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等待小學(xué)作文【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的等待小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
等待小學(xué)作文1
我,是一位來(lái)自阿壩州的同學(xué),從小就生長(zhǎng)在阿壩州。雖然,那里有豐富的旅游資源,但是它又處于中國(guó)的西部。爸爸媽媽,為了明天的我,為了明天的阿壩州,送我到內(nèi)地讀書(shū)。這樣,我就成了一名留守兒童。
自打我一出生,便對(duì)故鄉(xiāng)的一切產(chǎn)生了特殊的感情。是啊,故鄉(xiāng)留給我總有一份牽掛,就是讓我走到天涯,也忘不了她。忘不了她巍峨的雪山,忘不了她碧綠的草原,忘不了那淳樸的.家鄉(xiāng)人濃濃的情懷。從二年級(jí)算起,我離別家鄉(xiāng)已經(jīng)有四年了。四年啊,整整四年啊!這是多么漫長(zhǎng)的等待!這四年對(duì)我來(lái)說(shuō),是漫長(zhǎng)的,是傷心的,是痛苦的!這種感受是文字所不能描述,語(yǔ)言所不能形容的。但現(xiàn)在,這種傷感將離我遠(yuǎn)去,我越來(lái)越感到我現(xiàn)在是多么幸運(yùn),國(guó)家是多么關(guān)心我們留守兒童!學(xué)校是多么關(guān)心我們留守兒童!老師是多么關(guān)心我們留守兒童!同學(xué)們是多么關(guān)心我們留守兒童!
學(xué)校為我們建立了“留守兒童之家”,里面有許多課外書(shū),它豐富了我們的課外生活,讓我們的課外生活不再枯燥,不再單調(diào)。留守兒童之家里,還有微機(jī),它可以讓我們第一時(shí)間查閱我們所需要的資料,每年中秋節(jié)、春節(jié),老師們總會(huì)給我們送來(lái)月餅、春節(jié)禮物,讓我們不再寂寞?傊羰貎和医o了我們留守兒童家庭的溫馨!
老師知道 我是留守學(xué)生后,犧牲休息時(shí)間為我輔導(dǎo)功課,強(qiáng)化重點(diǎn);為我講解不懂的難題,知識(shí)拓展、延伸;還定時(shí)定期檢測(cè)我以前的知識(shí)、鞏固知識(shí)點(diǎn)。每次,老師們總會(huì)親熱地把我請(qǐng)到他家里去,在講題的同時(shí),還會(huì)不時(shí)地給我拿些好吃的,我的老師不是綠葉,卻在滋養(yǎng)綠葉;我的老師不是爐火,卻在鑄造人的品格;我的老師不是偉人,卻在鑄就偉人!老師們給了我父母的關(guān)愛(ài)!
我最先來(lái)到我們班上的時(shí)侯,我總是以為,因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)排斥我,所以,我漸漸變得自卑起來(lái)。同學(xué)們看到我很“內(nèi)向”,便主動(dòng)和我說(shuō)話,叫我和他們一起玩。慢慢地,自卑又離我遠(yuǎn)去,代替它的,是活潑和開(kāi)朗。同學(xué)們不但沒(méi)有排斥我,還更加關(guān)心我。同學(xué)之間的友情給了我無(wú)比的溫暖!
在國(guó)家的陽(yáng)光、學(xué)校的關(guān)注、老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的關(guān)心下,我成為了一個(gè)自信、健康、向上、積極的人。
國(guó)家、學(xué)校、老師、同學(xué)們這么關(guān)心我,我一定要報(bào)答他們!我會(huì)努力讀書(shū),來(lái)報(bào)答關(guān)心我的人們!我會(huì)用知識(shí)武裝我的頭腦,用知識(shí)回報(bào)社會(huì)。我用知識(shí)回報(bào)我的祖國(guó)!
我希望,在我的將來(lái),用我的知識(shí)來(lái)建設(shè)我的故鄉(xiāng),為力爭(zhēng)“全國(guó)藏區(qū)第一州”出一份力!
蓬萊小學(xué)六一 王夢(mèng)岑
指導(dǎo)老師:余鳳
等待小學(xué)作文2
有時(shí)候,面對(duì)一個(gè)小孩的真情流露,大人只會(huì)隨便糊弄,敷衍了事,甚至不聞不問(wèn),毫不關(guān)心。小孩子總想珍惜母愛(ài),然而,大人卻會(huì)用簡(jiǎn)單粗暴的手段輕而易舉地傷害孩子。
那天中午放學(xué),陽(yáng)光燦爛,天空一片湛藍(lán)。我正準(zhǔn)備到外面吃午餐,突然聽(tīng)到一陣哭聲。"嗚——",哭出了無(wú)可奈何。天空靜默著,沒(méi)有一絲云彩,沒(méi)有一點(diǎn)變化。"嗚——",哭聲再次拍打著我的心。我的目光穿過(guò)人群,落在了一個(gè)小男孩和他母親身上。
小男孩趴在地上,淚水與地面觸碰所摩擦出的細(xì)微聲響讓人心疼。不一會(huì)兒,他又猛地跳起來(lái),把手伸向他的媽媽,口齒不清地吐出幾個(gè)字:"媽媽抱我。"小男孩只是需要一個(gè)擁抱?"砰——",沒(méi)想到的`是,他的媽媽給他的回答卻是棍棒相加,對(duì)著他就是一陣猛抽。"嗚——",又是一陣委屈的呻吟。"從一進(jìn)這條街開(kāi)始,你就要我抱你,都兩三歲的人了,還要抱,你丟不丟人啊?"小男孩的媽媽歇斯底里地吼著我不忍心再看下去,默默離開(kāi)了人群。
一個(gè)擁抱,對(duì)母親而言是多么輕松的事。〈藭r(shí)此刻,這個(gè)小男孩想要的,只是媽媽的一個(gè)簡(jiǎn)單擁抱,只是一份溫暖純粹的愛(ài)。擁抱是母子之間必不可少的一種交流方式,難道不是嗎?小男孩只有兩三歲,什么都不懂,但他的心靈一定渴望溫暖的擁抱,渴望媽媽的安全感,對(duì)身外這個(gè)變化無(wú)窮的世界,他毫無(wú)概念。
阿姨,請(qǐng)放下你的棍棒,收起你的怒火,安安靜靜地抱一抱孩子吧!
