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成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)作文1
在不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)中的我體會(huì)著勝利時(shí)的喜悅，達(dá)到目標(biāo)時(shí)的快樂(lè)，戰(zhàn)勝困難時(shí)的欣慰。。。成長(zhǎng)的酸甜苦辣中不只有快樂(lè)，當(dāng)然還有煩惱。
是的，我長(zhǎng)大了，也懂事了，思維越來(lái)越成熟了，漸漸地，我懂得關(guān)心我的父母。我開(kāi)始注意到父母。我疑惑為什么，他們的頭上會(huì)有銀絲，額頭上會(huì)有皺紋，手上的皮為什么這么厚。
哦！他們變老了，每一個(gè)日日夜夜他們都在為我操勞。早上我還沒(méi)起床時(shí)，他們已經(jīng)走了，而晚上我睡著時(shí)他們才回來(lái)。
當(dāng)我遇到困難，是父母的話給予我力量，他們?yōu)槲曳瞰I(xiàn)了太多太多。。。而少時(shí)的我卻天真地以為皺紋代表思想，現(xiàn)在才知道，它是一種變老的標(biāo)志，那是，真傻。
一次，我看見(jiàn)他們拖著疲憊的身子回家，我忙上前去給他們倒上一杯熱茶，給他們捶捶背。這時(shí)，他們露出像花兒一樣燦爛的笑臉，欣慰的說(shuō)：真懂事呀。
啊！我聽(tīng)了這話開(kāi)始心寒，開(kāi)始反思：他們?yōu)槲易隽诉@么多事，而想得到的`回報(bào)也就只是那一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候或一個(gè)簡(jiǎn)單關(guān)心他們的舉動(dòng)。
我開(kāi)始震驚，開(kāi)始煩惱，說(shuō)了一句：爸媽，你們干嘛這么拼命呀，把自己的身體弄垮了那可劃不來(lái)呀。
為了你呀！只要你好好的，我們就好好的，知道嗎。媽媽笑笑，那慈愛(ài)的笑容讓我有一種深深的罪惡感。
之后，我常提醒父母注意身體，不要這么拼。那個(gè)冬天，天氣寒泠，我告訴父母讓他們戴帽子，可他們卻說(shuō)戴帽子會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)，會(huì)耽誤工作的。
憂郁是因?yàn)樽约簾o(wú)能，煩惱是因?yàn)樽约旱挠貌坏綕M足是呀，父母對(duì)我的愛(ài)如滔滔江水，源源不斷。所以我勸不動(dòng)他們是我無(wú)能，但我的欲望并不多，我只是希望他們的身體好好的。
我的煩惱是父母頭上的銀絲，額頭上的皺紋，手上粗糙的肉。
爸，媽，你們給予我的愛(ài)太多太多，你們也該休息休息了。在未來(lái)的某一天，你們的女兒會(huì)為你們撐一片藍(lán)天！
成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)作文2
"你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎；語(yǔ)文也是，不該錯(cuò)的總是錯(cuò)�！煽�(jī)總是沒(méi)有提高！"你看，我媽又開(kāi)始嘮叨了。哎……面對(duì)老爸和老媽嘮叨我早已無(wú)話可說(shuō)。
每當(dāng)下午放學(xué)的時(shí)候，就是我最期待的時(shí)刻，可是老天爺卻不給我面子。語(yǔ)文老師還是一如既往的走進(jìn)教室，若無(wú)其事的布置著作業(yè)。“語(yǔ)文作業(yè)，NO.1把語(yǔ)文課文要求背誦的課文抄兩遍；NO.2把語(yǔ)文課本1-26課的生字生詞寫(xiě)5字5詞……”哎……面對(duì)老師布置得巨大的作業(yè)，我都已經(jīng)習(xí)慣了�；氐郊�，我顧不得吃飯、也顧不得看電視，就直奔書(shū)房，開(kāi)始了寫(xiě)作業(yè)的旅程，雖然，我的肚子一個(gè)勁的向我發(fā)出一個(gè)又一個(gè)的“求救信號(hào)”但我只能“見(jiàn)死不救”寫(xiě)著寫(xiě)著……不知不覺(jué)中就到了飯點(diǎn)。媽媽一個(gè)勁的來(lái)催我吃飯，沒(méi)辦法，母命難違，我只能“戀戀不舍”的離開(kāi)了作業(yè)之旅。到了飯桌，我不管三七二十一，狼吞虎咽的吃完了飯，這時(shí)我多想伸一個(gè)懶腰，多想躺在床上睡一會(huì)、瞇一會(huì)�？墒俏也荒�，因?yàn)槿缟揭粯哟蟮淖鳂I(yè)壓著我、逼著我，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我只能走進(jìn)書(shū)房，繼續(xù)我的“作業(yè)之旅”。寫(xiě)著寫(xiě)著……終于寫(xiě)完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣。我又看了看表，呀！都已經(jīng)10點(diǎn)多了！我悄悄地向父母的臥室進(jìn)發(fā)，��！爸媽早就睡下了。而且爸爸的嘴邊還伴有呼嚕呼嚕的聲音，那聲音一直傳到我的'耳朵里，似乎在對(duì)我說(shuō)：“兒子，我們先睡了，你寫(xiě)完作業(yè)，就睡覺(jué)吧！對(duì)了，別忘了整理書(shū)包。明天還要上學(xué)呢！晚安，兒子�！泵慨�(dāng)想起明天還有一大堆巨大的、如山的作業(yè)，我的頭都要爆了。行了，我還是先睡覺(jué)吧！明天的事明天再說(shuō)……
哎……誰(shuí)能理解我們小學(xué)生的心情呢？我多么多么得想要作業(yè)少一點(diǎn)點(diǎn)，我多么多么得想要有屬于我自己的一片空間一片天地呀！……（此處省略N個(gè)字，雖然此處省略了N個(gè)字，但無(wú)論多少個(gè)字都無(wú)法形容我此時(shí)的心情！）希望我的煩惱能徹底的煙消云散，不要再來(lái)煩我！
