老師的目光看向了我，眼神里似乎寫著：我知道你會的，加油，舉起你的手！我鼓起勇氣，舉起了那只仿佛有千斤重的手，老師點了我，我便行云流水般的說出了答案，老師也滿意的點了點頭。
從那以后，我在阮老師上課時非常積極，不再像以前那樣害怕了，阮老師還用了一把神奇的鑰匙打開了我的作文大門，使我的作文水平提高了不少。我還忘不了王老師的耐心，讓數(shù)學(xué)變得不再枯燥無味，而是變成了一個個有趣的符號……
美好而又快樂的小學(xué)生活就要結(jié)束了，有點傷感，但并不惆悵。因為那無限的未來就要從現(xiàn)在開始。再見，同學(xué)們，再見，老師們，再見，母校。
難忘小學(xué)作文 篇2
學(xué)習(xí)輪滑是一件讓我十分難忘，那是一年級的事了，到現(xiàn)在想起來還讓我記憶猶新。
剛穿上輪滑鞋的時候站也站不起來，摔了個“大屁蹲”，只能扶著媽媽的手才能站起來，搖搖晃晃總也找不到重心，當(dāng)我想放棄的'時候，媽媽告訴我：“困難就像是紙老虎，你強它就弱，你弱它就強”，媽媽給我報了一個輪滑培訓(xùn)班，想著媽媽的話和憑著我對輪滑的喜愛，我很快就從初級班升到了中級班，還學(xué)會了倒滑、八字滑、轉(zhuǎn)彎剎車等等好多花樣，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名輪滑高手了。每當(dāng)我穿上心愛的輪滑鞋，在廣場的人群里自由的穿梭，聽到路人的陣陣贊嘆聲，我心里就特別的得意。
通過學(xué)習(xí)輪滑讓我懂得了，要做好一件事不是那么容易的，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要堅持不懈，才會成功。
難忘小學(xué)作文 篇3
昨天，我和媽媽一起打開快遞，發(fā)現(xiàn)里面有一個杯子碎了，扔掉太浪費，寄回去又太麻煩了。怎樣才能把它修補好呢？突然，我有了一個主意。我跟媽媽說：“我們用雙面膠把碎玻璃一塊一塊拼回去吧！”媽媽遲疑了一下說：“那你就試試吧，但要小心一點，不要弄傷手��！”我自信滿滿地說：“我明白！”
我馬上從房間里拿來了一卷雙面膠，認(rèn)真地拼了起來。不知不覺過了半小時，我把杯子修補好了。媽媽見了說：“這太不牢固了。輕輕一拿，就要散架了�！蔽易匝宰哉Z地說：“哎！到底該怎么辦呢？”
這時，我看到了桌角上的一支膠槍，腦子里又閃現(xiàn)出一個好主意來！我馬上把膠槍插上電源，然后，用膠槍在玻璃塊上繞一圈，這樣沒過多久，我終于再一次把那個破碎的玻璃杯修補好了。媽媽拿著修補好的`杯子，笑容滿面地夸我說：“這一次修補的杯子比第一次的牢固多了，你比以前更細(xì)心了！”
看到自己的努力沒有白費，我高興得手舞足蹈。這真是一次難忘的修補��！
難忘小學(xué)作文 篇4
一聽到這消息，大家的心里比成績得了全校第一名還要高興。早上，同學(xué)們早早地來到了教室。
咱們先排好隊伍，在自己班玩踢沙包，游戲規(guī)則是：只能單只腳跳。我原本以為很難，沒想到輕輕一踢，就得了一朵大紅花，我高興極了。
然后，我來到了二（2）班，原來是編手鏈。這個游戲我最拿手的，也最喜歡的。我準(zhǔn)備編一條漂亮的手鏈，送給我媽媽。我先在一根繩子上穿上兩朵小花，再打算在兩邊穿上許多五顏六色的珠子，但看似簡單的活兒，做起來卻困難重重。當(dāng)我穿這一頭珠子時，另一頭的珠子就散出來了，害得我手忙腳亂。這時，我靜下心來思考了一下原因，噢，原來是繩子太細(xì)的原因，應(yīng)該把另一頭的`繩子固定住或打一個結(jié)。我用這種辦法試了試，真的可以了。不一會兒，手鏈就編好了，我想象著我媽媽拿著手鏈時的表情，我興奮極了。
咱們還舉行了許多活動，比如：系鞋帶，戴紅領(lǐng)巾……這些活動真有意義，咱們真快樂！
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