老師的話:
從剛讀小學(xué)開(kāi)始,周子荷就喜歡讀課外書(shū),從連環(huán)畫(huà)到童話故事,從兒童詩(shī)到長(zhǎng)篇小說(shuō),她始終與閱讀相伴。難能可貴的是,她也喜歡寫(xiě)作,隨行隨記,喜怒哀樂(lè)、點(diǎn)滴感悟皆訴諸筆端,寫(xiě)作是她最好的朋友。這幾年的勤奮筆耕下,她有好幾篇作文發(fā)表在報(bào)刊上。希望周子荷繼續(xù)努力,在寫(xiě)作的漫長(zhǎng)路途中更上一層樓,一步一步接近自己的作家夢(mèng)!
爸爸媽媽的話:
我們?cè)诩依锒己芭畠汉勺印:勺邮且粋(gè)情感細(xì)膩又懂事的孩子,生活中的喜怒哀樂(lè),她都會(huì)用文字記錄下來(lái)。從三年級(jí)起,她堅(jiān)持每天背一篇經(jīng)典小文,一周寫(xiě)五篇作文。有一次,發(fā)高燒輸了好幾天液,她依然沒(méi)放棄寫(xiě)日記。女兒心中有個(gè)作家夢(mèng),雖然道阻且長(zhǎng),我們祝愿她夢(mèng)想成真。
等待小學(xué)作文3
也許人在出生之前,就學(xué)會(huì)了等待。那是一種順其自然地等待,直到哇哇落地……
事情很急,等待中的人會(huì)產(chǎn)生莫名的煩惱。就如大型的手術(shù),親人站住門(mén)外來(lái)回徘徊,存在親人心里的有期盼,期盼手術(shù)的成功,有焦慮,焦慮病人的安危。人在這種等待中產(chǎn)生了煩惱,等待事情結(jié)果的煩惱。沒(méi)有得到事情的結(jié)果,喜悅與憂傷不知道如何選擇,這樣的煩。當(dāng)你快遲到時(shí),你還在堵車(chē)中,你只能焦急的等待;當(dāng)你去火車(chē)站購(gòu)票時(shí),發(fā)現(xiàn)前面已經(jīng)排了更早的很多人,你不得不安靜的等待……所以等待是會(huì)讓人焦急、不安、無(wú)奈的。
如果沒(méi)有等待呢?是不是步伐就能更快一點(diǎn),能早點(diǎn)到達(dá)目的地?在其它的文章中讀到一個(gè)故事:
從前,有一個(gè)年輕人與女朋友約會(huì)。因?yàn)閬?lái)得太早,但他又不喜歡等待,所以長(zhǎng)吁短嘆。突然他的`面前,出現(xiàn)了一個(gè)天使。天使送給他一樣?xùn)|西,只要按一下按鈕,就可以逃過(guò)所有的等待時(shí)間。年輕人馬上按了一下按鈕,女朋友立即出現(xiàn)在他面前。要是現(xiàn)在馬上結(jié)婚就好了。于是他又按了一個(gè)按鈕。出現(xiàn)在他面前的是隆重的婚禮現(xiàn)場(chǎng),他和女朋友走上紅地毯。要是現(xiàn)在我們就有了孩子,多好啊!于是,他的想法又實(shí)現(xiàn)了。他心中的愿望不斷地超前實(shí)現(xiàn)。一時(shí)之間,妻子、孩子、房子、事業(yè)都有了,可是,看看自己,已經(jīng)是風(fēng)燭殘年。他一直追求快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己的愿望,很多東西都沒(méi)有享受就已經(jīng)過(guò)去了。
讀完這個(gè)故事,發(fā)現(xiàn)等待有時(shí)也是種享受,它是種順其自然。加快行走的步伐只能減輕我們焦慮的心情,卻不能使我們更快到達(dá)目的地,有時(shí)反而使我們離目的地更遠(yuǎn)!最近的我,也是犯了錯(cuò),不知道順其自然地等待,讓自己離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。我總以為:當(dāng)我們?cè)诘却M乃查g,時(shí)間像一只頑皮的小精靈竊笑著與我們擦肩而去,我們會(huì)沒(méi)時(shí)間等待自己的目的地。但如果沒(méi)有等待、沒(méi)有時(shí)間的積累,得到的也會(huì)不去珍惜。
誰(shuí)都憧憬未來(lái),誰(shuí)都不想再理想之舟中途擱淺,那就讓我們都學(xué)會(huì)等待吧,等待是那種不行動(dòng),直到期望的人或事出現(xiàn)。就讓我們學(xué)會(huì)做這種從容的等待,這樣懷著心中的美好,積累等待。也許不知道在哪個(gè)下一秒,你的等待到了終點(diǎn),拾起幸福就好好地往前走!
等待小學(xué)作文4
今天,好不容易把一篇作文發(fā)表了,滿心歡喜的我把期待滿滿的作文的發(fā)表了,想讓我的創(chuàng)新之路打開(kāi)一條希望之路?墒恰。
等待,漫長(zhǎng)的等待把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。從早上一開(kāi)始,期待就開(kāi)始了,因?yàn)槲沂切率郑⒉恢雷魑脑谀睦镆谀睦锊。到了聊天室才知道,要到我的作文里,一看,待審核。恩,可能是發(fā)表的作文太多了,一時(shí)忙不過(guò)來(lái)。再等等。唉!去游戲上沖殺之后。恩,三個(gè)小時(shí)后,不可能還沒(méi)出來(lái)吧。待我看看。天啦?蓯。還沒(méi)出來(lái)。天山雪蓮在“創(chuàng)新”說(shuō):三小時(shí)后就出來(lái)了!笨蓯海N液猛姘。唉!每辦法。等吧。百煉成鋼。我等。
在游戲里練級(jí),三下五除二之后,被我斬于馬下。郁悶啊,沒(méi)朋友啊沒(méi)意思。下線之后,登陸了,一看。嗚嗚……我的心從天堂跌到地獄。還沒(méi)出來(lái)。我是不是撞鬼了,哦,不是撞鬼了,而是撞病毒了,殺殺毒,三小時(shí)就過(guò)去了。再看,唉……
失落啊,俗話說(shuō):“期望抱的越大,失望就越大”現(xiàn)在就證明在我的'身上。我期望太大了……