成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)作文3
“唉,我該怎么辦?”面對(duì)桌上翻開(kāi)的地理課本,我只能無(wú)助的嘆息,
初中生活,應(yīng)該是美好而快樂(lè)的,可是我卻并不是這樣認(rèn)為,撇開(kāi)別的不說(shuō),單單是這位新朋友——地理，就讓我犯了難。
“唉，七十七分�！钡谝淮卧驴汲煽�(jī)。
“唉，七十分。“期中考試成績(jī)。
對(duì)于地理，我和對(duì)待其他科目并沒(méi)兩樣，同樣是上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，可這老師講的內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天書(shū)，這成績(jī)也是愣愣的上不去，記得我還寫(xiě)過(guò)：聽(tīng)地理，如地里，地里學(xué)地理，地里地理……這聽(tīng)地理嘛，便如同在地里一樣，漆黑漆黑，找不到方向，在這伸手不見(jiàn)五指的`地里面學(xué)習(xí)地里，那還不是鐵定定的沒(méi)了方向感么？
為什么？為什么？到底是為什么？隨著學(xué)習(xí)的加深，知識(shí)的增多，對(duì)于地理的負(fù)重感也越來(lái)越多，問(wèn)同學(xué)？人家不見(jiàn)得樂(lè)意幫我這個(gè)地理癡呆兒；問(wèn)老師？那可麻煩她了，我連這東西半球的分界線還弄不懂呢，這可得從第一節(jié)課開(kāi)始補(bǔ)了……該怎么辦呢，我無(wú)從下手。
周末，漫步在河邊，我眉頭緊鎖，在腦海中一遍遍的回蕩著地理老師的話，可無(wú)論再怎么想，地理知識(shí)還是如同殘缺的拼圖，終不見(jiàn)完好，失望無(wú)奈之際，我坐在河邊的石頭上，望著對(duì)面的學(xué)校，一塊塊使勁往河里丟石子，嘴里還不住嘟囔：“什么破學(xué)校，什么破老師，什么破地理，什么破考試，什么破成績(jī)，什么破排名……”看著水面泛起的水花，一絲絲是無(wú)助又涌上心頭，我真想做一顆石子，沉悶無(wú)語(yǔ)；我真想做一株小草，無(wú)憂無(wú)慮；我真想做一陣微風(fēng)，自由自在；我真想做一朵白云，隨風(fēng)而飄……可我偏偏是一個(gè)人，一個(gè)被地理難住的人；一個(gè)被成績(jī)纏住的人；一個(gè)被煩惱包圍的人……我只能去想，坐在河邊，我想了許多……
成長(zhǎng)路上，有美好有酸澀，有快樂(lè)有煩惱。煩惱不是只會(huì)讓你厭惡，它還時(shí)刻提醒著你：學(xué)會(huì)克服，你會(huì)成功。
成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)作文4
每個(gè)人都有煩惱，而且我們的煩惱可不止一個(gè)呦。年少的我當(dāng)然也不例外，今天我就在這篇作文傾訴一下我的煩惱吧！
一次快要吃午飯的時(shí)候，我正在津津有味地看著《三國(guó)演義》時(shí)，媽媽突然罵了一句：“你是不是在看書(shū)？你快點(diǎn)給我過(guò)來(lái)吃飯！”唉，我聽(tīng)了只好依依不舍地去吃飯了。
在吃飯的時(shí)候，我一直心不在焉地聽(tīng)吃著�？尚睦锵氲娜慷际莿偛趴吹摹度龂�(guó)演義》里的情節(jié)。正當(dāng)我準(zhǔn)備吃完飯?jiān)偃タ匆粫?huì)兒書(shū)的時(shí)候，媽媽的一句話讓我宛如“晴天霹靂”一般“毀”了我的`心思：“你吃完飯之后把我給你打印的習(xí)題給我在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)全部做掉，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”于是我便吃完飯乖乖地去完成媽媽交給我的“重任”了。
“啊，終于寫(xiě)完了！“我說(shuō)著并伸了一個(gè)懶腰�！边@下我可以去看我的《三國(guó)演義》了�！蔽乙贿呑匝宰哉Z(yǔ)一邊迫不及待地走向房間繼續(xù)津津有味地看書(shū)。
不知何時(shí)，媽媽出現(xiàn)在我的身后，我轉(zhuǎn)頭一看，嚇了一大跳。正準(zhǔn)備把書(shū)收起來(lái)，媽媽就罵道：“都什么時(shí)候了，你還在看這些書(shū)，你倒底想不想考上好的初中了……”邊說(shuō)邊找了個(gè)大箱了，把我的書(shū)全裝進(jìn)了里面。然后用一個(gè)鎖把箱子給鎖起來(lái)了。我傷心極了。
媽媽，你可知道，一本好書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野，豐富地想象。一本好書(shū)，如同一餐豐富的精神食糧，能讓我受益無(wú)窮。從書(shū)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；從書(shū)中，我學(xué)會(huì)了忍讓；從書(shū)中，我學(xué)會(huì)了寬容……總之，書(shū)可以給我?guī)?lái)快樂(lè)。
在書(shū)中，散文讓感悟到了文學(xué)的瀟灑與優(yōu)美，小說(shuō)帶我進(jìn)入了情節(jié)起伏的美妙意境，哲理詩(shī)則培養(yǎng)我對(duì)如何對(duì)人生、對(duì)事物思考的能力。
所以，我的煩惱就是媽媽不準(zhǔn)讓我看課外書(shū)。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)，它給了我知識(shí)和力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，它為我指明了正確的航向，讓我走得更好，更遠(yuǎn)，因此，我真的愛(ài)讀書(shū)。
成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)作文5
快樂(lè)無(wú)所不有，煩惱也無(wú)處不在。
