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【實(shí)用】難忘的小學(xué)作文六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的難忘的小學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
難忘的小學(xué)作文 篇1
六年級(jí)上學(xué)期，我剛來到華杰，第一個(gè)認(rèn)識(shí)他，他是老生，和我一個(gè)班，經(jīng)常幫助我。
我和他在校時(shí)整天形影不離，我把他當(dāng)成了我最好的朋友，可一直到下學(xué)期才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)損友。
一天早晨，我正在早讀，他向我走來，說老師讓我去辦公室拿試卷。因?yàn)槔蠋熥蛱焱碜粤?xí)的時(shí)候告訴過大家，考100分的同學(xué)自己到辦公室拿試卷。到了那兒，我發(fā)現(xiàn)桌子上好幾張100分的卷子，急忙找起了自己的卷子。老師滿臉疑惑地看著我問我：“熊永琦，你考了100分嗎？我還沒叫你拿試卷你怎么自己來了呀？”我一聽心想：對(duì)啊，我沒考100分，我有兩題還沒做怎么可能考100呢！于是趕忙走了……
語(yǔ)文課上，老師說了這件事，還表?yè)P(yáng)了我有著想考100分強(qiáng)烈愿望。我又想：這個(gè)損友，你行，你等著！這下子我可成了大家的笑點(diǎn)了。下課了，同學(xué)們都用怪異的眼神看著我，似乎在問：這樣也可以被表?yè)P(yáng)？
幾天后，我買了一本小說，結(jié)果被老師沒收了，我一直記得。下午，我的`損友又走來說：“老師讓你去拿書。”我忘記了上次的事又被他騙到了。我到了辦公室，看到老師正好在那，就理直氣壯地對(duì)老師說：“我來拿書的，老師。”老師說：“來拿書的啊，那好呀！書在樓下，你再找?guī)讉�(gè)人抱吧！”就這樣，我?guī)屠蠋煱崃艘幌挛绲臅闪艘幌挛绲目嗔Α虼擞直焕蠋煴頁(yè)P(yáng)了，說我熱愛助人，說我熱愛勞動(dòng)……唉，我真無語(yǔ)！
有個(gè)朋友很好，但有個(gè)損友可就慘了，他會(huì)讓你氣得難忘。
難忘的小學(xué)作文 篇2
傍晚時(shí)分，我和好朋友陳鞠萍以及各自的爸爸媽媽一起來到清源山上的天湖邊乘涼。這里的空氣非常清新，還不時(shí)吹來陣陣微風(fēng)，使人覺得十分涼爽，心情格外舒暢。我和鞠萍盡情地享受完清源山的美食后，就在一旁的小石桌展開了“飛行棋之戰(zhàn)”。當(dāng)我們倆正玩在興頭上的時(shí)候，爸爸媽媽就催促我們?cè)摶丶伊�。于是我和鞠萍戀戀不舍地把棋盤收起來，慢悠悠地跟著父母親離開了天湖。
我們散步到天湖停車場(chǎng)，一路上欣賞著美麗的夜景，今晚明月當(dāng)空，看到圓圓的月亮像個(gè)潔白的大玉盤，穿梭在云朵中。于是大人們都建議我倆說一些有關(guān)月亮的好詞佳句，“明月高掛、嫦娥奔月、一輪明月……”我一口氣先說出了幾個(gè)好詞，陳鞠萍也不甘示弱，思考了一下便說出了兩個(gè)佳句。我還想跟她比拼，可是，腦子里一片空白�？吹轿矣行┥盗搜�，大人們就叫我先上車，然后再好好想想。
車子行駛在蜿蜒的山路上，叔叔把車窗打開了，窗外吹來徐徐涼風(fēng)，讓人感到心曠神怡。月亮把它那皎潔的光芒撒向山間的小路上，照亮了我們回家的路途，我們還不時(shí)可以看到窗外隨風(fēng)飄落的.樹葉，在空中盤旋飛舞。快到山腳，我才擠出了兩句句子。