今天,好不容易把一篇作文發(fā)表了,滿心歡喜的我把期待滿滿的作文的發(fā)表了,想讓我的創(chuàng)新之路打開(kāi)一條希望之路?墒恰Α
等待,漫長(zhǎng)的等待把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。從早上一開(kāi)始,期待就開(kāi)始了,因?yàn)槲沂切率,并不知道作文在哪里要在哪里查。到了聊天室才知道,要到我的作文里,一看,待審核。恩,可能是發(fā)表的作文太多了,一時(shí)忙不過(guò)來(lái)。再等等。唉!去游戲上沖殺之后。恩,三個(gè)小時(shí)后,不可能還沒(méi)出來(lái)吧。待我看看。天啦。可惡。還沒(méi)出來(lái)。天山雪蓮在“創(chuàng)新”說(shuō):三小時(shí)后就出來(lái)了!笨蓯,耍我好玩啊。唉!每辦法。等吧。百煉成鋼。我等。
在游戲里練級(jí),三下五除二之后,被我斬于馬下。郁悶啊,沒(méi)朋友啊沒(méi)意思。下線之后,登陸了,一看。嗚嗚……我的心從天堂跌到地獄。還沒(méi)出來(lái)。我是不是撞鬼了,哦,不是撞鬼了,而是撞病毒了,殺殺毒,三小時(shí)就過(guò)去了。再看,唉……
失落啊,俗話說(shuō):“期望抱的越大,失望就越大”現(xiàn)在就證明在我的身上。我期望太大了……
等待小學(xué)作文5
等待也許是一種焦慮;等待也許是一種無(wú)奈;等待也許是一種成功;等待也許是一種幸福……有時(shí)你在等待別人,有時(shí)別人也在為你默默等待。
等待如箭,穿越了時(shí)光的縫隙,串起了我們平常的故事。閑時(shí)的夜晚,我無(wú)數(shù)次想起父親等待的背影,那月光下微微駝了背的身影,是等待歸家的孩子,又是等待孩子的歸家。
猶記得小的時(shí)侯,父親在校門(mén)口等待的情景。他的目光不斷地向嘈嘈雜雜的人群里觀望,焦急卻又耐心,當(dāng)我終于與其目光對(duì)視時(shí),他臉上便浮現(xiàn)出舒心的微笑,仿佛等待是一種幸福,等待是一種滿足。然后我便跑上前去抓住他的手,將書(shū)包惡狠狠的`摔進(jìn)他懷里,蹦蹦跳跳地走在他前頭,也不時(shí)地注意他匆匆的腳步。童年,我是一個(gè)要?dú)w家的孩子總要父親的等待,父親的等待也在我心里越積越厚重。而后,我才知道,這是一種愛(ài),叫父愛(ài)。
漸漸地我長(zhǎng)大了,我漸漸明白,父親還有一個(gè)漫長(zhǎng)的等待,是等待我”歸家”。小學(xué)以來(lái),我的學(xué)習(xí)順理成章談不上,但也沒(méi)有經(jīng)歷太大的風(fēng)風(fēng)雨雨。父親在此期間也一直在等待,他看著我一天天比他高比他壯,看著我捧著獎(jiǎng)狀回家,看著我逐漸獨(dú)立,看著我一絲不茍的學(xué)習(xí)生活。這些并不是他等待的結(jié)果,而這些小小的變化讓他更堅(jiān)定而幸福的等下去,等待我擁有自己的前途、家庭、事業(yè)......這種等待復(fù)雜得在我腦海里已不能形成某種形象的事物或是情景?傊麧M足我一切物質(zhì)上的需求,只要是我想要的,他絕對(duì)是不打折扣。腦海中,我總記得每次打電話回家,他都讓我要吃好,要注意身體;我總記得每次告訴他我被表?yè)P(yáng)了,他就“嘿嘿”地笑,還不忘告訴我加油;我總記得每次我考試考得很糟時(shí),他會(huì)告訴我要冷靜下來(lái)分析原因,并對(duì)我信心十足。啊,這記憶的碎片連成了漫長(zhǎng)的畫(huà)卷,而這幅畫(huà)的主題叫等待,這幅畫(huà)的靈魂是厚重的父愛(ài)。
等待,是一種智慧,一樣胸懷,一縷情思;
等待,是一份無(wú)奈,一絲焦慮,一種渴求;
等待,是一種潛伏,一種積累,一個(gè)過(guò)程;
等待是一種幸福嗎?也許是。我要讓等待的人幸福地等待,到最后幸福地收?qǐng)觥?/p>
等待小學(xué)作文6
人人好公,則天下太平;人人營(yíng)私,則天下大亂!?jiǎng)Ⅸ槨J前,自私是一條毒蛇,它可以吞掉鮮花,也可以吞掉陽(yáng)光;自私是一瓶毒藥,它可以吞噬人的心靈……
陽(yáng)光在向大地微笑,嘿,正好趕上個(gè)好天氣,我和爸爸媽媽來(lái)到中山公園“游山玩水”。走了沒(méi)多久,我一眼便發(fā)現(xiàn)了我最喜歡的秋千,立即跑到了那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍后面排了起來(lái)。
看著前面的人越來(lái)越少了,興奮和激動(dòng)如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從我的心理傾瀉了出來(lái),但不料,中途卻突然殺出了一個(gè)“程咬金”。
眼看著眼前僅剩的一個(gè)小妹妹也上了秋千,我的心跳越發(fā)加快了,隨著小女孩的秋千越蕩越高,我的心也高高的`飛了起來(lái),彎了彎已經(jīng)站酸的腿:“哈,終于要輪到我了,站了這么久沒(méi)有白站啊,站酸了,也值得啦!”
可是,也許天堂有多高,地獄也就有多深。眼前的秋千依然在高空中擺動(dòng),而且似乎一次比一次高,絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思,而秋千上的小姑娘依然是不亦樂(lè)乎。我不禁輕輕皺起了眉,畢竟那位小妹妹已經(jīng)蕩了好久了。我只感覺(jué)腿越來(lái)越酸了,仿佛也在向秋千上的小妹妹抗議。正想著,突然,耳旁傳來(lái)了一個(gè)聲音:“下來(lái)吧,你看旁邊比你早上秋千的小哥哥都已經(jīng)下來(lái)了!”我循聲望去,原來(lái)是小妹妹的爺爺?墒,小女孩卻嘟起了嘴,任性地說(shuō)到:“再玩一會(huì)嘛!”