——題記 “小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好，……一年一年，時(shí)間飛跑，小小少年長(zhǎng)大了，他的煩惱增加了。” 時(shí)間飛逝，再過(guò)幾天就13歲了。悲哀地發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大后的煩惱是那么的多。
no.1 考試前
每天早晨七點(diǎn)背著沉重的書(shū)包來(lái)到學(xué)校。坐在座位上，看身邊行行色色、匆匆忙忙的身影來(lái)來(lái)往往，于是不敢喘一口氣 ，便開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。嘴里背的是歷史課文，腦里記的是英語(yǔ)單詞，手里寫(xiě)的是數(shù)學(xué)公式。時(shí)刻都在催促自己，快些，快些，再快些，別忘了抽屜里的課本、習(xí)題還堆得高高的呢。下午放學(xué)后，大多會(huì)因?yàn)闀r(shí)間太晚，而在外面隨便“解決”一頓晚餐，便又急急忙忙地趕去上晚自習(xí)。到了快九點(diǎn)的時(shí)候，我又在夜幕下回家了。天天如此，每天的生活猶如在執(zhí)行早已設(shè)定好的程序。枯燥。
no.2 考試時(shí)
望著早已熟悉得不能再熟悉了的試卷，我不由的心生恨意：這薄薄的一張紙，就將給一個(gè)又一個(gè)奔波在學(xué)校和家兩點(diǎn)一線上的學(xué)生們下一個(gè)無(wú)可懈擊的定義�？晌也荒芏嘞�，也不必多想，拿起筆，加入這無(wú)聲的戰(zhàn)斗罷。交卷那一刻，我心潮澎湃，多是因?yàn)橐磺羞�未結(jié)束，我還需等待分?jǐn)?shù)。郁悶。
no.3 考試后
假期并不是讓心靈放松的好時(shí)候。耳邊的.嘮叨，成堆的作業(yè)，空前的壓力，這些如一座座大山，把我壓在下面。于是，我無(wú)限“崇拜”那些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，竟頂著壓力熬過(guò)了一次又一次的考試。同時(shí)我又感嘆：“原來(lái)未來(lái)的世界需要的是一臺(tái)臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器�！碑�(dāng)然，胡思亂想只供閑暇時(shí)“娛樂(lè)”。埋下頭，我繼續(xù)苦干。現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)。無(wú)奈。
每天，為心中深埋的煩惱嘆息一次，然后，懷著相信快樂(lè)、相信自由、相信美好的信念，穿梭在不息的時(shí)光里。
人生有太多的無(wú)奈與煩惱，每個(gè)人的心底，都埋藏著不愿示人的脆弱。但我們不能一味地沉淪在煩惱當(dāng)中 ，畢竟我們都還年少，需要做的還有太多、太多。嘴角揚(yáng)起弧度，用微笑擁抱成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)作文6
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我感受到有許許多多的煩惱，它們?cè)跐u漸變大。
媽媽告訴我：“現(xiàn)在要打好基礎(chǔ)，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)最準(zhǔn)備。”媽媽還說(shuō)：“一個(gè)人有了社會(huì)地位，便會(huì)有錢(qián)和有勢(shì)，那時(shí)候你想要什么，就會(huì)有什么，也不會(huì)向下面的工人一樣，過(guò)著苦日子，所以，你要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力，爭(zhēng)取考上好的大學(xué)。你有了好文憑，就能找到一個(gè)好的工作，以后的生活就不用愁了。”聽(tīng)了這些話，我心想：“媽媽以大人的思維為我的將來(lái)著想，沒(méi)有錯(cuò)，她是為我好的�！�
可后來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)這些話好像對(duì)，但又不完全對(duì)。每天，我在學(xué)校里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些做人的道理。語(yǔ)文書(shū)中說(shuō)到：“做人不能只向著自己，要多想想別人�！蔽议_(kāi)始迷糊了，為誰(shuí)學(xué)習(xí)，為父母還是為老師，地位、金錢(qián)、榮譽(yù)在人生中究竟有多重？
后來(lái)，孫云老師來(lái)我校講課，我煥然大悟�？墒�，又有一個(gè)煩惱的'問(wèn)題圍繞在我的身邊，怎樣才能更堅(jiān)強(qiáng)一些呢？
成長(zhǎng)就是這樣的，有快樂(lè)就會(huì)有煩惱，有憂愁就會(huì)有歡樂(lè)。松開(kāi)你的小手，接受你的煩惱，把你傷心、高興的所有事都成為你的彩虹。
寫(xiě)成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)作文（2）
人人都有自己的煩惱，我也一樣，我的煩惱是粗心。
這個(gè)煩惱跟了我快三年了，我一直想改，可一直改不掉，它就像我的影子一樣，我走到哪，它就跟到哪。
就拿這次小機(jī)靈杯考試來(lái)說(shuō)吧，媽媽說(shuō)只要我闖入決賽，并且達(dá)到80分以上，就同意我每天放學(xué)后，多玩會(huì)我心愛(ài)的`英文游戲。這是多么誘人的獎(jiǎng)品��！我不假思索地答應(yīng)了。
這次決賽其實(shí)并不太難，我覺(jué)得自己胸有成竹，一會(huì)兒就做完了，檢查檢查再檢查，感覺(jué)應(yīng)用題應(yīng)該錯(cuò)不了了，那口算題就不用檢查了，于是我交了卷。