我怎么啦？陳鞠萍好詞佳句脫口而出，我卻絞盡腦汁才硬拼出了兩個(gè)句子，平時(shí)我看的書也不少，學(xué)了許多優(yōu)美詞句，可真正要派上用場(chǎng)卻怎么也想不起來，為什么會(huì)出現(xiàn)今天這種情況呢？爸爸媽媽讓我好好想想�！拔颐靼琢耍 蔽彝蝗幌肫鹪�(jīng)讀過的宋朝一個(gè)讀書人陳正之的故事，他看書特別快，一目十行，匆忙草率，根本沒有記下來。這說的不就是我嘛！我這才恍然大悟，原來我的讀書方法還需要好好改進(jìn)。
今天，清源山的美食、美景令人難忘，但更令我難忘的是我悟出了看書要“用腦想，用心記”的道理，我好開心��！
難忘的小學(xué)作文 篇3
我的童年好似一個(gè)五彩繽紛的萬花筒，里面注入著我許許多多的事。是在放電影一樣多姿多彩。記得有一次我數(shù)學(xué)考試一連幾個(gè)100分，受到了老師的表樣和同學(xué)的稱贊。于是，我有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。有時(shí)，閉上雙眼，靜靜地回憶過去的事就好像作業(yè)不認(rèn)真完成了，上課不認(rèn)真聽講了。
后來，我的成績(jī)開始漸漸往下滑�？晌疫�是有些驕傲，總認(rèn)為是因?yàn)榇中亩疾畹�，總是滿不在乎。媽媽看出了我的心思，就把我叫到跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：孩子，考了幾張100分就有些飄飄然了。你全懂了嗎？我說：老師講的`我全懂了的。媽媽又對(duì)我說：你知道嗎？知識(shí)是學(xué)不完的，老師講的懂了，你還可以自學(xué)后面的嘛？‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’孩子，記住呀！聽了媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地話后，我慚愧地低下了頭。從那以后，我不管考了多少個(gè)100分，我都不會(huì)在驕傲了。同學(xué)們謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句名言是名副其實(shí)的呀！
難忘的小學(xué)作文 篇4
歲月流逝，許許多多的事情都漸漸地模糊起來，唯有一件小事卻到今天不能忘懷。它時(shí)時(shí)涌現(xiàn)在我的眼前，使我懂得很多、很多……
那是兩年前的.一個(gè)晚上。我和弟弟等著媽媽回來吃飯，有點(diǎn)不耐煩了。我想：莫不是媽媽出什么事了吧！“
正在這樣想著，門“吱”一聲，“哦，我回來了！”媽媽拖著疲憊的身子，手里拿著一塊布料憂傷地走進(jìn)來坐在沙發(fā)上。我問：“媽，您是不是給我和弟弟做新衣服？”“不是，是給一個(gè)小男孩做的，他爸爸是我廠的同事�！蔽覇柕溃骸八职譃槭裁床唤o他做？”這時(shí)，媽媽臉上露出嚴(yán)肅的神色，一字一句地說：“小男孩媽媽久病纏身，臥床不起，他爸爸白天除了工作上班，晚上還要照顧孩子的媽媽，哪有工夫顧及這些？我想，一年一度的春節(jié)快到了，給孩子做衣服，做點(diǎn)我力所能及的事，也好減輕他爸的一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。所以，上班后我特意到龍崗買了一塊布料。
媽媽匆匆地吃過飯，就干起來。只見她把布料平鋪在一張擦得干干凈凈的桌子上，左手拿著木尺，右手拿著剪刀，全神貫注地量著、算著。剪刀“咔嚓、咔嚓“響個(gè)不停。我坐在旁邊做作業(yè)，不敢打擾她。
“嗒、嗒、嗒……”一陣聲音把我驚醒。這時(shí)，我才知道自己不知什么時(shí)候睡著了。我揉揉眼睛，只見媽媽雙腳蹬著縫紉機(jī)干得非常起勁。她額上滲出豆大的汗珠。我頓時(shí)覺得她的身影高大起來。