女孩的爺爺聽(tīng)后,不禁也皺起了眉頭,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“人不可以這么自私的,下來(lái)吧,好不好?”“不好,就是不好,我還要在玩一會(huì)!毙∨⒁贿呎f(shuō)著,一邊更加用力地?cái)[起了她的雙腿,小女孩的爺爺無(wú)奈地?fù)u了搖頭,而在一旁的我,真的很想沖上前,對(duì)那個(gè)小女孩說(shuō):“你不可以這么自私!”我又感覺(jué)腿上一陣酸痛?粗谇锴闲Φ靡廊缓荛_(kāi)心的小女孩,我不禁明白,自私的人,會(huì)給人帶來(lái)多么不好的映像。
終于,小女孩下來(lái)了。我立刻坐上了秋千,但我不是一個(gè)自私的人,玩了沒(méi)多久,我就下了秋千,將它讓給了后面一個(gè)小妹妹,那一刻,我分明看見(jiàn)后面那個(gè)小妹妹臉上的笑容燦爛。
自私自利之心,是立人達(dá)人之障。請(qǐng)讓我們告別自私,擁抱快樂(lè),微笑,與陽(yáng)光。
人一生下來(lái)就離不開(kāi)別人:誰(shuí)只為自己活著,誰(shuí)就枉活一世。自私,是一個(gè)毒品,讓我們遠(yuǎn)離自私。
秋千旁的等待,一個(gè)讓我懂得不自私的等待。
等待小學(xué)作文7
耐心地等到電話里的“嘟”聲響到第五聲,接通了,奶奶帶著鄉(xiāng)音的“誰(shuí)呀?”順著電波柔和在我的耳邊。我說(shuō)明了不能回家吃飯的原因,囑咐了幾句便掛斷了電話。想著,她大概走了五六步便可回到沙發(fā)邊,蜷縮成她最喜歡的姿勢(shì)沉默地看千篇一律的電視劇。
我曾經(jīng)仔細(xì)地想過(guò),現(xiàn)在才恍悟,奶奶的那個(gè)姿勢(shì)該叫做等待。而我的奶奶,她等了一輩子。
六十年前,她倚在昏黃的油燈邊拍著身邊已然熟睡的長(zhǎng)子,繼而在床沿蜷縮成這樣的姿勢(shì)等著爺爺踩著星光歸來(lái),手上的是一雙新納的鞋底,把她有些著急的心情用針密密地扎進(jìn)鞋底,再將她綿延不絕的情意順著線頭輕輕抽出,就這樣一針一線為這雙鞋定名為“等待”。門(mén)外熟悉的腳步聲也終于讓這雙鞋開(kāi)出了等待的花。
五十年前,她在田間揮著手中鋒利的`鐮,割著熟透的莊家,卻如何也割不斷她朝著鄉(xiāng)間小路望過(guò)去的目光。夕陽(yáng)為她的臉鍍上一層光暈,她靠著草垛蜷縮成這樣的姿勢(shì),等著孩子們放學(xué)歸來(lái)。那是她的希望,是她心里的太陽(yáng)。于是這太陽(yáng)也被叫做“等待”。遠(yuǎn)處孩童的嬉鬧聲讓她不覺(jué)開(kāi)口喚道:“孩子!慢一點(diǎn)!”心中的太陽(yáng)也隨之放出等待的暖光。
十年前,她已經(jīng)被大伯掃地出門(mén)然后被父親接到身邊。父親所做的她并不是不感動(dòng),人前人后也總笑呵呵地稱贊父親?蓻](méi)有人的時(shí)候,她就收起笑容,端把小凳在門(mén)口的臺(tái)階上朝著馬路的盡頭望眼欲穿。仍是那樣等待的姿態(tài),卻被染上了一抹晦澀、她不明白為什么她生養(yǎng)了六個(gè)孩子,為什么沒(méi)有人愿意哪怕只是來(lái)看看她。大伯、二伯、大姑姑、小姑姑……她一直深愛(ài)的孩子們,如今卻恍如陌路。
她固執(zhí)地等待著,等兒孫滿堂,等承歡膝下,可到頭來(lái)終是把自己等成了一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人,等來(lái)了一顆傷痕累累的心和一條永遠(yuǎn)不可能有人朝她走來(lái)的路。
不是不記得爺爺?shù)娜ナ,不是不記得他們說(shuō)過(guò)怎樣混帳的話,但她也說(shuō),這么多年都等過(guò)來(lái)了,又何妨繼續(xù)等下去呢?
這真是一場(chǎng)悲涼的等待,賭上奶奶半生的愛(ài)意和一生的孤獨(dú)。
客廳的燈依然亮著,我透過(guò)窗口看進(jìn)去,她仍然保持著那么不怎么舒服的自己睡著了,嘴角在夢(mèng)中微微上揚(yáng),溫暖而固執(zhí)。
還在等,也還要等下去。等那份本該屬于她的親情,等那句她為之付諸一生的“娘,我回來(lái)了”。
等待小學(xué)作文8
等待,或許預(yù)兆著喜悅的到來(lái);等待,或許預(yù)兆著痛苦的開(kāi)始……那次僅有短短幾秒的等待,令我難以忘懷。
記得四年級(jí)時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班選出了幾位“大力士”參加拔河比賽。也許是因?yàn)槿耸植粔颍菪〉奈乙不煸诹怂麄兊男辛欣。“四年?jí)拔河選手請(qǐng)準(zhǔn)備!”隨著體育老師的`喊聲,我恍過(guò)神來(lái),就像剛睡醒似的。我雙手握拳,攥緊了繩子,可望著對(duì)手們個(gè)個(gè)高大強(qiáng)壯的樣子,我有些退縮,可想想,這樣可是為班級(jí)丟臉!于是,我鼓足勇氣,走上了賽場(chǎng)!氨荣悺_(kāi)始!”比賽開(kāi)始了,我用盡全力把繩子往我們這邊拔,雖然剛開(kāi)始我們占上風(fēng),但好景不長(zhǎng),對(duì)方班級(jí)很快反超了我們,第一局,他們?nèi)〉昧藟旱剐缘膭倮。第二局很快也開(kāi)始了,我們經(jīng)過(guò)一陣調(diào)整之后,準(zhǔn)備好用盡自己所有的力氣了?缮蠄(chǎng)一看,目瞪口呆,對(duì)方班級(jí)換人了,而且還換了一些看上去又瘦又小的人來(lái)比賽,我們想,這局贏定了?晌覀?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到,他們的身體里居然蘊(yùn)藏了如此大的力量。但再?gòu)?qiáng)壯的身體也有極限,這局,我們勉強(qiáng)勝了。終于到了決定性的一局,精疲力盡的我和摩拳擦掌的同學(xué)們緩緩走上了賽場(chǎng),這時(shí),我們聽(tīng)見(jiàn)從對(duì)方陣營(yíng)傳來(lái)的一陣吵鬧聲,原來(lái),對(duì)方班級(jí)的兩個(gè)對(duì)友這個(gè)因?yàn)閯偛拍蔷州斄硕?zé)怪起對(duì)方來(lái)。最離譜的是,他們班的同學(xué)居然還任由他們這么吵下去。兩個(gè)同學(xué)就這樣吵著上了場(chǎng),這次,經(jīng)過(guò)一陣苦戰(zhàn),我們班還是輸了。
頒獎(jiǎng)會(huì)那天,同學(xué)們都認(rèn)為沒(méi)有懸念了,勝利的,一定是對(duì)方班級(jí)?僧(dāng)老師說(shuō)到拔河比賽冠軍時(shí),我們還是豎起耳朵聽(tīng)。只見(jiàn)對(duì)方班級(jí)同學(xué)個(gè)個(gè)把脖子伸得跟長(zhǎng)頸鹿一樣長(zhǎng)。老師笑了笑,什么也沒(méi)說(shuō)。同學(xué)們個(gè)個(gè)心急火燎地問(wèn)道:“到底是誰(shuí)?”對(duì)于我們來(lái)說(shuō),這樣的等待就像是一種煎熬,讓我們靜不下心來(lái)!八亩啵 薄笆裁?”我們都不敢相信自己的耳朵,非得老師再說(shuō)一遍!八亩喃@得四年級(jí)組比賽冠軍!”“為什么?”很顯然,對(duì)方班級(jí)有很多人表示不滿。老師頓了頓,說(shuō):“四二班團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,而你們班的同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)不休,一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)友愛(ài),友誼第一,比賽第二。希望你們下次能改正!睂(duì)方同學(xué)都慚愧地低下了頭。