我回到家對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“放心把，80分！沒(méi)問(wèn)題，保證考好！”
結(jié)果出來(lái)了。我只考了71分，才三等獎(jiǎng)，仔細(xì)一核對(duì)，原來(lái)有2道9分的題，錯(cuò)了計(jì)算部分，本來(lái)只要仔細(xì)檢查就會(huì)發(fā)現(xiàn)的，明明可以考到80分以上，得二等獎(jiǎng)，因?yàn)榇中臎](méi)考到，媽媽說(shuō)，只可以有一些獎(jiǎng)勵(lì)，但我最?lèi)?ài)的英文游戲時(shí)間不給延長(zhǎng)。真郁悶！
這就是我的煩惱——粗心，我多么希望有一天細(xì)心能來(lái)到我身邊呀！快快讓這個(gè)煩惱遠(yuǎn)離我！
成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)作文7
在我們的成長(zhǎng)中，可能會(huì)遇到各種煩惱。而這些煩惱就像是荊棘一樣在腦中留下烙印，而同時(shí)這些煩惱也會(huì)把我們引領(lǐng)到成熟，讓我們更加優(yōu)秀！
我成長(zhǎng)中的煩惱……唉！我成長(zhǎng)中的煩惱就是——成績(jī)還是不理想。
實(shí)話告訴你們吧！在小學(xué)三年級(jí)以來(lái)，我一直是一個(gè)地地道道的差生。每天都為之煩惱。我為什么是差生？我為什么考不出高分？我難道一輩子都注定我是差生嗎？我不相信。每天，我們都市坐在同一個(gè)教室上課，每天都是同一個(gè)老師教授，做的還是一樣的卷子，為什么他們可以那么優(yōu)異！而我卻是這樣，為什么我發(fā)不上獎(jiǎng)狀，為什么我的分?jǐn)?shù)那么低？難到我命中注定低人一等嗎？我不服氣，我也不我也不相信。
我還要考學(xué)，我還要工作，我還要有一個(gè)安定的生活。但在這之上，還要學(xué)習(xí)。我頓時(shí)，陷入沉思當(dāng)中……唉！學(xué)好習(xí)就那么難嗎？我暗自對(duì)自己說(shuō)：“你，就是你，要干什么呀！你怎么能這樣懦弱？你！你到底想怎么辦呀？難道你這幾年得學(xué)就想這樣一直委靡不振嗎？我告訴你，不行。你為什么要這樣軟弱，我告訴你，我看不起你�！�
為什么？為什么學(xué)習(xí)這么難？我不用心嗎？我太貪玩了嗎？我這到底是怎么了？我成長(zhǎng)的希望就這樣葬送在這里了嗎？學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是這么難嗎？我每次都渴望自己考出一個(gè)高分。但想象很美好，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。唉！難道一個(gè)高分對(duì)我來(lái)說(shuō)就是高不可攀的嗎？難道這就是不可以滿足我一下。最終，還是要成長(zhǎng)的，學(xué)總是要學(xué)的。為什么要這樣平庸無(wú)淡？為什么不可以爆發(fā)我的'小宇宙呢？我真的這么平淡無(wú)奇嗎？我真的沒(méi)有潛力嗎？為什么，為什么，為什么？到底是為什么呀！難道只能有平淡的我，平淡的成績(jī)，平淡的將來(lái)！
我不相信，我要努力努力再努力，我要爆發(fā)自己的潛力，燃燒吧！小宇宙。
我的成長(zhǎng)煩惱就是荊棘，刺激著我前進(jìn)的步伐，讓我更加成熟。
成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)作文8
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十歲了，成了一個(gè)有禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)的大男孩。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，爸爸媽媽、老師和同學(xué)給我很多關(guān)懷，每天過(guò)著幸�？鞓�(lè)的日子，可隨著年齡的增長(zhǎng)，一些煩惱也偶爾伴隨著我。
自從建博客以來(lái)，我勤奮寫(xiě)博，并且愛(ài)上了寫(xiě)博，我還特別關(guān)心博友給我的評(píng)論，及時(shí)吸取他們給我提出的建議，提高自己的寫(xiě)作水平，可是媽媽感覺(jué)會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)，有時(shí)還會(huì)誤以為我在玩電腦游戲。有一次下午放學(xué)回家，我興沖沖地打開(kāi)電腦，因?yàn)楹麐寢屨f(shuō)我的一篇博文被推薦，我真是太高興了。正當(dāng)我瀏覽博友給我的評(píng)論時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，她看見(jiàn)我在電腦跟前，臉色很難看�！坝篮溃环艑W(xué)就玩電腦游戲，你感覺(jué)合適嗎？回來(lái)后是不是應(yīng)該先寫(xiě)作業(yè)？”媽媽的聲音雖然不高，可是我感覺(jué)特別委屈，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽沒(méi)有看清楚我在做什么，就這樣說(shuō)我，我真的有點(diǎn)煩惱，我知道自己已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該把時(shí)間重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上，所以，星期一至星期五我從來(lái)都不會(huì)玩電腦游戲，做完作業(yè)后我就會(huì)自覺(jué)地看書(shū)。我希望媽媽能夠理解我，在我煩惱時(shí)給予鼓勵(lì)與支持，和我有共同語(yǔ)言，做我的好朋友。