那晚，我躺在床上徹夜難眠，似乎明白了什么……
難忘的小學(xué)作文 篇5
在鏡子里看著自己的大門牙，我總會(huì)想到第一次拔牙，那痛苦的經(jīng)歷！
那天爸爸帶著我去醫(yī)院拔牙，輪到我的時(shí)候，護(hù)士喊了聲“施幸圓。”于是，爸爸牽著我的手，朝醫(yī)院的一個(gè)房間里走去。拔牙會(huì)很疼嗎？把整個(gè)牙齒從牙床里拔出來，不疼才怪！應(yīng)該不會(huì)的，爸爸之前都說過了，醫(yī)生會(huì)打麻藥……可是我心里還是七上八下。
這時(shí)醫(yī)生走了過來，指導(dǎo)我躺上醫(yī)療設(shè)備，一邊說：“小朋友，你幾歲了？”“七歲�！薄吧弦荒昙�(jí)？”“嗯�！卑�，這一生醫(yī)生一點(diǎn)也不兇，講話那么溫和，撥牙的動(dòng)作也會(huì)很輕柔吧，我的心漸漸平靜下來，不知痛苦就要來臨。
醫(yī)生拿起拔牙的工具，又對(duì)我說：“小朋友，不要亂動(dòng)。把嘴張大，像我這樣‘啊’……”“啊……”我盡力把嘴巴張到極限。醫(yī)生把拔牙的.工具放在我的牙上，我頓時(shí)心感不妙，想坐起來�？舍t(yī)生的話在我耳畔回響，再忍一忍吧，一會(huì)就好了！
醫(yī)生看準(zhǔn)了這個(gè)時(shí)機(jī)，眼疾手快地把我的牙從牙床里拔出。我連叫都來不及叫，牙就被醫(yī)生拔掉了。到時(shí)候我又流出了大滴大滴的眼淚，我還是很疼的��！
拔完牙后，我與爸爸走出醫(yī)院的大門，問：“爸爸那個(gè)拔牙的醫(yī)生為什么要那么大力地拔我的大門牙？”“醫(yī)生就是這樣的啊，不下手重點(diǎn)牙能拔得掉？”“也是�！�
現(xiàn)在那顆大門牙長(zhǎng)出來了，它的背后有一件既讓我感到痛苦，又讓我感到難忘的事。
難忘的小學(xué)作文 篇6
老師是人類靈魂的工程師，她們像園丁一樣哺育著我們。在老師精心的呵護(hù)下，我們健康快樂的成長(zhǎng)著。在教過我的老師里我印象最深的'是——王健老師，教了我們將近兩年的王老師。
王老師中等身材，有一頭淡棕色的卷發(fā)，瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說會(huì)道的巧嘴。王老師非常和藹可親，上課時(shí)非常認(rèn)真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些成語(yǔ)故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽不厭。
一次，我們班有一位同學(xué)吐了，王老師趕忙指揮同學(xué)，先拿沙土清理教室，然后十分關(guān)心地問那位同學(xué)還難受嗎？要不要喊家長(zhǎng)過來？同學(xué)搖搖頭，趴了一會(huì)就繼續(xù)上課了。事后，那位同學(xué)說：“老師正是太有耐心，放棄了自己休息的時(shí)間，來照顧我�！蔽覀兟犃怂脑�，也不禁感嘆：“是啊，老師真是關(guān)心同學(xué)呢！
還有一次，已經(jīng)快吃中飯了。我們上體育課時(shí)，和大家一起踢足球，一不小心，跌了個(gè)“倒栽蔥”，由于腿先著地，所以把腿摔破了，我跟體育老師請(qǐng)了假，上樓休息。正好遇見了王老師，王老師看見我的腿，顧不上多問，先帶我去了醫(yī)務(wù)室，清理了傷口，包扎起來，帶我上樓。帶我說：“曉蕊，如果下午腿還像現(xiàn)在這么疼，一定要跟老師講��！”“知道了，謝謝王老師！”王老師笑了笑說：“好好休息吧�！闭f完老師又去辦公室改作業(yè)了。
一日為師，終身為父。如今，王老師雖然不教我們了，但王老師的教誨之恩永存我心。