友誼第一,比賽第二。這次短暫的等待讓我明白了這個(gè)值得銘記的道理,我會(huì)永遠(yuǎn)把它記在心間。
等待小學(xué)作文9
等待。這是一種常見(jiàn)的事情,也是一件令人煩躁的事情。它有時(shí)長(zhǎng),長(zhǎng)得漫無(wú)邊際;有時(shí)短,短得令人措手不及。今天,我們班44個(gè)同學(xué)就懷著提心吊膽的心情,感情了一次漫長(zhǎng)的等待。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”隨著一陣清脆悅耳的上課鈴,走廊上的人回到教室,同學(xué)們的說(shuō)話聲頓時(shí)消失不見(jiàn)。而我們六(2)班卻例外――不是因?yàn)槔葔牧耍峭瑢W(xué)們吵鬧聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了上課鈴聲。
這時(shí),耳朵靈敏的我正擺好書(shū),正襟危坐。突然,從后門(mén)傳來(lái)“咚咚”的敲門(mén)聲――原來(lái)韓逸群不知被誰(shuí)鎖在門(mén)外了。調(diào)皮的我大步走到后門(mén),朝門(mén)外的韓逸群做鬼臉。
突然間,沈老師出現(xiàn)在了韓逸群背后,怒目圓睜。頓時(shí),我麻痹了,仿佛一股電流從我的腦袋傳到了我的腳上。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開(kāi)了門(mén)。沈老師走了進(jìn)來(lái),每過(guò)一處,那一處的'人便不再說(shuō)話。直到,老師坐到了椅子上,教室才鴉雀無(wú)聲。
沈老師先不說(shuō)話,過(guò)了五分鐘,她問(wèn)吳煜奇、李婷、王昊,聽(tīng)到了什么。三人語(yǔ)無(wú)倫次地匯報(bào)了情況,便一言不發(fā)。
頓時(shí),空氣凝固了,教室呈現(xiàn)出死一般的寂靜。什么聲音都逐漸消失,有的只是椅子的“吱呀”聲和同學(xué)的呼吸聲。
我心中真是十五個(gè)吊桶打水――七上八下。我想:老師是不是因?yàn)槲叶@樣?我等會(huì)該如何為自己辯解呢?
時(shí)間一分一秒的流逝,但似乎過(guò)得比以前長(zhǎng)多了。每過(guò)一分鐘都像過(guò)了一年。
過(guò)了十幾分鐘,老師依然沉默不語(yǔ),不秒同學(xué)打開(kāi)數(shù)學(xué)作業(yè)本做。我看了看他們,又想了想:數(shù)學(xué)作業(yè)那么多,要不我也……想到這兒,我的手伸向了文具盒。
正在這時(shí),沈老師重新開(kāi)始提問(wèn):“等待的感覺(jué)怎么樣?”一個(gè)個(gè)同學(xué)被點(diǎn)到,回答也相差不多,都是說(shuō)“漫長(zhǎng)”、“痛苦”、“難過(guò)”。直到沈佳彥被點(diǎn)到,說(shuō):“我覺(jué)得等待是在浪費(fèi)我的生命!鄙蚶蠋熌樕系拿碱^才舒展開(kāi)來(lái) ,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“等待就是在浪費(fèi)自己的生命,也是在浪費(fèi)別人的生命,這無(wú)異于殘害別人的生命!
這節(jié)課老師所說(shuō)的話不多,卻給我們帶來(lái)了終生的啟示:珍惜時(shí)間,愛(ài)惜生命。
等待小學(xué)作文10
每個(gè)人長(zhǎng)大的過(guò)程是一種等待。生理、心里的逐漸成熟,是循序漸進(jìn)的發(fā)展、積累和學(xué)習(xí),就好像大自然中的萬(wàn)物需要需要澆灌、哺育,需要接受陽(yáng)光的照耀,在等待一定的時(shí)日之后,我們會(huì)迎來(lái)人生燦爛的風(fēng)景。
記得有一次我要期中考試時(shí),寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚,而我的媽媽更是不辭辛苦,睡得比我還晚。不是她在上夜班,更不是她在自?shī)首詷?lè)地消遣,而是在等我,她在等我安安靜靜地睡著了,才肯安心地睡。她心里知道,夜深人靜時(shí)我一個(gè)人復(fù)習(xí)會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)助,所以每當(dāng)我挑燈夜戰(zhàn)時(shí),她總會(huì)默默地坐在我身旁。
也許平常人真的.無(wú)法理解這樣的等待有何意義,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),媽媽的等待讓我感到一股又一股溫暖涌上心頭:我不是孤獨(dú)的,有媽媽在陪我,我不是無(wú)助的,有媽媽在支持我。至今,或者說(shuō)永遠(yuǎn),我都忘不了那定格了似的情景:昏黃的燈光下,我正在奮筆疾書(shū),身旁坐著媽媽,她靜靜地坐在椅子上,輕輕地翻看報(bào)紙,神態(tài)那么安詳。偶爾抬頭,發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)已不似以前那般烏黑亮澤,有些斑白,眼角的魚(yú)尾紋竟也變得又長(zhǎng)又深。每次我看到這些皺紋,總?cè)滩蛔「械叫耐,一位母親為了撫養(yǎng)子女竟甘心讓歲月在自己的臉上無(wú)情地刻下印痕,可是她的眼睛里閃爍的光卻依舊那么溫暖。
我在桌前一坐就是四五個(gè)小時(shí),我的媽媽在我身旁一坐也是四五個(gè)小時(shí),她就那樣靜靜地等待,等女兒順利地完成作業(yè),等女兒麻利地收拾好書(shū)包,等女兒疲倦地爬上床,等女兒沉沉地入睡,直到那時(shí),她自己才安心入睡。
我有時(shí)真的覺(jué)得很過(guò)意不去,就勸媽媽先去睡覺(jué),可她總說(shuō):“我不困!笔前。掖_實(shí)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽在我身邊打呵欠或伸懶腰。我又問(wèn):“你怎么會(huì)覺(jué)得不困呢?”媽媽只是用那充滿著笑意和慈愛(ài)的目光看著我,并不回答我。剛開(kāi)始我并不理解,以為媽媽喝了濃茶或咖啡,要么媽媽天生善于熬夜,不過(guò),現(xiàn)在我是真的懂了,也為自己以前的誤解感到慚愧不已。、媽媽笑而不答,其實(shí)一切盡在不言中。那是一股強(qiáng)大的母愛(ài)力量支撐著她,使她甘愿做為我遮風(fēng)擋雨的傘,為我送來(lái)光明溫暖的燈!