有時(shí)，我看到媽媽很辛苦，就想多幫助她分擔(dān)一些家務(wù)，可有時(shí)我會(huì)做不好，常常幫倒忙。記得有一次放學(xué)后，媽媽還沒(méi)有下班，我想給媽媽一個(gè)驚喜，就做起了西紅柿炒雞蛋。我炒菜時(shí)沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果把雞蛋給炒糊了，顏色變得黑乎乎的，失去了光澤，味道也不美了�？粗y吃的西紅柿炒雞蛋，我的心里有說(shuō)不出的煩惱。媽媽回來(lái)了，她聞到了炒糊菜的味道，沒(méi)有責(zé)備我，用手輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)：“我們家豪豪真能干，都成小廚師了！雖然炒得有點(diǎn)糊，可是媽媽還是感覺(jué)很香�！甭�(tīng)了媽媽的'話，我的煩惱頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤，歡快得像只小鳥(niǎo)。
成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到很多煩惱，我們要用堅(jiān)強(qiáng)和毅力去戰(zhàn)勝它，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路上有爸爸媽媽、老師和同學(xué)相助，我們一定會(huì)度過(guò)難關(guān)，健康茁壯地成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)作文9
回想小時(shí)候，是多么的逍遙自在，與小伙伴們?cè)跇窍伦杂勺栽诘耐嫠�、嬉戲，快�?lè)無(wú)比，每次都是到了天黑了好久，連狗都要睡著了的時(shí)候，我們才被父母強(qiáng)拉回家，還依依不舍的相約明天再玩，天天如此。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，過(guò)去的美好回憶只能永遠(yuǎn)停在腦海里，要升初中了，在桌前奮筆疾書(shū)的學(xué)習(xí)著，聽(tīng)著樓下一群小孩子的的嬉戲聲，卻只能?chē)@氣，有時(shí)我忍不住趴在玻璃窗上投去羨慕的眼光，可望而不可及，只好繼續(xù)學(xué)習(xí)，天天如此，手也變成了“汗青手”。
小時(shí)候的我，喜歡捧著漫畫(huà)書(shū)看個(gè)不停，上廁所也看，睡覺(jué)前也看，家人都說(shuō)：“這孩子文靜，從小就喜歡捧著書(shū)看個(gè)不停，長(zhǎng)大肯定是一塊讀書(shū)的料。”爸爸媽媽聽(tīng)了，也就任由我看了，所以，我迷上了看漫畫(huà)書(shū)，光漫畫(huà)就收集了三大紙箱，而里面更是“珍寶”，只可惜，在我上五年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽因?yàn)槲乙暳Σ粩嘞陆�，就迫使我有選擇的去讀書(shū)，把我的三大紙箱漫畫(huà)給關(guān)了“禁閉”（鎖了），從此我與漫畫(huà)書(shū)無(wú)緣了。
小時(shí)候，交個(gè)朋友真是不費(fèi)吹灰之力，玩一玩就成了朋友，而現(xiàn)在，父母卻說(shuō)什么交一個(gè)什么樣的朋友，會(huì)決定你的一生，什么朋友會(huì)影響學(xué)習(xí)啊，品德啊之類(lèi)的話，所以，現(xiàn)在交友就和去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜一樣，挑來(lái)挑去的。小時(shí)候盡情玩、唱、跳，不費(fèi)力，成績(jī)一直名列前茅，長(zhǎng)大后，競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)，學(xué)習(xí)壓力加大，只有快馬加鞭，堅(jiān)持不懈的學(xué)，才能跑在同學(xué)們的前面，只要你稍放松，你就會(huì)后退幾步。小時(shí)候的生活，無(wú)憂無(wú)慮，像陽(yáng)光一樣燦爛，長(zhǎng)大后的生活，就像被打翻的.五味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全，既有成功的喜悅，也有失敗的嘆息，我深知成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)煩惱，人生中不可能一帆風(fēng)順，但是，只要有信心，有決心，再大的浪頭也能度過(guò)，再大的困難也能克服，因?yàn)�，彩虹總在風(fēng)雨后。
成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)作文10
成長(zhǎng)是每一個(gè)人必須經(jīng)歷的，但煩惱也是成長(zhǎng)的必修課之一。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的花苞是開(kāi)不出最美麗的花朵。
進(jìn)入初中后，煩惱也變得異常多，他們一個(gè)個(gè)想你沖來(lái)，讓你招架不住。當(dāng)然，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的煩惱莫過(guò)于考試、老師、家長(zhǎng)的三重壓力。初中生活過(guò)于緊張，每一次考試都是力不從心�？茨窃嚲砩系囊粋�(gè)個(gè)紅圈圈，紅叉叉，仿佛他們正在向你示—威說(shuō)：“哈哈，誰(shuí)讓你不認(rèn)真答題的，這下吃苦頭了吧！”看看班長(zhǎng)的成績(jī)，好像那就是一個(gè)天文數(shù)字一般，遙不可及。再望望自己的成績(jī)，數(shù)字低得連地?cái)傌浂假I(mǎi)不起，我不禁掩面嘆息。但是，我還沒(méi)來(lái)得及喘氣，老師就發(fā)動(dòng)了第二波攻勢(shì)。耳朵聽(tīng)著前十名的.成績(jī)，仿佛心靈就受到了一次次重?fù)�。雖然上幾次考得不錯(cuò)，但這一次真的是差到了極點(diǎn)�，F(xiàn)在總有一種“長(zhǎng)江前浪推前浪后浪，前浪死在沙灘上”的感覺(jué)。因?yàn)橛性S多新起之秀取代了我的位置。終于熬過(guò)了老師的長(zhǎng)篇大論。我背上書(shū)包，踏著沉重的腳步，仿佛每一步都舉步維艱，抬頭看看天都是灰的�；丶液螅质敲媾R父母的輪番追問(wèn)和“混合雙打”。我可真為是苦不堪言，于是心中的壓力便越積越多，后來(lái)變成了一個(gè)難解的心結(jié)。
