精選吹泡泡的小學(xué)作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的吹泡泡的小學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

吹泡泡的小學(xué)作文 篇1

　　童年的生活無(wú)彩繽紛.回憶起來(lái),每一個(gè)日子都像一個(gè)個(gè)多彩的泡泡,在我心中的那一片草原里飛舞.我現(xiàn)在就挑一個(gè)紫色的泡泡給你看看,這是最美麗的一個(gè)泡泡.

　　那件事發(fā)生在暑假一個(gè)星期天,那天陽(yáng)光明媚,太陽(yáng)露出了可愛(ài)的笑臉.奶奶帶著我和妹妹去了公園,奶奶還給我們每人買(mǎi)了一個(gè)吹泡泡的玩具,我對(duì)妹妹說(shuō):“我們來(lái)比賽吧!看誰(shuí)吹得泡泡多,吹得泡跑大!”妹妹爽快地答應(yīng)了.

　　比賽開(kāi)始了,我們同時(shí)舉起了吸管,吹起泡泡來(lái).我輕輕一吹,吹出了好多泡泡,它們有的飛到了藍(lán)藍(lán)的天空,還有的盤(pán)旋在我的.頭頂上.可愛(ài)又頑皮的泡泡五顏六色,有的像彩色的氣球,有的像紅紅的櫻桃,還有的像一串串紫色的葡萄.妹妹看到我的泡泡都順利的飛上了藍(lán)天,她著急了,猛力一吹,可還是沒(méi)有吹出來(lái),她一屁股坐到地上,大哭起來(lái)說(shuō):“姐姐,你教教我吧!”看到她那可憐的樣子,我說(shuō):“好吧好吧,我教你!先把吸管蘸到水里,然后再輕輕一吹,記住不能用力哦!”妹妹按我的方法 做了一遍,果然吹出了好多大泡泡,活像一個(gè)大皮球.就這樣,我們又高興得玩起來(lái),似乎忘記了比賽,把比賽的緊張拋之腦后了.我們只是高興得在玩耍.

　　天漸漸的暗下來(lái)了,我們和奶奶就回家了.在那條馬路上有汽車(chē)開(kāi)過(guò)的聲音,有路人打電話(huà)的聲音,當(dāng)然,也有我和妹妹追逐 打鬧的聲音,聲音雖然很吵,但是這種聲音卻讓我至今難忘.

　　這個(gè)泡泡看起來(lái)普通,但是蘊(yùn)藏著我心底深處一種說(shuō)不出的快樂(lè)!

吹泡泡的小學(xué)作文 篇2

　　星期六，在快樂(lè)作文的課堂上我們玩了一個(gè)吹泡泡的游戲，同學(xué)們玩的都非常開(kāi)心。

　　首先我先把泡泡瓶的蓋子擰開(kāi)，再拿起吸管放進(jìn)瓶子里輕輕一蘸，然后把吸管放在嘴邊深深吸了一口氣，接著輕輕地吹了一口氣，五顏六色的泡泡就飛出來(lái)了。一串串晶瑩的.泡泡，有的像米老鼠，有的像皮球，還有的像網(wǎng)球。真是漂亮極了。

　　五顏六色的泡泡飛著飛著就不見(jiàn)了，我想泡泡一定是被風(fēng)婆婆帶走了，帶著我美好的愿望飛到了荒蕪的沙漠里，瞬間讓沙漠變成了充滿(mǎn)生機(jī)的綠洲。我真想變成一個(gè)泡泡隨風(fēng)飄動(dòng)，飄向我美好的夢(mèng)想。

吹泡泡的小學(xué)作文 篇3

　　一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的身影，你猜它是誰(shuí)？那還用說(shuō)？當(dāng)然是可愛(ài)的小泡泡了！

　　下課了，看著同學(xué)們都在，我也加入了吹泡泡的的行列，瞧，在同學(xué)們的泡泡圈上，一個(gè)個(gè)小家伙誕生了，它一邊長(zhǎng)大還一邊做運(yùn)動(dòng)哩！瞧它跑得多快！我拿起泡泡框，又小心翼翼地吹了起來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……吹出的泡泡有大有小，有時(shí)我輕輕一吹，泡泡變成了拱橋形，一會(huì)兒又變成了一個(gè)“冰淇凌”，一會(huì)兒變成了好幾個(gè)“腦細(xì)胞”，一會(huì)兒……一會(huì)兒……難道它們是天生的魔術(shù)師？“卟”的`一聲，泡泡不見(jiàn)了，咦？泡泡，你跑去做星星了嗎？我吹得正起勁兒，風(fēng)姑娘也來(lái)湊熱鬧，我不禁把泡泡框舉了起來(lái)，哇！一個(gè)個(gè)圓滾滾的泡泡接二連三地誕生了，真象一連串兒的彩虹寶寶，瞧它們那副神氣樣兒，一邊互相炫耀著自己的七彩裙，一邊飛上湛藍(lán)的天空……

　　我仿佛也受到了泡泡們的感染，拿著泡泡框轉(zhuǎn)起圈兒來(lái)，一個(gè)個(gè)又輕又圓的小家伙跳著“泡泡舞”出現(xiàn)在我的眼前，它們時(shí)而上升，時(shí)而下降。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，“小寶寶”們都映著我的笑臉時(shí)，我忍不住吹出了更多的泡泡，我希望這一個(gè)個(gè)“小精靈”能把我的笑容帶給四川的小朋友，讓他們跟著泡泡中的笑臉，微笑著面對(duì)生活；讓四川的同齡們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好的希望，我更希望小泡泡們能陪伴他們，早日走出失去親人、失去家園的痛苦陰影。