等待是文明禮儀和謙讓精神的體現(xiàn)。我們需要培養(yǎng)自己優(yōu)良的品德和素養(yǎng),不要焦躁,懂得尊重別人、理解別人,給別人機(jī)會(huì)和方便,同時(shí)也讓自己的心胸變得寬闊,目光變得深遠(yuǎn),以成就宏大的事業(yè)。
等待小學(xué)作文11
等待真的是一件很煎熬的事情,只是你體會(huì)不到而已。初一我并未見(jiàn)過(guò)你,因?yàn)槲覀冊(cè)趦蓚(gè)不同的教學(xué)樓。初二你們班就在我們班的正上面,我開(kāi)始幾乎每天都能遇見(jiàn)你,卻并未在意,只是覺(jué)得你白白凈凈,挺好看?墒堑搅顺跞覀儼嘣谒臉堑淖钸@邊,你們班在五樓的最那邊,我一開(kāi)始會(huì)時(shí)不時(shí)想到你,想到你干干凈凈的笑臉,但是并未覺(jué)得有什么,知道在一個(gè)文具店買(mǎi)完筆看見(jiàn)你站在門(mén)口,我覺(jué)得你真的很好看啊!真的很好看!我看著你不自覺(jué)笑了一下,只是你東張西望可能并沒(méi)看見(jiàn)。我走了你才進(jìn)文具店,我回頭看了你一眼,真的很好看。
從那以后,我喜歡上你了。我開(kāi)始向別人要你的QQ,一開(kāi)始加你你并未回應(yīng),我不知道為何有點(diǎn)生氣,第二次加你的.時(shí)候直接給他發(fā)了我的名字和一句話“隨你加不加,反正你也不認(rèn)識(shí)我”?墒浅龊跷业囊饬,你居然同意了,我真的好開(kāi)心,以為你看到我的名字就記起我了,畢竟我們?cè)谝粋(gè)考場(chǎng),我就坐在你的后面,并且向你借了橡皮。我問(wèn)你認(rèn)不認(rèn)識(shí)我的時(shí)候,有一次出乎我的意料,你說(shuō)了句不認(rèn)識(shí)。我有些失望,原來(lái)你并不認(rèn)識(shí)我。第二次和你聊天,我直接說(shuō)了一句“我喜歡你”,你說(shuō)了句“謝謝”,我尷尬的和你聊天,當(dāng)你勸我努力應(yīng)戰(zhàn)中考時(shí),我知道我失敗了。從那時(shí)起我打算放棄,因?yàn)楫吘刮覀儼嚯x那么遠(yuǎn),從開(kāi)學(xué)到表白,我只在文具店門(mén)口見(jiàn)過(guò)你一次,更重要的是,你并不在意。我開(kāi)始閉口不提你的名字,對(duì)你的喜歡慢慢凝固,釋然,想到你的次數(shù)越來(lái)越少,成績(jī)也有所上升。我以為我不喜歡你了,開(kāi)始輕松起來(lái)?墒俏矣忠(jiàn)到了你,你那干干凈凈的笑臉又一次在我眼前,之前的凝固慢慢融化,我知道我又失敗了,我還是喜歡你。那天晚上我開(kāi)始試著在QQ里對(duì)你說(shuō)“你真的很完美!”可是你卻沒(méi)有回,自那次表白以后你就沒(méi)回過(guò)我,我失望,我那么喜歡你,可是你并不在意。別人安慰我萬(wàn)一他喜歡我呢,我笑笑,并不可能。
現(xiàn)在我又開(kāi)始放棄,可是卻沒(méi)有用了。我開(kāi)始翻看你的QQ簽名,看到你20xx年發(fā)的,原來(lái)你也曾經(jīng)有過(guò)喜歡的人!我笑笑,誰(shuí)能被你喜歡,真的是件很幸福的事情!算了,這份喜歡就放在我的心里好了,畢竟中考完后我們便會(huì)天各一方,就算你認(rèn)識(shí)我,也不會(huì)再記起我。我也不會(huì)。
等待小學(xué)作文12
我現(xiàn)在仍然在想,如果沒(méi)有那天下午老師的等待,我是否能夠安然無(wú)恙的回家,能夠克服心中那若隱若現(xiàn)的恐懼……
那應(yīng)該是一個(gè)尋常的下午,放學(xué)之后我像往常一樣尋找媽媽的身影,四處張望之后卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,我以為可能媽媽還沒(méi)來(lái),便繼續(xù)在學(xué)校門(mén)口等著。( )
一分鐘過(guò)去了,五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了……可媽媽還沒(méi)來(lái),我有些著急了,在周?chē)牡厣献邅?lái)走去,又過(guò)了一會(huì)兒,我便起身要回家,可又擔(dān)心媽媽再來(lái)學(xué)校這兒,心里就越發(fā)的著急,心跳聲也能明顯的感覺(jué)到加快了,眼眶感覺(jué)好像要有什么東西涌出來(lái)似的,時(shí)間每過(guò)一秒,我的心臟仿佛就跳動(dòng)得更快一些,而眼淚也抑制不住的流出來(lái)了,我坐在學(xué)校門(mén)前,雙手放在膝上,把頭埋進(jìn)手中。
突然,我感到身后有什么感覺(jué)似的,猛地一下抬起了頭,心跳又一次達(dá)到了一個(gè)高峰,“難道會(huì)是媽媽嗎?”,我這樣想著,卻發(fā)現(xiàn)是班主任,“咦?你怎么還在學(xué)校這兒啊,家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接你嗎?”我抽抽搭搭地說(shuō):“嗯……因?yàn)閶寢寷](méi)……沒(méi)來(lái)接我,所以我就……就在這兒等著。”畢竟是剛哭過(guò),所以我的說(shuō)話聲音斷斷續(xù)續(xù),上氣不接下氣,老師說(shuō):“哦……這樣啊,你知道爸爸或媽媽的電話號(hào)碼嗎?”老師要給媽媽打電話,可媽媽的手機(jī)無(wú)人接聽(tīng),我聽(tīng)到老師的手機(jī)總算來(lái)的溫柔的女聲,卻覺(jué)得像是天大的噩耗一般?闯鰜(lái),老師也有些著急,但一看到我,臉色便立即變回平靜,對(duì)我說(shuō):“不然老師陪你在這里等等吧!边對(duì)我報(bào)以微笑,也只能這么辦了,那就在這兒和老師一起等等吧!