但是，成長(zhǎng)的途中不一定都是崇山峻嶺、懸崖峭壁或一帆分順、毫無(wú)阻礙。煩惱并不是不可解決的，換一種角度想想，可不可以把這三方面的壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力。我這么悲觀消極的面對(duì)人生，人生也會(huì)這樣對(duì)待我，何不樂(lè)觀積極的面對(duì)他們，迎接他們的挑戰(zhàn)，在其中成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)這么想，我的心情好了許多，心情也好了很多。再想一想，我們也可以用其他方式來(lái)釋放這種壓力，例如騎騎自行車(chē)，打打籃球等，還可以向同學(xué)傾訴苦悶。要知道樂(lè)觀積極的態(tài)度可以影響終生，讓人有所成就，而悲觀者反之。有一則公益廣告說(shuō)的是樂(lè)觀者與悲觀者對(duì)半杯果汁的看法，正好論證了這個(gè)觀點(diǎn)。
成長(zhǎng)就是那天空中的月亮，它也有陰晴圓缺。即使是再潔白的玉石也有一點(diǎn)瑕疵，再光潔的人生也有污點(diǎn)，再美麗的青春也有遺憾——那就是成長(zhǎng)的煩惱！
成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)作文11
斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭。不知不覺(jué)，我已度過(guò)了十二個(gè)春秋�；叵胛页砷L(zhǎng)的過(guò)程，煩惱一直伴隨著我。
許多女孩子都一直以生性溫柔為榮。小時(shí)候的我，乖巧而活潑。人見(jiàn)人愛(ài)。可現(xiàn)在脾氣卻越來(lái)越差。別人說(shuō)我一兩句，我就會(huì)大聲與別人吵起來(lái)。我們班的男生都說(shuō)我是“母老虎”呢，每次聽(tīng)到這些評(píng)論，我的心就好痛好痛。真是說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者傷心。
我這個(gè)人脾氣雖然不好，但官運(yùn)還是不錯(cuò)的。從一年級(jí)起，一直是班上的學(xué)習(xí)委員。到了四年級(jí)，又挑起班上最高“行政長(zhǎng)官”的重?fù)?dān)。“當(dāng)官不為民作主，不如回家賣(mài)紅薯”，我是這樣想的，也是這樣做的。無(wú)論班上出了什么事，我都是當(dāng)然的“法官”。自我感覺(jué)還是公正的，但讓我煩惱的.是，辛辛苦苦卻得不到老師、同學(xué)們的理解。這不，眼下就碰上一件事，讓我煩惱萬(wàn)分。有一次英語(yǔ)自習(xí)課上，老師有急事出去了，她讓我管好同學(xué)們�？蛇@幫人根本不聽(tīng)我說(shuō)，我叫得聲嘶力竭的，但他們都視為耳邊風(fēng)。自習(xí)課上竟有兩個(gè)男生動(dòng)起了拳腳。后來(lái)老師罵我無(wú)能，管不住這些同學(xué)。你說(shuō)怎不讓我傷心呢？
做“官”難，做普通人也難，我這個(gè)人年少固執(zhí)，就憑這性格，與同學(xué)相處，煩惱就多了。一次，我和一個(gè)好姐妹，在路上不知怎的發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，從此，關(guān)系僵化了。老師教育我，我聽(tīng)不進(jìn)去：父母批評(píng)我，又使我覺(jué)得自己受了委屈。一年來(lái)，總對(duì)那個(gè)同學(xué)冷眼相看。至今，我們還是相見(jiàn)不語(yǔ)。有時(shí)，我也捫心自問(wèn)：何不與她和好如初呢？但我的臭脾氣，就使我不敢大膽地去填平這條“鴻溝”。班會(huì)課上，班主任講到團(tuán)結(jié)時(shí)，我不由自主地低下了頭，不過(guò)我堅(jiān)信，這個(gè)煩惱會(huì)盡快擺脫的。
我一天天長(zhǎng)大了，煩惱的事也接踵而來(lái)，讓我困惑，痛苦。然而。我還是希望多一點(diǎn)煩惱：因?yàn)橹挥袩⿶�，才能磨礪人。
成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)作文12
成長(zhǎng)是什么，它是一顆明珠，令人璀璨奪目；成長(zhǎng)是什么，它是一座高山，令人望而生畏；成長(zhǎng)是什么，它是一座橋，令人流連忘返……可成長(zhǎng)的道路中不僅僅只有快樂(lè)，還有許多讓人頭痛的煩惱。
記得在我兩歲的時(shí)候，看著比我大幾歲的哥哥姐姐們?nèi)ド嫌變簣@，眼里滿是羨慕。我一直盼望著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，能像哥哥姐姐們一樣，背著書(shū)包去上幼兒園。盼啊盼，終于盼到了上幼兒園。那一天，我早早起床，背上了媽媽給我買(mǎi)的花書(shū)包，滿懷激動(dòng)地去上學(xué)�？墒聦�(shí)并不是我想像的那么簡(jiǎn)單。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)每天早上我都要早早起床，不能再睡懶覺(jué)了。在學(xué)校里，還要讀兒歌，認(rèn)字卡……我有些后悔之前竟然許下想要長(zhǎng)大的心愿了，我真想再回到上學(xué)前的日子。后來(lái)，我漸漸的融入到了幼兒園的快樂(lè)生活，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的日子十分有趣，不僅能學(xué)會(huì)許多知識(shí)，還可以做許多游戲。