一開(kāi)始,我們都在沉默,過(guò)了一會(huì)兒,老師打破了這種沉靜,說(shuō):“你看,那邊的夕陽(yáng)多美啊”,指了指西邊,我隨著老師的手指看過(guò)去,才看到一抹夕陽(yáng)正在天空中展現(xiàn)它最后的光輝,殘留在天空的一角,可是因?yàn)槲抑爸皇羌庇谡覌寢屃,所以根本沒(méi)有注意到,此時(shí),我的眼淚也停止了流泄而下,而只是專注的看美麗的色彩了,老師把頭轉(zhuǎn)向我,又給了我一個(gè)笑容,我也一笑,夕陽(yáng)的色彩照在老師的臉上,使老師的臉上仿佛出現(xiàn)了一種不可知的、溫暖的`感覺(jué),我感覺(jué)時(shí)間就這樣過(guò)了好久好久。
又一會(huì)兒,我看到媽媽跑過(guò)來(lái),原來(lái)媽媽忘了時(shí)間,出來(lái)的時(shí)候又把手機(jī)拉在了家里,我和老師揮手告別,老師也揮手,我又看到了陽(yáng)光照耀下老師的笑容,安全快樂(lè)的回了家。老師,幾年前您的一個(gè)笑容,您的一句話,讓一個(gè)小女孩有了勇氣和力量,您的等待無(wú)疑是對(duì)我最大的幫助。老師,謝謝您!
等待小學(xué)作文13
等待因?yàn)槲也皇菧厥抑械幕ǘ,所以才需要長(zhǎng)出堅(jiān)硬的刺,來(lái)對(duì)抗時(shí)時(shí)向我襲來(lái)的寂寞和無(wú)助—題記
那一片靜謐的夜,又是悄然降臨……
二個(gè)小時(shí)之前,櫻還像各位一樣,乖乖地呆在教室里,而現(xiàn)在,她已經(jīng)一個(gè)人站在田邊。
那是一片金黃的向日葵田,被天邊的艷陽(yáng)逐漸染成朝霞的顏色,那種紅紅的很美麗也很揪心。天已經(jīng)涼了,風(fēng)飄飄地吹著櫻額前的劉海,灰色的校服顯得有些單薄。
有些事物只有消失后才能看見(jiàn)它的光芒,這是種萬(wàn)幸也是種不幸。
櫻現(xiàn)在想想,兔斯基說(shuō)的話似乎很在理。
苦笑,是因?yàn)椴辉撘毁氣跑到這個(gè)偏僻的鬼地方來(lái);微笑,是因?yàn)榧词贡菀策有一片葵可以聽(tīng)自己訴說(shuō)。
向日葵最后努力地一揚(yáng)花盤(pán)追隨陽(yáng)光逝去的方向,然后看它消失在天際,陷入8個(gè)小時(shí)漫長(zhǎng)的等待。
月光中向日葵睡了,只有蒲公英笑著。櫻坐在草地上靠著一棵大向日葵。沙沙是風(fēng)的聲音,吹著向日葵輕輕地動(dòng)。從口袋里掏出一封小小的信,上面有一個(gè)龍飛鳳舞的簽名?傊瑱咽强床欢。
“親愛(ài)的同學(xué),今天請(qǐng)你擔(dān)任一晚上向日葵守護(hù)者,任何一片向日葵都可以,第二天清晨會(huì)告訴你我的身份!毙⌒〉募垪l上打印了端端正正的字,是櫻最喜歡的行楷。
向日葵田陷入了死一般的寂靜,只能聽(tīng)見(jiàn)櫻的手表秒針滴答的聲音,分針緩緩指向零點(diǎn)。
到日出還有四個(gè)小時(shí),還有四個(gè)小時(shí)的等待。
天黑了,月暗了,等待的時(shí)光變得那么長(zhǎng)。
耳邊忽然響起一陣不規(guī)律的沙沙聲,向日葵紛紛揚(yáng)起花盤(pán)對(duì)著天空。櫻睜開(kāi)迷糊的眼睛,正好四點(diǎn)。
“櫻!你在嗎櫻?”是好友的`聲音。
“我在這里!”櫻站起身。
“對(duì)不起!因?yàn)樽罱礄涯愫孟癫婚_(kāi)心所以才想起了這個(gè)辦法!”好友先認(rèn)錯(cuò)后說(shuō)教,“你也看到了吧,白天的向日葵和晚上的向日葵完全是判若兩人,但是向日葵并不需要櫻尖利的刺來(lái)對(duì)抗夜晚的無(wú)助,是因?yàn)樗鼈冎啦徽撁魈焓悄囊惶欤偸菚?huì)有陽(yáng)光的呀!”
櫻突然覺(jué)得好友就是一哲學(xué)家。
傾盆的大雨無(wú)情地打在我的背上,盡管我一無(wú)是處,我還是會(huì)竭盡全力找出一把傘交到你的手上,不要害怕凝望滿天的烏云,因?yàn)槟抢锊痪脮?huì)掛起一道絢麗的彩虹。
櫻的腦海中忽然出現(xiàn)“如果有你在”的歌詞,或許這便是等待的真諦。
陽(yáng)光破開(kāi)云層照了下來(lái),照在二人的身上,也照在那金色的向日葵上,無(wú)比的溫暖。
等待小學(xué)作文14
我以前直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽的老去。
媽媽同以前樣,依舊有洗不完的衣服,干不完的活兒,做不完的工作,就像臺(tái)不會(huì)老去的機(jī)器。但是事實(shí)證明,我的想法是錯(cuò)誤的。無(wú)數(shù)個(gè)不經(jīng)意間告訴我,媽媽在漸漸地老去。
午后,我和媽媽在房間里閑聊。陽(yáng)光正好,斜斜地從窗口透進(jìn)來(lái)照在媽媽身上;微風(fēng)不噪,緩緩地帶著花香彌漫房間;秀遍g我看到媽媽的頭上仿佛閃爍著絲銀光,轉(zhuǎn)瞬就消逝,毫不惹眼。我走近看,是撮銀發(fā),不知為何那刺目的銀光像針樣刺痛著我的心。我仔細(xì)觀察著媽媽的頭發(fā),撥開(kāi)上層的黑發(fā),發(fā)現(xiàn)根根白發(fā)狡猾地隱藏在下面,看著著實(shí)令人心煩。我懷著惴惴不安的心轉(zhuǎn)過(guò)頭去看著媽媽的臉,歲月在她的臉上已刻下道道皺紋,魚(yú)尾紋也早已爬上了媽媽的眼角。白駒過(guò)隙,光陰似箭,因?yàn)槲业氖韬鼍箾](méi)有注意到媽媽正老去的容顏。
“媽媽,你老了。俊蔽易载(zé)地咬了咬嘴唇,顫抖著聲音問(wèn)著。
“是的啊,媽媽老了,F(xiàn)在就等著你長(zhǎng)大了,媽媽好享福呢!眿寢屛⑿χ卮鹞遥Φ镁拖耜(yáng)光樣溫暖。
媽媽在為我而老去,也在為我而等待。
我記得我小時(shí)候,媽媽工作很忙,沒(méi)有時(shí)間管我。在那時(shí),小小的我并不能理解媽媽為我的付出,只是哭著指責(zé)她。媽媽蹲在地上,抱著我,輕輕地拍打著我的后背,沒(méi)有生氣,而是用宛如春風(fēng)般溫暖的聲音對(duì)我解釋說(shuō):“寶寶不哭,是媽媽太忙忽視了你,等你長(zhǎng)大了,你就懂了,媽媽也好享福了!睆拇耍谖叶下(tīng)到最多的就是這句話。
不知道媽媽從何時(shí)開(kāi)始慢慢變老。是在因?yàn)槲掖蛩樽约一ㄆ慷鴲琅臅r(shí)候,還 是在因?yàn)槲铱荚嚳荚叶鴵?dān)憂的`時(shí)候,或者是在因?yàn)槲覠o(wú)緣無(wú)故沖她發(fā)脾氣而傷心的時(shí)候開(kāi)始,讓白發(fā)悄悄地代替了黑發(fā),讓皺紋悄悄地爬上臉龐。但是在最后她不變的還 是那句話:“等你長(zhǎng)大了,媽媽好享福呢。”我在次又次的錯(cuò)誤中慢慢成長(zhǎng),而媽媽則在原地微笑著等待著我長(zhǎng)大。
最后,我終于明白了。原來(lái),媽媽的等待是在我的成長(zhǎng)中慢慢變老。不管是小時(shí)候摔跤?jì)寢屧谠氐任遗榔饋?lái),還 是略大時(shí)獨(dú)自放學(xué)媽媽在家門(mén)口等我回家,或是在她變老的路上等我長(zhǎng)大。所謂成長(zhǎng)與等待就是如此,媽媽站在這頭看著你在成長(zhǎng)之路上漸行漸遠(yuǎn),等待著你在長(zhǎng)大后回到媽媽身旁。而等待又是個(gè)輪回,所有人的生都在等待與被等待之中,就像人生的年輪。
我知道,是你在為我等待。
等待小學(xué)作文15
眾所周知:2008年在我們北京要召開(kāi)舉世矚目的29屆奧運(yùn)會(huì)。我們每個(gè)中國(guó)人都積極的行動(dòng)起來(lái),為本次奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)出一份自己的力量。在這不平凡的一年中,在我的身邊發(fā)生了很多感人的故事。
那天像往常一樣,放學(xué)鈴聲一響,我照例去找六年級(jí)的好朋友小宇一起回家。來(lái)到他們的教室,只見(jiàn)他在做值日。我就倚在教室的門(mén)口等他。突然,從窗口飛進(jìn)來(lái)了兩只黑色的燕子,落在了教室的燈管上面。大家一看可興奮了,有的拿著手中的笤帚趕,有的拿著撮子呼扇,還有的蹦起來(lái)想用手去捉?蓜e誤會(huì),他們是想讓小燕子飛出去,可是他們的做法卻適得其反,弄得兩只小燕子像沒(méi)頭的蒼蠅一樣被迫到處亂飛。
兩只燕子依偎在一起,誰(shuí)也不肯分開(kāi)。看上去非常的可憐。小宇一看這種做法根本行不通,便上前大聲制止他們:“你們這叫好心辦壞事!好了,別驚動(dòng)它們了,待會(huì)讓它們自己飛走吧!贝蠹衣(tīng)了,擔(dān)心地說(shuō):“要是找不到窗口怎么辦?”小宇安慰他們:“你們都走吧,剩下的值日不用你們做了,我保證一定會(huì)把它們完好無(wú)損的放飛大自然!”
值日生走后,只見(jiàn)他悄悄的把教室的窗子全部打開(kāi),然后讓我和他一起躲在教室外面靜靜地扒著玻璃往里看,企盼它快點(diǎn)飛出教室,飛回自己的家。一分鐘、兩分鐘、半小時(shí)過(guò)去了,教室里一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有,我覺(jué)得沒(méi)有指望了,就催促小宇說(shuō):“別白費(fèi)心思了,你瞧天眼看著就要黑了,我們回家吧,說(shuō)不定明天它自己就飛走了。”“不行,燕子是我們的朋友,我一定要等到它們安全的飛出去。你瞧它們多可憐呀!飛不出去,沒(méi)有食物它們多餓呀……”看到他那樣堅(jiān)持,我也只好陪著他了。又過(guò)了一會(huì),兩只燕子在確信沒(méi)人傷害的`情況下,放松了警惕,重新飛了起來(lái),經(jīng)過(guò)多次的嘗試,終于找到了回家的出口。終于回到了大自然的懷抱中。
望著逐漸遠(yuǎn)去的燕子,只見(jiàn)小宇長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口氣,臉上露出了燦爛的笑容,激動(dòng)的抱著我一通亂蹦。
那天回家時(shí),天已經(jīng)黑了,路也看不清了。盡管這樣,我知道在小宇的心中卻有一條光明的路,一條通向大自然的路!
每當(dāng)看到天空中自由飛翔的小燕子,我都會(huì)想起這件事,想起我的好朋友小宇。他的所作所為也使我徹底明白了一個(gè)道理:勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。
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