有老師和同學(xué)們的陪伴，我感覺(jué)自己每天過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我從幼兒園畢業(yè)了，踏入了小學(xué)的大門(mén)。原本以為小學(xué)的課堂也像幼兒園那樣生動(dòng)有趣，可以邊玩邊學(xué)。可是現(xiàn)實(shí)中的課堂跟我想象的根本是兩回事。小學(xué)的課堂不再有那么歡快的氣氛，而是嚴(yán)肅緊張的。隨著年級(jí)升高，課程也越來(lái)越多，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越重。一時(shí)間讓我不知如何是好？這時(shí)候，我清楚地認(rèn)識(shí)到我的成長(zhǎng)路上又多了許多的`煩惱。可是，身邊的老師和同學(xué)們給了我許多的幫助，他們讓我的內(nèi)心溫暖無(wú)比。漸漸地，隨著和同學(xué)們不斷的相處，我對(duì)友誼的了解更加深了。每當(dāng)我遇到難題時(shí)候，老師不厭其煩地給我講解；每當(dāng)我遇到挫折，情緒低迷時(shí)，同學(xué)不斷地開(kāi)解；每當(dāng)我不知所措時(shí)，好友挺身相助……漸漸的，我明白了什么是友誼。對(duì)它，我不在是停留在幼兒園的認(rèn)識(shí)——你給我一塊糖，我給你一塊餅干。我知道，我的成長(zhǎng)路途不再孤單。這段旅途充滿了無(wú)盡的歡笑。原來(lái)，成長(zhǎng)也是如此甘甜。
在我們的成長(zhǎng)中離不開(kāi)煩惱，然而在煩惱的背后也藏著快樂(lè)，繼續(xù)成長(zhǎng)的我也繼續(xù)面臨著更多的煩惱與快樂(lè)……
成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)作文13
每個(gè)人在童年時(shí)期都有很多煩惱，而成長(zhǎng)中的煩惱就像海潮般一樣地涌上心頭。不明白什么時(shí)候才能停下來(lái)，我一次又一次的問(wèn)自我，何時(shí)才能停下來(lái)。
記憶里童年的時(shí)光總就是完美。我沿著幽深的走廊往回奔，直到少時(shí)的容顏在模糊的空間重新綻放。我回到兒時(shí)，看到了五六歲的我，看到別人去讀書(shū)的時(shí)候，看到別人背著書(shū)包上學(xué)，還會(huì)有休息日，很羨慕。于就是又盼著快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，就這樣童年的時(shí)光在天真浪漫的等待中慢慢流走。當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這就是我一生最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，它就是那樣短暫，所有完美的回憶都在那里隱藏—春天的氣息，夏天的喧鬧。
突然有一天我最后上學(xué)了，誰(shuí)知夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相差很遠(yuǎn)，學(xué)校的生活與我心中的夢(mèng)想的學(xué)生生活完全不一樣，繁忙的學(xué)習(xí)和永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)，我的童年自從跨入學(xué)校開(kāi)始，童年的快樂(lè)結(jié)束，剩下的全就是隨著年齡的變化所帶來(lái)的許多煩惱。
我自從上了初中后，大人們不再把我當(dāng)找小孩時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自我長(zhǎng)大了。我此刻回憶起上幼兒園時(shí)，期望自我長(zhǎng)大，但就是此刻發(fā)覺(jué)童年時(shí)期才就是我最向往的時(shí)期，一向到此刻……大概對(duì)未來(lái)的`無(wú)知，又就是對(duì)未來(lái)的憧憬，驅(qū)動(dòng)著我向往未來(lái)，此刻我開(kāi)始懷疑……懷疑未來(lái)就是不就是更可怕，因?yàn)樘喱F(xiàn)實(shí)使我明白生活的難，在我長(zhǎng)大的同時(shí)，挫折也隨著我成長(zhǎng)，我既逃避又期盼著未來(lái)，期盼著長(zhǎng)大的自由，我不停的在期盼與回憶中徘徊。在過(guò)去于未來(lái)間生活。好像忘記了此刻，但就是我確實(shí)生活在此刻。
煩惱就是我的克星，因?yàn)闊⿶朗刮易兊貌蛔孕牛绊懳业那榫w，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，成長(zhǎng)中的煩惱就像葉子的命運(yùn)，無(wú)論怎樣千回百轉(zhuǎn)，也無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。往事如風(fēng)，青春如夢(mèng)，過(guò)去就像云煙，歲月無(wú)痕，經(jīng)歷的一切，流逝的年華告訴我前方的路不會(huì)一帆風(fēng)順，只有走向正確的路，勤勤懇懇的往前走，成長(zhǎng)煩惱自然多，領(lǐng)悟的人生道理也不少。
成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)作文14
隨著新年鐘聲的敲響，不知不覺(jué)中，我們又長(zhǎng)大了。從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，走進(jìn)快樂(lè)的幼兒園，再背上書(shū)包踏入小學(xué)的校門(mén)，我們都經(jīng)歷一個(gè)慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程。這里充滿了陽(yáng)光和快樂(lè)，有許多令人回味的高興事。當(dāng)然，在我們遇到困難和挫折的時(shí)候，也會(huì)有一些淚水和煩惱。
就拿我學(xué)電子琴來(lái)說(shuō)把。剛上幼兒園的時(shí)候，老師總會(huì)教我們唱歌。歡快的歌聲在優(yōu)美的電子琴聲伴奏下，可好聽(tīng)了。我想要是我也會(huì)彈電子琴，那該有多好呀！當(dāng)爸爸真把我送到電子琴學(xué)習(xí)班的時(shí)候，我甭提有多高興了。可是，學(xué)電子琴并不是件容易事。要學(xué)琴就要認(rèn)識(shí)五線譜，哇！那一個(gè)個(gè)小蝌蚪，看得我眼花繚亂；彈琴還要注意手形；上完課還要天天練------這時(shí)候我才覺(jué)得學(xué)琴并不快樂(lè)。沒(méi)多久，我就哭著說(shuō)不想學(xué)了�？砂职謪s說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利！”非要我繼續(xù)學(xué)下去不可。說(shuō)真的，那時(shí)我非常討厭學(xué)電子琴，甚至一提彈琴就害怕。但爸爸總是不依不饒地逼我每天練琴，每星期押著我去上電子琴課。因?yàn)檫@個(gè)，我不知流過(guò)多少淚水，可我一個(gè)小孩子又有什么辦法呢？
一份耕耘一份收獲，在我上小學(xué)以后，電子琴總算給我?guī)?lái)了許多成功與喜悅。每次考音樂(lè)星，我都能順利通過(guò)。因?yàn)槲夷苁炀毜貜楇娮忧�，音�?lè)老師就經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們也很佩服我，使我非常開(kāi)心。尤其是上個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織元旦文藝匯演，我用電子琴為小朋友們伴奏，同學(xué)們跟著我的琴聲和節(jié)奏，一起快樂(lè)地唱起了《歌聲與微笑》。我陶醉在音樂(lè)的海洋里，我沉浸在成功的喜悅中，大家還送給我雷鳴般的掌聲。這以后，同學(xué)們都羨慕地叫我“電子琴公主”。沒(méi)想到，曾經(jīng)讓我非常討厭的電子琴，卻讓我嘗到了無(wú)限的歡樂(lè)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)非常非常喜歡彈電子琴了。
是�。±习终f(shuō)得對(duì)，堅(jiān)持就是勝利！其實(shí)，在我們的'成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到些煩惱才能讓我們體會(huì)到更多的快樂(lè)。真像歌中唱的那樣“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后------”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。
簡(jiǎn)評(píng)：堅(jiān)持就是勝利！說(shuō)得真對(duì)。從學(xué)琴的苦與樂(lè)中，你不但體會(huì)到了堅(jiān)持就是勝利的道理，更重要的是你認(rèn)識(shí)到了成長(zhǎng)過(guò)程中有煩惱才會(huì)有更多的快樂(lè)。文章非常富有哲理。
成長(zhǎng)的煩惱小學(xué)作文15
步入六年級(jí)的殿堂，我們又顯得消沉了許多；壓力也明顯地重了許多。老師正在黑板上寫(xiě)著今天的作業(yè)。同學(xué)們伊娃鬼叫的叫著：“天啊，要命��！”明顯的抗議。作業(yè)多得像森林里的樹(shù)葉，語(yǔ)文作文兩篇，做練習(xí)本上的作業(yè)五頁(yè)，數(shù)學(xué)試卷兩張，英語(yǔ)抄課本兩次……一如既往的不停加作業(yè)，有些同學(xué)埋怨地說(shuō)：“不做了不做了，罰就罰，你說(shuō)老師是不是針對(duì)我們啊，拼命地加作業(yè)�！蔽覀冇衷诎l(fā)白日夢(mèng)了，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：如果能回到二、三年級(jí)那該多好啊，作業(yè)少，課又沒(méi)那么多，不時(shí)還望望課程表，感嘆一下：“真可憐!”
一天傍晚，我正在做作業(yè)，突然聽(tīng)到了“喜羊羊”的聲音。啊，這是我最喜歡的動(dòng)漫劇《喜羊羊與灰太狼》。我想了：作業(yè)還有這么多，怎么辦，要不然去看看好了，可媽媽會(huì)罵啊，不管了。浴室，我便悄悄的向門(mén)外瞄一眼，真是天助我也啊，媽媽在廚房。我像小偷一樣鬼鬼祟祟的走到電視機(jī)面前，輕輕地拿起遙控器，我把聲音調(diào)的很低很低，不時(shí)還偷偷笑幾聲，還向廚房瞄幾眼，看著電視上的“喜羊羊大戰(zhàn)灰太狼”，我入了神，笑得樂(lè)不可開(kāi)支。正在我準(zhǔn)備去拿水喝的時(shí)候，慘了，老媽大人不知何時(shí)站在我后面。我知道了事情的.嚴(yán)重性，也知道激怒老媽的后果。接著，便聽(tīng)到了她的河?xùn)|獅孔：“你這個(gè)懶蟲(chóng)，給我滾回房間做作業(yè)去……”頓時(shí)“地震山搖”，被她吼完一聲后，我識(shí)趣地走回房間�！疤彀�！這……這也太恐怖了�！蔽也唤l(fā)出無(wú)奈的聲音。早上，我背著書(shū)包垂頭喪氣的來(lái)到學(xué)校班主任笑嘻嘻的站在講臺(tái)上，說(shuō)：“同學(xué)們，我有一件事向你們宣布。我們吧，也六年年級(jí)了，也該復(fù)習(xí)一下，所以吧，我決定這個(gè)星期開(kāi)始補(bǔ)課——”暈了，同學(xué)們狼狽的趴在桌子上，聽(tīng)到老師這個(gè)“好”消息，唉聲嘆氣地說(shuō)：“成長(zhǎng)真煩惱��！”我們無(wú)法拒絕無(wú)窮無(wú)盡的練習(xí)，考試。因?yàn)榍啻豪镉行┦率切枰?jīng)歷過(guò)了才能懂得其中的滋味。
在成長(zhǎng)的道路上，有煩惱，也有快樂(lè)。雖然壓力太重，但我也相信這是家長(zhǎng)和老師疼愛(ài)、關(guān)心我們的一種表現(xiàn)。